高中必修1化学鲁科版第2章 第3节 第2课时 氧化剂和还原剂 课件(共27张PPT)

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高中必修1化学鲁科版第2章 第3节 第2课时 氧化剂和还原剂 课件(共27张PPT)

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第2课时 氧化剂和还原剂
【课程标准】
1.通过对化学反应和元素化合价的分析,使学生能从化合价变化和电子转移认识并建立氧化剂、还原剂的概念。
2.知道常见的氧化剂和还原剂。
3.依据氧化还原反应原理,预测物质的化学性质和变化,设计实验进行初步验证。
【素养目标】
1.从化合价变化和电子转移视角认识氧化还原反应,判断出氧化剂与还原剂,能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。(宏观辨识与微观探析)
2.从问题和假设出发,依据探究目的,设计探究方案,运用化学实验探究氧化还原反应。(科学探究与创新意识)
学习任务一  氧化剂与还原剂
任务驱动:
月饼盒中要放一个盛有氧化亚铁的小包装袋,氧化亚铁这种物质在月饼
盒中能起什么作用?
1.含义
(1)氧化剂:在氧化还原反应中,所含某种(或某些)元素___________
的反应物。
(2)还原剂:在氧化还原反应中,所含某种(或某些)元素___________
的反应物。
课前自主学习
化合价降低
化合价升高
2.性质和变化
(1)氧化剂具有_______,被_____,发生_____反应;
(2)还原剂具有_______,被_____,发生_____反应。
氧化性
还原
还原
还原性
氧化
氧化
【想一想】氧化还原反应中的反应物不是氧化剂,就一定是还原剂。这种说法是否正确?
提示:氧化还原反应中氧化剂和还原剂可以是同种物质,也可以是不同种物质。如过氧化钠与水的反应中,过氧化钠既是氧化剂又是还原剂,H2O既不是氧化剂也不是还原剂。
3.常见的氧化剂和还原剂
项目 分类 实例
常见氧化剂 _______________ 卤素单质、O2、S等
某些阳离子 ____________等
_____________ ___________ 某些含氧化合物:MnO2、NO2、H2O2、
Na2O2等;氧化性酸:浓硫酸、硝酸;
某些盐:KMnO4、KClO3、FeCl3等
常见还原剂 _____________ Na、Mg、Al、Zn等
___________ H2、C、P等
含较低价元素的化合物 某些氧化物:CO、SO2;
还原性酸:__________;
某些盐:_________________等
活泼非金属单质
Fe3+、Cu2+
高价或较高价
含氧化合物
活泼金属单质
非金属单质
HCl、H2S
KI、Na2S、FeSO4
学习任务二  氧化性和还原性
任务驱动:
氧化剂具有氧化性,还原剂具有还原性,氧化性和还原性与元素价态有
什么关系呢?
1.含义
(1)氧化性:氧化剂所表现出的_______的性质。
(2)还原性:还原剂所表现出的_______的性质。
得电子
失电子
2.与元素价态的关系
(1)元素处于最高价态时只有_______;
(2)元素处于最低价态时只有_______;
(3)元素处于中间价态时_____________________。
氧化性
还原性
既有氧化性又有还原性
【做一做】下列反应中,请把对应的序号填写在横线上:
(1)水只表现氧化性的是___;
(2)水只表现还原性的是___;
(3)水既表现氧化性又表现还原性的是___;
(4)水既不表现氧化性又不表现还原性的是___________。
①3NO2+H2O===2HNO3+NO ②2H2O=====2H2↑+O2↑
③2F2+2H2O===4HF+O2↑ ④2Na+2H2O===2NaOH+H2↑
⑤2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑ ⑥Cl2+H2O===HCl+HClO
⑦NH3+H2O===NH3·H2O ⑧SO3+H2O===H2SO4
通电



①⑤⑥⑦⑧
探究任务一  从氧化性、还原性的视角研究物质的性质
【实验情境】
酸性KMnO4溶液与KI溶液的反应
课堂合作探究
【问题探究】
1.预测性质:
从化合价的角度进行预测KMnO4和KI具有氧化性还是具有还原性?
提示:KMnO4中锰元素的化合价为+7价,具有氧化性。KI中碘元素的化合价为-1价,具有还原性。
2.实验验证:
(1)向酸性高锰酸钾溶液中滴入KI溶液,观察到产生的现象是_______
_______________。
(2)根据观察到的现象,能说明有新物质生成吗?为什么?
提示:高锰酸钾溶液为紫色溶液,KI溶液为无色溶液,现在观察到溶液
由紫色变为棕黄色,说明有新物质生成。
溶液由
紫色变为棕黄色
3.解释和结论:
(1)请从元素化合价的视角解释产生此种现象的原因。
提示:反应中酸性高锰酸钾中锰元素由+7价被还原生成Mn2+,KI中的
碘元素由-1价被氧化生成碘单质。
(2)结论:
高锰酸钾具有_____性,做_____剂;KI具有_____性,做_____剂。
氧化
氧化
还原
还原
4.迁移应用:
如果换成K2Cr2O7和H2S进行实验,K2Cr2O7为橙色,通入H2S后溶液颜色由橙色变为绿色,试判断K2Cr2O7具有氧化性还是具有还原性?请说明理由。
提示:K2Cr2O7中铬元素的化合价为+6价,H2S中硫元素的化合价为-2价。由高锰酸钾和碘化钾氧化性和还原性的验证实验可知H2S具有还原性,则K2Cr2O7具有氧化性。
【探究总结】
氧化还原反应相关概念之间的关系
【问题探究】
(1)综合上述实验,分析氧化性、还原性强弱:
氧化性:Cu2+___Fe2+,还原性:Fe___Cu。
(2)指出该反应中的氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。
提示:氧化剂是CuSO4,还原剂是Fe,氧化产物是FeSO4,还原产物是Cu。


(3)通过上面的结论,对于一个氧化还原反应,如何判断物质的氧化性、还原性的相对强弱?
提示:氧化性:氧化剂>氧化产物;还原性:还原剂>还原产物。
2.根据金属活动性顺序比较物质的氧化性、还原性强弱
【实验情境】
钠与冷水反应剧烈,与酸反应极为迅速,产生氢气;镁与冷水反应缓慢,与沸水反应迅速,与酸反应剧烈,产生氢气;铝在常温或加热下遇水无明显现象,与酸反应迅速,产生氢气。
【问题探究】
通过上述实验现象总结钠、镁、铝的还原性强弱和对应阳离子氧化性的强弱。
提示:根据反应的剧烈程度可知还原性钠>镁>铝,对应阳离子氧化性Al3+ >Mg2+ >Na+。
谢 谢

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