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浙江舟山市普陀区朱家尖初级中学等校2025-2026学年第二学期七年级期中试题卷七科学
1．亲爱的同学们，你们现在正处于青春期，处于一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期身心发育的说法正确的是（　　）
①身高突增 ②性器官迅速发育，出现月经或遗精现象 ③男生一般比女生更早进入青春期
④大脑兴奋性强，容易接受新鲜事物
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
2．人体所必需的“钙、铁、锌、硒”仅从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂来予以补充，这里的“钙、铁、锌、硒”是指（　　）
A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
3．关于人类生殖和发育过程叙述正确的是（　　）
A．a过程中一般每月只能排出1个卵细胞
B．b过程发生在母体的子宫中
C．c阶段胎儿通过羊水从母体的血液中获得氧气和营养物质，排出二氧化碳等代谢废物
D．d是新生命的起点
4．下列符号能表示氢气这种物质的是（　　）
A．2H B．H C． D．
5．大熊猫以竹子为主要食物，不同季节采食竹子的不同部位。下列有关生物结构层次表述正确的是（　　）
A．大熊猫和竹子的细胞结构相同 B．大熊猫的表皮属于保护组织
C．竹子的茎属于营养器官 D．大熊猫和竹子均有呼吸系统
6．2025年春晚舞台上， 身穿大红棉袄的宇树科技机器人Unit re e H 1燃爆全球。机器人动作灵活，其中使用了二硫化钼（）作为润滑剂。它因其独特的层状结构和物理化学性质，在工业、材料科学和新兴技术领域有广泛应用。中硫元素化合价为 -2 价，那么钼元素的化合价为（　　）
A．-2 B．-4 C．+2 D．+4
7．和青蛙相比，雏鸟发育为成鸟的成活率高，其主要原因包括（　　）
①体内受精 ②胎生③体外受精 ④卵外有卵壳保护⑤亲鸟有孵卵、育雏行为
A．①④⑤ B．①②⑤ C．②③ D．③④⑤
8．构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由原子构成的是（　　）
A．氮气 B．钠 C．氯化钠 D．水
9．小徐尝试用4种不同的植物组织分析生活中的一些现象，其中说法正确的是（　　）
A．树皮很难拉断是因为富含分生组织
B．植物的根能不断生长是因为有输导组织
C．苹果可食用部分主要是营养组织
D．由于机械组织受损水果表皮破损后易腐烂
10．从电解水的微观示意图中获得的信息错误的是（　　）
A．分子在化学变化中可以再分
B．氢原子和氧原子是该变化中的最小粒子
C．水是由氢气和氧气组成的
D．每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
11．学习了昆虫的生殖与发育后，同学以简图的方式整理比较了家蚕和蝗虫的生命周期，关于此图，下列叙述正确的是（　　）
A．若表示家蚕的发育，过程为
B．若表示蝗虫的发育，则B为蛹期，C为成虫期
C．家蚕的发育过程属于不完全变态发育
D．蝗虫的发育过程属于完全变态发育
12．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的相对的两边上。把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲所示。用烧热的针刺破细线一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙所示。这个实验的原理与下列四个选项的实验原理一致的是（　　）
A．气体扩散
B．压缩空气
C．酒精与水混合
D．铅柱黏合
13．如图是豌豆花和果实的示意图，下列说法错误的是（　　）
A．豌豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊
B．精子与卵细胞在②中结合形成受精卵
C．豌豆花中的⑤将来发育成果实
D．⑥中的花粉落到①上，这个过程叫传粉
14．下列推理合理的是（　　）
A．因为离子是带电的微粒，所以带电的微粒一定是离子
B．因为化合物中含多种元素，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物
C．因为同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的
D．因为单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
15．对下列事实的微观解释错误的是（　　）
选项 事 实 解 释
A 水结成冰不流动 水分子停止运动
B 氮气压缩到钢瓶里 分子的间隙变小
C 金刚石和石墨的硬度不同 碳原子的排列方式不同
D 冰水混合物是纯净物 由同种分子构成
A．A B．B C．C D．D
16．请你利用所学的科学知识，分析回答下列问题：
（1）图甲大豆种子中①②④⑤合称为　 　，它是新植物的幼体。
（2）图乙是大豆幼苗，图乙中A结构是由图甲中标号　 　所示的结构发育而来。
（3）大豆油是常用食用油，它主要来自于图甲中的　 　（填标号）。
17．人类的生长曲线图，请据图回答问题。
（1）人进行快速生长的两个阶段分别为　 　期和　 　期（填名称）。
（2）某同学进入c时期，出现长胡须，喉结突出等特征，这些特征称为　 　（选填“第一性征”或“第二性征”）。
18．根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
（1）属于同种元素的粒子是　 　（填字母，下同）。
（2）属于阴离子的是　 　，A粒子所属元素位于元素周期表第　 　周期。
（3）B和E两种原子的　 　相同，所以它们具有相似的化学性质。
19．科学渗透于生活的每个角落，根据情境回答问题：
（1）4月份的农田里可以看到成片黄色绚丽的油菜花，油菜花依靠　 　（选填“风力”或“昆虫”）进行传粉。
（2）一个枇杷往往有多粒种子，说明其花的一个子房内有多个　 　
（3）若想要促进侧枝发育从而提高棉花产量可以采用的方法　 　（选填“保留顶芽”或“摘除顶芽”）。
20．化学符号 ①2CO ②2NH4+③Mg2+④H2O中的数字“2”表示的意义(填序号)
（1）表示离子个数的是　 　；
（2）表示一个离子所带的电荷数的是　 　 ；
（3）表示分子个数的是　 　 ；
（4）表示分子中原子个数的是 　 　。
21．生物与我们人类息息相关。请回答以下问题。
（1）微生物在我们的生活中无处不在。例如制作酸奶时的乳酸杆菌和酿造红酒时的酵母菌，乳酸杆菌和酵母菌相比，两者的最大区别是　 　
（2）观察草履虫时，为方便观察常用棉花纤维，其目的是　 　
（3）西瓜是消暑良品，若将甲品种西瓜的幼茎嫁接在乙品种西瓜的植株上，则嫁接存活的关键是接穗与砧木的　 　紧贴 。
22．小科和小明在探究粒子运动速度与液体温度的关系。
（1）小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现：B烧杯内红颜色范围大。请说明原因：　 　
（2）甲、乙两套装置均可完成实验。你认为哪种装置更合理？为什么？　 　
23．学习了植物的扦插后，某兴趣小组进行了“探究影响月季扦插成活因素”的实验。他们选择长势良好且无病害的月季枝条，剪取的性状相近枝条作插穗，去掉部分叶片，将下部剪成斜口，每段枝条保留一个叶芽。插条平均分成 4 组，每组 50 根，环境温度，散射光照，培养 3 周。实验处理与结果如下：
分组 插穗下切口 扦插土壤 环境相对湿度 插穗生根率
1 斜切，涂硫磺粉 不消毒 50%~85% 42%
2 斜切，不涂硫磺粉 消毒 50%~85% 40%
3 斜切，涂硫磺粉 消毒 20%~30% 22%
4 斜切，涂硫磺粉 消毒 50%-85% 96%
（注：硫磺具有杀菌消毒作用；环境相对湿度数值越大，表示空气中水分含量越高。）
（1）根据实验回答：
①月季进行扦插时，将插穗下部剪成 斜口，这是为了　 　。
②所探究的影响因素中，对月季扦插成活率影响最大的因素是　 　
（2）小组继续探究“不同栽培方式对月季扦插生根率影响”，每组取50条插穗，除栽培方式外，其他条件相近且适宜。结果如图，分析可得：月季更适合以　 　方式进行扞插繁殖。
（3）扦插等营养繁殖广泛地应用于栽培农作物和园林植物，营养繁殖的优点是　 　（写出一条即可）
24． 如图所示是水电解的实验装置。请回答：
（1）C端产生的气体是　 　；A端是电源的　 　极。
（2）检验D端气体的方法是　 　。
（3）此图反应的文字表达式是　 　
（4）电解水时生成两种气体的体积比是 2：1，但实验所测两种气体的体积比略大于，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是____。
A．反复多次实验查找原因
B．查找实验装置是否漏气
C．大胆假设，氧气比氢气易溶于水
D．认为是实验误差，可以忽略不计
25．元素周期表是学习化学的工具，请根据如图元素周期表的部分信息回答问题。
（1）表中不同种元素最本质的区别是____（填字母）。
A．质子数不同 B．中子数不同
C．电子数不同 D．相对原子质量不同
（2）据表可知，碳元素原子的核外电子数为　 　
（3）某原子核电荷数为13，原子核内有14个中子，该原子相对原子质量约为　 　。
（4）第8号元素与第12号元素组成的化合物的化学式是　 　。
（5）小明根据所给元素周期表，可以总结出的规律有____
A．每一周期开头都是金属元素
B．每一周期结尾都是稀有气体元素
C．相对原子质量随核电荷数增加而增大
D．元素在周期表上排序与中子数有关
26．小钱吃完西瓜后，将西瓜种子种在花盆里，并提供了适宜环境条件，但过了很长时间，
种子仍然没有萌发。为了研究种子表面残存瓜瓤汁是否会影响其萌发，他用不同浓度瓜瓤汁浸泡种子，记录种子萌发率，结果下方表格所示。
瓜瓤汁浓度/% 0（清水 1 3 5
种子萌发率/% 80 30 8 0
（1）本实验中，清水组起　 　作用。
（2）分析数据可以得出以下结论：　 　。
（3）以上实验过程中，小钱为西瓜种子的萌发提供充足的空气、一定的水分和适宜的温度等环境条件。根据小钱的实验，小塘提出了一个问题： ？小钱和小塘针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案：分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都满足），每种条件下的种子数量都为100粒。一段时间后观察得出下方表格的实验结果，数据为已萌发种子的数量。
条件 莴苣种子萌发颗数 西瓜种子萌发颗数 小麦种子萌发颗数
光照 93 0 93
黑暗 0 92 94
①小塘提出的问题是　 　？
②不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，可能的原因是　 　。（写出一条即可）
27．研究发现，一些癌症的发生与微生物有关。如胃幽门螺杆菌（Hp）是诱发胃溃疡、胃癌的重要因素，科学家们提出了针对性的预防、检测、治疗方案。（一个原子内质子数与中子数之和为 14）呼气试验是检测幽门螺杆菌的金标准。被试者服下标记后的尿素胶囊，若胃内有幽门螺杆菌，就可以分解尿素并生成和；一段时间后，收集被试者呼出的气体并分析，即可判断是否感染幽门螺杆菌。如果感染幽门螺杆菌，坚持科学的抗生素疗法即可治愈。
（1）和原子被称为　 　原子，分子的相对分子质量为　 　。
（2）如图中，结构与幽门螺杆菌相似度最高的是____。
A． B．
C． D．
（3）幽门螺杆菌通过　 　方式繁殖。
（4）以上宫颈癌的发生与人乳头瘤病毒（HPV）有关，预防人乳头瘤病毒的疫苗已经在世界范围推广。有关人乳头瘤病毒的说法正确的是____
A．该病毒在光学显微镜下可见 B．该病毒具有细胞结构
C．该病毒属于生物 D．该病毒能独立存活
28．来自国内和多个国家的选手云集某地马拉松盛会。请观察图片，回答有关问题：
（1）运动员从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是由于图中　 　 和[B]　 　过程，在该过程中遗传物质　 　（选填“变”或“不变”）。
（2）马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要与图一中的[1]　 　组织有关。
29．人体缺乏维生素C易患坏血病。如表为某品牌维生素C片说明书。请回答相关问题：
（1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为　 　（填最简整数比）。
（2）维生素C中氧元素的质量分数为　 　（计算结果精确到）。
（3）小科的爸爸以往每天按说明书服用该片剂，但小明建议可食用西红柿来代替，若100g西红柿含维生素C30mg， 则小明爸爸每天应食用西红柿　 　g， 即可达到服用上述维生素C片的效果。
30．小江想要自己动手制作酸奶，他参照七下科学书本上的步骤，进行了以下操作：
①将玻璃瓶用水冲洗，放入锅中加水煮沸；
②把早上买的鲜牛奶倒入炖锅中加热煮沸，敞口晾凉后倒入玻璃瓶中，再加入适量酸奶和白糖，用勺子搅拌均匀后盖紧瓶盖；
③将装有牛奶的玻璃瓶放在 左右的环境中培养6－8h。
（1）玻璃瓶要在水中煮沸，是为了　 　。
（2）8小时后酸奶表面出现了几块黑色的菌斑，该现象可能与小江哪些操作有关？　 　（写一条即可）。
（3）小浙研究方案后，认为鲜牛奶煮沸后不需要晾凉，可以直接进行后续操作，你认为是否有必要晾凉，并说明理由　 　
31．人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期，一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型。请回答：
（1）以下是科学家及其提出的原子结构假设模型（如图甲所示），按照原子结构模型建立的先后顺排列为　 　（填图中序号）。
（2）2022年4月26日，我国首次国产化碳-14批量生产在中核集团秦山核电站启动。下列模型能表示碳一14（有6个质子，8个中子）原子结构的是____（填字母）。
A． B．
C． D．
（3）卢瑟福核式结构模型是在利用粒子轰击金箔实验的基础上提出的。图丙中能正确反映他的实验结果的示意图是　 　（填序号）。通过该实验的上述现象　 　（选填“能”或“不能”）获得核外电子带有负电荷的结论。
（4）科学家在探索原子结构内部奥秘时，在不断的实验中重建模型，下列有关模型的说法不合理的是____。
A．模型是在实验和发现中不断修正和完善的
B．模型在科学研究中起着很重要的作用
C．模型一定是研究对象本身的放大或缩小，不可改变
D．建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】人的发育、衰老和死亡；青春期的变化
【解析】【分析】性器官迅速发育和成熟是青春期发育的重要特征，另外男女第二性征也会得到显著变化；
【解答】① 进入青春期后，人体生长激素分泌增加，促进骨骼快速生长，因此身高会出现明显的突增，正确；
②性器官迅速发育和成熟是青春期发育的重要特征，男性睾丸发育成熟后会出现遗精，女性卵巢发育成熟后会出现月经，正确；
③女生一般比男生早1-2年进入青春期，错误；
④进入青春期后，大脑皮层兴奋性增强，神经系统功能明显发育，因此大脑兴奋性强，容易接受新事物，正确；
综上所述，正确的序号为①②④；
故答案为：A。
2．【答案】C
【知识点】元素的概念
【解析】【分析】 我们说补充营养时强调的是补充这些宏观层面的营养种类，这里描述的是物质的宏观组成，化学上用元素来描述宏观组成；
【解答】 食品添加剂和保健药剂中的“钙、铁、锌、硒”不是以具体的分子、原子、单质的形式存在的，而是以元素的方式存在；
故答案为：C。
3．【答案】A
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】题中展示的是人类胚胎发育的过程，父母双方的生殖细胞结合，变为受精卵后发育成为婴儿，结合选项逐个分析；
【解答】A.图中a过程是卵巢排卵过程，健康女性进入生育期后，一般每月只排出1个成熟卵细胞，故A正确；
B.图中b过程是精子和卵细胞结合的受精过程，人类受精作用发生在母体的输卵管中，而非子宫，子宫是胚胎发育的场所，故B错误；
C.图中c是子宫内的胚胎发育阶段，胎儿是通过胎盘和脐带从母体血液中获得氧气和营养物质，排出二氧化碳等代谢废物，不是通过羊水，故C错误；
D.新生命发育的起点是受精卵，d是分娩过程，分娩标志着胎儿的出生，不是新生命的起点，故D错误；
故答案为：A。
4．【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】化学式的宏观含义可以表示这种物质本身，同时还可以表示元素组成；
【解答】A.“2H”只表示微观的粒子个数，`2H`代表2个氢原子，不能表示氢气这种物质，故A错误；
B.“H”宏观表示氢元素，微观表示1个氢原子，不能表示氢气这种宏观物质（氢气是由氢分子构成的单质，不是由氢原子直接构成），故B错误；
C.“2H2”化学式前加数字表示分子个数，不能表示氢气这种物质，故C错误；
D.“H2”是氢气的化学式，化学式的宏观含义就是可以表示这种物质本身，同时还可以表示氢气由氢元素组成；微观表示1个氢分子，故D正确；
故答案为：D。
5．【答案】C
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】本题考查动物体和植物体的结构层次、细胞结构差异的相关知识，植物组织包括保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织，动物组织包括上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，可能出现“保护组织”和“上皮组织”张冠李戴的错误，需要格外注意；
【解答】A.大熊猫属于动物，竹子属于植物。动物细胞和植物细胞结构有明显区别：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有这些结构，因此二者细胞结构不相同，故A错误；
B.保护组织是植物体的组织类型，大熊猫是动物，动物的表皮属于上皮组织，不是保护组织，故B错误；
C.绿色开花植物有六大器官，其中根、茎、叶负责吸收、运输、制造营养物质，属于营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，属于生殖器官。竹子是被子植物，它的茎属于营养器官，故C正确；
D.大熊猫是动物，具有系统结构层次，有呼吸系统；竹子是植物，植物没有系统这一结构层次，不存在呼吸系统，故D错误；
故答案为：C。
6．【答案】D
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】在化合物中，各元素正负化合价的代数和为0；
【解答】设钼元素的化合价为x，根据化合价代数和为0的规则可列方程：x + 2×(-2) = 0，解得x=+4价；
故答案为：D。
7．【答案】A
【知识点】两栖动物的发育过程；鸟的生殖方式；鸟的发育过程
【解析】【分析】梳理青蛙和鸟类的生殖发育特点，逐一分析题干序号内容即可，青蛙是体外受精、卵生，鸟类动物是体内受精、卵生；
【解答】① 体内受精：青蛙属于两栖动物，是体外受精，受精过程需要在水中完成，受精概率低；鸟类是体内受精，不需要依赖水环境，受精成功率更高，故①正确；
② 胎生：胎生是哺乳动物的生殖特点，鸟类是卵生，不是胎生，故②错误；
③ 体外受精：体外受精是青蛙的生殖特点，受精成功率低，不是鸟类成活率高的原因，故③错误；
④ 卵外有卵壳保护：青蛙的卵外没有坚硬的卵壳保护，容易受到环境破坏和天敌捕食；鸟卵有坚硬卵壳可以保护内部结构，提升成活率，故④正确；
⑤ 亲鸟有孵卵、育雏行为：青蛙产卵后不会对后代进行抚育，后代发育成活率低；鸟类有孵卵、育雏行为，大大提升了后代的成活率，故⑤正确；
综上，符合的是①④⑤，对应选项A；
故答案为：A。
8．【答案】B
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】金属、部分非金属单质都是由原子直接构成的；
【解答】A.氮气属于气态非金属单质，氮气是由氮分子构成的，故A错误；
B.钠属于金属单质，金属单质是由原子直接构成的，钠是由钠原子直接构成的，故B正确；
C.氯化钠是含有金属元素（钠元素）和非金属元素（氯元素）的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的离子化合物，故C错误；
D.水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故D错误；
故答案为：B。
9．【答案】C
【知识点】组织
【解析】【分析】本题考查植物组织的分布、特点和功能；
【解答】A.树皮很难被拉断，是因为树皮中含有机械组织，机械组织起到支撑和保护作用，细胞壁增厚，承受拉力能力强；分生组织的作用是细胞分裂产生新细胞，故A错误；
B.植物的根能不断生长，依靠根尖分生区的分生组织不断分裂增加细胞数量，伸长区细胞伸长增大细胞体积；输导组织的功能是运输水、无机盐和有机物，和根的生长无关，故B错误；
C.苹果的可食用部分储存了大量的营养物质，供植物生长发育利用，主要由营养组织构成，故C正确；
D.水果表皮属于保护组织，保护组织可以阻挡外界微生物侵入，破损后保护功能丧失，微生物更容易进入果实内部，因此水果易腐烂；并不是机械组织受损导致，故D错误；
故答案为：C。
10．【答案】C
【知识点】水的组成和主要性质；模型与符号
【解析】【分析】根据已有的知识进行分析，在化学反应中，分子首先分为原子，原子重新组合成新的分子，据此解答。
【解答】A、由微粒的变化可知，化学反应中，分子分为原子，重新组合成新分子，原子不能再分，获得的信息正确，不符合题意；
B、由微粒的变化可知，原子没有分成更小的微粒，氢原子和氧原子是该变化中的最小粒子，获得的信息正确，不符合题意；
C、电解水生成了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，说明了水是由氢元素和氧元素组成的，获得的信息错误，符合题意；
D、由微粒的构成可知，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，获得的信息正确，不符合题意。
故答案为：C。
11．【答案】A
【知识点】动物的生长时期；昆虫的发育过程
【解析】【分析】生命周期中，D是新生命的起点（受精卵），A是幼虫/若虫期，B是蛹期，C是成虫期；完全变态发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，不完全变态发育经过受精卵→若虫→成虫三个时期，没有蛹期；
【解答】A.家蚕是完全变态发育，发育过程为`D（受精卵）→A（幼虫）→B（蛹）→C（成虫）`，和描述一致，故A正确；
B.蝗虫属于不完全变态发育，发育过程没有蛹期，只有受精卵→若虫→成虫三个时期，因此图中不存在B蛹期，故B错误；
C.家蚕发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，不是不完全变态发育，故C错误；
D.蝗虫发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，不是完全变态发育，故D错误；
故答案为：A。
12．【答案】D
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙
【解析】【分析】题干实验中，刺破一侧肥皂膜后，另一侧肥皂膜把细线拉过去，是因为分子间存在引力 。
（1）气体扩散实验体现的是分子在不停地做无规则运动 。
（2）压缩空气实验表明分子之间有间隔，空气被压缩是分子间隔变小 。
（3）酒精与水混合体积变小，说明分子之间有间隔，不同分子相互进入彼此间隔 。
（4）铅柱黏合实验中，铅柱能黏合在一起，是因为分子间存在引力，与题干实验原理一致 。
【解答】A、 气体扩散体现分子无规则运动，与题干分子引力原理不同，故错误。
B、 压缩空气体现分子间有间隔，与题干原理不同，故错误。
C、 酒精与水混合体现分子间有间隔，与题干原理不同，故错误。
D、 铅柱黏合体现分子间存在引力，与题干实验原理一致，故正确。
故答案为：D 。
13．【答案】B
【知识点】花的结构
【解析】【分析】图中①是柱头，②是花柱，③是子房壁，④是胚珠，⑤是子房，⑥是花药，⑦是花丝；
【解答】A.豌豆花是两性花，雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，该说法正确，故A错误；
B.受精过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是胚珠，图中②是柱头，胚珠位于③子房内，因此该结合发生在③子房的胚珠中，不是②柱头。该说法错误，故B正确；
C.图中⑤是子房，传粉受精后，子房将来发育成果实，胚珠发育成种子，该说法正确，故C错误；
D.传粉是指雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程；图中⑥是花药（内含花粉），①是柱头，⑥中的花粉落到①上的过程就是传粉，该说法正确，故D错误；
故答案为：B。
14．【答案】B
【知识点】常见物质的分类
【解析】【分析】本题考查学生对科学归纳这一方法的理解，需要前后说法具有因果关系，可以通过举出反例来选出答案；
【解答】A.离子是带电的微粒，但带电的微粒不一定是离子，例如电子、质子都是带电微粒，但不属于离子，故A错误；
B.化合物的定义就是“由不同种元素组成的纯净物”，因此化合物一定含多种元素，反过来，由多种元素组成的纯净物也一定符合化合物的定义，故B正确；
C.由同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成。构成物质的微粒还有原子、离子，例如铁是纯净物，由铁原子直接构成，故C错误；
D.单质是“只含一种元素的纯净物”，但只含一种元素的物质不一定是单质。例如氧气和臭氧的混合物，只含氧元素，但属于混合物不是单质，故D错误；
故答案为：B。
15．【答案】A
【知识点】分子的热运动；分子之间存在空隙；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】 A.一切分子都在运动；
B.根据分子之间存在空隙判断；
C.分子的排列方式决定了物质的物理性质；
D.只由一种物质组成纯净物。
【解答】 A.水结成冰不流动，水分子仍是在不断运动的，故A错误符合题意；
B.氮气压缩到钢瓶里，是因为分子间有间隙，气体受压后，分子间的间隙变小，故B正确不合题意；
C.金刚石和石墨的硬度不同，是因为碳原子的排列方式不同，故C正确不合题意；
D.冰水混合物是纯净物，是因为冰是固态的水，冰水混合物由同种分子构成，故D正确不合题意。
故选A。
16．【答案】（1）胚
（2）④
（3）⑤
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】观察图甲可知，图中①是胚轴、②是胚根、③是种皮、④是胚芽、⑤是子叶。大豆种子包括种皮和胚，胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，因此①②④⑤合称为胚；
【解答】（1）胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成；
（2）图乙中A结构是大豆的叶，是植株的地上部分。图甲中④是胚芽，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，②胚根发育成根，①胚轴发育成连接根和茎的部分，因此A叶是由图甲中④胚芽发育而来；
（3）大豆属于双子叶植物，双子叶植物的种子营养物质主要储存在子叶中，图甲中⑤是子叶，因此大豆油主要来自于图甲中的⑤子叶；
故答案为：（1）胚；（2）④；（3）⑤；
17．【答案】（1）婴幼儿期；青春期
（2）第二性征
【知识点】人的发育、衰老和死亡
【解析】【分析】（1）人类两个快速生长周期：婴幼儿期、青春期；
（2）青春期之后，男女一系列独特的身体变化都是性激素分泌的结果，是第二性征的体现；
【解答】（1）人类生长发育过程有两个快速生长高峰阶段：第一个是婴儿期（出生后到1岁左右，生长速度最快），第二个是青春期（青春期生长突增，身高体重快速增长）。从生长曲线图也可看出，这两个阶段曲线斜率更大，代表生长速度更快；
（2）第一性征是指生殖器官的差异，是出生就具备的性别特征；第二性征是进入青春期后，在性激素作用下出现的，除生殖器官外的男女差异，比如男性的长胡须、喉结突出，女性的乳房发育、骨盆宽大等都属于第二性征；
故答案为：（1）婴幼儿期；青春期；（2）第二性征；
18．【答案】（1）BD
（2）D；三
（3）最外层电子数
【知识点】元素的概念
【解析】【分析】（1）同种元素的粒子质子数相等；
（2）阴离子是核外电子数多于正电荷数的微粒，只需进行逐个比较即可；
周期数=原子核外电子层数；
（3）元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，最外层电子数相同的原子，化学性质相似；
【解答】（1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，因此质子数相同的粒子属于同种元素。观察结构示意图可知：粒子D的质子数为17，粒子E的质子数也为17，二者质子数相同，属于同种元素；
（2）A质子数=核外电子数（10=2+8），为原子；B质子数=核外电子数（9=2+7），为原子；C质子数（12）>核外电子数（10），为阳离子；D质子数（17）<核外电子数（2+8+8=18），为阴离子；E质子数=核外电子数（17=2+8+7），为原子。因此属于阴离子的是D；
元素周期表中，周期数等于原子的电子层数。A是原子，核外有2个电子层，因此A所属元素位于元素周期表第二周期；
（3）B原子最外层电子数为7，E原子最外层电子数也为7，二者最外层电子数相同，因此化学性质相似；
故答案为：（1）BD；（2）D；三；（3）最外层电子数；
19．【答案】（1）昆虫
（2）胚珠
（3）摘除顶芽
【知识点】芽的发育；花的结构；传粉及其途径
【解析】【分析】（1）虫媒花具有颜色鲜艳的花冠、芳香的气味和甜美的花蜜，能够吸引昆虫前来采食花粉，从而帮助完成传粉过程；
（2）植物完成传粉受精后，子房会发育为果实，子房内的胚珠会发育为种子；
（3）植物存在顶端优势现象：顶芽产生的生长素向下运输，会抑制侧芽的生长；
【解答】（1）油菜花颜色鲜艳，属于虫媒花，依靠风力传粉的花一般都具有花粉多而轻、柱头常有分叉和黏液的特点，和油菜花特征不符；
（2）果实中种子的数量由子房内胚珠的数量决定，一个枇杷（果实）有多粒种子，说明枇杷花的一个子房内有多个胚珠；
（3）如果摘除顶芽，侧芽处积累的生长素减少，对侧芽的抑制作用会解除，就能促进侧枝发育，长出更多侧枝，进而结出更多棉桃提高产量；保留顶芽会维持顶端优势，抑制侧枝生长，不利于提高产量，因此为摘除顶芽；
故答案为：（1）昆虫；（2）胚珠；（3）摘除顶芽；
20．【答案】（1）②
（2）③
（3）①
（4）④
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】元素符号四周的数字各有意义不同，左边表示化学式个数，左上表示该原子质量数，右下表示该原子质子数（原子序数/核电荷数），右上离子表示带电荷数，右下代表化学式中该原子个数，正上方表示该元素在化学式中化合价。
【解答】（1）②表示铵根离子，数字2在左边，表示个数，故答：②
（2）③表示镁离子，数字2在右上角，表示离子所带电荷数，故答：③
（3）①为一氧化碳分子，数字2在左边，表示个数，故答：①
（4）④为一个水分子，数字2在H原子右下方，表示水分子中氢原子个数，故答：④
21．【答案】（1）乳酸杆菌无成形细胞核，酵母菌有成形细胞核。
（2）限制草履虫运动，便于观察。
（3）形成层
【知识点】细菌的主要特点；植物的无性生殖；细菌与人的关系；原核生物和真核生物
【解析】【分析】（1）乳酸杆菌属于细菌，是原核生物；酵母菌属于真菌，是真核生物；
（2）草履虫是单细胞生物，依靠纤毛的摆动在水中快速运动，直接观察很难看清其结构；
（3）嫁接是无性生殖（营养繁殖）的一种，嫁接成活的原理是：接穗和砧木的形成层都具有分生能力，能够分裂产生新细胞；
【解答】（1）原核生物和真核生物细胞结构最本质的区别是原核细胞没有成形（真正）的细胞核，而真核细胞有核膜包被的细胞核；
（2）在载玻片的培养液中放置棉花纤维后，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，方便对草履虫进行观察；
（3）接穗和砧木二者的形成层紧贴后，分生组织分裂产生的新细胞可以将接穗和砧木愈合为一体，保证接穗存活；
故答案为：（1）乳酸杆菌无成形细胞核，酵母菌有成形细胞核；（2）限制草履虫运动，便于观察；（3）形成层；
22．【答案】（1）温度越高，分子运动越剧烈。
（2）甲装置合理；装置简单，材料易得，操作方便，现象明显。或乙装置合理；同一注射器注入红墨水可控制红墨水的喷射速度和时间相同，也可控制注入的量相同。（选择理由写出一个即可）
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）实验中红墨水在水中扩散，扩散现象是分子无规则运动的宏观体现；
（2）甲装置是将盛有冷水和热水的烧杯水平放置，乙装置将冷水杯、热水杯上下叠放。由于热水密度小于冷水，如果将热水放在上方、冷水放在下方，会因为重力对流影响实验结果，干扰对分子无规则运动造成扩散的观察；
【解答】（1）B烧杯红墨水扩散更快、最终红颜色范围更大，说明B中水温更高，温度越高，分子（粒子）的无规则运动越剧烈，扩散速度越快，因此红墨水能扩散到更大范围；
（2）虽然甲装置控制变量的严谨性稍弱，例如很难保证两滴红墨水的大小和滴落速度完全相同，但本题侧重考查“温度对扩散的影响”，直接用两个烧杯对比，器材简单，操作直观或乙装置使用同一个注射器，可以确保滴入两杯水中的红墨水的量、喷射速度和时间完全一致。
23．【答案】（1）增加吸收水分的面积，以促进枝条成活。；环境相对湿度
（2）固体基质栽培
（3）保持亲本优良性状，繁殖速度快。
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）①剪成斜口主要是因为增大插穗吸收水分的面积；②对照实验中，变量不同对应的生根率差异越大，说明该因素对实验结果影响越大；
（2）根据图中固体基质栽培和水培两种方式中的月季生根率进行判断即可；
（3）营养繁殖（无性生殖）是由母体直接产生新个体，遗传物质几乎完全来自亲本；
【解答】（1）①扦插时将插穗下部剪成45°斜口，可以增大插穗切口的面积，一方面能增大插穗吸收水分和无机盐的面积，更利于插穗吸水；另一方面有利于伤口愈组织的形成，促进插穗更快生根；②对比1组和4组，变量为土壤是否消毒，生根率相差54%；对比2组和4组，变量为是否涂硫磺粉，生根率相差56%；对比3组和4组，变量为环境相对湿度，生根率相差74%，差异最大，因此对月季扦插成活率影响最大的因素是环境相对湿度；
（2）从题图可以看出，珍珠岩+泥炭栽培方式下，月季扦插的生根率远高于泥炭、珍珠岩单独栽培的方式，因此月季更适合以珍珠岩+泥炭的方式扦插；
（3）营养繁殖核心优点有保留亲本（母本）的优良性状；繁殖速度快，能快速大量繁殖；一般开花结果更早，缩短育种周期；
故答案为：（1）增加吸收水分的面积，以促进枝条成活；环境相对湿度；（2）固体基质栽培；（3）保持亲本优良性状，繁殖速度快；
24．【答案】（1）氢气；负
（2）将带火星的木条放于试管口，若木条复燃，则该气体为氧气。
（3）水氧气+氢气
（4）D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）电解水的规律是“正氧负氢，氢二氧一”：即正极产生氧气，负极产生氢气，生成氢气和氧气的体积比约为2：1；
（2）D端产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；
（3）水在通电条件下分解生成氢气和氧气；
（4）实验出现了和理论值的偏差，需要认真分析原因，不能直接将偏差归为误差忽略不计；
【解答】（1）由图可知，C管气体体积更大，因此C端产生的气体是氢气；D端气体体积更小，为氧气，氧气连接电源正极，因此D端连接电源正极，由此可推A端为电源的负极；
（2）将带火星的木条放在试管口，打开活塞，若木条复燃，证明是氧气；
（3）按照文字表达式的书写规则（反应物写左边，生成物写右边，反应条件写在箭头上方），反应的文字表达式为：水氧气+氢气；
（4）A.反复多次实验查找原因，是科学探究应有的严谨态度，故A正确；
B.装置漏气会导致氧气量测量偏少，体积比偏大，因此需要检查装置气密性，故B正确；
C.氧气在水中溶解度大于氢气，会导致相同条件下，溶解在水中的氧气比氢气更多，测得氧气的体积更小，体积比略大于2：1，该假设合理，故C正确；
D.直接认为是实验误差忽略不计，不利于探究问题本质，不符合科学探究的要求，故D正确；
故答案为：（1）氢气；负；（2）将带火星的木条放于试管口，若木条复燃，则该气体为氧气；（3）水氧气+氢气；（4）D；
25．【答案】（1）A
（2）6
（3）27
（4）MgO
（5）B；C
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】（1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称；
（2）在原子中，原子序数 = 质子数 = 核电荷数 = 原子核外电子数；
（3）原子中，相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数；
（4）根据化合物中正负化合价代数和为0计算即可；
（5）元素周期表按照质子数进行排序，相对原子质量不一定随质子数增大而增大；
【解答】（1）不同种元素最本质的区别是质子数不同；
（2）从元素周期表可知碳元素的原子序数为6，因此碳原子核外电子数为6；
（3）该原子的核电荷数为13，因此质子数为13，已知中子数为14，则相对原子质量约为 13+14=27；
（4）8号元素是氧元素，氧元素在化合物中一般显-2价；12号元素是镁元素，镁元素在化合物中一般显+2价；
（5）A.第一周期开头是氢元素，氢属于非金属元素，因此不是每一周期开头都是金属元素，A错误；
B.观察元素周期表，每一周期结尾都是稀有气体元素，B正确；
C.元素周期表中，核电荷数递增，相对原子质量也随之递增，C正确；
D.元素周期表是按原子的核电荷数（质子数）递增排序的，和中子数无关，D错误。
故答案为：（1）A；（2）6；（3）27；（4）MgO；（5）BC；
26．【答案】（1）对照
（2）瓜襄汁浓度越大，种子萌发率越低，当瓜襄汁浓度为 时，种子的发芽率为 0 。
（3）①光照对种子萌发有影响吗？；胚的结构不完整、种子处于休眠期等。
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）本实验的目的是探究种子表面残存的瓜瓤汁是否会影响种子萌发；
（2）分析表格数据：瓜瓤汁浓度为0（清水）时种子萌发率为80%，随着瓜瓤汁浓度升高，种子萌发率逐渐降低，瓜瓤汁浓度达到5%时种子萌发率降为0；
（3）①根据题干描述，实验设计是“分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都满足）”，实验的变量是光照；②种子萌发需要同时满足适宜的环境条件和自身条件，题目中已经满足充足空气、一定水分、适宜温度等外界条件，种子仍未萌发，原因出在种子自身；
【解答】（1）实验中设置清水组（瓜瓤汁浓度为0），是和不同浓度的瓜瓤汁处理组形成对照，用来对比观察瓜瓤汁的作用。因此清水组起对照作用；
（2）瓜瓤汁会抑制种子萌发，且瓜瓤汁浓度越大，对种子萌发的抑制作用越强；
（3）①探究的问题是围绕“光照对不同植物种子萌发的影响”提出的，小塘提出的问题可以是：光照会影响不同植物种子的萌发吗；②种子的胚已经死亡、种子还处于休眠期、种子的结构不完整（胚被破坏）等，写出任意一条即可；
故答案为：（1）对照；（2）瓜襄汁浓度越大，种子萌发率越低，当瓜襄汁浓度为5% 时，种子的发芽率为 0 ；（3）①光照对种子萌发有影响吗②胚的结构不完整、种子处于休眠期等
27．【答案】（1）同位素；46
（2）B
（3）细胞分裂
（4）C
【知识点】细菌的主要特点；病毒及其与人的关系；原核生物和真核生物
【解析】【分析】（1）同位素的定义是：质子数相同，中子数不同的同一元素的不同原子互为同位素；相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；
（2）幽门螺杆菌是细菌，属于原核生物，细胞形态为杆状，没有成形的细胞核；
（3）一个细菌分裂成两个细菌，繁殖速度快；
（4）病毒是没有细胞结构的生物，只有遗传物质和蛋白质外壳；
【解答】（1） 和 原子质子数均为6，被称为同位素原子；相对分子质量为12+14=26；
（2）幽门螺旋杆菌为细菌，与B选项的细菌结构相似；
（3）幽门螺杆菌是细菌，细菌属于原核生物，主要通过分裂生殖（二分裂）的方式繁殖；
（4）A.病毒个体极其微小，只能用电子显微镜观察，光学显微镜无法看到，A错误；
B.病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B错误；
C.病毒能够在活细胞内繁殖，具有遗传、变异等生物的基本特征，因此属于生物，C正确；
D.病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，D错误。
故答案为：（1）同位素；46；（2）A；（3）细胞分裂；（4）C；
28．【答案】（1）细胞分裂；细胞分化；不变
（2）肌肉
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织
【解析】【分析】（1）生物生长发育需要经过细胞分裂、生长、分化等多个过程；
（2）人体的基本组织分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；
【解答】（1）人体的生长发育从受精卵开始，细胞分裂（A过程，图中A为细胞分裂过程）使细胞的数量增加，细胞分化（B过程）使细胞种类增多，最终发育为完整个体，因此个体发育主要是细胞分裂和细胞分化共同作用的结果；
（2）肌肉组织具有收缩和舒张的功能，能够为运动提供动力，因此马拉松运动员跑步的爆发力，主要来源于肌肉组织的收缩功能；
故答案为：（1）细胞分裂；细胞分化；不变；（2）肌肉；
29．【答案】（1）9：1：12
（2）
（3）200
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）化合物中各元素的质量比 = （元素相对原子质量×原子个数） 之比；
（2）根据计算即可；
（3）由说明书可知，每片含维生素C10mg，每日3次，每次2片，总共60mg；
【解答】（1） 碳、氢、氧三种元素的质量比为：6×12：8×1：6×16= 72：8：96=9：1：12；
（2）由公式可得；
（3） 设需要食用西红柿的质量为x，根据维C质量相等，有，解得x=200mg；
故答案为：（1）9：1：12；（2）；（3）200；
30．【答案】（1）杀死原有微生物。
（2）敞口晾凉、勺子未消毒。
（3）有必要，鲜牛奶煮沸后温度较高，直接操作会杀死乳酸菌等菌种。
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】（1） 酵母菌容易被其他杂菌污染，避免杂菌干扰乳酸菌发酵，影响酸奶制作；
（2）黑色菌斑是杂菌大量繁殖形成的菌落，杂菌污染来源于操作过程中的密封不严、灭菌不彻底或者原料本身带入杂菌；
（3）乳酸菌的生活需要适宜的温度，高温会破坏乳酸菌的蛋白质结构，使乳酸菌失活，失去发酵能力；
【解答】（1） 实验前对容器进行高温煮沸处理，目的是通过高温杀死玻璃瓶内原有的杂菌；
（2） 题干中小江的操作里，①仅冲洗玻璃瓶后煮沸，如果煮沸时间不足灭菌不彻底，或者②鲜牛奶加热煮沸后敞口晾凉会引入空气中的杂菌，也可能是添加酸奶、搅拌时工具未消毒带入杂菌，或是瓶盖未盖紧密封不严，后续环境中的杂菌进入玻璃瓶；
（3）不晾凉直接加入酸奶，高温会杀死接种的乳酸菌，导致乳酸菌无法发酵，制作酸奶失败。因此有必要晾凉；
故答案为：（1）杀死原有微生物；（2）敞口晾凉、勺子未消毒；（3）有必要，鲜牛奶煮沸后温度较高，直接操作会杀死乳酸菌等菌种；
31．【答案】（1）4321
（2）C
（3）②；不能
（4）C
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）①道尔顿提出实心球模型，认为原子是不可再分的实心球体；
②汤姆生发现电子，提出葡萄干面包（西瓜）模型，认为正电荷均匀分布，电子镶嵌其中；
③卢瑟福通过α粒子轰击金箔实验，提出行星式核式结构模型，认为原子中心有原子核，电子绕核运动；
④玻尔在核式结构基础上提出分层轨道模型，认为电子在固定分层轨道上运动；
（2）原子中，质子数=核外电子数，碳-14原子含有6个质子，因此核外电子数为6，中子数为8；质子和中子位于原子核内，核外有6个电子绕核运动；
（3）卢瑟福α粒子轰击金箔实验的现象是：大多数α粒子能穿过金箔，方向几乎不变，说明原子内部大部分空间是空的；少数α粒子靠近原子核，发生偏转；极少数α粒子正对原子核被反弹回来；
（4）模型是对事物原型的简化，模型与人们对事物的认识有关，并且会随着认识不断进步；
【解答】（1）按照时间顺序， 原子结构模型建立先后为④③②①；
（2）A.质子6个，中子6个，是碳-12，故A错误；
B.原子核内有6个质子，8个中子，核外8个电子，故B错误；
C.质子8个，中子6个，是氧原子，故C正确；
D.质子6个，中子7个，是碳-13，故D错误；
（3）图①和③正对着原子核发射的α粒子没有发生大角度的偏转，错误；只有图②符合正常的运动路径；
（4）A.人类对原子结构的认识过程说明，模型是在实验和发现中不断修正和完善的，故A正确；
B.模型可以将抽象、微观的结构直观化，在科学研究中起着很重要的作用，故B正确；
C.模型不只是研究对象本身的放大或缩小，还可以是示意图、公式、理想化的抽象模型，可以根据研究修正改变，故C错误；
D.建立模型可以帮助我们直观认识研究对象，有助于理解许多自然事物的本质，故D错误；
故答案为：（1）4321；（2）C；（3）②；不能；（4）C；
1 / 1浙江舟山市普陀区朱家尖初级中学等校2025-2026学年第二学期七年级期中试题卷七科学
1．亲爱的同学们，你们现在正处于青春期，处于一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期身心发育的说法正确的是（　　）
①身高突增 ②性器官迅速发育，出现月经或遗精现象 ③男生一般比女生更早进入青春期
④大脑兴奋性强，容易接受新鲜事物
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
【答案】A
【知识点】人的发育、衰老和死亡；青春期的变化
【解析】【分析】性器官迅速发育和成熟是青春期发育的重要特征，另外男女第二性征也会得到显著变化；
【解答】① 进入青春期后，人体生长激素分泌增加，促进骨骼快速生长，因此身高会出现明显的突增，正确；
②性器官迅速发育和成熟是青春期发育的重要特征，男性睾丸发育成熟后会出现遗精，女性卵巢发育成熟后会出现月经，正确；
③女生一般比男生早1-2年进入青春期，错误；
④进入青春期后，大脑皮层兴奋性增强，神经系统功能明显发育，因此大脑兴奋性强，容易接受新事物，正确；
综上所述，正确的序号为①②④；
故答案为：A。
2．人体所必需的“钙、铁、锌、硒”仅从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂来予以补充，这里的“钙、铁、锌、硒”是指（　　）
A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
【答案】C
【知识点】元素的概念
【解析】【分析】 我们说补充营养时强调的是补充这些宏观层面的营养种类，这里描述的是物质的宏观组成，化学上用元素来描述宏观组成；
【解答】 食品添加剂和保健药剂中的“钙、铁、锌、硒”不是以具体的分子、原子、单质的形式存在的，而是以元素的方式存在；
故答案为：C。
3．关于人类生殖和发育过程叙述正确的是（　　）
A．a过程中一般每月只能排出1个卵细胞
B．b过程发生在母体的子宫中
C．c阶段胎儿通过羊水从母体的血液中获得氧气和营养物质，排出二氧化碳等代谢废物
D．d是新生命的起点
【答案】A
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】题中展示的是人类胚胎发育的过程，父母双方的生殖细胞结合，变为受精卵后发育成为婴儿，结合选项逐个分析；
【解答】A.图中a过程是卵巢排卵过程，健康女性进入生育期后，一般每月只排出1个成熟卵细胞，故A正确；
B.图中b过程是精子和卵细胞结合的受精过程，人类受精作用发生在母体的输卵管中，而非子宫，子宫是胚胎发育的场所，故B错误；
C.图中c是子宫内的胚胎发育阶段，胎儿是通过胎盘和脐带从母体血液中获得氧气和营养物质，排出二氧化碳等代谢废物，不是通过羊水，故C错误；
D.新生命发育的起点是受精卵，d是分娩过程，分娩标志着胎儿的出生，不是新生命的起点，故D错误；
故答案为：A。
4．下列符号能表示氢气这种物质的是（　　）
A．2H B．H C． D．
【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】化学式的宏观含义可以表示这种物质本身，同时还可以表示元素组成；
【解答】A.“2H”只表示微观的粒子个数，`2H`代表2个氢原子，不能表示氢气这种物质，故A错误；
B.“H”宏观表示氢元素，微观表示1个氢原子，不能表示氢气这种宏观物质（氢气是由氢分子构成的单质，不是由氢原子直接构成），故B错误；
C.“2H2”化学式前加数字表示分子个数，不能表示氢气这种物质，故C错误；
D.“H2”是氢气的化学式，化学式的宏观含义就是可以表示这种物质本身，同时还可以表示氢气由氢元素组成；微观表示1个氢分子，故D正确；
故答案为：D。
5．大熊猫以竹子为主要食物，不同季节采食竹子的不同部位。下列有关生物结构层次表述正确的是（　　）
A．大熊猫和竹子的细胞结构相同 B．大熊猫的表皮属于保护组织
C．竹子的茎属于营养器官 D．大熊猫和竹子均有呼吸系统
【答案】C
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】本题考查动物体和植物体的结构层次、细胞结构差异的相关知识，植物组织包括保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织，动物组织包括上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，可能出现“保护组织”和“上皮组织”张冠李戴的错误，需要格外注意；
【解答】A.大熊猫属于动物，竹子属于植物。动物细胞和植物细胞结构有明显区别：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有这些结构，因此二者细胞结构不相同，故A错误；
B.保护组织是植物体的组织类型，大熊猫是动物，动物的表皮属于上皮组织，不是保护组织，故B错误；
C.绿色开花植物有六大器官，其中根、茎、叶负责吸收、运输、制造营养物质，属于营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，属于生殖器官。竹子是被子植物，它的茎属于营养器官，故C正确；
D.大熊猫是动物，具有系统结构层次，有呼吸系统；竹子是植物，植物没有系统这一结构层次，不存在呼吸系统，故D错误；
故答案为：C。
6．2025年春晚舞台上， 身穿大红棉袄的宇树科技机器人Unit re e H 1燃爆全球。机器人动作灵活，其中使用了二硫化钼（）作为润滑剂。它因其独特的层状结构和物理化学性质，在工业、材料科学和新兴技术领域有广泛应用。中硫元素化合价为 -2 价，那么钼元素的化合价为（　　）
A．-2 B．-4 C．+2 D．+4
【答案】D
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】在化合物中，各元素正负化合价的代数和为0；
【解答】设钼元素的化合价为x，根据化合价代数和为0的规则可列方程：x + 2×(-2) = 0，解得x=+4价；
故答案为：D。
7．和青蛙相比，雏鸟发育为成鸟的成活率高，其主要原因包括（　　）
①体内受精 ②胎生③体外受精 ④卵外有卵壳保护⑤亲鸟有孵卵、育雏行为
A．①④⑤ B．①②⑤ C．②③ D．③④⑤
【答案】A
【知识点】两栖动物的发育过程；鸟的生殖方式；鸟的发育过程
【解析】【分析】梳理青蛙和鸟类的生殖发育特点，逐一分析题干序号内容即可，青蛙是体外受精、卵生，鸟类动物是体内受精、卵生；
【解答】① 体内受精：青蛙属于两栖动物，是体外受精，受精过程需要在水中完成，受精概率低；鸟类是体内受精，不需要依赖水环境，受精成功率更高，故①正确；
② 胎生：胎生是哺乳动物的生殖特点，鸟类是卵生，不是胎生，故②错误；
③ 体外受精：体外受精是青蛙的生殖特点，受精成功率低，不是鸟类成活率高的原因，故③错误；
④ 卵外有卵壳保护：青蛙的卵外没有坚硬的卵壳保护，容易受到环境破坏和天敌捕食；鸟卵有坚硬卵壳可以保护内部结构，提升成活率，故④正确；
⑤ 亲鸟有孵卵、育雏行为：青蛙产卵后不会对后代进行抚育，后代发育成活率低；鸟类有孵卵、育雏行为，大大提升了后代的成活率，故⑤正确；
综上，符合的是①④⑤，对应选项A；
故答案为：A。
8．构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由原子构成的是（　　）
A．氮气 B．钠 C．氯化钠 D．水
【答案】B
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】金属、部分非金属单质都是由原子直接构成的；
【解答】A.氮气属于气态非金属单质，氮气是由氮分子构成的，故A错误；
B.钠属于金属单质，金属单质是由原子直接构成的，钠是由钠原子直接构成的，故B正确；
C.氯化钠是含有金属元素（钠元素）和非金属元素（氯元素）的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的离子化合物，故C错误；
D.水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故D错误；
故答案为：B。
9．小徐尝试用4种不同的植物组织分析生活中的一些现象，其中说法正确的是（　　）
A．树皮很难拉断是因为富含分生组织
B．植物的根能不断生长是因为有输导组织
C．苹果可食用部分主要是营养组织
D．由于机械组织受损水果表皮破损后易腐烂
【答案】C
【知识点】组织
【解析】【分析】本题考查植物组织的分布、特点和功能；
【解答】A.树皮很难被拉断，是因为树皮中含有机械组织，机械组织起到支撑和保护作用，细胞壁增厚，承受拉力能力强；分生组织的作用是细胞分裂产生新细胞，故A错误；
B.植物的根能不断生长，依靠根尖分生区的分生组织不断分裂增加细胞数量，伸长区细胞伸长增大细胞体积；输导组织的功能是运输水、无机盐和有机物，和根的生长无关，故B错误；
C.苹果的可食用部分储存了大量的营养物质，供植物生长发育利用，主要由营养组织构成，故C正确；
D.水果表皮属于保护组织，保护组织可以阻挡外界微生物侵入，破损后保护功能丧失，微生物更容易进入果实内部，因此水果易腐烂；并不是机械组织受损导致，故D错误；
故答案为：C。
10．从电解水的微观示意图中获得的信息错误的是（　　）
A．分子在化学变化中可以再分
B．氢原子和氧原子是该变化中的最小粒子
C．水是由氢气和氧气组成的
D．每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
【答案】C
【知识点】水的组成和主要性质；模型与符号
【解析】【分析】根据已有的知识进行分析，在化学反应中，分子首先分为原子，原子重新组合成新的分子，据此解答。
【解答】A、由微粒的变化可知，化学反应中，分子分为原子，重新组合成新分子，原子不能再分，获得的信息正确，不符合题意；
B、由微粒的变化可知，原子没有分成更小的微粒，氢原子和氧原子是该变化中的最小粒子，获得的信息正确，不符合题意；
C、电解水生成了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，说明了水是由氢元素和氧元素组成的，获得的信息错误，符合题意；
D、由微粒的构成可知，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，获得的信息正确，不符合题意。
故答案为：C。
11．学习了昆虫的生殖与发育后，同学以简图的方式整理比较了家蚕和蝗虫的生命周期，关于此图，下列叙述正确的是（　　）
A．若表示家蚕的发育，过程为
B．若表示蝗虫的发育，则B为蛹期，C为成虫期
C．家蚕的发育过程属于不完全变态发育
D．蝗虫的发育过程属于完全变态发育
【答案】A
【知识点】动物的生长时期；昆虫的发育过程
【解析】【分析】生命周期中，D是新生命的起点（受精卵），A是幼虫/若虫期，B是蛹期，C是成虫期；完全变态发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，不完全变态发育经过受精卵→若虫→成虫三个时期，没有蛹期；
【解答】A.家蚕是完全变态发育，发育过程为`D（受精卵）→A（幼虫）→B（蛹）→C（成虫）`，和描述一致，故A正确；
B.蝗虫属于不完全变态发育，发育过程没有蛹期，只有受精卵→若虫→成虫三个时期，因此图中不存在B蛹期，故B错误；
C.家蚕发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，不是不完全变态发育，故C错误；
D.蝗虫发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，不是完全变态发育，故D错误；
故答案为：A。
12．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的相对的两边上。把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲所示。用烧热的针刺破细线一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙所示。这个实验的原理与下列四个选项的实验原理一致的是（　　）
A．气体扩散
B．压缩空气
C．酒精与水混合
D．铅柱黏合
【答案】D
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙
【解析】【分析】题干实验中，刺破一侧肥皂膜后，另一侧肥皂膜把细线拉过去，是因为分子间存在引力 。
（1）气体扩散实验体现的是分子在不停地做无规则运动 。
（2）压缩空气实验表明分子之间有间隔，空气被压缩是分子间隔变小 。
（3）酒精与水混合体积变小，说明分子之间有间隔，不同分子相互进入彼此间隔 。
（4）铅柱黏合实验中，铅柱能黏合在一起，是因为分子间存在引力，与题干实验原理一致 。
【解答】A、 气体扩散体现分子无规则运动，与题干分子引力原理不同，故错误。
B、 压缩空气体现分子间有间隔，与题干原理不同，故错误。
C、 酒精与水混合体现分子间有间隔，与题干原理不同，故错误。
D、 铅柱黏合体现分子间存在引力，与题干实验原理一致，故正确。
故答案为：D 。
13．如图是豌豆花和果实的示意图，下列说法错误的是（　　）
A．豌豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊
B．精子与卵细胞在②中结合形成受精卵
C．豌豆花中的⑤将来发育成果实
D．⑥中的花粉落到①上，这个过程叫传粉
【答案】B
【知识点】花的结构
【解析】【分析】图中①是柱头，②是花柱，③是子房壁，④是胚珠，⑤是子房，⑥是花药，⑦是花丝；
【解答】A.豌豆花是两性花，雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，该说法正确，故A错误；
B.受精过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是胚珠，图中②是柱头，胚珠位于③子房内，因此该结合发生在③子房的胚珠中，不是②柱头。该说法错误，故B正确；
C.图中⑤是子房，传粉受精后，子房将来发育成果实，胚珠发育成种子，该说法正确，故C错误；
D.传粉是指雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程；图中⑥是花药（内含花粉），①是柱头，⑥中的花粉落到①上的过程就是传粉，该说法正确，故D错误；
故答案为：B。
14．下列推理合理的是（　　）
A．因为离子是带电的微粒，所以带电的微粒一定是离子
B．因为化合物中含多种元素，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物
C．因为同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的
D．因为单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
【答案】B
【知识点】常见物质的分类
【解析】【分析】本题考查学生对科学归纳这一方法的理解，需要前后说法具有因果关系，可以通过举出反例来选出答案；
【解答】A.离子是带电的微粒，但带电的微粒不一定是离子，例如电子、质子都是带电微粒，但不属于离子，故A错误；
B.化合物的定义就是“由不同种元素组成的纯净物”，因此化合物一定含多种元素，反过来，由多种元素组成的纯净物也一定符合化合物的定义，故B正确；
C.由同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成。构成物质的微粒还有原子、离子，例如铁是纯净物，由铁原子直接构成，故C错误；
D.单质是“只含一种元素的纯净物”，但只含一种元素的物质不一定是单质。例如氧气和臭氧的混合物，只含氧元素，但属于混合物不是单质，故D错误；
故答案为：B。
15．对下列事实的微观解释错误的是（　　）
选项 事 实 解 释
A 水结成冰不流动 水分子停止运动
B 氮气压缩到钢瓶里 分子的间隙变小
C 金刚石和石墨的硬度不同 碳原子的排列方式不同
D 冰水混合物是纯净物 由同种分子构成
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】分子的热运动；分子之间存在空隙；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】 A.一切分子都在运动；
B.根据分子之间存在空隙判断；
C.分子的排列方式决定了物质的物理性质；
D.只由一种物质组成纯净物。
【解答】 A.水结成冰不流动，水分子仍是在不断运动的，故A错误符合题意；
B.氮气压缩到钢瓶里，是因为分子间有间隙，气体受压后，分子间的间隙变小，故B正确不合题意；
C.金刚石和石墨的硬度不同，是因为碳原子的排列方式不同，故C正确不合题意；
D.冰水混合物是纯净物，是因为冰是固态的水，冰水混合物由同种分子构成，故D正确不合题意。
故选A。
16．请你利用所学的科学知识，分析回答下列问题：
（1）图甲大豆种子中①②④⑤合称为　 　，它是新植物的幼体。
（2）图乙是大豆幼苗，图乙中A结构是由图甲中标号　 　所示的结构发育而来。
（3）大豆油是常用食用油，它主要来自于图甲中的　 　（填标号）。
【答案】（1）胚
（2）④
（3）⑤
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】观察图甲可知，图中①是胚轴、②是胚根、③是种皮、④是胚芽、⑤是子叶。大豆种子包括种皮和胚，胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，因此①②④⑤合称为胚；
【解答】（1）胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成；
（2）图乙中A结构是大豆的叶，是植株的地上部分。图甲中④是胚芽，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，②胚根发育成根，①胚轴发育成连接根和茎的部分，因此A叶是由图甲中④胚芽发育而来；
（3）大豆属于双子叶植物，双子叶植物的种子营养物质主要储存在子叶中，图甲中⑤是子叶，因此大豆油主要来自于图甲中的⑤子叶；
故答案为：（1）胚；（2）④；（3）⑤；
17．人类的生长曲线图，请据图回答问题。
（1）人进行快速生长的两个阶段分别为　 　期和　 　期（填名称）。
（2）某同学进入c时期，出现长胡须，喉结突出等特征，这些特征称为　 　（选填“第一性征”或“第二性征”）。
【答案】（1）婴幼儿期；青春期
（2）第二性征
【知识点】人的发育、衰老和死亡
【解析】【分析】（1）人类两个快速生长周期：婴幼儿期、青春期；
（2）青春期之后，男女一系列独特的身体变化都是性激素分泌的结果，是第二性征的体现；
【解答】（1）人类生长发育过程有两个快速生长高峰阶段：第一个是婴儿期（出生后到1岁左右，生长速度最快），第二个是青春期（青春期生长突增，身高体重快速增长）。从生长曲线图也可看出，这两个阶段曲线斜率更大，代表生长速度更快；
（2）第一性征是指生殖器官的差异，是出生就具备的性别特征；第二性征是进入青春期后，在性激素作用下出现的，除生殖器官外的男女差异，比如男性的长胡须、喉结突出，女性的乳房发育、骨盆宽大等都属于第二性征；
故答案为：（1）婴幼儿期；青春期；（2）第二性征；
18．根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
（1）属于同种元素的粒子是　 　（填字母，下同）。
（2）属于阴离子的是　 　，A粒子所属元素位于元素周期表第　 　周期。
（3）B和E两种原子的　 　相同，所以它们具有相似的化学性质。
【答案】（1）BD
（2）D；三
（3）最外层电子数
【知识点】元素的概念
【解析】【分析】（1）同种元素的粒子质子数相等；
（2）阴离子是核外电子数多于正电荷数的微粒，只需进行逐个比较即可；
周期数=原子核外电子层数；
（3）元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，最外层电子数相同的原子，化学性质相似；
【解答】（1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，因此质子数相同的粒子属于同种元素。观察结构示意图可知：粒子D的质子数为17，粒子E的质子数也为17，二者质子数相同，属于同种元素；
（2）A质子数=核外电子数（10=2+8），为原子；B质子数=核外电子数（9=2+7），为原子；C质子数（12）>核外电子数（10），为阳离子；D质子数（17）<核外电子数（2+8+8=18），为阴离子；E质子数=核外电子数（17=2+8+7），为原子。因此属于阴离子的是D；
元素周期表中，周期数等于原子的电子层数。A是原子，核外有2个电子层，因此A所属元素位于元素周期表第二周期；
（3）B原子最外层电子数为7，E原子最外层电子数也为7，二者最外层电子数相同，因此化学性质相似；
故答案为：（1）BD；（2）D；三；（3）最外层电子数；
19．科学渗透于生活的每个角落，根据情境回答问题：
（1）4月份的农田里可以看到成片黄色绚丽的油菜花，油菜花依靠　 　（选填“风力”或“昆虫”）进行传粉。
（2）一个枇杷往往有多粒种子，说明其花的一个子房内有多个　 　
（3）若想要促进侧枝发育从而提高棉花产量可以采用的方法　 　（选填“保留顶芽”或“摘除顶芽”）。
【答案】（1）昆虫
（2）胚珠
（3）摘除顶芽
【知识点】芽的发育；花的结构；传粉及其途径
【解析】【分析】（1）虫媒花具有颜色鲜艳的花冠、芳香的气味和甜美的花蜜，能够吸引昆虫前来采食花粉，从而帮助完成传粉过程；
（2）植物完成传粉受精后，子房会发育为果实，子房内的胚珠会发育为种子；
（3）植物存在顶端优势现象：顶芽产生的生长素向下运输，会抑制侧芽的生长；
【解答】（1）油菜花颜色鲜艳，属于虫媒花，依靠风力传粉的花一般都具有花粉多而轻、柱头常有分叉和黏液的特点，和油菜花特征不符；
（2）果实中种子的数量由子房内胚珠的数量决定，一个枇杷（果实）有多粒种子，说明枇杷花的一个子房内有多个胚珠；
（3）如果摘除顶芽，侧芽处积累的生长素减少，对侧芽的抑制作用会解除，就能促进侧枝发育，长出更多侧枝，进而结出更多棉桃提高产量；保留顶芽会维持顶端优势，抑制侧枝生长，不利于提高产量，因此为摘除顶芽；
故答案为：（1）昆虫；（2）胚珠；（3）摘除顶芽；
20．化学符号 ①2CO ②2NH4+③Mg2+④H2O中的数字“2”表示的意义(填序号)
（1）表示离子个数的是　 　；
（2）表示一个离子所带的电荷数的是　 　 ；
（3）表示分子个数的是　 　 ；
（4）表示分子中原子个数的是 　 　。
【答案】（1）②
（2）③
（3）①
（4）④
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】元素符号四周的数字各有意义不同，左边表示化学式个数，左上表示该原子质量数，右下表示该原子质子数（原子序数/核电荷数），右上离子表示带电荷数，右下代表化学式中该原子个数，正上方表示该元素在化学式中化合价。
【解答】（1）②表示铵根离子，数字2在左边，表示个数，故答：②
（2）③表示镁离子，数字2在右上角，表示离子所带电荷数，故答：③
（3）①为一氧化碳分子，数字2在左边，表示个数，故答：①
（4）④为一个水分子，数字2在H原子右下方，表示水分子中氢原子个数，故答：④
21．生物与我们人类息息相关。请回答以下问题。
（1）微生物在我们的生活中无处不在。例如制作酸奶时的乳酸杆菌和酿造红酒时的酵母菌，乳酸杆菌和酵母菌相比，两者的最大区别是　 　
（2）观察草履虫时，为方便观察常用棉花纤维，其目的是　 　
（3）西瓜是消暑良品，若将甲品种西瓜的幼茎嫁接在乙品种西瓜的植株上，则嫁接存活的关键是接穗与砧木的　 　紧贴 。
【答案】（1）乳酸杆菌无成形细胞核，酵母菌有成形细胞核。
（2）限制草履虫运动，便于观察。
（3）形成层
【知识点】细菌的主要特点；植物的无性生殖；细菌与人的关系；原核生物和真核生物
【解析】【分析】（1）乳酸杆菌属于细菌，是原核生物；酵母菌属于真菌，是真核生物；
（2）草履虫是单细胞生物，依靠纤毛的摆动在水中快速运动，直接观察很难看清其结构；
（3）嫁接是无性生殖（营养繁殖）的一种，嫁接成活的原理是：接穗和砧木的形成层都具有分生能力，能够分裂产生新细胞；
【解答】（1）原核生物和真核生物细胞结构最本质的区别是原核细胞没有成形（真正）的细胞核，而真核细胞有核膜包被的细胞核；
（2）在载玻片的培养液中放置棉花纤维后，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，方便对草履虫进行观察；
（3）接穗和砧木二者的形成层紧贴后，分生组织分裂产生的新细胞可以将接穗和砧木愈合为一体，保证接穗存活；
故答案为：（1）乳酸杆菌无成形细胞核，酵母菌有成形细胞核；（2）限制草履虫运动，便于观察；（3）形成层；
22．小科和小明在探究粒子运动速度与液体温度的关系。
（1）小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现：B烧杯内红颜色范围大。请说明原因：　 　
（2）甲、乙两套装置均可完成实验。你认为哪种装置更合理？为什么？　 　
【答案】（1）温度越高，分子运动越剧烈。
（2）甲装置合理；装置简单，材料易得，操作方便，现象明显。或乙装置合理；同一注射器注入红墨水可控制红墨水的喷射速度和时间相同，也可控制注入的量相同。（选择理由写出一个即可）
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）实验中红墨水在水中扩散，扩散现象是分子无规则运动的宏观体现；
（2）甲装置是将盛有冷水和热水的烧杯水平放置，乙装置将冷水杯、热水杯上下叠放。由于热水密度小于冷水，如果将热水放在上方、冷水放在下方，会因为重力对流影响实验结果，干扰对分子无规则运动造成扩散的观察；
【解答】（1）B烧杯红墨水扩散更快、最终红颜色范围更大，说明B中水温更高，温度越高，分子（粒子）的无规则运动越剧烈，扩散速度越快，因此红墨水能扩散到更大范围；
（2）虽然甲装置控制变量的严谨性稍弱，例如很难保证两滴红墨水的大小和滴落速度完全相同，但本题侧重考查“温度对扩散的影响”，直接用两个烧杯对比，器材简单，操作直观或乙装置使用同一个注射器，可以确保滴入两杯水中的红墨水的量、喷射速度和时间完全一致。
23．学习了植物的扦插后，某兴趣小组进行了“探究影响月季扦插成活因素”的实验。他们选择长势良好且无病害的月季枝条，剪取的性状相近枝条作插穗，去掉部分叶片，将下部剪成斜口，每段枝条保留一个叶芽。插条平均分成 4 组，每组 50 根，环境温度，散射光照，培养 3 周。实验处理与结果如下：
分组 插穗下切口 扦插土壤 环境相对湿度 插穗生根率
1 斜切，涂硫磺粉 不消毒 50%~85% 42%
2 斜切，不涂硫磺粉 消毒 50%~85% 40%
3 斜切，涂硫磺粉 消毒 20%~30% 22%
4 斜切，涂硫磺粉 消毒 50%-85% 96%
（注：硫磺具有杀菌消毒作用；环境相对湿度数值越大，表示空气中水分含量越高。）
（1）根据实验回答：
①月季进行扦插时，将插穗下部剪成 斜口，这是为了　 　。
②所探究的影响因素中，对月季扦插成活率影响最大的因素是　 　
（2）小组继续探究“不同栽培方式对月季扦插生根率影响”，每组取50条插穗，除栽培方式外，其他条件相近且适宜。结果如图，分析可得：月季更适合以　 　方式进行扞插繁殖。
（3）扦插等营养繁殖广泛地应用于栽培农作物和园林植物，营养繁殖的优点是　 　（写出一条即可）
【答案】（1）增加吸收水分的面积，以促进枝条成活。；环境相对湿度
（2）固体基质栽培
（3）保持亲本优良性状，繁殖速度快。
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）①剪成斜口主要是因为增大插穗吸收水分的面积；②对照实验中，变量不同对应的生根率差异越大，说明该因素对实验结果影响越大；
（2）根据图中固体基质栽培和水培两种方式中的月季生根率进行判断即可；
（3）营养繁殖（无性生殖）是由母体直接产生新个体，遗传物质几乎完全来自亲本；
【解答】（1）①扦插时将插穗下部剪成45°斜口，可以增大插穗切口的面积，一方面能增大插穗吸收水分和无机盐的面积，更利于插穗吸水；另一方面有利于伤口愈组织的形成，促进插穗更快生根；②对比1组和4组，变量为土壤是否消毒，生根率相差54%；对比2组和4组，变量为是否涂硫磺粉，生根率相差56%；对比3组和4组，变量为环境相对湿度，生根率相差74%，差异最大，因此对月季扦插成活率影响最大的因素是环境相对湿度；
（2）从题图可以看出，珍珠岩+泥炭栽培方式下，月季扦插的生根率远高于泥炭、珍珠岩单独栽培的方式，因此月季更适合以珍珠岩+泥炭的方式扦插；
（3）营养繁殖核心优点有保留亲本（母本）的优良性状；繁殖速度快，能快速大量繁殖；一般开花结果更早，缩短育种周期；
故答案为：（1）增加吸收水分的面积，以促进枝条成活；环境相对湿度；（2）固体基质栽培；（3）保持亲本优良性状，繁殖速度快；
24． 如图所示是水电解的实验装置。请回答：
（1）C端产生的气体是　 　；A端是电源的　 　极。
（2）检验D端气体的方法是　 　。
（3）此图反应的文字表达式是　 　
（4）电解水时生成两种气体的体积比是 2：1，但实验所测两种气体的体积比略大于，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是____。
A．反复多次实验查找原因
B．查找实验装置是否漏气
C．大胆假设，氧气比氢气易溶于水
D．认为是实验误差，可以忽略不计
【答案】（1）氢气；负
（2）将带火星的木条放于试管口，若木条复燃，则该气体为氧气。
（3）水氧气+氢气
（4）D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）电解水的规律是“正氧负氢，氢二氧一”：即正极产生氧气，负极产生氢气，生成氢气和氧气的体积比约为2：1；
（2）D端产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；
（3）水在通电条件下分解生成氢气和氧气；
（4）实验出现了和理论值的偏差，需要认真分析原因，不能直接将偏差归为误差忽略不计；
【解答】（1）由图可知，C管气体体积更大，因此C端产生的气体是氢气；D端气体体积更小，为氧气，氧气连接电源正极，因此D端连接电源正极，由此可推A端为电源的负极；
（2）将带火星的木条放在试管口，打开活塞，若木条复燃，证明是氧气；
（3）按照文字表达式的书写规则（反应物写左边，生成物写右边，反应条件写在箭头上方），反应的文字表达式为：水氧气+氢气；
（4）A.反复多次实验查找原因，是科学探究应有的严谨态度，故A正确；
B.装置漏气会导致氧气量测量偏少，体积比偏大，因此需要检查装置气密性，故B正确；
C.氧气在水中溶解度大于氢气，会导致相同条件下，溶解在水中的氧气比氢气更多，测得氧气的体积更小，体积比略大于2：1，该假设合理，故C正确；
D.直接认为是实验误差忽略不计，不利于探究问题本质，不符合科学探究的要求，故D正确；
故答案为：（1）氢气；负；（2）将带火星的木条放于试管口，若木条复燃，则该气体为氧气；（3）水氧气+氢气；（4）D；
25．元素周期表是学习化学的工具，请根据如图元素周期表的部分信息回答问题。
（1）表中不同种元素最本质的区别是____（填字母）。
A．质子数不同 B．中子数不同
C．电子数不同 D．相对原子质量不同
（2）据表可知，碳元素原子的核外电子数为　 　
（3）某原子核电荷数为13，原子核内有14个中子，该原子相对原子质量约为　 　。
（4）第8号元素与第12号元素组成的化合物的化学式是　 　。
（5）小明根据所给元素周期表，可以总结出的规律有____
A．每一周期开头都是金属元素
B．每一周期结尾都是稀有气体元素
C．相对原子质量随核电荷数增加而增大
D．元素在周期表上排序与中子数有关
【答案】（1）A
（2）6
（3）27
（4）MgO
（5）B；C
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】（1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称；
（2）在原子中，原子序数 = 质子数 = 核电荷数 = 原子核外电子数；
（3）原子中，相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数；
（4）根据化合物中正负化合价代数和为0计算即可；
（5）元素周期表按照质子数进行排序，相对原子质量不一定随质子数增大而增大；
【解答】（1）不同种元素最本质的区别是质子数不同；
（2）从元素周期表可知碳元素的原子序数为6，因此碳原子核外电子数为6；
（3）该原子的核电荷数为13，因此质子数为13，已知中子数为14，则相对原子质量约为 13+14=27；
（4）8号元素是氧元素，氧元素在化合物中一般显-2价；12号元素是镁元素，镁元素在化合物中一般显+2价；
（5）A.第一周期开头是氢元素，氢属于非金属元素，因此不是每一周期开头都是金属元素，A错误；
B.观察元素周期表，每一周期结尾都是稀有气体元素，B正确；
C.元素周期表中，核电荷数递增，相对原子质量也随之递增，C正确；
D.元素周期表是按原子的核电荷数（质子数）递增排序的，和中子数无关，D错误。
故答案为：（1）A；（2）6；（3）27；（4）MgO；（5）BC；
26．小钱吃完西瓜后，将西瓜种子种在花盆里，并提供了适宜环境条件，但过了很长时间，
种子仍然没有萌发。为了研究种子表面残存瓜瓤汁是否会影响其萌发，他用不同浓度瓜瓤汁浸泡种子，记录种子萌发率，结果下方表格所示。
瓜瓤汁浓度/% 0（清水 1 3 5
种子萌发率/% 80 30 8 0
（1）本实验中，清水组起　 　作用。
（2）分析数据可以得出以下结论：　 　。
（3）以上实验过程中，小钱为西瓜种子的萌发提供充足的空气、一定的水分和适宜的温度等环境条件。根据小钱的实验，小塘提出了一个问题： ？小钱和小塘针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案：分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都满足），每种条件下的种子数量都为100粒。一段时间后观察得出下方表格的实验结果，数据为已萌发种子的数量。
条件 莴苣种子萌发颗数 西瓜种子萌发颗数 小麦种子萌发颗数
光照 93 0 93
黑暗 0 92 94
①小塘提出的问题是　 　？
②不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，可能的原因是　 　。（写出一条即可）
【答案】（1）对照
（2）瓜襄汁浓度越大，种子萌发率越低，当瓜襄汁浓度为 时，种子的发芽率为 0 。
（3）①光照对种子萌发有影响吗？；胚的结构不完整、种子处于休眠期等。
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）本实验的目的是探究种子表面残存的瓜瓤汁是否会影响种子萌发；
（2）分析表格数据：瓜瓤汁浓度为0（清水）时种子萌发率为80%，随着瓜瓤汁浓度升高，种子萌发率逐渐降低，瓜瓤汁浓度达到5%时种子萌发率降为0；
（3）①根据题干描述，实验设计是“分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都满足）”，实验的变量是光照；②种子萌发需要同时满足适宜的环境条件和自身条件，题目中已经满足充足空气、一定水分、适宜温度等外界条件，种子仍未萌发，原因出在种子自身；
【解答】（1）实验中设置清水组（瓜瓤汁浓度为0），是和不同浓度的瓜瓤汁处理组形成对照，用来对比观察瓜瓤汁的作用。因此清水组起对照作用；
（2）瓜瓤汁会抑制种子萌发，且瓜瓤汁浓度越大，对种子萌发的抑制作用越强；
（3）①探究的问题是围绕“光照对不同植物种子萌发的影响”提出的，小塘提出的问题可以是：光照会影响不同植物种子的萌发吗；②种子的胚已经死亡、种子还处于休眠期、种子的结构不完整（胚被破坏）等，写出任意一条即可；
故答案为：（1）对照；（2）瓜襄汁浓度越大，种子萌发率越低，当瓜襄汁浓度为5% 时，种子的发芽率为 0 ；（3）①光照对种子萌发有影响吗②胚的结构不完整、种子处于休眠期等
27．研究发现，一些癌症的发生与微生物有关。如胃幽门螺杆菌（Hp）是诱发胃溃疡、胃癌的重要因素，科学家们提出了针对性的预防、检测、治疗方案。（一个原子内质子数与中子数之和为 14）呼气试验是检测幽门螺杆菌的金标准。被试者服下标记后的尿素胶囊，若胃内有幽门螺杆菌，就可以分解尿素并生成和；一段时间后，收集被试者呼出的气体并分析，即可判断是否感染幽门螺杆菌。如果感染幽门螺杆菌，坚持科学的抗生素疗法即可治愈。
（1）和原子被称为　 　原子，分子的相对分子质量为　 　。
（2）如图中，结构与幽门螺杆菌相似度最高的是____。
A． B．
C． D．
（3）幽门螺杆菌通过　 　方式繁殖。
（4）以上宫颈癌的发生与人乳头瘤病毒（HPV）有关，预防人乳头瘤病毒的疫苗已经在世界范围推广。有关人乳头瘤病毒的说法正确的是____
A．该病毒在光学显微镜下可见 B．该病毒具有细胞结构
C．该病毒属于生物 D．该病毒能独立存活
【答案】（1）同位素；46
（2）B
（3）细胞分裂
（4）C
【知识点】细菌的主要特点；病毒及其与人的关系；原核生物和真核生物
【解析】【分析】（1）同位素的定义是：质子数相同，中子数不同的同一元素的不同原子互为同位素；相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；
（2）幽门螺杆菌是细菌，属于原核生物，细胞形态为杆状，没有成形的细胞核；
（3）一个细菌分裂成两个细菌，繁殖速度快；
（4）病毒是没有细胞结构的生物，只有遗传物质和蛋白质外壳；
【解答】（1） 和 原子质子数均为6，被称为同位素原子；相对分子质量为12+14=26；
（2）幽门螺旋杆菌为细菌，与B选项的细菌结构相似；
（3）幽门螺杆菌是细菌，细菌属于原核生物，主要通过分裂生殖（二分裂）的方式繁殖；
（4）A.病毒个体极其微小，只能用电子显微镜观察，光学显微镜无法看到，A错误；
B.病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B错误；
C.病毒能够在活细胞内繁殖，具有遗传、变异等生物的基本特征，因此属于生物，C正确；
D.病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，D错误。
故答案为：（1）同位素；46；（2）A；（3）细胞分裂；（4）C；
28．来自国内和多个国家的选手云集某地马拉松盛会。请观察图片，回答有关问题：
（1）运动员从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是由于图中　 　 和[B]　 　过程，在该过程中遗传物质　 　（选填“变”或“不变”）。
（2）马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要与图一中的[1]　 　组织有关。
【答案】（1）细胞分裂；细胞分化；不变
（2）肌肉
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织
【解析】【分析】（1）生物生长发育需要经过细胞分裂、生长、分化等多个过程；
（2）人体的基本组织分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；
【解答】（1）人体的生长发育从受精卵开始，细胞分裂（A过程，图中A为细胞分裂过程）使细胞的数量增加，细胞分化（B过程）使细胞种类增多，最终发育为完整个体，因此个体发育主要是细胞分裂和细胞分化共同作用的结果；
（2）肌肉组织具有收缩和舒张的功能，能够为运动提供动力，因此马拉松运动员跑步的爆发力，主要来源于肌肉组织的收缩功能；
故答案为：（1）细胞分裂；细胞分化；不变；（2）肌肉；
29．人体缺乏维生素C易患坏血病。如表为某品牌维生素C片说明书。请回答相关问题：
（1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为　 　（填最简整数比）。
（2）维生素C中氧元素的质量分数为　 　（计算结果精确到）。
（3）小科的爸爸以往每天按说明书服用该片剂，但小明建议可食用西红柿来代替，若100g西红柿含维生素C30mg， 则小明爸爸每天应食用西红柿　 　g， 即可达到服用上述维生素C片的效果。
【答案】（1）9：1：12
（2）
（3）200
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）化合物中各元素的质量比 = （元素相对原子质量×原子个数） 之比；
（2）根据计算即可；
（3）由说明书可知，每片含维生素C10mg，每日3次，每次2片，总共60mg；
【解答】（1） 碳、氢、氧三种元素的质量比为：6×12：8×1：6×16= 72：8：96=9：1：12；
（2）由公式可得；
（3） 设需要食用西红柿的质量为x，根据维C质量相等，有，解得x=200mg；
故答案为：（1）9：1：12；（2）；（3）200；
30．小江想要自己动手制作酸奶，他参照七下科学书本上的步骤，进行了以下操作：
①将玻璃瓶用水冲洗，放入锅中加水煮沸；
②把早上买的鲜牛奶倒入炖锅中加热煮沸，敞口晾凉后倒入玻璃瓶中，再加入适量酸奶和白糖，用勺子搅拌均匀后盖紧瓶盖；
③将装有牛奶的玻璃瓶放在 左右的环境中培养6－8h。
（1）玻璃瓶要在水中煮沸，是为了　 　。
（2）8小时后酸奶表面出现了几块黑色的菌斑，该现象可能与小江哪些操作有关？　 　（写一条即可）。
（3）小浙研究方案后，认为鲜牛奶煮沸后不需要晾凉，可以直接进行后续操作，你认为是否有必要晾凉，并说明理由　 　
【答案】（1）杀死原有微生物。
（2）敞口晾凉、勺子未消毒。
（3）有必要，鲜牛奶煮沸后温度较高，直接操作会杀死乳酸菌等菌种。
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】（1） 酵母菌容易被其他杂菌污染，避免杂菌干扰乳酸菌发酵，影响酸奶制作；
（2）黑色菌斑是杂菌大量繁殖形成的菌落，杂菌污染来源于操作过程中的密封不严、灭菌不彻底或者原料本身带入杂菌；
（3）乳酸菌的生活需要适宜的温度，高温会破坏乳酸菌的蛋白质结构，使乳酸菌失活，失去发酵能力；
【解答】（1） 实验前对容器进行高温煮沸处理，目的是通过高温杀死玻璃瓶内原有的杂菌；
（2） 题干中小江的操作里，①仅冲洗玻璃瓶后煮沸，如果煮沸时间不足灭菌不彻底，或者②鲜牛奶加热煮沸后敞口晾凉会引入空气中的杂菌，也可能是添加酸奶、搅拌时工具未消毒带入杂菌，或是瓶盖未盖紧密封不严，后续环境中的杂菌进入玻璃瓶；
（3）不晾凉直接加入酸奶，高温会杀死接种的乳酸菌，导致乳酸菌无法发酵，制作酸奶失败。因此有必要晾凉；
故答案为：（1）杀死原有微生物；（2）敞口晾凉、勺子未消毒；（3）有必要，鲜牛奶煮沸后温度较高，直接操作会杀死乳酸菌等菌种；
31．人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期，一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型。请回答：
（1）以下是科学家及其提出的原子结构假设模型（如图甲所示），按照原子结构模型建立的先后顺排列为　 　（填图中序号）。
（2）2022年4月26日，我国首次国产化碳-14批量生产在中核集团秦山核电站启动。下列模型能表示碳一14（有6个质子，8个中子）原子结构的是____（填字母）。
A． B．
C． D．
（3）卢瑟福核式结构模型是在利用粒子轰击金箔实验的基础上提出的。图丙中能正确反映他的实验结果的示意图是　 　（填序号）。通过该实验的上述现象　 　（选填“能”或“不能”）获得核外电子带有负电荷的结论。
（4）科学家在探索原子结构内部奥秘时，在不断的实验中重建模型，下列有关模型的说法不合理的是____。
A．模型是在实验和发现中不断修正和完善的
B．模型在科学研究中起着很重要的作用
C．模型一定是研究对象本身的放大或缩小，不可改变
D．建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质
【答案】（1）4321
（2）C
（3）②；不能
（4）C
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）①道尔顿提出实心球模型，认为原子是不可再分的实心球体；
②汤姆生发现电子，提出葡萄干面包（西瓜）模型，认为正电荷均匀分布，电子镶嵌其中；
③卢瑟福通过α粒子轰击金箔实验，提出行星式核式结构模型，认为原子中心有原子核，电子绕核运动；
④玻尔在核式结构基础上提出分层轨道模型，认为电子在固定分层轨道上运动；
（2）原子中，质子数=核外电子数，碳-14原子含有6个质子，因此核外电子数为6，中子数为8；质子和中子位于原子核内，核外有6个电子绕核运动；
（3）卢瑟福α粒子轰击金箔实验的现象是：大多数α粒子能穿过金箔，方向几乎不变，说明原子内部大部分空间是空的；少数α粒子靠近原子核，发生偏转；极少数α粒子正对原子核被反弹回来；
（4）模型是对事物原型的简化，模型与人们对事物的认识有关，并且会随着认识不断进步；
【解答】（1）按照时间顺序， 原子结构模型建立先后为④③②①；
（2）A.质子6个，中子6个，是碳-12，故A错误；
B.原子核内有6个质子，8个中子，核外8个电子，故B错误；
C.质子8个，中子6个，是氧原子，故C正确；
D.质子6个，中子7个，是碳-13，故D错误；
（3）图①和③正对着原子核发射的α粒子没有发生大角度的偏转，错误；只有图②符合正常的运动路径；
（4）A.人类对原子结构的认识过程说明，模型是在实验和发现中不断修正和完善的，故A正确；
B.模型可以将抽象、微观的结构直观化，在科学研究中起着很重要的作用，故B正确；
C.模型不只是研究对象本身的放大或缩小，还可以是示意图、公式、理想化的抽象模型，可以根据研究修正改变，故C错误；
D.建立模型可以帮助我们直观认识研究对象，有助于理解许多自然事物的本质，故D错误；
故答案为：（1）4321；（2）C；（3）②；不能；（4）C；
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