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浙江省宁波市北仑区外国语教育集团2025-2026学年七年级上学期期中调研科学卷
1．我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度大约相差（　　）
A．3mm B．3cm C．3dm D．3m
【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）长度单位换算：1 米 = 10 分米，1 分米 = 10 厘米，1 厘米 = 10 毫米；3m、3dm 的数值过大，3mm 数值过小，结合人体手掌一拃的实际长度可直接排除。
（2）生活估测常识：成年女性一拃（咫）长度大约 15cm，成年男性一拃（尺）长度大约 18cm，二者长度差值约 3 厘米。
（3）日常尺度判断：3 毫米差距肉眼几乎分辨不出，3 分米等于 30 厘米、3 米差距极大，不符合 “咫尺之间相距很近” 的文字描述。
【解答】A、3mm 仅 0.3 厘米，男女手掌一拃的差距远大于 3 毫米，A 错误；
B、女子一拃约 15cm，男子一拃约 18cm，两者相差 3cm，符合人体实际尺寸，B 正确；
C、3dm 等于 30cm，男女手掌长度不可能相差 30 厘米，差距过大，C 错误；
D、3m 为 3 米，远超手掌一拃的整体长度，明显不符合实际，D 错误；
分析得知只有 B 符合生活实际长度估测结果。
故答案为：B。
2．2023年5月23日，宁波的夜空中上演了“金星伴月”的天象，以下说法错误的是（　　）
A．金星与月球同属于太阳系
B．金星比月球距离地球近
C．我们可以看到“金星伴月”是因为金星和月球都反射了太阳光
D．金星上看太阳是西升东落，可推测出金星自转的方向是自东向西
【答案】B
【知识点】月球的概况；太阳系的组成；行星及其卫星
【解析】【分析】（1）太阳系天体相关知识：太阳系包含太阳、八大行星（金星属于八大行星之一）、卫星（月球是地球天然卫星）、小行星、彗星等天体，金星、月球都属于太阳系天体；地月平均距离约 38 万千米，金星与地球最近距离约 4050 万千米，月球离地球更近。行星、月球自身都不会发光，我们能看见它们，是因为它们能反射太阳光。
（2）天体自转与日月视运动规律：天体上太阳升落方向由自转方向决定，地球自西向东自转，因此地球上太阳东升西落；金星自转方向为自东向西，所以在金星表面观测太阳会出现西升东落的现象。
【解答】A、金星是太阳系八大行星，月球是地球卫星，二者都属于太阳系，A 说法正确，不符合题意；
B、月球距地球约 38 万千米，金星距地球最近也有 4050 万千米，金星离地球更远，该说法错误，符合题意；
C、金星和月球自身不能发光，依靠反射太阳光才能被我们看见，C 说法正确，不符合题意；
D、自转方向自东向西的天体，观测太阳会西升东落，由此可判断金星自转方向自东向西，D 说法正确，不符合题意；
故答案为：B。
3．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm．则该物体的长度应记为（　　）
A．12.45cm B．12.34cm C．12.35cm D．12.36cm
【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】在长度测量时，减小误差的方法﹣﹣取平均值法；但在计算平均值时，所得结果无论是否能除尽，都要将小数位数保留成与测量值相同。
【解答】从题干中提供数据可知，12.75cm与其它数据相差较大，所以12.75cm是错误的，应该去掉；
为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为： ；
故选C。
4．苍南灵溪塘河生态公园是一个集自然美景和文化体验于一体的公园。园内生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（　　）
A．昆虫→青蛙→蛇 B．草→昆虫→食虫鸟
C．鲫鱼→水蚤→藻类 D．阳光→藻类→鲫鱼
【答案】B
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】A.食物链的起始点是生产者，昆虫属于消费者，故A错误；
B.食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，故B正确；
C.食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，藻类是水蚤的食物，水蚤是鲫鱼的食物，故C错误；
D.食物链中不应该出现非生物部分，阳光属于非生物部分，故D错误。
故答案为：B。
5．小优和小米分别购买了两种橡胶球。小优说：我的橡胶球弹性比你好。小米说：我希望你能证实你的说法。请你帮助小优选择哪个方案解决这个问题（　　）
A．把两球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离
B．用手触摸两球，看哪个球较硬
C．把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度
D．让两球从离地等高处静止释放，测量哪一个反弹得高
【答案】D
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】物体受外力作用变形后，除去作用力时能恢复原来形状的性质叫做弹性。将每一个方案仔细分析，找出能证实皮球的弹性的方案即可。
【解答】A．两球向墙掷去，两球反弹的大小与用力的大小有关，不能根据反弹时离墙的距离区分它们弹性的大小，故A不符合题意；
B．球的硬度不能决定弹性的大小，故B不符合题意；
C．把两球向地面掷下，小球反弹的高度与用力的大小有关，故C不符合题意；
D．两球从离地等高处由静止下落，除了球自身所受到的重力，不受其它作用力，比较它们反弹的高度。故D符合题意。
故答案为：D。
6．从细胞发现到细胞学说的建立，经历了近200年。如图甲所示是胡克、施莱登、施旺、魏尔肖等人在认识细胞的过程中所做的贡献。下列说法中正确的是（　　）
A．胡克观察到的是活的植物细胞
B．施莱登和施旺提出所有生物都是由细胞构成的
C．魏尔肖提出细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．图乙中②是细胞生命活动的控制中心
【答案】D
【知识点】细胞的发现和细胞学说
【解析】【分析】（1）细胞学说建立相关科学史知识：胡克使用显微镜观察软木薄片，看到的是植物死亡后残留的细胞壁，并非完整活细胞；施莱登和施旺提出植物、动物均由细胞构成，并未包含病毒、细菌等全部生物；魏尔肖补充提出所有细胞都来源于先前存在的活细胞，完善细胞学说。
（2）动物细胞结构与功能知识：动物细胞中①是细胞膜，起到控制物质进出细胞的作用；②是细胞核，内部含有遗传物质，能够储存、传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心；③是细胞质，是细胞生命活动的主要场所。
【解答】A、胡克观察软木薄片看到的只是死亡植物细胞的细胞壁，并非活的植物细胞，A 错误，不符合题意；
B、施莱登和施旺仅提出植物、动物由细胞构成，病毒无细胞结构，不能表述为所有生物都由细胞构成，B 错误，不符合题意；
C、魏尔肖提出所有细胞都来自己存在的活细胞，并未提出细胞是生物体结构和功能的基本单位，C 错误，不符合题意；
D、图乙中②为细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，D 正确，符合题意；
故答案为：D。
7．春天来了，百花盛开。走在花海中，常常会发现许多花长得很像，尤其是桃花、樱花和海棠花。为了更好得认识这些花，小李同学特地去搜寻了相关的资料（见表），请根据小李找的资料来辨析一下这些花，表述中正确的是（　　）
物种 属 亚科 科
桃花 桃属 李亚科 蔷薇科
樱花 樱桃属 李亚科 蔷薇科
海棠花 苹果属 苹果亚科 蔷薇科
A．樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比属多
B．桃花和海棠花的亲缘关系比樱花近，共同特征更多
C．桃花和樱花都属于李亚科，该分类等级比科更高
D．樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比科多
【答案】A
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、亚科、属、种，种是最基本的分类单位。分类单位越大，包含的生物物种数量越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物物种数量越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。
（2）同等级分类类群判断亲缘关系的方法：两种生物共同所属的最小分类单位越小，二者亲缘关系越近，拥有的共同特征越多；对比表格，桃花与樱花同属李亚科，桃花与海棠花仅同属蔷薇科，桃花和樱花的共同分类等级更小。
【解答】A、亚科的分类等级大于属，亚科包含的物种数量比属更多，樱花和桃花都属于李亚科，该表述正确，符合题意；
B、桃花和樱花同属李亚科，桃花和海棠仅同属蔷薇科，桃花与海棠的亲缘关系更远，共同特征更少，该表述错误，不符合题意；
C、生物分类等级中科大于亚科，李亚科的分类等级比科更低，该表述错误，不符合题意；
D、科的分类等级大于亚科，科包含的物种数量比亚科更多，该表述错误，不符合题意；
故答案为：A。
8．一颗恒星的寿命取决于它的质量，其关系如图所示，从图中可以判断（　　）
①质量大的恒星寿命较短；②质量小的恒星寿命较短；
③太阳的寿命约为10亿年；④太阳的寿命约为100亿年
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】C
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】（1）恒星质量与寿命的关系：恒星的质量越大，内部核燃料消耗速度越快，恒星的寿命就越短；恒星质量越小，核燃料消耗缓慢，寿命更长。
（2）图表读图方法：本题横坐标代表恒星质量（以太阳质量为 1 倍标准），纵坐标单位是 10 亿年；横坐标数值为 1 时代表太阳，对应纵坐标数值 10，计算可得太阳寿命为 10×10 亿年 = 100 亿年。
【解答】①观察图像，横坐标为恒星质量与太阳质量的比值，纵坐标为恒星的寿命（×10亿年）。当恒星质量与太阳质量的比值越大（即恒星质量越大），对应的纵坐标数值越小（即恒星寿命越短），所以质量大的恒星寿命较短，故①正确；
②由图像可知，恒星质量与太阳质量的比值越小（即恒星质量越小），对应的纵坐标数值越大（即恒星寿命越长），所以质量小的恒星寿命较长，故②错误；
③当恒星质量与太阳质量的比值为1时，对应的纵坐标数值为10，这表示太阳（质量与太阳质量比值为1）的寿命约为10×10亿年 = 100亿年，并非10亿年，故③错误；
④当恒星质量与太阳质量的比值为1时，纵坐标显示恒星寿命为10×10亿年，即太阳的寿命约为100亿年，故④正确；
综上所述，①④结论正确，故ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
9．小嘉通过制作观察临时装片来认识细胞的基本结构。下列操作失误时一般不会导致视野中细胞重叠的是（　　）
A．撕取
B．展平
C．刮取
D．涂抹
【答案】C
【知识点】观察细胞
【解析】【分析】（1）洋葱表皮临时装片制作要点：步骤为擦、滴、撕、展、盖、染。撕取时若表皮褶皱过大、展平时没有将表皮完全摊开，表皮细胞会多层堆积，显微镜视野下出现细胞重叠。
（2）人体口腔上皮细胞临时装片制作要点：步骤为擦、滴、刮、涂、盖、染。刮取操作只是获取口腔上皮细胞，刮取力度、位置失误只会造成细胞数量过少或混入食物残渣；若涂抹步骤没有把牙签上的细胞均匀抹开，细胞大量聚集，视野会出现细胞重叠。
【解答】A、撕取洋葱内表皮时，若撕下的表皮发生褶皱，后续难以展平，会造成细胞重叠，A 不符合题意；
B、展平操作的作用是摊开表皮细胞，操作失误未展平会直接导致细胞重叠，B 不符合题意；
C、刮取仅为获取口腔上皮细胞，操作失误只会出现细胞太少、杂质多，不会引发细胞重叠，C 符合题意；
D、涂抹时未将细胞均匀涂开，细胞聚集堆积，视野中会出现细胞重叠，D 不符合题意；
故答案为：C。
10．下面是小刚同学对图中三种生物进行了认真观察后所做的记录，其中错误的是（　　）
A．图甲是苔藓植物，植株矮小，不适宜陆地生活
B．图乙是蕨类植物，叶片背面有孢子囊，用孢子进行繁殖
C．图丙是单细胞藻类植物，细胞内有叶绿体，能自己制造有机物
D．三类植物都属于孢子植物
【答案】A
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】（1）孢子植物分类及特征：藻类、苔藓、蕨类都依靠孢子繁殖，统称为孢子植物。藻类大多生活在水中，无根、茎、叶分化，细胞内含叶绿体可光合作用制造有机物；苔藓植物有茎、叶分化，只有假根，无输导组织，植株矮小，适合生长在阴湿陆地；蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内存在输导组织，叶片背面生有孢子囊，依靠孢子繁殖。
（2）生物生存环境判断：苔藓植物吸水、保水能力弱，受精过程离不开水，因此适宜生长在阴暗潮湿的陆地上，并非不适宜陆地生活。
【解答】A、甲是苔藓植物，植株矮小，无输导组织，适宜生活在阴湿的陆地，该记录错误，符合题意；
B、乙是蕨类植物，具有根、茎、叶分化，叶片背面长有孢子囊，依靠孢子繁殖后代，该记录正确，不符合题意；
C、丙是衣藻，属于单细胞藻类植物，细胞内含有叶绿体，能够通过光合作用制造有机物，该记录正确，不符合题意；
D、藻类、苔藓、蕨类都不产生种子，依靠孢子繁殖，三类都属于孢子植物，该记录正确，不符合题意；
故答案为：A。
11．如图为“经纬网示意图”，图中乙地的地理位置和乙地位于丙地的方位分别是（　　）
A．(20°S、40°E)、东南方向 B．(20°N、40°W)、东北方向
C．(20°S、40°E)、西南方向 D．(20°N、40°W)、西北方向
【答案】D
【知识点】经纬网
【解析】【分析】（1）经纬度判读规则：纬度中，赤道（0° 纬线）以北为北纬，符号 N，数值向北增大；赤道以南为南纬，符号 S，数值向南增大。经度中，0° 经线以西为西经，符号 W，数值向西增大；0° 经线以东为东经，符号 E，数值向东增大。
（2）经纬网方位判断：纬线指示东西方向，经线指示南北方向；判断两点方位时，以参照物为中心画出十字方向标，对比另一点的南北、东西位置，综合得出方位。
【解答】A、乙地经纬度是 20°N、40°W，乙地在丙地西北方向，该选项经纬度、方位均错误，不符合题意；
B、乙地经纬度 (20°N、40°W) 判断正确，但乙地位于丙地西北而非东北，方位描述错误，不符合题意；
C、乙地纬度为 20°N 不是 20°S，经度为 40°W 不是 40°E，方位也不是西南，全部描述错误，不符合题意；
D、乙地地理位置为 (20°N、40°W)，乙地位于丙地西北方向，两项描述均正确，符合题意；
故答案为：D。
12．小溪利用自制的4支温度计（瓶子、细管材质、瓶内液体均相同）分别测量4只烧杯内水的温度。测量前细管内液面均在a水平面，测量后细管内液面均在b水平面，则烧杯内水的温度最高的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）自制温度计工作原理：利用瓶内液体热胀冷缩的性质，外界温度越高，液体受热膨胀的体积越大。
（2）细管粗细对液面高度的影响：膨胀相同体积的液体时，细管越粗，液面上升高度越小；细管越细，液面上升高度越大。本题中四支温度计液面上升高度完全相同，B 的细管最粗，说明 B 中液体膨胀的体积最大，对应水温最高。
【解答】A、该温度计细管较细，液面上升到 b，液体膨胀体积小，水温不是最高，不符合题意；
B、该温度计细管最粗，液面同样上升到 b，液体膨胀体积最大，水温最高，符合题意；
C、该温度计细管粗细中等，液体膨胀体积小于 B，水温不是最高，不符合题意；
D、该温度计细管较细，液体膨胀体积小，水温不是最高，不符合题意；
故答案为：B。
13．对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小王同学整理的操作方法与对应测量结果，各选项中对应一致的是（　　）
选项 操作方法 结果
A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏大
B 用受潮膨胀的木尺测量某物体的长度 偏大
C 用体温计测体温时，将体温计取出读数 偏小
D 在测量头发的直径时，头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏小
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）量筒读数规范：读取液体体积时视线要与凹液面最低处相平；俯视时视线偏高，读取数值大于真实体积，读数偏大；仰视时视线偏低，读取数值小于真实体积，读数偏小。
（2）刻度尺测量误差：木尺受潮膨胀，刻度之间的间距会变大，测量同一物体时，尺子显示的格数变少，最终测量结果偏小。
（3）体温计结构特点：体温计下端有缩口，离开人体后水银不会自动回落，取出读数测量值依旧准确，不会偏小。
（4）累积法测细物体直径：测量头发直径时，头发缠绕不紧密会产生空隙，测出的总宽度偏大，总宽度除以圈数得到的单根头发直径计算结果偏大。
【解答】A、量筒俯视读数视线高于凹液面，读数会偏大，操作与结果对应一致，A 正确，符合题意；
B、受潮膨胀的木尺刻度间距变大，测量长度结果偏小，操作与结果对应不一致，B 错误，不符合题意；
C、体温计带有缩口，取出读数示数不会变小，操作与结果对应不一致，C 错误，不符合题意；
D、头发缠绕铅笔未紧密，总宽度测量偏大，算出的直径偏大，操作与结果对应不一致，D 错误，不符合题意；
故答案为：A。
14．自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字偏旁，但不定是鱼类，比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼（大鲵）。小金用下图表示这三者的特征关系，并写出Ⅰ区、Ⅱ区和Ⅲ区所代表的特征，其中正确的是（　　）
A．Ⅰ区：用肺呼吸 B．Ⅱ区：体表有鳞
C．Ⅲ区：幼体和成体都用肺呼吸 D．Ⅳ区：卵生
【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】根据图片中展示的三种动物的呼吸方式、体表特征和生殖方式分析判断。
【解答】A.，甲鱼和鲸鱼都属于哺乳动物，都用肺呼吸，则Ⅰ区是甲鱼和鲸鱼的共同特征，故A正确；
B.娃娃鱼体表光滑，没有鳞片，故B错误；
C.鲸鱼用肺呼吸，娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，故C错误；
D.甲鱼、娃娃鱼是卵生，鲸鱼是胎生，故D错误。
故选A。
15．将一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计放在窗台同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】将一天中气温的变化与体温计示数特点结合得出。
【解答】A、体温计原来的示数为37℃，若气温低于37℃，则体温计示数不变，所以A符合题意；
B、体温计在没有甩的情况下示数不会下降，所以B不符合题意；
C、体温计原来的示数为37℃，若气温高于37℃，则体温计示数会在37℃的基础上上升，所以C不符合题意；
D、如果没有甩体温计，温度示数不会比原来37℃要低，所以D不符合题意；
故答案选A。
16．显微镜观察时，图甲为倍数不同的目镜（10×、5×）与物镜（40×、4×），图乙是放大40倍所看到的图像，欲将图乙视野右下方的细胞移至视野中央，并放大400倍观察，下列操作不正确的是（　　）
A．将装片向右下方移动，直至位于视野中央
B．将物镜换成甲图中的镜头③
C．换成高倍镜之后，应调节细准焦螺旋
D．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
【答案】D
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）显微镜成像与装片移动、镜头分辨知识：显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，物像偏向视野哪个方向，装片就向同方向移动；无螺纹的①②是目镜，目镜越短放大倍数越大，有螺纹的③④是物镜，物镜越长放大倍数越大；显微镜总放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。
（2）高倍镜使用操作要点：换高倍物镜前，先将目标物像移至视野中央；切换高倍镜后视野变暗，需调大光圈、换凹面反光镜增加进光量；高倍镜下禁止转动粗准焦螺旋，仅调节细准焦螺旋使物像清晰。
【解答】A、显微镜成倒像，物像在视野右下方，向右下方移动装片可将细胞移至视野中央，操作正确，不符合题意；
B、原放大 40 倍为 5× 目镜搭配 4× 物镜，目标放大 400 倍需 10× 目镜搭配 40× 物镜，40× 物镜是长镜头③，操作正确，不符合题意；
C、更换高倍物镜后物像模糊，只能调节细准焦螺旋调清晰，操作正确，不符合题意；
D、换高倍镜后视野变暗，应调大光圈、换凹面反光镜，调小光圈、平面镜会让视野更暗，操作不正确，符合题意；
故答案为：D。
17．比较图中的四种植物。下列对它们特点的叙述中，正确的是（　　）
A．①有根、茎、叶的分化 B．②用孢子繁殖，④用种子繁殖
C．③④种子的外面都有果皮包被 D．①②不会开花，③④会开花
【答案】B
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】植物根据能否产生种子分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物分为裸子植物和被子植物。藻类植物没有根茎叶的分化；苔藓植物只有茎和叶；蕨类植物只有根茎叶；裸子植物有根茎叶和种子，被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子。
【解答】A、①海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，故A错误；
B、②肾蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖；④橘属于被子植物，用种子繁殖，故B正确；
C、③松树属于裸子植物，种子裸露，外面没有果皮包被；④橘属于被子植物，种子的外面有果皮包被，故C错误；
D、①海带属于藻类植物，②肾蕨属于蕨类植物，都不会开花；③松树属于裸子植物，没有真正的花，④橘属于被子植物，会开花，故D错误。
故答案为：B。
18．实验室在测固体密度时，需用量筒测出固体的体积，如果固体的密度小于水，而不能在水中下沉，我们常用下图的方法即“沉坠法”测出它的体积。如图所示是用量筒测量蜡块体积的过程，则蜡块的体积为（V1、V2、V3为当前水和物体的总体积）（ ）
A．V3-V1 B． C．V3-V2 D．V2-V1
【答案】C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】因为石蜡的密度小于水的密度，可用悬重法测出石蜡的体积，即在石蜡下方系一铁块将石蜡坠入水中。
【解答】利用排水法得到蜡块的体积，由可得蜡块和铁块的总体积；由可得铁块的体积，则蜡块的体积为
故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
19．中国是最早驯化金鱼的国家，在动物分类上金鱼属于鲤形目鲤科鲫属。参照分类等级示意图，说法正确的是（　　）
A．泥鳅属于两栖类动物
B．图中最大的分类等级是种
C．与金鱼亲缘关系最远的是鲢鱼
D．鲫鱼和金鱼的共同点要多于鲫鱼和青鱼
【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】根据动物的形态、结构和生理特征，将动物进行分类。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
【解答】A、泥鳅属于鲤形目鳅科泥鳅属，不是两栖类动物，A错误。
B、图中最大的分类等级是目（鲤形目），不是种，B错误。
C、根据示意图，鲤科的鲢鱼与金鱼同属鲤科亲缘关系比与其他科的鱼更近，C错误。
D、鲫鱼与金鱼同属鲫属，而与青鱼只同属于鲤科，属比科小，因此共同点更多，D正确。
故答案为：D。
20．如图所示为寒暑表，40℃与10℃两条刻度线相距AB=6厘米，刻度线C与刻度线相距BC=3厘米，下列判断正确的是（　　）
A．C处应该刻上5℃ B．C处应该刻上-5℃
C．20℃刻度线距A处2厘米 D．20℃刻度线距B处3厘米
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）寒暑表刻度均匀原理：液体温度计依靠液体热胀冷缩工作，刻度分布均匀，温度差值与刻度线间距成正比。先计算单位长度代表的温度：A 对应 40℃，B 对应 10℃，温度差 30℃，间距 6 厘米，可算出每 1 厘米刻度代表 5℃。
（2）刻度温度变化规律：温度越高，液柱位置越靠上；温度越低，液柱位置越靠下。向下每延伸 1 厘米，温度降低 5℃。BC 间距 3 厘米，温度降低 15℃，以此计算 C 点温度；再推算 20℃刻度与 A、B 的距离。
【解答】A、B 点温度为 10℃，BC 长 3 厘米，每厘米代表 5℃，向下温度降低，
C 点温度 = 10℃-3×5℃=-5℃，不是 5℃，A 错误，不符合题意；
B、经计算 C 处温度为 - 5℃，该判断正确，符合题意；
C、20℃比 10℃高 10℃，对应向上 2 厘米，即距 B 处 2 厘米，距 A 处 4 厘米，不是距 A 处 2 厘米，C 错误，不符合题意；
D、20℃刻度距 B 处 2 厘米，不是 3 厘米，D 错误，不符合题意；
故答案为：B。
21．科学家门捷列夫说“科学是从测量开始的”。请结合所学的科学测量知识，填入恰当的单位符号或数字，是下列数据符合实际。
（1）一枚一元硬币的直径约2.5　 　；
（2）一瓶大雪碧的体积约为2.5　 　。
（3）70cm3=　 　m3=　 　L；
（4）珠穆朗玛峰海拔高度884443　 　。
【答案】（1）cm
（2）L
（3）7×10-5；0.07
（4）cm
【知识点】估测；长度的测量；体积的测量；单位换算
【解析】【分析】（1）常见长度单位与生活估测：常用长度单位有千米 (km)、米 (m)、厘米 (cm)、毫米 (mm)；1m=100cm，1cm=10mm。日常硬币、书本厚度、山峰高度都可结合生活场景选择合适单位，一元硬币直径约 2.5 厘米；珠穆朗玛峰标准海拔 8844.43 米，换算为厘米就是 884443 厘米。
（2）常见体积单位与生活估测：液体体积常用升 (L)、毫升 (mL)，固体体积常用立方米 (m3)、立方厘米 (cm3)；1L=1000cm3，1m3=1000L=106cm3。瓶装饮料大容量规格常用升作单位，普通大雪碧瓶装液体体积约 2.5 升。
【解答】（1）结合生活实际，一元硬币宽度较小，数值 2.5 搭配厘米 (cm) 符合真实尺寸，故填 cm；
（2）大容量瓶装饮料的液体体积用升 (L) 衡量，一瓶大雪碧的容积约 2.5 升，故填 L；
（3） 因为，所以；又因为，所以，因此依次填、0.07。 ；
（4）珠穆朗玛峰海拔 8844.43m，换算成厘米单位为 884443cm，故填 cm；
故答案为：(1) cm；(2) L；(3)、0.07；(4)cm。
（1）本题考查对长度单位的认识。根据生活经验，一枚一元硬币的直径约为2.5cm，所以此处应填cm。
（2）本题考查对体积单位的认识。结合生活实际，一瓶大雪碧的体积约为2.5L，故此处应填L。
（3）本题考查体积单位的换算。因为，所以；又因为，所以，因此依次填、0.07。
（4）本题考查对长度单位的认识。珠穆朗玛峰海拔高度为8844.43m，换算为厘米是，所以此处应填cm。
22．裸子植物和被子植物的共同特征是都用　 　繁殖后代，但海金沙的繁殖方式很不相同，它有羽状复叶、地下茎、根，叶片背面有孢子囊群，由此推测它属于　 　植物。
【答案】种子；蕨类
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）种子植物分类知识：依靠种子繁殖后代的植物统称为种子植物，种子植物分为裸子植物和被子植物两类；二者共同特征是依靠种子繁殖，区别在于裸子植物种子外无果皮包被，被子植物种子外有果皮包被，能形成果实。
（2）蕨类植物特征知识：蕨类植物属于孢子植物，不产生种子，依靠孢子繁殖；具备真正的根、茎、叶结构，地上部分多为羽状复叶，地下有横走的地下茎，叶片背面会长出孢子囊群，用于产生繁殖用的孢子。
【解答】裸子植物与被子植物都属于种子植物，共同依靠种子繁殖后代，故填种子；
海金沙拥有根、地下茎、羽状复叶，叶片背面存在孢子囊群，符合蕨类植物的全部特征，故填蕨类；
故答案为：种子；蕨类。
如图所示为公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意图。
23．①、②两行星的名称分别是（　　）
A．火星、金星 B．水星、金星 C．金星、火星 D．水星、火星
24．地球与①、②同为太阳系的行星，下列说法中不正确的是（　　）
A．绕日运动方向相同
B．绕日公转的轨道面几乎在同一平面
C．公转轨道都相当接近于圆
D．都有自己的卫星
【答案】23．A
24．D
【知识点】太阳系的组成；行星及其卫星
【解析】（1）太阳系八大行星距离太阳由近到远排序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球内侧相邻行星是金星，地球外侧相邻行星是火星。
（2）八大行星公转共同特点：同向性，全部自西向东绕太阳公转；共面性，公转轨道平面几乎处在同一平面；近圆性，公转轨道形状都接近圆形。
（3）行星卫星相关知识：水星、金星没有天然卫星；地球拥有月球这一颗天然卫星；火星、木星、土星等外侧行星拥有数量不等的天然卫星。
23．太阳系八大行星按距离太阳由近到远依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球公转轨道内侧相邻行星是金星，轨道外侧相邻行星是火星；图中②在地球轨道内侧，为金星，①在地球轨道外侧，为火星。
故答案为：A。
24．A、太阳系八大行星绕日公转方向均为自西向东，地球、火星、金星运动方向相同，说法正确，不符合题意；
B、八大行星公转轨道面几乎处于同一平面，具备共面性，说法正确，不符合题意；
C、八大行星公转轨道形状都十分接近圆形，具备近圆性，说法正确，不符合题意；
D、②为金星，金星没有天然卫星，并非三颗行星都拥有自己的卫星，该说法错误，符合题意；
故答案为：D。
25．实验室安全很重要。
①实验室内有各种安全标志，图甲为　 　 警告标志。
②如果实验时，发生了烧伤或烫伤事故（如图乙），应立即报告教师，并及时　 　 ；如果伤害较严重，应在教师指导下及时去医务室或医院治疗。
【答案】腐蚀品；用冷水冲洗烧伤或烫伤处
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】（1）实验室安全标识识别知识：腐蚀品警告标志图形为容器内液体腐蚀物体，用于提示该区域存放具有腐蚀性的化学试剂，避免皮肤、器具被腐蚀。
（2）实验室烫伤、烧伤应急处理规范：实验中皮肤发生烧伤、烫伤时，首要操作是立刻用持续流动的冷水冲洗受伤部位，通过降温减轻高温对皮肤深层组织的损伤；处理后及时告知教师，伤情严重时前往医务室或医院处理。
【解答】①图甲标志图案体现液体腐蚀物体，属于腐蚀品警告标志，第 1 空填腐蚀品；
②实验出现烧伤、烫伤事故，先报告教师，同时及时用冷水冲洗烧伤或烫伤处，减轻皮肤损伤，第 2 空填用冷水冲洗烧伤或烫伤处；
故答案为：腐蚀品；用冷水冲洗烧伤或烫伤处。
26．中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是细胞结构或生理功能模式图，请据图回答下列问题：
（1）甲、乙两图中，属于植物细胞的是　 　图。
（2）细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了[②]具有的　 　的作用。
（3）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在　 　（填结构名称）指挥和控制下进行。
（4）夏季吃西瓜时流出来的西瓜汁是来自于细胞中的　 　（填图中序号）。
【答案】甲；控制物质进出；细胞核；⑤
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】（1）动植物细胞区分知识点：植物细胞特有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有这三种结构；甲细胞包含①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，属于植物细胞，乙无这些结构，为动物细胞。
（2）细胞膜功能知识点：图中②是细胞膜，具有保护细胞、控制物质进出细胞的作用，该特性为选择透过性，允许营养物质进入细胞，阻挡有害物质，同时排出细胞代谢产生的废物。
（3）细胞核功能知识点：细胞核内储存遗传物质 DNA，是细胞生命活动的控制中心，细胞内全部物质、能量的转化过程都在细胞核的指挥调控下完成。
（4）液泡功能知识点：植物细胞的⑤液泡内含有细胞液，糖分、色素、汁水等物质都溶解在细胞液中，西瓜流出的汁液就是液泡内的细胞液。
【解答】（1）甲细胞拥有细胞壁、叶绿体、液泡这些植物细胞特有结构，因此属于植物细胞，故填甲；
（2）②为细胞膜，具备保护细胞、控制物质进出细胞的功能，故填控制物质进出；
（3）细胞核是细胞的遗传与控制中心，细胞内物质和能量变化由它指挥控制，故填细胞核；
（4）西瓜汁水储存在液泡中，图中液泡对应序号⑤，故填⑤；
故答案为：甲；控制物质进出；细胞核；⑤。
27．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是学校项目化学习小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成AB和CDEF两类，则分类依据是　 　。
（2）动物B体表覆盖着　 　，在生长发育过程中有蜕皮现象。
（3）请写出动物D适于水中生活的一条形态结构特征　 　。
（4）动物F特有的生殖发育方式是　 　，大大提高了后代的成活率。
【答案】有无脊椎骨；外骨骼；用鳃呼吸、用鳍游泳；胎生哺乳
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）动物分类依据知识点：根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。体内没有脊柱的是无脊椎动物，体内具有脊柱的是脊椎动物；图中 A 蚯蚓、B 蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物，C 青蛙、D 鲫鱼、E 猫头鹰、F 大熊猫体内有脊柱，属于脊椎动物。
（2）节肢动物特征知识点：节肢动物体表覆盖坚硬的外骨骼，外骨骼能够保护内部器官、防止体内水分蒸发，但无法随身体生长而变大，因此生物生长过程中会出现蜕皮现象，B 蝗虫属于节肢动物，符合该特征。
（3）鱼类适应水中生活的结构知识点：鱼类有多项适配水生环境的特征，包括身体呈流线型减少水中阻力、体表覆盖鳞片分泌黏液、依靠鳃完成水中气体交换、依靠鱼鳍完成游泳运动。
（4）哺乳动物生殖发育知识点：哺乳动物独有的生殖发育特点是胎生、哺乳，胚胎在母体子宫内发育，出生后母体通过乳汁哺育幼崽，该方式能大幅提升后代存活概率，F 大熊猫属于哺乳动物。
【解答】（1）AB 体内无脊椎骨构成的脊柱，CDEF 体内有脊椎骨构成的脊柱，分类依据是体内有无脊椎骨（体内有无脊柱），故填体内有无脊椎骨；
（2）B 蝗虫是节肢动物，体表覆盖外骨骼，外骨骼不能随身体生长，生长时会蜕皮，故填外骨骼；
（3）D 是鲫鱼，属于鱼类，适应水中生活的结构可以写用鳃呼吸、用鳍游泳，也可写身体呈流线型、体表有鳞片，故填用鳃呼吸、用鳍游泳；
（4）F 大熊猫为哺乳动物，特有生殖发育方式是胎生哺乳，能提高后代成活率，故填胎生哺乳；
故答案为：体内有无脊椎骨；外骨骼；用鳃呼吸、用鳍游泳；胎生哺乳。
28．某同学对野外考察采回的四种植物（如图甲所示）进行分类，设计了检索表（如图乙所示）。
（1）2a的方框中应填上　 　。
（2）胎生狗脊在检索表中的位置是　 　（选填“P”“Q”“R”或“S”）。
（3）桃和玫瑰都属于蔷薇科，但也有许多不同的特征，所以它们又属于不同的　 　（选填“目”或“属”）。
【答案】有种子；R；属
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）二歧分类检索表使用与植物分类知识：植物分为种子植物和孢子植物，种子植物有种子，孢子植物无种子；检索表同一层级 1b 无花分为 2，2 分为 2a、2b 两组，2b 标注无种子，对应 2a 就应为有种子；种子植物包含裸子植物、被子植物，被子植物开花结果，裸子植物无真正的花。
（2）孢子植物特征分类知识：孢子植物分为蕨类、苔藓、藻类；蕨类植物有根、茎、叶分化，苔藓植物只有假根、无真正的根；胎生狗脊是蕨类植物，无花、无种子、有真正的根，对应检索表 3a 有根分支 R；地钱为苔藓植物，无真正的根，对应 3b 无根分支 S。
（3）生物分类等级知识：生物分类单位从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界；分类层级科下面是属，同一科内形态特征存在差异的生物，会划分到不同的属。
【解答】（1）检索表中 2b 为无种子，与之相对的 2a 应填写有种子，故填有种子；
（2）胎生狗脊属于蕨类植物，无花、无种子、具有真正的根，匹配检索表 3a 有根对应的 R，故填 R；
（3）生物分类等级中科的下一级分类单位是属，同科不同特征的植物分属不同的属，故填属；
故答案为：有种子；R；属。
29．“稻虾共作”是一种适时在稻田中养殖小龙虾的生态农业模式。该模式下的生态系统中，部分生物之间的关系如图所示。请回答：
（1）该生态系统中，小龙虾的能量最终来自　 　。
（2）该生态系统中，小龙虾与害虫存在捕食和　 　关系。
（3）写出该生态系统中的一条食物链　 　。
【答案】（1）太阳能
（2）竞争
（3）杂草害虫小龙虾
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）生态系统的能量来源：生态系统中，生物所需的能量最终都来自太阳能，因为生产者（如水稻、杂草）通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，其他生物再通过取食获得能量。
（2）生物之间的关系：生物之间的关系包括捕食、竞争、合作等。竞争关系是指两种生物因争夺同一资源（如食物、空间等）而发生的相互制约的关系。
（3）食物链的结构：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者（能进行光合作用的植物），终点是最高级消费者，中间用 “→” 连接，不包含分解者（如微生物）。
【解答】（1）该生态系统中，能量（太阳能）输入的起点是生产者（杂草、水稻）的光合作用，故小龙虾的能量最终来自太阳能。
（2）由图可知，小龙虾以害虫为食，然后小龙虾和害虫有共同的食物杂草，故小龙虾与害虫存在捕食和竞争关系。
（3）由图可知，该生态系统中的食物链有：杂草→小龙虾、杂草→害虫→小龙虾、水稻→害虫→小龙虾。
（1）该生态系统中，能量（太阳能）输入的起点是生产者（杂草、水稻）的光合作用，故小龙虾的能量最终来自太阳能。
（2）由图可知，小龙虾以害虫为食，然后小龙虾和害虫有共同的食物杂草，故小龙虾与害虫存在捕食和竞争关系。
（3）由图可知，该生态系统中的食物链有：杂草→小龙虾、杂草→害虫→小龙虾、水稻→害虫→小龙虾。
30．科学实验离不开科学测量。
（1）图甲所示圆柱体的直径为　 　。
（2）如图乙所示，测量温度时正确的读数方法是　 　（填“a”“b”或“c”）。
（3）小科想知道一个圆柱体的直径，身边除了一把刻度尺外没有别的可用工具，他想了一个办法，如图丙所示，在纸上先用直尺画一条直线，再在圆柱体上用墨水点一个小点，然后将圆柱体在纸上沿所画直线滚过去，纸上留下四个墨水点，用刻度尺测得第一个点和第四个点之间的距离为 47.1mm，则测得该圆柱体的直径为　 　mm。（π取3，保留一位小数）
【答案】（1）1.50cm
（2）b
（3）5.2
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）温度计读数时，视线应与液柱的上表面齐平，并明确分度值、看清零上或零下再进行读数；
（3）在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两点处之间的距离，即是圆柱体的周长，图中有4个点，是圆柱体在纸上滚动三圈形成的，再用周长公式计算出该圆柱体的直径。
【解答】（1）刻度尺的分度值为1mm，则圆柱体直径为；
（2）在对温度计进行读数时，要求视线正对刻度线。a、c两种方法中视线没有正对刻度线，只有b符合要求。故a、c不符合题意，b符合题意；
故选b；
（3）四个点之间的距离等于三倍圆柱体的周长，则其直径为。
故答案为：（1）1.50cm；（2）b；（3）5.2。
31．下列图中，图甲中①、②、③表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤，图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野，请回答：
（1）图甲中，①步载玻片上滴加的液体是　 　，其目的是　 　。
（2）图甲中，②步载玻片上滴加的液体是　 　，其目的是　 　。
（3）图甲中，①、②、③三个操作步骤的正确排列顺序应该是　 　（填序号）。
（4）图乙中，出现a的原因是图甲中的　 　（填序号）步骤操作不当引起的。
（5）图乙中，b处于视野的右下方，现要把它移到视野的正中央，装片应向　 　移动。
【答案】（1）生理盐水；维持细胞的正常形态
（2）碘液；使细胞染色
（3）①③②
（4）③
（5）右下方
【知识点】常见实验操作；观察细胞
【解析】【分析】（1）人体口腔上皮细胞临时装片制作液体作用：滴加生理盐水，人体细胞无细胞壁，生理盐水浓度和细胞内液体浓度相近，可维持细胞正常形态，防止细胞吸水胀破或失水皱缩；染色使用碘液，碘液能给细胞核染色，加深细胞结构对比度，方便显微镜观察。
（2）临时装片操作流程知识点：制作口腔上皮细胞装片核心步骤为擦、滴、刮、涂、盖、染。图中①是滴生理盐水，③是盖盖玻片，②是染色，因此操作先后顺序为①③②。
（3）盖盖玻片规范：盖盖玻片时需让盖玻片一侧先接触液滴，再缓慢放平，避免视野产生气泡；视野中 a 是气泡，由盖盖玻片步骤操作失误造成，对应图甲步骤③。
（4）显微镜成像规律：显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，物像偏移方向和装片移动方向一致；物像 b 在视野右下方，需向右下方移动装片，才能将物像移至视野中央。
【解答】（1）①步骤滴加的液体是生理盐水；第 2 空：生理盐水可以维持口腔上皮细胞的正常形态，避免细胞变形，故填生理盐水；维持细胞的正常形态；
（2）②步骤滴加的液体是碘液；第 2 空：碘液可以给细胞染色，清晰显现细胞内部结构，便于观察，故填碘液；使细胞染色；
（3）先滴生理盐水①，再盖盖玻片③，最后染色②，正确顺序为①③②，故填①③②；
（4）a 为气泡，是盖盖玻片的③步骤操作不当产生，故填③；
（5）显微镜物像与装片同向移动，物像在右下方，装片向右下方移动，故填右下方。
（1）①步骤往载玻片上滴加的液体是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态和结构。
（2）②步骤是染色，往载玻片上滴加的液体是碘液，其目的是使细胞染色，便于观察细胞结构。
（3）制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序可简单记忆为：擦、滴、刮、涂、盖、染，因此图中制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：①滴、③盖、②染。
（4）图乙中出现a气泡，可能是图甲中③盖盖玻片操作不当造成的。盖盖玻片时，应让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
（5）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏右下方的物像b移动正中央的话，玻片标本应往右下方移动。
32．为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验：
步骤1：在图1装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处（玻璃板一侧）和阴暗处（黑纸板一侧）的鼠妇数量。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3： 统计并分析数据，得出结论。
回答下列问题：
（1）该小组同学设计的实验变量是　 　。
（2）实验结果应取“步骤1”和“步骤2”各重复的　 　值，以减小实验误差。
（3）该实验能否只用1只鼠妇？为什么？　 　。
（4）实验结果如图2中的折线图所示，鼠妇喜欢生活在　 　的环境中。由此得出结论：　 　。
【答案】（1）光照
（2）平均
（3）不能，因为1只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性
（4）阴暗；鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
【知识点】科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】（1）对照实验变量控制知识：对照实验中只改变一个条件，其余条件保持一致，该实验装置一侧用玻璃板透光、一侧黑纸板遮光，土壤湿度等其他条件完全相同，唯一改变的条件是光照，因此实验变量为光照。
（2）实验数据处理减小误差知识点：实验重复多次后，取全部重复数据的平均值，能够降低单次实验偶然因素带来的误差，让实验结果更科学准确。
（3）实验样本数量选择知识点：实验生物数量过少时，生物自身特殊情况会极大干扰实验结果，使结论存在偶然性，缺乏说服力，因此不能只用 1 只鼠妇开展实验。
（4）实验数据分析与结论归纳知识点：折线图中阴暗处鼠妇数量始终多于明亮处，由此可判断鼠妇偏好阴暗环境，对应实验结论为光照会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
【解答】（1）实验仅光照条件不同，其余环境条件一致，实验变量是光照，故填光照；
（2）多次重复实验后取平均值，可以减小实验误差，让数据更可靠，故填平均；
（3）不能只用 1 只鼠妇；单只鼠妇个体存在特殊性，实验结果容易受偶然因素干扰，实验结论不具备普遍性，故填不能，因为 1 只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性；
（4）第 1 空：折线数据显示阴暗区域鼠妇数量更多，鼠妇喜欢阴暗环境，填阴暗；第 2 空：实验结论为鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光照会影响鼠妇的分布，故填鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中；
故答案为：(1) 光照；
(2) 平均；
(3) 不能，因为 1 只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性；
(4) 阴暗；鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
（1）“在一个长方形的铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上透明玻璃板”，这样在铁盘里就形成了黑暗和明亮两种环境。因此，根据这个实验方案可以推测该小组同学设计的实验变量是光。
（2）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料，常要计算平均值这是为了避免偶然因素、平衡数据，减少误差。实验结果应取“步骤1、2”各重复组的平均值，以减小实验误差。
（3）1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此该实验不能只用1只鼠妇。理由是数量太少，容易出现偶然性。
（4）实验结果如图2中的折线图所示，最后的实验结果是：鼠妇在阴暗处多，由此得出的结论是鼠妇生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响。
33．某兴趣小组在探究球反弹的高度与什么因素有关时，提出了如下猜想：
甲：球的反弹高度与地面的材料有关
乙：球的反弹高度与球充气量的多少有关
丙：球的反弹高度与球下落的高度有关
（1）请你也帮他们提出一个猜想：　 　。
（2）兴趣小组进行实验时，将下列情形的篮球在100cm高处释放，反弹后的最高点如图所示，其目的是为了验证上述　 　的猜想，可得到的实验结论是：　 　。
【答案】球的反弹高度可能跟球的型号有关；乙；在相同条件下，球的充气量越足，反弹高度越大
【知识点】控制变量法；势能的影响因素
【解析】【分析】（1）科学探究猜想提出知识点：猜想需要围绕探究主题，结合生活经验，提出除题干给出变量外合理的影响因素，球反弹高度除地面材料、充气量、下落高度外，还会受球的材质、球的型号、球的质量等因素影响。
（2）控制变量法实验设计知识点：探究某一因素对研究对象的影响时，只改变这一个变量，保持其余所有条件完全一致；本实验地面均为大理石、下落高度均 100cm，仅改变球内充气量，变量为充气量，对应乙猜想。
（3）实验结论归纳知识点：对比三组实验反弹高度，充气足反弹 55cm、充气稍少反弹 45cm、充气不足反弹 25cm，在地面、下落高度、球型号相同的前提下，充气量越大，球反弹的高度越高。
【解答】（1）可提出合理猜想：球的反弹高度可能跟球的型号有关（也可写球的反弹高度可能跟球的质量 / 球的材质有关），故填球的反弹高度可能跟球的型号有关；
（2）实验唯一变量是球的充气量，对应猜想乙，故填乙；
控制地面材料、下落高度、球型号不变，充气量越充足，球反弹后的高度越大，故填在相同条件下，球的充气量越足，反弹高度越大；
故答案为：(1) 球的反弹高度可能跟球的型号有关；
(2) 乙；在相同条件下，球的充气量越足，反弹高度越大。
34．小实同学参加学校运动会组织的三级跳比赛，他根据平时的训练体会，猜想影响跳远成绩的因素有：起跳速度、跳跃角度等。他用图示弹射装置进行模拟实验。
实验一：保持弹射角度θ不变，改变弹簧压缩量，依次增大小球弹射初速度v，小球分别落在水平地面上的A、B、C三点。
实验二：保持弹簧压缩量不变，改变弹射角度θ实验，得到下表的数据。
抛射角度θ 15° 30° 45° 60° 75°
抛射距离/cm 50 86.6 100 86.6 50
（1）根据实验一的现象，可得出结论：　 　；
（2）实验二中保持弹簧压缩量不变的目的是　 　；
（3）小实通过上述两个实验得到启发，他要提高自己三级跳远成绩的做法是　 　。
【答案】在抛射角度不变时，小球抛射初速度越大，小球抛得越远；保证小球抛射初速度相同；跳跃角度尽量是45°，加大起跳初速度
【知识点】控制变量法；势能的影响因素
【解析】【分析】（1）根据现象可知，在其他条件相同时，初速度越大，小球在水平方向上飞行的距离越远。
（2）由控制变量法可知，在探究角度的影响时，应控制初速度相同。
（3）由两次探究可知，跳跃角度为45°且初速度大时，水平方向跳跃得越远。
【解答】（1）根据实验一的现象，结合实验目的，可得出结论，在抛射角度不变时，小球抛射初速度越大，小球抛得越远。
（2）根据实验目的和控制变量法可知，保持弹簧压缩量不变的目的是保证小球抛射初速度相同。
（3）根据实验结论可知，抛射角度尽量是45°，抛射初速度越大，抛射得越远，他要提高自己三级跳远成绩的做法是跳跃角度尽量是45°，加大起跳初速度。
35．常用的卷筒纸是紧密地绕成筒状的，如图所示，小明同学想在不把纸放开的前提下，测量整卷纸的长度。他设计的方案如下：
(1)将同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度为　 　。设纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为V=　 　。
(2)用刻度尺测得纸筒的外半径为R，内半径为r，则纸筒的体积可表示为V=　 　。
(3)由以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为L=　 　。
【答案】d/n；；πs（R2﹣r2）；
【知识点】长度的测量；体积的测量；面积的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】因为纸很薄且卷绕得很紧，所以从紧密地卷成筒状纸的横截面积的形成来分析，应是由纸的厚度和长度叠加而成的，用不同的方法表示体积，测量总厚度时，要多次测量取平均值减小误差。
【解答】(1)同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度是；纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为；
(2)不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积是由纸的厚度和长度叠加而成的；
则测出横截面积的大小为
故纸筒的体积是
(3)两次体积相同，得
变形得，长度表示为
1 / 1浙江省宁波市北仑区外国语教育集团2025-2026学年七年级上学期期中调研科学卷
1．我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度大约相差（　　）
A．3mm B．3cm C．3dm D．3m
2．2023年5月23日，宁波的夜空中上演了“金星伴月”的天象，以下说法错误的是（　　）
A．金星与月球同属于太阳系
B．金星比月球距离地球近
C．我们可以看到“金星伴月”是因为金星和月球都反射了太阳光
D．金星上看太阳是西升东落，可推测出金星自转的方向是自东向西
3．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm．则该物体的长度应记为（　　）
A．12.45cm B．12.34cm C．12.35cm D．12.36cm
4．苍南灵溪塘河生态公园是一个集自然美景和文化体验于一体的公园。园内生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（　　）
A．昆虫→青蛙→蛇 B．草→昆虫→食虫鸟
C．鲫鱼→水蚤→藻类 D．阳光→藻类→鲫鱼
5．小优和小米分别购买了两种橡胶球。小优说：我的橡胶球弹性比你好。小米说：我希望你能证实你的说法。请你帮助小优选择哪个方案解决这个问题（　　）
A．把两球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离
B．用手触摸两球，看哪个球较硬
C．把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度
D．让两球从离地等高处静止释放，测量哪一个反弹得高
6．从细胞发现到细胞学说的建立，经历了近200年。如图甲所示是胡克、施莱登、施旺、魏尔肖等人在认识细胞的过程中所做的贡献。下列说法中正确的是（　　）
A．胡克观察到的是活的植物细胞
B．施莱登和施旺提出所有生物都是由细胞构成的
C．魏尔肖提出细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．图乙中②是细胞生命活动的控制中心
7．春天来了，百花盛开。走在花海中，常常会发现许多花长得很像，尤其是桃花、樱花和海棠花。为了更好得认识这些花，小李同学特地去搜寻了相关的资料（见表），请根据小李找的资料来辨析一下这些花，表述中正确的是（　　）
物种 属 亚科 科
桃花 桃属 李亚科 蔷薇科
樱花 樱桃属 李亚科 蔷薇科
海棠花 苹果属 苹果亚科 蔷薇科
A．樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比属多
B．桃花和海棠花的亲缘关系比樱花近，共同特征更多
C．桃花和樱花都属于李亚科，该分类等级比科更高
D．樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比科多
8．一颗恒星的寿命取决于它的质量，其关系如图所示，从图中可以判断（　　）
①质量大的恒星寿命较短；②质量小的恒星寿命较短；
③太阳的寿命约为10亿年；④太阳的寿命约为100亿年
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
9．小嘉通过制作观察临时装片来认识细胞的基本结构。下列操作失误时一般不会导致视野中细胞重叠的是（　　）
A．撕取
B．展平
C．刮取
D．涂抹
10．下面是小刚同学对图中三种生物进行了认真观察后所做的记录，其中错误的是（　　）
A．图甲是苔藓植物，植株矮小，不适宜陆地生活
B．图乙是蕨类植物，叶片背面有孢子囊，用孢子进行繁殖
C．图丙是单细胞藻类植物，细胞内有叶绿体，能自己制造有机物
D．三类植物都属于孢子植物
11．如图为“经纬网示意图”，图中乙地的地理位置和乙地位于丙地的方位分别是（　　）
A．(20°S、40°E)、东南方向 B．(20°N、40°W)、东北方向
C．(20°S、40°E)、西南方向 D．(20°N、40°W)、西北方向
12．小溪利用自制的4支温度计（瓶子、细管材质、瓶内液体均相同）分别测量4只烧杯内水的温度。测量前细管内液面均在a水平面，测量后细管内液面均在b水平面，则烧杯内水的温度最高的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
13．对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小王同学整理的操作方法与对应测量结果，各选项中对应一致的是（　　）
选项 操作方法 结果
A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏大
B 用受潮膨胀的木尺测量某物体的长度 偏大
C 用体温计测体温时，将体温计取出读数 偏小
D 在测量头发的直径时，头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏小
A．A B．B C．C D．D
14．自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字偏旁，但不定是鱼类，比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼（大鲵）。小金用下图表示这三者的特征关系，并写出Ⅰ区、Ⅱ区和Ⅲ区所代表的特征，其中正确的是（　　）
A．Ⅰ区：用肺呼吸 B．Ⅱ区：体表有鳞
C．Ⅲ区：幼体和成体都用肺呼吸 D．Ⅳ区：卵生
15．将一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计放在窗台同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（　　）
A． B．
C． D．
16．显微镜观察时，图甲为倍数不同的目镜（10×、5×）与物镜（40×、4×），图乙是放大40倍所看到的图像，欲将图乙视野右下方的细胞移至视野中央，并放大400倍观察，下列操作不正确的是（　　）
A．将装片向右下方移动，直至位于视野中央
B．将物镜换成甲图中的镜头③
C．换成高倍镜之后，应调节细准焦螺旋
D．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
17．比较图中的四种植物。下列对它们特点的叙述中，正确的是（　　）
A．①有根、茎、叶的分化 B．②用孢子繁殖，④用种子繁殖
C．③④种子的外面都有果皮包被 D．①②不会开花，③④会开花
18．实验室在测固体密度时，需用量筒测出固体的体积，如果固体的密度小于水，而不能在水中下沉，我们常用下图的方法即“沉坠法”测出它的体积。如图所示是用量筒测量蜡块体积的过程，则蜡块的体积为（V1、V2、V3为当前水和物体的总体积）（ ）
A．V3-V1 B． C．V3-V2 D．V2-V1
19．中国是最早驯化金鱼的国家，在动物分类上金鱼属于鲤形目鲤科鲫属。参照分类等级示意图，说法正确的是（　　）
A．泥鳅属于两栖类动物
B．图中最大的分类等级是种
C．与金鱼亲缘关系最远的是鲢鱼
D．鲫鱼和金鱼的共同点要多于鲫鱼和青鱼
20．如图所示为寒暑表，40℃与10℃两条刻度线相距AB=6厘米，刻度线C与刻度线相距BC=3厘米，下列判断正确的是（　　）
A．C处应该刻上5℃ B．C处应该刻上-5℃
C．20℃刻度线距A处2厘米 D．20℃刻度线距B处3厘米
21．科学家门捷列夫说“科学是从测量开始的”。请结合所学的科学测量知识，填入恰当的单位符号或数字，是下列数据符合实际。
（1）一枚一元硬币的直径约2.5　 　；
（2）一瓶大雪碧的体积约为2.5　 　。
（3）70cm3=　 　m3=　 　L；
（4）珠穆朗玛峰海拔高度884443　 　。
22．裸子植物和被子植物的共同特征是都用　 　繁殖后代，但海金沙的繁殖方式很不相同，它有羽状复叶、地下茎、根，叶片背面有孢子囊群，由此推测它属于　 　植物。
如图所示为公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意图。
23．①、②两行星的名称分别是（　　）
A．火星、金星 B．水星、金星 C．金星、火星 D．水星、火星
24．地球与①、②同为太阳系的行星，下列说法中不正确的是（　　）
A．绕日运动方向相同
B．绕日公转的轨道面几乎在同一平面
C．公转轨道都相当接近于圆
D．都有自己的卫星
25．实验室安全很重要。
①实验室内有各种安全标志，图甲为　 　 警告标志。
②如果实验时，发生了烧伤或烫伤事故（如图乙），应立即报告教师，并及时　 　 ；如果伤害较严重，应在教师指导下及时去医务室或医院治疗。
26．中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是细胞结构或生理功能模式图，请据图回答下列问题：
（1）甲、乙两图中，属于植物细胞的是　 　图。
（2）细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了[②]具有的　 　的作用。
（3）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在　 　（填结构名称）指挥和控制下进行。
（4）夏季吃西瓜时流出来的西瓜汁是来自于细胞中的　 　（填图中序号）。
27．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是学校项目化学习小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成AB和CDEF两类，则分类依据是　 　。
（2）动物B体表覆盖着　 　，在生长发育过程中有蜕皮现象。
（3）请写出动物D适于水中生活的一条形态结构特征　 　。
（4）动物F特有的生殖发育方式是　 　，大大提高了后代的成活率。
28．某同学对野外考察采回的四种植物（如图甲所示）进行分类，设计了检索表（如图乙所示）。
（1）2a的方框中应填上　 　。
（2）胎生狗脊在检索表中的位置是　 　（选填“P”“Q”“R”或“S”）。
（3）桃和玫瑰都属于蔷薇科，但也有许多不同的特征，所以它们又属于不同的　 　（选填“目”或“属”）。
29．“稻虾共作”是一种适时在稻田中养殖小龙虾的生态农业模式。该模式下的生态系统中，部分生物之间的关系如图所示。请回答：
（1）该生态系统中，小龙虾的能量最终来自　 　。
（2）该生态系统中，小龙虾与害虫存在捕食和　 　关系。
（3）写出该生态系统中的一条食物链　 　。
30．科学实验离不开科学测量。
（1）图甲所示圆柱体的直径为　 　。
（2）如图乙所示，测量温度时正确的读数方法是　 　（填“a”“b”或“c”）。
（3）小科想知道一个圆柱体的直径，身边除了一把刻度尺外没有别的可用工具，他想了一个办法，如图丙所示，在纸上先用直尺画一条直线，再在圆柱体上用墨水点一个小点，然后将圆柱体在纸上沿所画直线滚过去，纸上留下四个墨水点，用刻度尺测得第一个点和第四个点之间的距离为 47.1mm，则测得该圆柱体的直径为　 　mm。（π取3，保留一位小数）
31．下列图中，图甲中①、②、③表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤，图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野，请回答：
（1）图甲中，①步载玻片上滴加的液体是　 　，其目的是　 　。
（2）图甲中，②步载玻片上滴加的液体是　 　，其目的是　 　。
（3）图甲中，①、②、③三个操作步骤的正确排列顺序应该是　 　（填序号）。
（4）图乙中，出现a的原因是图甲中的　 　（填序号）步骤操作不当引起的。
（5）图乙中，b处于视野的右下方，现要把它移到视野的正中央，装片应向　 　移动。
32．为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验：
步骤1：在图1装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处（玻璃板一侧）和阴暗处（黑纸板一侧）的鼠妇数量。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3： 统计并分析数据，得出结论。
回答下列问题：
（1）该小组同学设计的实验变量是　 　。
（2）实验结果应取“步骤1”和“步骤2”各重复的　 　值，以减小实验误差。
（3）该实验能否只用1只鼠妇？为什么？　 　。
（4）实验结果如图2中的折线图所示，鼠妇喜欢生活在　 　的环境中。由此得出结论：　 　。
33．某兴趣小组在探究球反弹的高度与什么因素有关时，提出了如下猜想：
甲：球的反弹高度与地面的材料有关
乙：球的反弹高度与球充气量的多少有关
丙：球的反弹高度与球下落的高度有关
（1）请你也帮他们提出一个猜想：　 　。
（2）兴趣小组进行实验时，将下列情形的篮球在100cm高处释放，反弹后的最高点如图所示，其目的是为了验证上述　 　的猜想，可得到的实验结论是：　 　。
34．小实同学参加学校运动会组织的三级跳比赛，他根据平时的训练体会，猜想影响跳远成绩的因素有：起跳速度、跳跃角度等。他用图示弹射装置进行模拟实验。
实验一：保持弹射角度θ不变，改变弹簧压缩量，依次增大小球弹射初速度v，小球分别落在水平地面上的A、B、C三点。
实验二：保持弹簧压缩量不变，改变弹射角度θ实验，得到下表的数据。
抛射角度θ 15° 30° 45° 60° 75°
抛射距离/cm 50 86.6 100 86.6 50
（1）根据实验一的现象，可得出结论：　 　；
（2）实验二中保持弹簧压缩量不变的目的是　 　；
（3）小实通过上述两个实验得到启发，他要提高自己三级跳远成绩的做法是　 　。
35．常用的卷筒纸是紧密地绕成筒状的，如图所示，小明同学想在不把纸放开的前提下，测量整卷纸的长度。他设计的方案如下：
(1)将同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度为　 　。设纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为V=　 　。
(2)用刻度尺测得纸筒的外半径为R，内半径为r，则纸筒的体积可表示为V=　 　。
(3)由以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为L=　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）长度单位换算：1 米 = 10 分米，1 分米 = 10 厘米，1 厘米 = 10 毫米；3m、3dm 的数值过大，3mm 数值过小，结合人体手掌一拃的实际长度可直接排除。
（2）生活估测常识：成年女性一拃（咫）长度大约 15cm，成年男性一拃（尺）长度大约 18cm，二者长度差值约 3 厘米。
（3）日常尺度判断：3 毫米差距肉眼几乎分辨不出，3 分米等于 30 厘米、3 米差距极大，不符合 “咫尺之间相距很近” 的文字描述。
【解答】A、3mm 仅 0.3 厘米，男女手掌一拃的差距远大于 3 毫米，A 错误；
B、女子一拃约 15cm，男子一拃约 18cm，两者相差 3cm，符合人体实际尺寸，B 正确；
C、3dm 等于 30cm，男女手掌长度不可能相差 30 厘米，差距过大，C 错误；
D、3m 为 3 米，远超手掌一拃的整体长度，明显不符合实际，D 错误；
分析得知只有 B 符合生活实际长度估测结果。
故答案为：B。
2．【答案】B
【知识点】月球的概况；太阳系的组成；行星及其卫星
【解析】【分析】（1）太阳系天体相关知识：太阳系包含太阳、八大行星（金星属于八大行星之一）、卫星（月球是地球天然卫星）、小行星、彗星等天体，金星、月球都属于太阳系天体；地月平均距离约 38 万千米，金星与地球最近距离约 4050 万千米，月球离地球更近。行星、月球自身都不会发光，我们能看见它们，是因为它们能反射太阳光。
（2）天体自转与日月视运动规律：天体上太阳升落方向由自转方向决定，地球自西向东自转，因此地球上太阳东升西落；金星自转方向为自东向西，所以在金星表面观测太阳会出现西升东落的现象。
【解答】A、金星是太阳系八大行星，月球是地球卫星，二者都属于太阳系，A 说法正确，不符合题意；
B、月球距地球约 38 万千米，金星距地球最近也有 4050 万千米，金星离地球更远，该说法错误，符合题意；
C、金星和月球自身不能发光，依靠反射太阳光才能被我们看见，C 说法正确，不符合题意；
D、自转方向自东向西的天体，观测太阳会西升东落，由此可判断金星自转方向自东向西，D 说法正确，不符合题意；
故答案为：B。
3．【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】在长度测量时，减小误差的方法﹣﹣取平均值法；但在计算平均值时，所得结果无论是否能除尽，都要将小数位数保留成与测量值相同。
【解答】从题干中提供数据可知，12.75cm与其它数据相差较大，所以12.75cm是错误的，应该去掉；
为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为： ；
故选C。
4．【答案】B
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】A.食物链的起始点是生产者，昆虫属于消费者，故A错误；
B.食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，故B正确；
C.食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，藻类是水蚤的食物，水蚤是鲫鱼的食物，故C错误；
D.食物链中不应该出现非生物部分，阳光属于非生物部分，故D错误。
故答案为：B。
5．【答案】D
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】物体受外力作用变形后，除去作用力时能恢复原来形状的性质叫做弹性。将每一个方案仔细分析，找出能证实皮球的弹性的方案即可。
【解答】A．两球向墙掷去，两球反弹的大小与用力的大小有关，不能根据反弹时离墙的距离区分它们弹性的大小，故A不符合题意；
B．球的硬度不能决定弹性的大小，故B不符合题意；
C．把两球向地面掷下，小球反弹的高度与用力的大小有关，故C不符合题意；
D．两球从离地等高处由静止下落，除了球自身所受到的重力，不受其它作用力，比较它们反弹的高度。故D符合题意。
故答案为：D。
6．【答案】D
【知识点】细胞的发现和细胞学说
【解析】【分析】（1）细胞学说建立相关科学史知识：胡克使用显微镜观察软木薄片，看到的是植物死亡后残留的细胞壁，并非完整活细胞；施莱登和施旺提出植物、动物均由细胞构成，并未包含病毒、细菌等全部生物；魏尔肖补充提出所有细胞都来源于先前存在的活细胞，完善细胞学说。
（2）动物细胞结构与功能知识：动物细胞中①是细胞膜，起到控制物质进出细胞的作用；②是细胞核，内部含有遗传物质，能够储存、传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心；③是细胞质，是细胞生命活动的主要场所。
【解答】A、胡克观察软木薄片看到的只是死亡植物细胞的细胞壁，并非活的植物细胞，A 错误，不符合题意；
B、施莱登和施旺仅提出植物、动物由细胞构成，病毒无细胞结构，不能表述为所有生物都由细胞构成，B 错误，不符合题意；
C、魏尔肖提出所有细胞都来自己存在的活细胞，并未提出细胞是生物体结构和功能的基本单位，C 错误，不符合题意；
D、图乙中②为细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，D 正确，符合题意；
故答案为：D。
7．【答案】A
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、亚科、属、种，种是最基本的分类单位。分类单位越大，包含的生物物种数量越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物物种数量越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。
（2）同等级分类类群判断亲缘关系的方法：两种生物共同所属的最小分类单位越小，二者亲缘关系越近，拥有的共同特征越多；对比表格，桃花与樱花同属李亚科，桃花与海棠花仅同属蔷薇科，桃花和樱花的共同分类等级更小。
【解答】A、亚科的分类等级大于属，亚科包含的物种数量比属更多，樱花和桃花都属于李亚科，该表述正确，符合题意；
B、桃花和樱花同属李亚科，桃花和海棠仅同属蔷薇科，桃花与海棠的亲缘关系更远，共同特征更少，该表述错误，不符合题意；
C、生物分类等级中科大于亚科，李亚科的分类等级比科更低，该表述错误，不符合题意；
D、科的分类等级大于亚科，科包含的物种数量比亚科更多，该表述错误，不符合题意；
故答案为：A。
8．【答案】C
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】（1）恒星质量与寿命的关系：恒星的质量越大，内部核燃料消耗速度越快，恒星的寿命就越短；恒星质量越小，核燃料消耗缓慢，寿命更长。
（2）图表读图方法：本题横坐标代表恒星质量（以太阳质量为 1 倍标准），纵坐标单位是 10 亿年；横坐标数值为 1 时代表太阳，对应纵坐标数值 10，计算可得太阳寿命为 10×10 亿年 = 100 亿年。
【解答】①观察图像，横坐标为恒星质量与太阳质量的比值，纵坐标为恒星的寿命（×10亿年）。当恒星质量与太阳质量的比值越大（即恒星质量越大），对应的纵坐标数值越小（即恒星寿命越短），所以质量大的恒星寿命较短，故①正确；
②由图像可知，恒星质量与太阳质量的比值越小（即恒星质量越小），对应的纵坐标数值越大（即恒星寿命越长），所以质量小的恒星寿命较长，故②错误；
③当恒星质量与太阳质量的比值为1时，对应的纵坐标数值为10，这表示太阳（质量与太阳质量比值为1）的寿命约为10×10亿年 = 100亿年，并非10亿年，故③错误；
④当恒星质量与太阳质量的比值为1时，纵坐标显示恒星寿命为10×10亿年，即太阳的寿命约为100亿年，故④正确；
综上所述，①④结论正确，故ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
9．【答案】C
【知识点】观察细胞
【解析】【分析】（1）洋葱表皮临时装片制作要点：步骤为擦、滴、撕、展、盖、染。撕取时若表皮褶皱过大、展平时没有将表皮完全摊开，表皮细胞会多层堆积，显微镜视野下出现细胞重叠。
（2）人体口腔上皮细胞临时装片制作要点：步骤为擦、滴、刮、涂、盖、染。刮取操作只是获取口腔上皮细胞，刮取力度、位置失误只会造成细胞数量过少或混入食物残渣；若涂抹步骤没有把牙签上的细胞均匀抹开，细胞大量聚集，视野会出现细胞重叠。
【解答】A、撕取洋葱内表皮时，若撕下的表皮发生褶皱，后续难以展平，会造成细胞重叠，A 不符合题意；
B、展平操作的作用是摊开表皮细胞，操作失误未展平会直接导致细胞重叠，B 不符合题意；
C、刮取仅为获取口腔上皮细胞，操作失误只会出现细胞太少、杂质多，不会引发细胞重叠，C 符合题意；
D、涂抹时未将细胞均匀涂开，细胞聚集堆积，视野中会出现细胞重叠，D 不符合题意；
故答案为：C。
10．【答案】A
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】（1）孢子植物分类及特征：藻类、苔藓、蕨类都依靠孢子繁殖，统称为孢子植物。藻类大多生活在水中，无根、茎、叶分化，细胞内含叶绿体可光合作用制造有机物；苔藓植物有茎、叶分化，只有假根，无输导组织，植株矮小，适合生长在阴湿陆地；蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内存在输导组织，叶片背面生有孢子囊，依靠孢子繁殖。
（2）生物生存环境判断：苔藓植物吸水、保水能力弱，受精过程离不开水，因此适宜生长在阴暗潮湿的陆地上，并非不适宜陆地生活。
【解答】A、甲是苔藓植物，植株矮小，无输导组织，适宜生活在阴湿的陆地，该记录错误，符合题意；
B、乙是蕨类植物，具有根、茎、叶分化，叶片背面长有孢子囊，依靠孢子繁殖后代，该记录正确，不符合题意；
C、丙是衣藻，属于单细胞藻类植物，细胞内含有叶绿体，能够通过光合作用制造有机物，该记录正确，不符合题意；
D、藻类、苔藓、蕨类都不产生种子，依靠孢子繁殖，三类都属于孢子植物，该记录正确，不符合题意；
故答案为：A。
11．【答案】D
【知识点】经纬网
【解析】【分析】（1）经纬度判读规则：纬度中，赤道（0° 纬线）以北为北纬，符号 N，数值向北增大；赤道以南为南纬，符号 S，数值向南增大。经度中，0° 经线以西为西经，符号 W，数值向西增大；0° 经线以东为东经，符号 E，数值向东增大。
（2）经纬网方位判断：纬线指示东西方向，经线指示南北方向；判断两点方位时，以参照物为中心画出十字方向标，对比另一点的南北、东西位置，综合得出方位。
【解答】A、乙地经纬度是 20°N、40°W，乙地在丙地西北方向，该选项经纬度、方位均错误，不符合题意；
B、乙地经纬度 (20°N、40°W) 判断正确，但乙地位于丙地西北而非东北，方位描述错误，不符合题意；
C、乙地纬度为 20°N 不是 20°S，经度为 40°W 不是 40°E，方位也不是西南，全部描述错误，不符合题意；
D、乙地地理位置为 (20°N、40°W)，乙地位于丙地西北方向，两项描述均正确，符合题意；
故答案为：D。
12．【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）自制温度计工作原理：利用瓶内液体热胀冷缩的性质，外界温度越高，液体受热膨胀的体积越大。
（2）细管粗细对液面高度的影响：膨胀相同体积的液体时，细管越粗，液面上升高度越小；细管越细，液面上升高度越大。本题中四支温度计液面上升高度完全相同，B 的细管最粗，说明 B 中液体膨胀的体积最大，对应水温最高。
【解答】A、该温度计细管较细，液面上升到 b，液体膨胀体积小，水温不是最高，不符合题意；
B、该温度计细管最粗，液面同样上升到 b，液体膨胀体积最大，水温最高，符合题意；
C、该温度计细管粗细中等，液体膨胀体积小于 B，水温不是最高，不符合题意；
D、该温度计细管较细，液体膨胀体积小，水温不是最高，不符合题意；
故答案为：B。
13．【答案】A
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）量筒读数规范：读取液体体积时视线要与凹液面最低处相平；俯视时视线偏高，读取数值大于真实体积，读数偏大；仰视时视线偏低，读取数值小于真实体积，读数偏小。
（2）刻度尺测量误差：木尺受潮膨胀，刻度之间的间距会变大，测量同一物体时，尺子显示的格数变少，最终测量结果偏小。
（3）体温计结构特点：体温计下端有缩口，离开人体后水银不会自动回落，取出读数测量值依旧准确，不会偏小。
（4）累积法测细物体直径：测量头发直径时，头发缠绕不紧密会产生空隙，测出的总宽度偏大，总宽度除以圈数得到的单根头发直径计算结果偏大。
【解答】A、量筒俯视读数视线高于凹液面，读数会偏大，操作与结果对应一致，A 正确，符合题意；
B、受潮膨胀的木尺刻度间距变大，测量长度结果偏小，操作与结果对应不一致，B 错误，不符合题意；
C、体温计带有缩口，取出读数示数不会变小，操作与结果对应不一致，C 错误，不符合题意；
D、头发缠绕铅笔未紧密，总宽度测量偏大，算出的直径偏大，操作与结果对应不一致，D 错误，不符合题意；
故答案为：A。
14．【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】根据图片中展示的三种动物的呼吸方式、体表特征和生殖方式分析判断。
【解答】A.，甲鱼和鲸鱼都属于哺乳动物，都用肺呼吸，则Ⅰ区是甲鱼和鲸鱼的共同特征，故A正确；
B.娃娃鱼体表光滑，没有鳞片，故B错误；
C.鲸鱼用肺呼吸，娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，故C错误；
D.甲鱼、娃娃鱼是卵生，鲸鱼是胎生，故D错误。
故选A。
15．【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】将一天中气温的变化与体温计示数特点结合得出。
【解答】A、体温计原来的示数为37℃，若气温低于37℃，则体温计示数不变，所以A符合题意；
B、体温计在没有甩的情况下示数不会下降，所以B不符合题意；
C、体温计原来的示数为37℃，若气温高于37℃，则体温计示数会在37℃的基础上上升，所以C不符合题意；
D、如果没有甩体温计，温度示数不会比原来37℃要低，所以D不符合题意；
故答案选A。
16．【答案】D
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）显微镜成像与装片移动、镜头分辨知识：显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，物像偏向视野哪个方向，装片就向同方向移动；无螺纹的①②是目镜，目镜越短放大倍数越大，有螺纹的③④是物镜，物镜越长放大倍数越大；显微镜总放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。
（2）高倍镜使用操作要点：换高倍物镜前，先将目标物像移至视野中央；切换高倍镜后视野变暗，需调大光圈、换凹面反光镜增加进光量；高倍镜下禁止转动粗准焦螺旋，仅调节细准焦螺旋使物像清晰。
【解答】A、显微镜成倒像，物像在视野右下方，向右下方移动装片可将细胞移至视野中央，操作正确，不符合题意；
B、原放大 40 倍为 5× 目镜搭配 4× 物镜，目标放大 400 倍需 10× 目镜搭配 40× 物镜，40× 物镜是长镜头③，操作正确，不符合题意；
C、更换高倍物镜后物像模糊，只能调节细准焦螺旋调清晰，操作正确，不符合题意；
D、换高倍镜后视野变暗，应调大光圈、换凹面反光镜，调小光圈、平面镜会让视野更暗，操作不正确，符合题意；
故答案为：D。
17．【答案】B
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】植物根据能否产生种子分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物分为裸子植物和被子植物。藻类植物没有根茎叶的分化；苔藓植物只有茎和叶；蕨类植物只有根茎叶；裸子植物有根茎叶和种子，被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子。
【解答】A、①海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，故A错误；
B、②肾蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖；④橘属于被子植物，用种子繁殖，故B正确；
C、③松树属于裸子植物，种子裸露，外面没有果皮包被；④橘属于被子植物，种子的外面有果皮包被，故C错误；
D、①海带属于藻类植物，②肾蕨属于蕨类植物，都不会开花；③松树属于裸子植物，没有真正的花，④橘属于被子植物，会开花，故D错误。
故答案为：B。
18．【答案】C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】因为石蜡的密度小于水的密度，可用悬重法测出石蜡的体积，即在石蜡下方系一铁块将石蜡坠入水中。
【解答】利用排水法得到蜡块的体积，由可得蜡块和铁块的总体积；由可得铁块的体积，则蜡块的体积为
故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
19．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】根据动物的形态、结构和生理特征，将动物进行分类。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
【解答】A、泥鳅属于鲤形目鳅科泥鳅属，不是两栖类动物，A错误。
B、图中最大的分类等级是目（鲤形目），不是种，B错误。
C、根据示意图，鲤科的鲢鱼与金鱼同属鲤科亲缘关系比与其他科的鱼更近，C错误。
D、鲫鱼与金鱼同属鲫属，而与青鱼只同属于鲤科，属比科小，因此共同点更多，D正确。
故答案为：D。
20．【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）寒暑表刻度均匀原理：液体温度计依靠液体热胀冷缩工作，刻度分布均匀，温度差值与刻度线间距成正比。先计算单位长度代表的温度：A 对应 40℃，B 对应 10℃，温度差 30℃，间距 6 厘米，可算出每 1 厘米刻度代表 5℃。
（2）刻度温度变化规律：温度越高，液柱位置越靠上；温度越低，液柱位置越靠下。向下每延伸 1 厘米，温度降低 5℃。BC 间距 3 厘米，温度降低 15℃，以此计算 C 点温度；再推算 20℃刻度与 A、B 的距离。
【解答】A、B 点温度为 10℃，BC 长 3 厘米，每厘米代表 5℃，向下温度降低，
C 点温度 = 10℃-3×5℃=-5℃，不是 5℃，A 错误，不符合题意；
B、经计算 C 处温度为 - 5℃，该判断正确，符合题意；
C、20℃比 10℃高 10℃，对应向上 2 厘米，即距 B 处 2 厘米，距 A 处 4 厘米，不是距 A 处 2 厘米，C 错误，不符合题意；
D、20℃刻度距 B 处 2 厘米，不是 3 厘米，D 错误，不符合题意；
故答案为：B。
21．【答案】（1）cm
（2）L
（3）7×10-5；0.07
（4）cm
【知识点】估测；长度的测量；体积的测量；单位换算
【解析】【分析】（1）常见长度单位与生活估测：常用长度单位有千米 (km)、米 (m)、厘米 (cm)、毫米 (mm)；1m=100cm，1cm=10mm。日常硬币、书本厚度、山峰高度都可结合生活场景选择合适单位，一元硬币直径约 2.5 厘米；珠穆朗玛峰标准海拔 8844.43 米，换算为厘米就是 884443 厘米。
（2）常见体积单位与生活估测：液体体积常用升 (L)、毫升 (mL)，固体体积常用立方米 (m3)、立方厘米 (cm3)；1L=1000cm3，1m3=1000L=106cm3。瓶装饮料大容量规格常用升作单位，普通大雪碧瓶装液体体积约 2.5 升。
【解答】（1）结合生活实际，一元硬币宽度较小，数值 2.5 搭配厘米 (cm) 符合真实尺寸，故填 cm；
（2）大容量瓶装饮料的液体体积用升 (L) 衡量，一瓶大雪碧的容积约 2.5 升，故填 L；
（3） 因为，所以；又因为，所以，因此依次填、0.07。 ；
（4）珠穆朗玛峰海拔 8844.43m，换算成厘米单位为 884443cm，故填 cm；
故答案为：(1) cm；(2) L；(3)、0.07；(4)cm。
（1）本题考查对长度单位的认识。根据生活经验，一枚一元硬币的直径约为2.5cm，所以此处应填cm。
（2）本题考查对体积单位的认识。结合生活实际，一瓶大雪碧的体积约为2.5L，故此处应填L。
（3）本题考查体积单位的换算。因为，所以；又因为，所以，因此依次填、0.07。
（4）本题考查对长度单位的认识。珠穆朗玛峰海拔高度为8844.43m，换算为厘米是，所以此处应填cm。
22．【答案】种子；蕨类
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）种子植物分类知识：依靠种子繁殖后代的植物统称为种子植物，种子植物分为裸子植物和被子植物两类；二者共同特征是依靠种子繁殖，区别在于裸子植物种子外无果皮包被，被子植物种子外有果皮包被，能形成果实。
（2）蕨类植物特征知识：蕨类植物属于孢子植物，不产生种子，依靠孢子繁殖；具备真正的根、茎、叶结构，地上部分多为羽状复叶，地下有横走的地下茎，叶片背面会长出孢子囊群，用于产生繁殖用的孢子。
【解答】裸子植物与被子植物都属于种子植物，共同依靠种子繁殖后代，故填种子；
海金沙拥有根、地下茎、羽状复叶，叶片背面存在孢子囊群，符合蕨类植物的全部特征，故填蕨类；
故答案为：种子；蕨类。
【答案】23．A
24．D
【知识点】太阳系的组成；行星及其卫星
【解析】（1）太阳系八大行星距离太阳由近到远排序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球内侧相邻行星是金星，地球外侧相邻行星是火星。
（2）八大行星公转共同特点：同向性，全部自西向东绕太阳公转；共面性，公转轨道平面几乎处在同一平面；近圆性，公转轨道形状都接近圆形。
（3）行星卫星相关知识：水星、金星没有天然卫星；地球拥有月球这一颗天然卫星；火星、木星、土星等外侧行星拥有数量不等的天然卫星。
23．太阳系八大行星按距离太阳由近到远依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球公转轨道内侧相邻行星是金星，轨道外侧相邻行星是火星；图中②在地球轨道内侧，为金星，①在地球轨道外侧，为火星。
故答案为：A。
24．A、太阳系八大行星绕日公转方向均为自西向东，地球、火星、金星运动方向相同，说法正确，不符合题意；
B、八大行星公转轨道面几乎处于同一平面，具备共面性，说法正确，不符合题意；
C、八大行星公转轨道形状都十分接近圆形，具备近圆性，说法正确，不符合题意；
D、②为金星，金星没有天然卫星，并非三颗行星都拥有自己的卫星，该说法错误，符合题意；
故答案为：D。
25．【答案】腐蚀品；用冷水冲洗烧伤或烫伤处
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】（1）实验室安全标识识别知识：腐蚀品警告标志图形为容器内液体腐蚀物体，用于提示该区域存放具有腐蚀性的化学试剂，避免皮肤、器具被腐蚀。
（2）实验室烫伤、烧伤应急处理规范：实验中皮肤发生烧伤、烫伤时，首要操作是立刻用持续流动的冷水冲洗受伤部位，通过降温减轻高温对皮肤深层组织的损伤；处理后及时告知教师，伤情严重时前往医务室或医院处理。
【解答】①图甲标志图案体现液体腐蚀物体，属于腐蚀品警告标志，第 1 空填腐蚀品；
②实验出现烧伤、烫伤事故，先报告教师，同时及时用冷水冲洗烧伤或烫伤处，减轻皮肤损伤，第 2 空填用冷水冲洗烧伤或烫伤处；
故答案为：腐蚀品；用冷水冲洗烧伤或烫伤处。
26．【答案】甲；控制物质进出；细胞核；⑤
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】（1）动植物细胞区分知识点：植物细胞特有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有这三种结构；甲细胞包含①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，属于植物细胞，乙无这些结构，为动物细胞。
（2）细胞膜功能知识点：图中②是细胞膜，具有保护细胞、控制物质进出细胞的作用，该特性为选择透过性，允许营养物质进入细胞，阻挡有害物质，同时排出细胞代谢产生的废物。
（3）细胞核功能知识点：细胞核内储存遗传物质 DNA，是细胞生命活动的控制中心，细胞内全部物质、能量的转化过程都在细胞核的指挥调控下完成。
（4）液泡功能知识点：植物细胞的⑤液泡内含有细胞液，糖分、色素、汁水等物质都溶解在细胞液中，西瓜流出的汁液就是液泡内的细胞液。
【解答】（1）甲细胞拥有细胞壁、叶绿体、液泡这些植物细胞特有结构，因此属于植物细胞，故填甲；
（2）②为细胞膜，具备保护细胞、控制物质进出细胞的功能，故填控制物质进出；
（3）细胞核是细胞的遗传与控制中心，细胞内物质和能量变化由它指挥控制，故填细胞核；
（4）西瓜汁水储存在液泡中，图中液泡对应序号⑤，故填⑤；
故答案为：甲；控制物质进出；细胞核；⑤。
27．【答案】有无脊椎骨；外骨骼；用鳃呼吸、用鳍游泳；胎生哺乳
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）动物分类依据知识点：根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。体内没有脊柱的是无脊椎动物，体内具有脊柱的是脊椎动物；图中 A 蚯蚓、B 蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物，C 青蛙、D 鲫鱼、E 猫头鹰、F 大熊猫体内有脊柱，属于脊椎动物。
（2）节肢动物特征知识点：节肢动物体表覆盖坚硬的外骨骼，外骨骼能够保护内部器官、防止体内水分蒸发，但无法随身体生长而变大，因此生物生长过程中会出现蜕皮现象，B 蝗虫属于节肢动物，符合该特征。
（3）鱼类适应水中生活的结构知识点：鱼类有多项适配水生环境的特征，包括身体呈流线型减少水中阻力、体表覆盖鳞片分泌黏液、依靠鳃完成水中气体交换、依靠鱼鳍完成游泳运动。
（4）哺乳动物生殖发育知识点：哺乳动物独有的生殖发育特点是胎生、哺乳，胚胎在母体子宫内发育，出生后母体通过乳汁哺育幼崽，该方式能大幅提升后代存活概率，F 大熊猫属于哺乳动物。
【解答】（1）AB 体内无脊椎骨构成的脊柱，CDEF 体内有脊椎骨构成的脊柱，分类依据是体内有无脊椎骨（体内有无脊柱），故填体内有无脊椎骨；
（2）B 蝗虫是节肢动物，体表覆盖外骨骼，外骨骼不能随身体生长，生长时会蜕皮，故填外骨骼；
（3）D 是鲫鱼，属于鱼类，适应水中生活的结构可以写用鳃呼吸、用鳍游泳，也可写身体呈流线型、体表有鳞片，故填用鳃呼吸、用鳍游泳；
（4）F 大熊猫为哺乳动物，特有生殖发育方式是胎生哺乳，能提高后代成活率，故填胎生哺乳；
故答案为：体内有无脊椎骨；外骨骼；用鳃呼吸、用鳍游泳；胎生哺乳。
28．【答案】有种子；R；属
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）二歧分类检索表使用与植物分类知识：植物分为种子植物和孢子植物，种子植物有种子，孢子植物无种子；检索表同一层级 1b 无花分为 2，2 分为 2a、2b 两组，2b 标注无种子，对应 2a 就应为有种子；种子植物包含裸子植物、被子植物，被子植物开花结果，裸子植物无真正的花。
（2）孢子植物特征分类知识：孢子植物分为蕨类、苔藓、藻类；蕨类植物有根、茎、叶分化，苔藓植物只有假根、无真正的根；胎生狗脊是蕨类植物，无花、无种子、有真正的根，对应检索表 3a 有根分支 R；地钱为苔藓植物，无真正的根，对应 3b 无根分支 S。
（3）生物分类等级知识：生物分类单位从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界；分类层级科下面是属，同一科内形态特征存在差异的生物，会划分到不同的属。
【解答】（1）检索表中 2b 为无种子，与之相对的 2a 应填写有种子，故填有种子；
（2）胎生狗脊属于蕨类植物，无花、无种子、具有真正的根，匹配检索表 3a 有根对应的 R，故填 R；
（3）生物分类等级中科的下一级分类单位是属，同科不同特征的植物分属不同的属，故填属；
故答案为：有种子；R；属。
29．【答案】（1）太阳能
（2）竞争
（3）杂草害虫小龙虾
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）生态系统的能量来源：生态系统中，生物所需的能量最终都来自太阳能，因为生产者（如水稻、杂草）通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，其他生物再通过取食获得能量。
（2）生物之间的关系：生物之间的关系包括捕食、竞争、合作等。竞争关系是指两种生物因争夺同一资源（如食物、空间等）而发生的相互制约的关系。
（3）食物链的结构：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者（能进行光合作用的植物），终点是最高级消费者，中间用 “→” 连接，不包含分解者（如微生物）。
【解答】（1）该生态系统中，能量（太阳能）输入的起点是生产者（杂草、水稻）的光合作用，故小龙虾的能量最终来自太阳能。
（2）由图可知，小龙虾以害虫为食，然后小龙虾和害虫有共同的食物杂草，故小龙虾与害虫存在捕食和竞争关系。
（3）由图可知，该生态系统中的食物链有：杂草→小龙虾、杂草→害虫→小龙虾、水稻→害虫→小龙虾。
（1）该生态系统中，能量（太阳能）输入的起点是生产者（杂草、水稻）的光合作用，故小龙虾的能量最终来自太阳能。
（2）由图可知，小龙虾以害虫为食，然后小龙虾和害虫有共同的食物杂草，故小龙虾与害虫存在捕食和竞争关系。
（3）由图可知，该生态系统中的食物链有：杂草→小龙虾、杂草→害虫→小龙虾、水稻→害虫→小龙虾。
30．【答案】（1）1.50cm
（2）b
（3）5.2
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）温度计读数时，视线应与液柱的上表面齐平，并明确分度值、看清零上或零下再进行读数；
（3）在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两点处之间的距离，即是圆柱体的周长，图中有4个点，是圆柱体在纸上滚动三圈形成的，再用周长公式计算出该圆柱体的直径。
【解答】（1）刻度尺的分度值为1mm，则圆柱体直径为；
（2）在对温度计进行读数时，要求视线正对刻度线。a、c两种方法中视线没有正对刻度线，只有b符合要求。故a、c不符合题意，b符合题意；
故选b；
（3）四个点之间的距离等于三倍圆柱体的周长，则其直径为。
故答案为：（1）1.50cm；（2）b；（3）5.2。
31．【答案】（1）生理盐水；维持细胞的正常形态
（2）碘液；使细胞染色
（3）①③②
（4）③
（5）右下方
【知识点】常见实验操作；观察细胞
【解析】【分析】（1）人体口腔上皮细胞临时装片制作液体作用：滴加生理盐水，人体细胞无细胞壁，生理盐水浓度和细胞内液体浓度相近，可维持细胞正常形态，防止细胞吸水胀破或失水皱缩；染色使用碘液，碘液能给细胞核染色，加深细胞结构对比度，方便显微镜观察。
（2）临时装片操作流程知识点：制作口腔上皮细胞装片核心步骤为擦、滴、刮、涂、盖、染。图中①是滴生理盐水，③是盖盖玻片，②是染色，因此操作先后顺序为①③②。
（3）盖盖玻片规范：盖盖玻片时需让盖玻片一侧先接触液滴，再缓慢放平，避免视野产生气泡；视野中 a 是气泡，由盖盖玻片步骤操作失误造成，对应图甲步骤③。
（4）显微镜成像规律：显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，物像偏移方向和装片移动方向一致；物像 b 在视野右下方，需向右下方移动装片，才能将物像移至视野中央。
【解答】（1）①步骤滴加的液体是生理盐水；第 2 空：生理盐水可以维持口腔上皮细胞的正常形态，避免细胞变形，故填生理盐水；维持细胞的正常形态；
（2）②步骤滴加的液体是碘液；第 2 空：碘液可以给细胞染色，清晰显现细胞内部结构，便于观察，故填碘液；使细胞染色；
（3）先滴生理盐水①，再盖盖玻片③，最后染色②，正确顺序为①③②，故填①③②；
（4）a 为气泡，是盖盖玻片的③步骤操作不当产生，故填③；
（5）显微镜物像与装片同向移动，物像在右下方，装片向右下方移动，故填右下方。
（1）①步骤往载玻片上滴加的液体是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态和结构。
（2）②步骤是染色，往载玻片上滴加的液体是碘液，其目的是使细胞染色，便于观察细胞结构。
（3）制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序可简单记忆为：擦、滴、刮、涂、盖、染，因此图中制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：①滴、③盖、②染。
（4）图乙中出现a气泡，可能是图甲中③盖盖玻片操作不当造成的。盖盖玻片时，应让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
（5）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏右下方的物像b移动正中央的话，玻片标本应往右下方移动。
32．【答案】（1）光照
（2）平均
（3）不能，因为1只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性
（4）阴暗；鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
【知识点】科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】（1）对照实验变量控制知识：对照实验中只改变一个条件，其余条件保持一致，该实验装置一侧用玻璃板透光、一侧黑纸板遮光，土壤湿度等其他条件完全相同，唯一改变的条件是光照，因此实验变量为光照。
（2）实验数据处理减小误差知识点：实验重复多次后，取全部重复数据的平均值，能够降低单次实验偶然因素带来的误差，让实验结果更科学准确。
（3）实验样本数量选择知识点：实验生物数量过少时，生物自身特殊情况会极大干扰实验结果，使结论存在偶然性，缺乏说服力，因此不能只用 1 只鼠妇开展实验。
（4）实验数据分析与结论归纳知识点：折线图中阴暗处鼠妇数量始终多于明亮处，由此可判断鼠妇偏好阴暗环境，对应实验结论为光照会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
【解答】（1）实验仅光照条件不同，其余环境条件一致，实验变量是光照，故填光照；
（2）多次重复实验后取平均值，可以减小实验误差，让数据更可靠，故填平均；
（3）不能只用 1 只鼠妇；单只鼠妇个体存在特殊性，实验结果容易受偶然因素干扰，实验结论不具备普遍性，故填不能，因为 1 只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性；
（4）第 1 空：折线数据显示阴暗区域鼠妇数量更多，鼠妇喜欢阴暗环境，填阴暗；第 2 空：实验结论为鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光照会影响鼠妇的分布，故填鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中；
故答案为：(1) 光照；
(2) 平均；
(3) 不能，因为 1 只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性；
(4) 阴暗；鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
（1）“在一个长方形的铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上透明玻璃板”，这样在铁盘里就形成了黑暗和明亮两种环境。因此，根据这个实验方案可以推测该小组同学设计的实验变量是光。
（2）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料，常要计算平均值这是为了避免偶然因素、平衡数据，减少误差。实验结果应取“步骤1、2”各重复组的平均值，以减小实验误差。
（3）1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此该实验不能只用1只鼠妇。理由是数量太少，容易出现偶然性。
（4）实验结果如图2中的折线图所示，最后的实验结果是：鼠妇在阴暗处多，由此得出的结论是鼠妇生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响。
33．【答案】球的反弹高度可能跟球的型号有关；乙；在相同条件下，球的充气量越足，反弹高度越大
【知识点】控制变量法；势能的影响因素
【解析】【分析】（1）科学探究猜想提出知识点：猜想需要围绕探究主题，结合生活经验，提出除题干给出变量外合理的影响因素，球反弹高度除地面材料、充气量、下落高度外，还会受球的材质、球的型号、球的质量等因素影响。
（2）控制变量法实验设计知识点：探究某一因素对研究对象的影响时，只改变这一个变量，保持其余所有条件完全一致；本实验地面均为大理石、下落高度均 100cm，仅改变球内充气量，变量为充气量，对应乙猜想。
（3）实验结论归纳知识点：对比三组实验反弹高度，充气足反弹 55cm、充气稍少反弹 45cm、充气不足反弹 25cm，在地面、下落高度、球型号相同的前提下，充气量越大，球反弹的高度越高。
【解答】（1）可提出合理猜想：球的反弹高度可能跟球的型号有关（也可写球的反弹高度可能跟球的质量 / 球的材质有关），故填球的反弹高度可能跟球的型号有关；
（2）实验唯一变量是球的充气量，对应猜想乙，故填乙；
控制地面材料、下落高度、球型号不变，充气量越充足，球反弹后的高度越大，故填在相同条件下，球的充气量越足，反弹高度越大；
故答案为：(1) 球的反弹高度可能跟球的型号有关；
(2) 乙；在相同条件下，球的充气量越足，反弹高度越大。
34．【答案】在抛射角度不变时，小球抛射初速度越大，小球抛得越远；保证小球抛射初速度相同；跳跃角度尽量是45°，加大起跳初速度
【知识点】控制变量法；势能的影响因素
【解析】【分析】（1）根据现象可知，在其他条件相同时，初速度越大，小球在水平方向上飞行的距离越远。
（2）由控制变量法可知，在探究角度的影响时，应控制初速度相同。
（3）由两次探究可知，跳跃角度为45°且初速度大时，水平方向跳跃得越远。
【解答】（1）根据实验一的现象，结合实验目的，可得出结论，在抛射角度不变时，小球抛射初速度越大，小球抛得越远。
（2）根据实验目的和控制变量法可知，保持弹簧压缩量不变的目的是保证小球抛射初速度相同。
（3）根据实验结论可知，抛射角度尽量是45°，抛射初速度越大，抛射得越远，他要提高自己三级跳远成绩的做法是跳跃角度尽量是45°，加大起跳初速度。
35．【答案】d/n；；πs（R2﹣r2）；
【知识点】长度的测量；体积的测量；面积的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】因为纸很薄且卷绕得很紧，所以从紧密地卷成筒状纸的横截面积的形成来分析，应是由纸的厚度和长度叠加而成的，用不同的方法表示体积，测量总厚度时，要多次测量取平均值减小误差。
【解答】(1)同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度是；纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为；
(2)不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积是由纸的厚度和长度叠加而成的；
则测出横截面积的大小为
故纸筒的体积是
(3)两次体积相同，得
变形得，长度表示为
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