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七上历史复习提纲
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
第 1 课 远古时期的人类活动
课标要求：1. 通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时
期的人类活动；2. 知道考古发现是了解原始社会的重要依据。
一、★化石是研究远古人类历史的重要依据。是研究历史的第一手资料。（考古发现是了解原始社会的重要依据。）
二、远古时期元谋人、郧县人、蓝田人、北京人和山顶洞人的区别（旧石器时代—打制石器）
项目 元谋人 蓝田人 郧县人 北京人 山顶洞人
距今约 100 万
时间 距今约 170 万年 距今约160万年 距今约 70-20 万年 距今约 3 万年
年
地点 云南省元谋县 陕西省蓝田县 湖北省郧阳县 北京西南周口店龙骨山 北京周口店龙骨山顶部
两颗门齿化石以 一个完整头骨 北京人头盖骨化石，用火遗
考古发现 3个头骨化石
及粗糙石器 化石 迹，直立人化石，打制石器
体貌特征 类似猿 保留猿的部分特征 与现代人相同
①集体生活(无贫富贵
打制石器:砍砸器、尖状 贱之分)；
器、刮削器等;采集狩猎； ②使用打制石器，掌握
生产生活 制造和使用工具（会不会制作工具，是人和动物 群居； 磨光和钻孔技术。
的根本区别。） 会使用火（改善生存条件， ③可能已经知道人工
人类进化史上的里程碑） （钻木）取火；
④爱美意识，埋葬逝者
★元谋人是我国 ★是迄今所知世界上内涵
境内目前已知最 最丰富、材料最齐全的直立
地 位 / 意
早的 古人 类之 人遗址，对研究人类起源和
义
一。 古人类演化的历史具有重
要意义。
共同点： 都处于旧石器时代，都使用打制石器，都过着采集和狩猎生活。
第 2 课 原始农业与史前社会
课标要求：1.通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活；2.知
道考古发现是了解原始社会的重要依据。
一、农业的起源与定居生活：
1.农业起源：
★距今约 1 万年，南北方都出现人工栽培农作物：目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。
2.定居生活
★原始农业兴起的重要标志：①农作物种植、②家畜饲养的出现、③聚落、④磨制石器的发展
二、对比河姆渡人和半坡人
原始农业 稻作农业 旱作农业
原始居民 河姆渡文化的河姆渡遗址 仰韶文化的半坡遗址 大汶口文化
距今时间 距今约 7000 年 距今约 6000 年 约 5900-4400 年
生活地点 ★今浙江余姚河姆渡（长江流域） ★今陕西西安半坡村（黄河流域） 黄河下游和淮河中下游地区
自然环境 气候湿润多雨，水网密布 气候干燥少雨，河流较少
房屋样式 ★干栏式建筑（中国最早的木构建筑） ★半地穴式房屋 ★墓葬：出现明显差异，表
生产工具 骨耜 磨制石器、骨器、角器 明当时同一群体内部已经出
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原始农业 ★水稻 ★粟 现贫富分化。
饲养业 猪、狗 猪、狗
彩陶（人面鱼纹彩陶盆）、陶埙、 制陶技术有较大发展，制作
手工业 陶器（猪纹黑陶钵）、玉器、骨哨
骨针、纺轮（会纺织制衣） 精致的陶器和精美玉器。
都生活在新石器时代，使用磨制石器和陶器，会建造房屋，建立农业聚落，过着定居生活，从事原始农
相同点：
业和畜牧业
（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？
长江流域，南方地区气候温暖湿润，雨水充沛，干栏式房屋既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？
黄河流域，气候干旱寒冷，居住半地穴式房屋防寒保温。
（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？
由不同的地理环境和自然条件决定的，说明人们能够适应自然环境。
（4）从中得到什么启示？
人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地制宜、科学合理。
三、旧石器时代与新石器时代的比较：
项目 旧石器时代 新石器时代
含义 主要使用打制石器的时代 主要使用磨制石器的时代
生产方式 采集、渔猎 人工种植粮食作物和饲养家畜
生活方式 漂泊的群居生活 定居生活
代表遗址 北京人遗址、山顶洞人遗址等 河姆渡遗址、半坡遗址等
第 3 课 中华文明的起源
课标要求：了解私有制、阶级和早期国家的产生；通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴
含的历史信息。
一、早期国家与文明起源：★大约在 5000 多年前，形成了早期的国家，私有制、阶级和国家的产生是人类进入
文明社会的标志。
二、★良渚古城与陶寺都城：良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体
的特征。距今 5000 年左右，黄河，长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，它们彼此之间不断地交
流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。距今约 4000 多年，中原地区为引领的文明新格局形成。
项目 良渚古城遗址 陶寺都城遗址
时间 距今约 5300-4300 年 距今约 4300-4000 年
地点 ★长江流域的浙江余杭 ★黄河流域的山西襄汾
古城遗址、水利系统、高等级建筑、稻谷、随葬 都城遗址、高等级建筑、随葬品（陶鼓、石
考古发现 品（玉琮、玉璧、玉钺） 磐、玉钺、龙盘）、青铜器、陶壶、观象台
经济发展水平较高；统治者调动和组织能力较 王权发达、阶级分化严重、观测天象、确定
生产生活 强；社会阶级分化明显 节气，出现文字。
认识 ★考古发现证明当时的长江下游地区与黄河中游地区已经出现了早期国家。
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三、★远古的传说：
【重要提醒】
1.炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖的原因：
炎帝、黄帝部落通过战争结成联盟，后来打败蚩尤，声望大增，黄帝被推举为炎黄部落联盟首领。后来演化为
华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族为中华民族的人文初祖。
炎帝和黄帝的发明创造从物质和精神方面改善了人们的生产与生活，推动了人类社会的发展。
2.远古传说与历史事实之间的联系与区别：
联系：远古传说包含了一定的历史事实成分，有一些已被考古发掘所印证。
区别：远古传说是一种在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，有许多虚构的地方；历史事实则是真实存在
的客观事实。
3.说说考古发现的遗址遗物和远古传说对认识中华文明起源的意义：
考古发现的遗址遗物为我们提供了物质层面的证据，而远古传说则为我们揭示了精神层面的内涵。两者相互印
证，共同构建了一个立体、多维的中华文明起源图景。
单元知识建构：
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第 4 课 夏商西周王朝的更替
课标要求：1. 知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展；2.了解西周分封制等重要制度。
一、夏 商 西周的建立者、都城、重要事件、地位、亡国之君？
朝代 夏朝 商朝 西周
建立时间 约公元前 2070 年 约公元前 1600 年 公元前 1046 年
建立者 禹 汤 周武王
都城 阳城（今河南登封） 亳，后迁都殷（今河南安阳） 镐京（今西安）
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★启继父位，世袭制（家天下）代 ★分封制、
替禅让制（公天下） ★盘庚迁殷保持相对稳定 公元前 841 年，周
重要事件 二里头遗址反映了夏王朝的 牧野之战（武王灭商） 厉王“国人暴动”、
阶级分化和分级界限。 犬戎灭周
文明成就 世袭制、二里头宫殿、国家初创 青铜器、甲骨文 分封制、礼乐制度
地位 ★中国历史上第一个奴隶制王朝 我国第一个有文字可考的朝代 奴隶制达到顶峰
亡国之君 桀 商纣王 周幽王
灭亡的共
国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
同原因
得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤于政事，重视民生。
启示
二、★西周的分封制
（1）★目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土
（2）分封依据：根据血缘关系远近和功劳大小;对象：宗亲、功臣等;诸侯的权力：管理分封的土地和人民;诸侯
义务：①向周王进献贡物 ②并服从周王调兵。
（3）★分封制的积极作用：①保证了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。②确立了周朝内部严格的等级结构和
统治秩序。
消极作用：诸侯拥兵自重，导致周王室衰微，出现春秋战国的诸侯割据局面。
（4）★西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士
第 5 课 动荡变化中的春秋时期
课标要求：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。
一、东周的分期：
公元前 770 年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。
（1）春秋：公元前 770 年—公元前 476 年，春秋是我国奴隶社会的瓦解时期。
（2）战国：公元前 475 年—公元前 221 年，战国是我国封建社会的形成时期。
二、王室衰微的表现:
制度上 分封制逐步瓦解，诸侯不再分封，而是设置县郡，委派官员管理。
统治区域上 周王室仅管辖洛邑一带。
政治地位 诸侯王不听从王命，各自为政
经济上 诸侯王不再定期向天子纳贡，周王室财政困难
三、王室衰微的影响：①对大的诸侯国：大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，操控政治，竞相角逐，使春秋
时期的政治呈现出新面貌。 ②对周王室：周天子已失去对国家的实际统治权。
四、诸侯争霸：
1.原因：①周王室衰微；②各诸侯国政治经济发展不平衡 ； ③为了追逐自身的利益。
2.口号：尊王攘夷
3.春秋霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践
4.影响：
①国家出现走向统一的趋势，促进民族交融，产生华夏认同观念；（积极）②给人们带来沉重的灾难和痛苦。
（消极)
五、春秋时期的经济发展
经济 发展
★铁制农具和牛耕的出现和使用,促进了农业上的深耕细作,也为开发山林、扩大耕地创造了条件。
农业
是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一
手工业 规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、漆器业以及煮盐业都有所发展。
商业 商业活动活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
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第 6课 战国时期的社会变革
课标要求：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；通过都江
堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。
一、战国七雄：七国形成
1.①三家分晋：赵、魏、韩，② 田氏代齐
2.战国七雄：齐（东）楚（南）秦（西）燕（北）赵 魏 韩
3.战国时期主要战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战
4.战争特点：战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，战争惨烈。
5.战争性质：争霸转为兼并
二、商鞅变法
1.★目的：富国强兵，巩固统治、为对外扩张积极创造条件。
2.时间、人物：公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。
3.★商鞅变法的内容：
（1）确立县制，由国君直接派官吏治理。（反映了中央集权思想）
（2）废除贵族的世袭特权。（损害了旧贵族的利益）
政治 （3）改革户籍制度，加强对人民的管理。
（4）严明法度，禁止私斗。
（5）废除旧的土地制度（井田制），允许土地买卖（确立了封建土地私有制，最
能体现变法性质）
经济 （6）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富，调动农民生产积极性）
（7）统一度量衡。
军事 （8）奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
4.★商鞅变法的作用？
①使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强。②提高了军队的战斗力，一跃
成为最强盛的诸侯国，③为以后秦统一中国奠定了基础。
5.商鞅变法采用的思想：法家思想
6.★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度，战国时期，中国开始进入封建社会。
三、战国时期的经济发展
1.经济发展
经济 发展
1.★铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。使农业生产得到进一步发展。
农业
2.各国都十分注重兴修水利，秦国都江堰的修筑就是伟大的创举。
手工业分工更加细密。冶铁技术迅速提高；纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、
手工业
皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。
商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市。工商业主聚集了大量钱财，有的富比
商业
王侯。
2.★都江堰
时间 公元前 256 年（战国后期）
修建者 秦国蜀郡郡守李冰
地点 四川成都附近的岷江上
是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，使提防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效
特点
合成为一个系统。
功能 防洪、灌溉、水运等多方面的作用。
使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200 多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世
影响
界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
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【重要提醒】春秋战国时期的主要特征：
1. 政治：王室衰微、诸侯争霸、大国兼并、礼崩乐坏、分封制瓦解与社会变革。
2. 经济：铁农具和牛耕技术的出现和推广，提高了生产效率，促进生产的发展。
3. 文化：思想文化繁荣（百家争鸣）、科技文化进步。
4. 社会：制度变革，奴隶社会过渡到封建社会。
第 7 课 百家争鸣
课标要求：知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百
家争鸣”局面的产生。
百家争鸣的原因（背景）：
1.政治：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，王室衰微，诸侯争霸，战国兼并。
2.教育：“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌起，学术思想领域非常活跃。
3.经济：铁器和牛耕技术的出现，推动生产力的发展。
4.科技：天文学、历法、医学等科学技术取得显著进步，提高人们对世界认识的水平
学派 人物 著作 思想主张
《论语》 ★思想核心是“仁”；提出“仁者爱人”，主张“己所不欲勿施于人”，
“己欲立而立人，己欲达而达人”；反对苛政，提出“为政以德”（以
（由其弟
★孔子（春 德治国）；主张恢复西周的礼乐文明。
子及其再
秋）
传弟子整 ★创办私学，主张有教无类；注重道德教育和文化知识教育；提出了
理） 因材施教、举一反三等教学原则和方法
儒家
孟子（战 主张仁政，提出“民贵君轻”；反对一切非正义的战争，强调“仁
《孟子》
国） 者无敌”。
荀子（战
《荀子》 主张“礼治”，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维护社会秩序。
国）
★思想核心是“道”，“道”是孕育万物的总根源，也是万物运行的
《老子》又 总规律，人们应顺应事物内在的规律来行事；从正反两方面思考问题，
★老子（春
称《道德 认为事物都有对立面，对立双方可以相互转化；在处事上提倡安于柔弱的
秋）
道家 经》 地位、主张以退为进，以柔克刚；政治上主张“无为而治”，追求“小
国寡民”的理想社会。
庄子（战 治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持独立的人
《庄子》
国） 格。
墨子（战 主张“兼爱”“非攻”，；选贤能的人治理国家、主张统一思想，
墨家 《墨子》
国） 提倡节俭。
法家主张：君主治国要靠法令、权述和威势，以使臣民威慑。
韩非子
法家 《韩非子》 韩非子主张：反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立
（战国）
中央集权专制统治。
孙武（春秋 《孙子兵
兵家 末期）吴 法》《孙膑 奠定了我国古代军事理论的基础
起、孙膑 兵法》
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1.诸子百家的思想对今天的影响
(1)儒家的“仁政”（“以德治国、构建和谐社会”） (2)法家的法治思想（“依法治国、积极改革、勇于创新”）(3)
孔子的教育思想:(全民教育、素质教育、职业教育等)(4)墨家的兼爱、非攻:（平等博爱、热爱和平、反对战争）
2.★百家争鸣的影响？
①促进了思想和文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；
②为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
3.对待中国传统文化的态度： 以与时俱进的精神，批判继承，取其精华，去其糟粕。
第 8课 夏商周时期的科技与文化
课标要求：1. 知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，过了解
这一时期的生产力水平和社会关系的变化。
一、天文、历法和医学
1.★天文：商朝甲骨文里有许多日食月食记载；《诗经》：我国历史上第一次有确切日期的日食记录；《春秋》中
记载了日食和哈雷彗星。
2.历法：夏朝时可能有了历法，商朝时历法逐渐完备，一年分为 12 个月大月 30 天一年分为 12 个月，大月 30
天，小月 29 天，闰年增加一个月。甲骨文中出现干支纪日。战国时期人们把一年分为 24 节气。
3.★医学：战国时期，扁鹊已经懂得针刺、按摩、汤药治疗疾病，总结出望、闻、问、切四诊法，一直被中医
沿用。 战国时期问世的《黄帝内经》，总结了当时的医学经验，讲述了人体内障部位和血脉循行情况，介绍了
针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作，是中医学的奠基之作。
二、甲骨文与青铜器
1.★甲骨文：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，是中国发现的古代文字中年代最早、
体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。
2.★青铜铸造业：商周时期由国家掌控，主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的
象征。商代著名的青铜器：司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一；四羊方尊。商朝中晚期开始，钟、鼎等青
铜器上铸刻的文字被称为“金文”。长江上游四川广汉三星堆遗址出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，表
明它与中原王朝具有密切关系。
3.★《诗经》和“楚辞”：《诗经》：我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。“楚辞”：战国时期，楚
国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出的一种新体诗歌。《诗经》和“楚
辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第 9 课 秦统一中国
课标要求：通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
一、★秦灭六国：
1.背景（原因）：①战国时期，连年战争，人民渴望统一；②商鞅变法，使秦国实力超过东方六国；③秦王
嬴政具有雄才大略，知人善任，积极筹划统一大计。
2.公元前 221 年，秦王嬴政建立秦朝，定都 咸阳 。
3。秦朝建立的意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期战争混乱的局面，统一后的秦朝建立起我国第一个统一
多民族的封建国家。
二、★建立中央集权制度：
1.目的：为加强对全国的有效统治
2.内容
（1）皇帝制度：最高统治者称“皇帝”，至高无上，总览全国一
切军政大权
（2）中央（三公九卿制）：设立丞相、太尉、御史大夫，分管行
政、军事和监察事务。三公之下设置“九卿”。
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（3）地方（郡县制）：郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
3.秦朝建立的中央集权制度的影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，
对以后历史的发展有着深远影响。
三、★巩固统一的措施
1.目的：适应国家统一的需要。
2.措施和影响
措施 影响
使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世
政治上 ★创立中央集权制度
政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。
统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经
★统一货币（圆形方孔半两钱） 济的管理，促进各地经济的交流。从秦朝开始，圆形方
经济上
统一度量衡 孔这一货币形制为历代王朝所沿用。统一度量衡，促进
了经济的发展。
使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们
文化上 ★统一文字（小篆作为全国规范文字）
能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
交通上 ★统一车轨和道路宽度、开凿灵渠 便利了交通往来
南方：统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、
南海、象郡。 秦朝对边疆地区的开拓和经营，使其管辖的范围大为拓
军事上
★北方：派蒙恬北击匈奴，修筑西起临洮、东 展
到辽东的"万里长城"
【重要提醒】
1.注意区分：①秦国与秦朝：秦国是战国时期的一个诸侯国。秦朝是秦王嬴政统一后建立起的我国历史上第一
个统一多民族的封建国家。
②县制与郡县制：战国时期，秦国商鞅变法在政治方面采取的改革措施之一是确立县制。秦朝建
立后，在地方上，秦朝废除分封制，实行郡县制。
2.国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？
在统一环境下，国家能够制定并实施统一的政策和措施，减少阻隔，促进国内各地区、各民族之间经济、文化
的交流与发展。
3.秦朝巩固统一的有些措施对今天我们的生活仍有深远影响，请举例说明。
中国银行标记源于秦朝开始的圆形方孔货币形制；印章上的篆文、小篆与秦朝统一文字为小篆有关；尺寸与统
一度量衡中的度有关；等等。
第 10 课秦末农民起义
课标要求：通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
一、★秦的暴政表现：（1）沉重的赋税（2）繁重的徭役和兵役（3）刑罚残酷（4）禁锢思想（焚书坑儒）（5）
秦二世的统治更加残暴。
二、★陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）
起义的原因：①根本原因：秦的暴政 ②直接原因：遇雨误期，按律当斩。
时间：公元前 209 年 （3）人物：陈胜、吴广 （4）地点：大泽乡（5）口号：“王侯将相，宁有种乎” （6）
建立政权：“张楚” （7）结果：起义失败。历史意义（地位）：是中国历史上第一次大规模的农民起义。起义虽然
失败，但反秦的浪潮并没有平息。其中，由项羽、刘邦领导的军队在斗争中逐渐壮大。
成语故事：揭竿而起
三、秦朝的灭亡：巨鹿之战，项羽以少胜多，大败秦军主力。（成语：破釜沉舟）。公元前 207 年，刘邦灭亡
秦朝。
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【重要提醒】
1.评价秦始皇的功与过：既是千古一帝，又是少有的暴君，他功大于过。
功：灭六国，统一全国，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国
家。推行一系列巩固统一的措施，如建立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，统一车轨和道路的宽度等，有
利于地区间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。加强对边疆地区的开拓与经营，使秦朝成为当时世界上的大
国之一。
过：实施“焚书坑儒”，禁锢了人们的思想言论，摧残了文化；实施一系列暴政，如赋税沉重，徭役和兵役繁
重，法律严苛，刑罚残酷等，加重了百姓负担，激化了社会矛盾，加速了秦朝灭亡。
2. 结合秦末农民大起义的史事，说明人民群众在历史进程中发挥的作用。
史事：公元前 209 年，陈胜、吴广起义爆发，各地农民及六国贵族纷纷起兵响应，这是中国历史上第一次农民
大起义，它沉重打击了秦王朝的统治。起义失败后，反秦的浪潮并没有平息，由项羽、刘邦领导的军队在斗争中逐
渐壮大，最终推翻了秦朝的统治。
作用：说明人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的主要力量。人民群众的广泛参与，是社会变革成功的
基础。
第 11 课 西汉建立和“文景之治”
课标要求：通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原
因。
一、楚汉之争与西汉建立：
（1）公元前 206 年-公元前 202 年，项羽和刘邦争夺国家统治权进行了楚汉战争，结果刘邦最终胜利。
（2）★公元前 202 年，刘邦 建立汉朝，定都 长安 ，史称 西汉。刘邦就是汉高祖。
二、★汉高祖的休养生息政策：
（1）西汉初期面临的首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。
（2）为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息政策：
①让部分士兵还乡务农；将奴婢释放为平民增加农业劳动力；
②鼓励农业生产，实行轻徭薄赋政策，减轻农民的赋税，将田租定为十五税一，相应地减免徭役、兵役。
③对匈奴采取和亲政策（影响：缓和双方的关系，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境）
（3）影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。
三、★“文景之治”： （汉文帝和汉景帝统治时期）
（1）具体措施：①注重农业生产，提倡以农为本；②进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一；
③每逢灾荒之年，积极赈济灾民，保障民众温饱；④勤俭治国，反对奢侈浮华；
（3）影响：文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，史称“文景之治”。
四、★秦亡汉兴的原因和启示？
（1）秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦。
（2）汉兴的原因：吸取秦亡的教训；统治者勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。
（3）启示：得民心者得天下，要关注民生；政府政策的制定要符合国情，并具有延续性。
第 12 课 大一统王朝的巩固
课标要求：1. 通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；2. 通过
了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
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汉武帝巩固大一统的背景、措施、影响
方面 背景 措施 影响
1.（为了加强中央集权，采纳主 诸侯王从此一蹶不振，豪强
诸侯王势力强大；地方豪强兼
父偃的建议）实施“推恩令” 势力被削弱，中央大大加强
政治上（削弱地方势 并土地。这两股势力成为危及
2.建立刺史制度 了对地方的控制。
力） 国家统一的离心力量。
西汉王朝选拔了一批优秀
3.确立察举制
人才
1.把铸币权收归中央，统一铸造
五铢钱。
2.盐铁和酒的官营、专卖 使中央对经济的掌控大大
私人铸币还没有禁绝，盐铁经
经济上（加强经济管 3.统一调配物资，平抑物价，对 加强，国家财政改善，为汉
营权大都掌握在豪强手中，社
控） 商人征收车船税。 武帝其他政策推行奠定积
会出现许多富商大贾。
4.注重发展生产，重视兴修水利 极基础
（新型播种工具耧(lóu)车的发
明）
使儒家忠君守礼的思想成
1. 接受董仲舒的建议，把儒家
为大一统政权的精神支柱。
西汉初年，统治者奉行“无为 学说立为正统思想。
思想上（尊崇儒术） 从此，儒学成为国家的统治
而治”的政策，思想不统一 2. 在长安兴办太学，教授儒家
思想，居于主导地位，为历
经典，儒士进入各级政府机构。
代王朝所推崇，影响深远。
1. 改变汉初推行的和亲政策，
派卫青、霍去病，大举反击匈奴。
秦末汉初，匈奴不断南下袭 匈奴无力与西汉对抗，中央
2. 在河西走廊设置武威、张掖、
军事上（北击匈奴） 扰。经过“文景之治”，西汉 大力加强了对边疆地区的
酒泉、敦煌四郡。
强盛起来 有效管理。
3. 联络西南夷，在南方设南海、
合浦等郡进行有效管辖。
综述：汉武帝时从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
补充：1.★各时期加强对地方控制的措施：西周：分封制；秦朝：郡县制；汉武帝时：推恩令和刺史制度。
2.★秦始皇和汉武帝对儒学的不同态度和共同目的：
不同态度：秦始皇焚书坑儒，打压儒家文化；汉武帝尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。
共同目的：加强思想控制，巩固统治。
第 13 课 东汉的兴衰
课标要求：了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。
一、东汉建立与“光武中兴”
(一)东汉建立
1.背景
公元 9 年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政加剧社会动荡，被农民起义推翻。
2.建立：
★时间：公元 25 年，建立者刘秀（光武帝），都城洛阳
3.★光武帝为巩固统治采取的措施
（1）目的：为了巩固对全国的统治，稳定社会局面。
（2）措施：①多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢;②将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租;③还减轻刑罚，
赦免囚犯;④合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏;⑤允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。
（二）光武中兴
1.★局面：经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。
2.经济发展
（1）农业：使用二牛一人一犁的耕作方法；命王景治理黄河。
（2）手工业：冶铁、制瓷等发展较快。发明水排，利用水力鼓风冶铁，提高冶炼质量。青瓷烧制技术走向成
熟，出现质量较高的瓷器。
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二、东汉后期的政局动乱
（一）表现
1.外戚宦官交替专权
（1）原因：①黄帝年幼：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政；②外戚专权：皇太后掌握朝政，依
靠外戚；③宦官专权：皇帝长大后依靠宦官限制外戚。
（2）影响：政治腐朽不堪；民生困苦，社会混乱。
2.豪强大族势力壮大
（1）表现：①兼并土地，占有田庄，拥有巨额财富，役使农民;②拥有私人武装，操控地方政权；③有的豪
强担任朝廷中的要职，世代为官。
（2）影响：豪强大族势力壮大，是东汉晚期出现割据局面的重要因素。
三、★黄巾起义
1.爆发：184 年，张角领导农民起义爆发。
2.特点：①一场带有宗教色彩的有组织的大规模农民大起义；②利用宗教太平道动员群众起义。结果：失败
3.影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。
★补充：比较“文景之治”与“光武中兴”
背景 措施 影响
注重农业生产，提倡以农为本。进一步减 使西汉政治清明，经济发展，
西汉建立，政局稳定，
“文景之治” 轻赋税（三十税一）和徭役；“以德化 人民生活安定，史称“文景之
初步发展
民”，废除酷刑；提倡勤俭治国。 治”
多次下令释放奴婢，减轻农民负担（三十 使东汉社会安定，经济得到恢
东汉初建，政权不稳，
“光武中兴” 税一），减轻刑法；合并郡县，裁减官员， 复和发展，史称“光武中
百废待兴
惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁。 兴”。
都善于吸取前朝灭亡的教训；都采取了“休养生息”政策，发展生产；都减轻了农民负担，轻徭薄
共同点：
赋；都维护了国家统一，社会安定等。
启示： 统治者要勤政爱民，关注民生；国家统一，社会安定是经济发展的前提等。
第 14 课 丝绸之路的开通与经营西域
课标要求：通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化
及原因。
一、★张骞通西域
1.两汉时期，人们把现今甘肃 玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。
2.公元前 138 年和公元前 119 年，汉武帝派张骞两次出使西域。
3.★意义：①促进了汉朝与西域的相互了解与往来。②为丝绸之路的开辟奠定基础
二、★丝绸之路（汉武帝时期）
（一）陆上丝绸之路
1.路线：长安——河西走廊——西域（今新疆）——中亚—西亚——欧洲、北非
2.货物交流
（1）汉朝外传：汉朝的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术
（2）传入汉朝：西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，乐器和歌舞等。
3.★意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到
了很大的促进作用。
（二）海上丝绸之路
1.重要路线：中国东南沿海港口—中南半岛——马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端、今斯里兰卡
2.其他航线：从山东半岛出发的船只可到达朝鲜半岛和日本。
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三、★汉朝对西域的管理
1.设置西域都护府
（1）时间：公元前 60 年，西汉政府设立西域都护府，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广
大地区。
（2）设立西域都护府的意义：标志着西域开始正式归属中央政权
2.班超出使西域
（1）73 年（东汉），班超出使西域，还派甘英出使大秦。（甘英到达安息后受阻，未能继续前行，但此行开辟
了通往西亚的路线。）
（2）后续：（1）班超去世后，儿子班勇继承父业出使西域。（2）123 年，东汉改西域都护府为西域长史府，继
续行使管理西域的职权。
第 15 课 秦汉时期的科技与文化
课标要求：1.了解佛教传入和道教产生的背景；2. 知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、
蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。
时代 成就 影响和地位
西汉 人们已经掌握了造纸的基本方法
（1）中国：纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们
造纸术 ★蔡伦
广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。
东汉 改进造纸术 ，“蔡侯纸”
（2）世界：中国的造纸术辗转流传到世界各地。造纸术的发
明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
《伤寒杂病论》：发展了“治张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作
★张仲景 东汉
末病”的思想； 出巨大贡献。被称为“医圣”
医学
①擅长用针灸、汤药为人治病，实施外科手术。②发明“麻沸散”（古代麻醉剂）。
★华佗 东汉
③创编“五禽戏”，强身健体。
秦朝 秦简九九表抄录了较为完整的乘法口诀
数学 《九章算术》：东汉时期总结东汉以前的数学知识，内容包括解决实际问题的算术、代数、几何等，
东汉
是当时世界上先进的数学著作。
《氾胜之
农学 秦汉时期总结关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。
书》
秦朝 向全国颁布统一的历法，用来指导农业生产和社会生活；
天文 两汉 人们已使用漏壶、日晷等计时工具，颁布更加完备的历法；
东汉 张衡，改进浑天仪，发明制作侯风地动仪。
★《史记》：我国第一部纪传体通史，作者司马迁（汉武帝时期），记述了从黄帝到汉武帝时期的
西汉
史学 历史。
东汉 《汉书》：我国第一部纪传体断代史，作者班固，记述了自汉高祖至王莽统治时期的历史。
约公元前 6 世纪，产生于古代印度，两汉之际传入我国。东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，
★佛教
宗教 得到上层统治阶级的扶持。（河南洛阳白马寺）
★道教 兴起于 东汉末年，创始人张角，创立太平道；张陵，创立五斗米道。（四川成都青城山）
文学 两汉文学成就的代表是汉赋和乐府诗。汉乐府诗对后代诗歌的发展产生重要影响。
哲学 东汉，作者王充，写成《论衡》一书，体现了朴素的唯物主义思想倾向，被后人称为“奇书”
★两汉时期科技和文化昌盛的原因：
1. 国家统一，社会安定，为文化的发展提供了保障；
2. 经济发展促进了文化的繁荣昌盛；
3. 人民群众的创新是文化发展的不竭动力；（如造纸术的发明和改进）
4. 各民族往来的加强推动了文化的交流与发展；（如张骞通西域）
5. 中外交往增多丰富了文化的内涵。（如佛教传入中国）
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第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第 16 课 三国鼎立
课标要求：了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。
一、官渡之战和赤壁之战
1.曹操势力壮大的原因：①东汉末期，天下分崩离析，军阀割据混战。曹操"挟天子以令诸侯"，取得了政治主动权。
②招揽各种人才。③收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍。④实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解
决了大批流民的生计和军粮问题，曹操成为北方一个强大的政治军事集团首领。
时间 双方 战术 结果 意义 特点
声东击西、避实击
官渡之战 200 年 曹操和袁绍 曹操胜利 ★为曹操统一北方打下了基础
虚、打击敌人要害
曹操和孙 诈降计策、火攻 孙刘联军 ★为三国鼎立局面的形成打下 以少胜多
赤壁之战 208年
刘联军 战术 胜利 基础
相同点：都发生在东汉末年；都属于统治阶级内部的斗争；都是以少胜多的著名战役；战争中都使用了火攻战
术。
启示：骄兵必败，做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。
二、★魏蜀吴的建立及发展：
国家 建立者 时间 都城 三国生产的进步表现
魏 曹丕 220 年 洛阳 重视农业生产，大力兴修水利。（翻车）
在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的
蜀 刘备 221 年 成都
开发。
229 年（222 开发江东，造船业发达，发展海外贸易；230 年，孙权派将军到卫温达
吴 孙权 建业
年称王） 夷洲，加强大陆与台湾的联系。
三、★如何全面地看待三国鼎立？
1.一方面三国鼎立是政治上的分裂，与大一统的汉朝相比，是一种历史的退步，它导致了其后三百多
年分裂局面的出现，给社会经济和人民生活带来不利的影响。
2.另一方面与东汉末期相比，三国鼎立又是一种历史发展的进步，改变了天下分崩的局面，实现了局
部统一，有利于经济的恢复与发展，并为新的统一局面的出现奠定基础。
第 17 课 西晋短暂的统一和北方各族的內迁
课标要求：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和人口迁徙，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点
及其对中华民族发展的意义。
一、★西晋的建立与统一
1.263 年 魏灭蜀，266 年 司马炎 建立晋朝，定都 洛阳，史称西晋。280 年，西晋灭吴，统一全国。（三国灭
亡的先后顺序：蜀、魏、吴）
2.西晋统一的意义：结束了三国鼎立的分裂局面 ，实现了全国的统一，社会安定下来，有利于经济逐渐恢复
和发展。
二、★八王之乱与西晋灭亡：
1.八王之乱：西晋初期大封诸侯王，晋惠帝昏庸无能，在位时手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后
起兵，相互混战，史称“八王之乱”，给北方社会造成巨大灾难，带来我国古代历史上第一次大规模的人口
迁徙；成为西晋由盛而衰的转折点。
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2.西晋灭亡：316 年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城。西晋灭亡。
三、★北方各族的内迁
1.时期：东汉、魏、晋时期，北方的氐族、羌族、匈奴族、羯族和鲜卑族內迁。
2.意义：内迁的少数民族与汉族杂居相处，形成同源共祖的华夏认同，促进了民族交融，有利于经济文化的交
流和发展。
四、重要提醒
1.★西晋灭亡的原因及教训：
(1）原因：①西晋统治阶级的腐化： 西晋统治阶级奢侈浪费成风，加重了农民的负担，破坏了社会经济。
②统治阶级的内部争斗：主要表现为"八王之乱"，严重削弱了西晋的国力。
③内迁各族的起兵： 西晋朝廷对内迁各族残酷压迫，激起了内迁各族民众的强烈反抗。
(2）教训：①社会稳定是国家发展的前提。②一个国家要想长治久安，其政治必须清明。③统治者应该勤俭治
国、勤政爱民。④统治者应该实行正确的民族政策。
2．比较西汉和西晋时期发生的诸侯王叛乱：
时期 名称 在位皇帝 影响
西汉 七国之乱 汉景帝 景帝借机收回了诸侯王的部分权力，加强了对地方的控制
西晋 八王之乱 晋惠帝 严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点
3．在西晋以前，还有哪些朝代实行过分封诸王？分封诸王对中央政权的统治会产生什么影响？
(1）朝代：西周、东周、汉朝。
(2）影响：诸侯王势力增大，威胁中央集权，甚至会导致国家分裂，社会经济发展受到阻碍，人民也陷于苦难
之中（如西晋大封同姓诸王，最后在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡）。
4．内迁各族认为自己与汉人同祖同宗，如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代，这是为什么？
为了证明自己统治地位的正统性和合法性，便于加强对中原地区的有效统治。
第 18 课 东晋南朝政治和江南地区开发
课标要求：通过了解两晋南北朝时期的政权更迭和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其
对中华民族发展的意义。
一、★东晋的兴亡：
1.建立东晋
时间：317 年 建立者：司马睿 都城：建康（今江苏南京）
2.政权特点：“王与马，共天下“。
3.收复失地：东晋初期，南北政权对峙。东晋多次北伐，在祖逖等人的努力下，曾收复黄河以南的部分地区。
4.东晋末年，政权落入武将手中。
5.灭亡：420 年，东晋灭亡。
二、南朝的政治
1.南朝：420-589 年，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代，都定都建康，历史上统称为"南朝"。
2.代表：宋是南朝疆域最广的朝代。宋武帝、宋文帝在位的 30 余年里，轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较
安定。
3.政治状况
（1）南朝时，地方的贵族和将领势力很大。（举例：南齐末年，萧衍从地方起兵夺取帝位，成为梁武帝。在治
国理政、发展经济和文化方面有所作为，但在其统治后期，由于放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日
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益败坏，导致叛乱无法平息，建康失守。）
（2）江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，千里绝烟，人迹罕见。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。
三、江南地区的开发
1.过程
（1）秦汉时期：北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀，
经济相对落后。
（2）三国时期：孙吴建国后，江南地区得到初步开发。
（3）西晋：大批北方人为躲避战祸南下。
（4）东晋：长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以今江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的
浙江、福建和广东等地。
2.★江南地区得到开发的原因
（1）经济因素：北民南迁，给江南地区带去大量劳动力，先进的生产工具和生产技术。（根本原因）。
（2）自然因素：江南地区自然条件优越。
（3）政治因素：江南地区战争相对较少，社会比较安定。
（4）南北方人民共同努力。
（5）统治者重视发展经济。
3.发展的表现
①开垦荒地，耕地面积增加；兴修水利工程。②改进农业生产技术：推广和改进犁耕，实行精耕细作，
以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。
农业
水稻由原来的直接播种变成育秧移栽；实行麦稻兼作，五岭以南地区种植双季稻；种桑养蚕、培植果树、
种植药材等，实行多种经营。
手工业 在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。（灌钢法的推广）
农业和手工业的发展，促进商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃
商业
的大都市。
4.影响：江南地区的开发，促进江南地区经济发展，使南北经济发展趋向平衡，为我国古代经济重心南移奠定
了基础，也为统一局面的重新出现奠定基础。
四、重要提醒
1.从江南经济发展的原因中，得到的启示？
①要制定合理的经济政策②重视经济发展③保护环境④保持社会安定⑤引进人才⑥采用先进的生产技术
2.秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡：黄河流域经济发达，是全国的经济重心；而江南地区地广人稀，
经济相对落后。孙吴建国后，江南地区得到初步开发。
3.《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？出现这些不同的原因是什么？
(1）不同：《史记》中描述的江南地广人稀，生产水平落后，商业不发达。《宋书》中描述的江南物产丰富，粮
食产量高，手工业发达。
(2）原因：东晋南朝时期，江南地区得到了开发。
4．★三国两晋南北朝时期孕育统一的因素：
①各族之间加强了交往交流交融。②区域的开发，尤其是江南地区经济的发展。③科技文化的显著进步等。
5.东晋南朝时的海外贸易：
(1）史事：①东晋时：与大秦、波斯和中南半岛上的国家有往来贸易。②南朝时：对日本和朝鲜半岛的贸易增
多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。
(2）作用： 当时的海上交通和海外贸易都远超前代，并为后世海外交流的进一步发展打下了基础。
6.古代建都于南京的六个王朝：东吴、东晋、南朝的宋、齐、梁、陈。
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第 19 课 北朝政治和北方民族大交融
课标要求：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历
史特点及其对中华民族发展的意义。
一、★淝水之战
1.背景
（1）南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。
（2）北方：氐人苻坚建立的前秦逐渐强盛，一度统一北方。
2.淝水之战的时间、交战双方、结果、特点、影响？
（1）时间：383年 （2）双方：前秦和东晋
（3）结果：东晋战胜前秦 （4）特点：以少胜多
（5）影响：①前秦:很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。②东晋:取得暂时稳定，为经济发
展提供了有利条件。
（6）与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起。
二、★北魏孝文帝改革
1.背景
（1）建立：4 世纪后期，鲜卑拓跋部建立北魏；
（2）统一北方：439 年统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。
（3）面临困难重：拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。
2.改革
（1）改革者：北魏孝文帝（2）支持者：冯太后
（3）★措施
①494 年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。（都城在今天洛阳的政权有：东
周、东汉、曹魏、西晋、北魏。）
②推行汉化措施：规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励
鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。
3.★作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
4.★启示：顺应时代发展潮流的改革推动了社会的发展进步，我们要坚持改革创新。
三、北朝政权更替
更替过程：
（1）北魏：在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北
方柔然的南下。北魏后期发生六镇兵变。。
（2）北魏分裂为东魏和西魏两部分。
（3）东魏后被齐取代，史称北齐；西魏后被周取代，史称北周。（4）
北周强大：为了强国需要，北周统治者在政治、军事、经济、文化
等方面采取了一系列措施，还竭力促成鲜卑人与汉人的交融，因此
国力渐渐强大。
（5）北周灭北齐：577 年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。
四、北方地区的民族交融
（1）交融表现
政治 十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。
魏晋以来，内迁各族人民与当地人汉人错居杂处，过着定居生活。他们向汉人学习农业技艺，生产
经济
方式由畜牧业变为农业。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。
汉族人民接受北方各族人民的食物、服装、用具等，例如胡床、椅子、方凳等，改变了汉人席地而
生活
坐的生活习俗。
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各族在文化上的交流日益频繁。西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为
文化
北方主要的通用语言。北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。
民族心理 各族相互认同感日益加强，以往的"胡""汉"观念逐渐淡薄。民族隔阂、偏见逐渐减少。
(2)★北方地区民族交往交流交融的影响：为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化
和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
(3)中国古代民族交融的途径：民族迁徙、友好往来、民族征战、少数民族统治者改革。
四、重要提醒
1.三国两晋南北朝政权更替示意图：
三国（220-280） 两晋（266-420） 南北朝（420-589）
东魏 北齐
西 晋 十 六 国
魏 北魏（266-316） （304-439）
（220-266） 西魏 北周
东 汉 蜀
（25-220） （221-263）
北朝（439-581）
吴 东 晋 宋 齐 梁 陈
（222-280） （317-420）
南朝（420-589）
2.我国历史上以少胜多的著名战役：
战役 时间 交战双方 结果 影响
巨鹿之战 公元前 207 年 项羽军队与秦军 秦军主力被歼灭 为推翻秦朝奠定基础
官渡之战 200 年 曹军与袁军 曹军大败袁军 为曹操日后统一北方打下基础
赤壁之战 208 年 曹军与孙刘联军 孙刘联军大败曹军 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
东晋大败前秦 前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入
淝水之战 383 年 前秦军队与东晋军队
分裂和混战局面
第 20 课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
课标要求：通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。
一、★贾思勰和《齐民要术》
1.贾思勰： 北朝时著名的农学家 贾思勰 编写的《齐民要术》。主张农业生产要遵循自然规律，种植农作
物要因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具；提出多种经营和商品生产等思想。
2.《齐民要术》： 是我国现存最早的一部完整的农书。这部农业科学技术著作，凸显了我国古代科学家以民生为
本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。《齐民要术》对后世农学的发展有深远的影响，在
世界农学史上占有重要地位。
二、★科学家祖冲之
1.南朝的 祖冲之 ，数学家和天文学家。
2.成就： 在数学上：在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界近一千年，代
表作：《缀数》。在天文历法上:创制当时最先进的历法《大明历》。在机械制造上：还制造出指南车、水碓磨、千里
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船等。
三、灿烂的文化
1.书法
（1）背景：汉朝造纸术的发明，使书写的载体发生了革命性变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。
人民对美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术。
（2）成就：①曹魏：锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家。锺繇尤擅楷书，刚柔兼备。
②西晋：设置书博士，教学生学习锺、胡书体。
③★东晋：王羲之将书法艺术提高到一个新高度。东晋书法家 王羲之代表作《兰亭集序》，被
称为"天下第一行书"。王羲之被后人称为“书圣”。
（3）地位：中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中独放异彩。
2.绘画
顾恺之是东晋时的著名画家，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。
3.雕塑
（1）原因：这一时期，统治阶级大力宣扬佛教。
（2）代表：山西大同的云冈石窟、和河南洛阳的龙门石窟，是著名的两大石窟。
（3）特点：这些造像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟
精巧的雕刻艺术品。
4.文学
（1）曹操父子的诗刚健雄劲。（2）陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡。（3）民歌在南北朝有很大发展，北
朝民歌慷慨豪迈，南朝民歌细腻婉转。
四、重要提醒：
1.★三国两晋南北朝时期科技与文化发展的原因：
①以秦汉时期的科技与文化为基础向前推进。
②民族交融的促进。
③经济发展的推动。
④劳动人民的劳动实践和智慧，科学家和艺术家的刻苦钻研，统治者的重视等。
2．秦汉与南朝时的数学成就：
(1）秦朝： 秦简九九表抄录了较为完整的乘法口诀，反映了秦朝对乘法口诀的推广和应用。
(2）东汉：《九章算术》，总结了东汉以前的数学知识，内容包括解决实际问题的算术、
代数、几何等，是当时世界上先进的数学著作。
(3）南朝：祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。与其子合著数学名著《缀术》。
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