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八下语文【参考答案】
评分说明：凡主观试题，大意正确，言之成理，言之有据即可。
题号 分值 答 案 评分标准
1 2 分 （1） yì （2）弥
2 2 分 B
3 2 分 A
4 2 分 （1）D
3 分 （2）
示例 1：《红星照耀中国》中的红军战士极具
耐苦精神。长征路上，红军翻越终年积雪的雪
山、穿越荒无人烟的草地，缺衣少食，只能啃
树皮、煮皮带充饥，还要面对敌军围追堵截。
但全体战士凭借坚韧意志忍受饥寒、伤痛，长
途跋涉完成战略转移。
示例 2：《红岩》里的江姐拥有极强耐苦的品
格。被捕后，敌人用竹签钉手指等酷刑折磨她，
肉体承受极致痛苦，她却始终咬紧牙关，绝不
泄露党组织秘密。（在阴暗潮湿的牢房中，长
期忍受饥饿、压迫与精神摧残，依旧坚守革命
理想。她耐住肉体与精神双重苦难，彰显革命
者不屈风骨。）
示例 3：《昆虫记》中的蝉极具耐苦特质。蝉
的幼虫要在黑暗地下蛰伏数年，依靠吸食树根
汁液默默忍受孤寂、黑暗与贫瘠，漫长等待后
才破土而出，完成短暂的成虫生命。
5 6 分 （1）君子好逑
（2）落英缤纷
（3）俄顷风定云墨色
（4）其翼若垂天之云
（5）学然后知不足，教然后知困
6 3 分 C
7 3 分 D
8 5 分 （1）想要跟普通的马等同尚且办不到，又怎 “欲”“安”
么能要求它日行千里呢？（2 分） 省略的“这人”、
（2）原野上有兔子跑出来，（这人）就把野 “使”各 1分。句
鸭扔出去，让它去捕捉兔子。（3 分） 子通顺即可。
9 2 分 我谓尔为鹘 / 可以猎兔耳 / 乃鸭耶？
10 4 分 甲文以千里马喻人才，食马者喻不识人才、埋 甲文分析 1分；
没人才的统治者； 乙文分析 1分；
乙文以野鸭喻被错用的普通人，以买凫人比喻 方式 1分；
用人不当、不懂辨识人才的掌权者；
共同主旨 1分。
两文均借动物喻人（借小故事讽刺现实）；
共同批判了统治者的不识人才（埋没人才）、
摧残人才。（告诫了我们要能认清事物本质、
知人善任。）
11 2 分 C
12 4 分 示例一： 语句通顺、意对即
发现：学生喜爱度越高的国风传播形式，文化 可。
理解深度越低；
原因：短视频国风属于快餐式娱乐化消费，只
展示表面视觉元素，缺少历史精神讲解。
示例二：
发现：线下非遗研学参与人数最少，但文化理
解程度最高。
原因：线下研学可亲身实践、深度体验，能深
入理解文化内涵。
示例三：
发现：短视频国风剪辑学生喜爱度最高，但文
化理解深度最低；线下非遗研学喜爱度最低，
文化理解评分最高。
原因：多数青少年只跟风外表，不愿沉下心深
挖文化底蕴。
13 2 分 ① 接纳短视频等新潮传播方式，但不浅层跟 意思表述合理即
风； 可
② 主动参与非遗研学、研读经典，深挖传统
文化背后精神内核，建立深层文化自信。
14 3 分 影响物候现象来临的三大因素（2分）：纬度、
经度、高下的差异（1分）。
15 3 分 “凡是”表范围，指所有近海地区无一例外， 每点 1分
没有特殊情况（1分）；强调近海地区春迟冬
暖是普遍规律（1分），该词体现了说明文语
言准确、严谨的特点（1分）。
16 3 分 不能调换（1分）。选文内容是按照影响物候 每点 1分
因素由主到次的顺序排布的，纬度影响最大，
其次经度，高下差异影响最小，逻辑清晰（1
分）；调换后条理混乱，不符合认知规律（1
分）。
17 2 分 济南与烟台纬度相近，但烟台靠海（经度差 意对即可
异），近海地区春天来得更寒冷、更迟，因此
济南苹果开花早于烟台。
18 4 分 ①第一次：半年前李黑牛到王庄取经，仔细实 意思相近即可
地考察，回村踏实苦干，改造荒滩，成效显著；
②第二次：王清智到李庄现场会取经，目睹李
庄实干成果，反思自身务虚短板，决心踏实做
事。
19 3 分 这里运用外貌、动作描写（2分）。“土眉土 判断描写方法 2
眼、粗布衣裳” 写出李黑牛朴素农民形象； 分；表形象、表性
“攥大镐” 表现他踏实沉稳、务实不张扬的 格、结构呼应，答
性格，与后文只讲实干的发言呼应（1分）。 出一点即可
20 4 分 ①善于观察反思：参观李庄现场会后，能主动 答出两层
反省自己重表面、轻实干的问题；
意对即可
②头脑灵活、领悟力强：能快速看清李庄成功
的核心是务实，明白自己工作的病根；
③知错能改：听完李黑牛经验后，主动表态放
下虚架子，脚踏实地带领村民干事；
④有上进心，愿意学习先进经验，有提升本村
发展的意愿。
21 3 分 以 “我” 的亲历见闻串联全文，真实可信， 每点 1分
增强文章代入感；
借 “我” 的观察串联两位支书，自然引出对
比；
文末通过 “我” 的感悟点明文章主旨，升华
“实干才是真经”的主题。
22 3 分 文中李黑牛脚踏实地、埋头苦干，改造千亩荒 每点 1分
滩（1分）；
意对即可
王清智从前追求表面排场，村庄毫无起色（1
分）。
二者对比说明实干才是成事根本（1分）。（或：
这启发了我在生活中，学习不能只做表面功
夫、摆样子，要沉下心积累。 /做事不能追求
虚名，专注踏实付出，才能收获真正成果。或
真正的学习、做事，贵在摒弃虚浮，躬身实干。）
23 30分 一类文(27—30 分) 切合题意，思想感情真
实、健康，内容具体，中心突出，结构完整，
语言流畅，字数符合要求。
二类文(21—26 分) 较切合题意，思想感情真
实、健康，内容较具体，中心明确，结构完整，
语言通顺，字数符合要求。
三类文(18—20 分) 基本切题，有一定中心，
内容较简单，欠具体，结构基本完整，语言大
体通顺，字数基本符合要求。
四类文(17 分以下) 不切题，思想不够健康，
无中心，无具体内容，语言不通顺，字数严重
不足。凌海市2025~2026学年度第二学期八年级期末检测
语文试卷
(试卷满分100分
考试时间120分钟)
※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
一、积累与运用(17分)
阅读下面文字，完成1~3题。(6分)
历史的长河
英雄的事迹熠熠生挥。无数仁人志士为了民族独立和人民解
放，，义无反顾。他们用热血铸就丰碑，用生命忠诚，这种精神穿越时空，
历久mf新，永远
着我们奋勇前行。
1.给语段中的加点字注音、根据拼音书写汉字。(2分)
熠熠生辉
历久mi新
2.依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是（▲）(2分)
A.奔腾不息前仆后继解释鼓励
B.奔腾不息前赴后继诠释激励
C.川流不息前赴后继诠释鼓励D.川流不息前仆后继解释激励
3.下列各项中分析正确的一项是（▲）(2分)
A.“铸就丰碑”和“穿越时空”这两个短语类型相同。
B.“为了民族独立和人民解放”在句中作谓语。
C.“无数仁人志士为了民族独立和人民解放”有语病，必须改为“无数仁人志士为了民族
解放和人民独立”。
D.语段中的“热血”是名词，“精神”是形容词。
4.文学、文化常识与名著阅读(5分)
(1)下列各项中表述不正确的一项是（▲）(2分)
A,古人常以官职爵名、籍贯郡望来表尊称。如杜甫被称为杜工部，韩愈被称为韩昌黎，王
安石被称为王临川。
B.“然而老旦终于出台了”，句中“老旦”是戏曲行当之一，扮演老年女子。
C.梁启超，字卓如，号任公，思想家、学者。著作大多收入《饮冰室合集》。
D.《蒹葭》《小石潭记》《石撩吏》这三篇作品的创作时期分别是西周、唐代及北宋。
(2)名著阅读(3分)
升入初中这两年，同学们跟随着语文书的推荐品读了多部经典名著。其中一定有一些形象，
他们（它们）身上展现的可贵的生命品格令你心生敬佩。请你从下面三部作品中任选其一，国
绕“耐苦”这一品质，结合书中相关情节或描写，写下你的思考与理解。
《红星照耀中国》
《红岩》《昆虫记》
/IIII1/III1/此处不答题/111III/I/II
八年级语文试卷第1页（共8页)
5.古诗文默写(6分)
(1)窈窕淑女，
(《诗经·关雎》)
(2)芳草鲜美，
(陶渊明《桃花源记》)
(3)
秋天漠漠向昏黑。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)怒而飞，
6
(庄子《北冥有鱼》)
(5)《虽有嘉肴》中，紧接着“嘉肴”与“至道”的类比后，说明学习和教学能让人了解自身
不足的句子是：
二、古诗文阅读(17分)
(一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分)
【甲】卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歌。
翻翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称救，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【乙】观刈麦@
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其劳。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏”有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
八年级语文试卷第2页（共8页）
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