资源简介 绝密★启用前历史本试卷共8页,满分100分,考试用时75分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共16小题,每题3分,共48分。在每小题给的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.河北阳原新庙庄遗址分6期遗存。在这些遗存中发现了华北最早小石叶技术与东亚首见石料热处理窑炉,突破“东亚旧石器技术保守”说,揭示华北古人类高认知能力与技术创新。下列与其特征最相近的考古遗址是A.北京人遗址B.大汶口遗址C.河姆渡遗址D.二里头遗址2.据考古发现,浙江湖州东山马家浜早期聚落遗址留存成片干栏式木构房址,其窖穴堆积大量籼、粳碳化稻米,伴水牛、家猪骨骼,还出土了批量石纺轮、玉玦与标志性红陶腰沿釜,公共墓地墓葬随葬品数量、品质差距极小。这说明当时该地A.氏族之间联系日益密切B.先民社会生活较为稳定C.社会分工规模逐渐扩大D.阶级阶层分化愈加明显3.图1为陶寺遗址出土的彩绘蟠龙纹陶盘,这件陶盘出土时放置于贵族墓棺底,蟠龙朝向墓主人,考古推测有沟通天地、护佑逝者、象征部族图腾的祭祀功能。据此推知,陶寺遗址所处时期【高二历史第1页(共8页)】图1A.最早奴隶制国家建立B.华夏成熟文字体系形成C.贵族等级分封制确立D.早期文明某些要素显现4.清华简《系年》载:“武王克商,设三监;成王幼,三监叛,周公东征。”简文揭示三监并非单纯“监视”(殷商后裔武庚),而是军政一体的方国;叛乱主因是周公摄政引发的权力冲突,并非旧说“武庚复辟”。这可以用于说明西周早期A.分封制度走向完善B.阶层流动受到阻碍C.政治局势复杂多变D.宗法制度尚未成熟5.春秋时期,晋国魏绛实行“和戎”政策,主张“戎狄荐居,贵货易土,土可贾焉”。这非单纯怀柔,而是经济互利和文化互融:晋输丝绸、粮食,戎狄贡马匹、皮毛;华夏学骑射,戎狄习礼乐。由此可见,晋国“和戎”政策A.缓和了诸侯国之间矛盾B.推动了民族之间的交流C.强化了周天子共主地位D.延续了晋国的霸主地位6.睡虎地秦简《法律答问》载:“或盗采人桑叶,赃不盈一钱,何论?赀徭三旬。”《商君书·垦令》提出:“无得取庸,则家不修长,惰民不窳;事末利及怠而贫者,举以为收孥。”同时秦国推行“僇力本业,耕织致粟帛多者复其身”。据此可知,当时秦国A.构建严刑威慑的法律制度体系B.切断民间商品流通渠道C.强制社会资源服务于农耕生产D.注重司法审判公平公正【高二历史第2页(共8页)】历史参考答案与解析1.A【解析】结合所学知识可知,屈家岭文化遗存属于旧石器时代晚期北方文化遗存,与其特征最接近的是北京人遗址,A项正确。大汶口遗址、河姆渡遗址属于新石器时代,排除B、C两项;二里头遗址属于夏代文化遗存,排除D项。2.B【解析】结合所学知识可知,材料所述状况说明当时该地先民社会生活较为稳定,B项正确。材料无法体现当时该地氏族之间联系日益密切,排除A项;材料没有社会分工规模逐渐扩大的相关信息,排除C项;D项表述与材料所述“公共墓地墓葬随葬品数量、品质差距极小”不符,故而不选。3.D【解析】根据材料“贵族”“祭祀”等信息并结合所学知识可知,陶寺遗址所处时期早期文明某些要素显现,D项正确。最早奴隶制国家指夏朝,排除A项;华夏成熟文字体系形成的标志是商代甲骨文,排除B项;贵族等级分封制确立是在西周,排除C项。4.C【解析】根据材料并结合所学知识可知,清华简《系年》的记载还原了西周早期权力结构与政治博弈,说明西周早期政治局势复杂多变,C项正确。A项表述与材料主旨不符,故而不选;材料无法体现西周早期阶层流动受到阻碍,排除B项;材料没有宗法制度的相关信息,排除D项。5.B【解析】根据材料并结合所学知识,晋国魏绛实行“和戎”政策,推动了民族之间的交流,B项正确。材料无法体现诸侯国之间矛盾的缓和,排除A项;C项表述与材料主旨不符,故而不选;材料没有延续晋国霸主地位的相关信息,排除D项。6.C【解析】根据材料并结合所学知识可知,当时秦国强制社会资源服务于农耕生产,C项正确。材料无法体现当时秦国构建严刑威慑的法律制度体系,排除A项;B项表述与材料主旨不符,故而不选;材料没有当时秦国注重司法审判公平公正的相关信息,排除D项。7.A【解析】根据材料并结合所学知识可知,材料所述学者意在强调孔子“礼”的本质是构建天人合一的秩序观,A项正确。B、D两项表述与材料主旨不符,故而不选;强调道德自律的重要性并不符合材料所述学者意在强调的“礼”的本质,排除C项。8.D【解析】结合所学知识可知,材料所述举措体现了中央集权与因俗而治结合的统治策略,D项正确。材料没有皇帝专制权力受到威胁的相关信息,排除A项;B项表述与材料主旨不符,故而不选;材料无法体现中央与地方行政效率高,排除C项。9.B【解析】根据材料并结合所学知识可知,当时赋役沉重破坏社会生产,B项正确。材料无法体现严刑峻法激化社会矛盾,排除A项;材料没有焚书坑儒摧残思想文化的相关信息,排除C项;D项表述与材料主旨不符,故而不选。10.D【解析】根据材料并结合所学知识可知,陈胜建立的“张楚”政权加速了秦朝统治的崩溃,D项正确。材料无法体现秦朝政治制度先进性被否定,排除A项;B项表述与材料主旨不符,故而不选;材料没有统一中央集权制国家重构的相关信息,排除C项。11.C【解析】根据材料并结合所学知识可知,文帝灾年免除田租、无息借贷粮食、严惩官吏苛捐杂税,救济受灾小农,汉景帝放开民众迁徙限制,允许百姓迁往土地肥沃区域,保障农耕生产条件,两项政策均以安抚底层百姓、保护自耕农为核心,C项正确。材料无法体现重农抑商政策的松动,排除A项;材料没有平衡区域经济差异的相关信息,排除B项;D项表述与材料主旨不符,故而不选。12.A【解析】结合所学知识可知,材料所述汉武帝的举措强化了国家对经济的千预,A项正确。B项表述中,“解决了土地兼并带来的问题”说法绝对,材料无从体现,故而不选;材料没有小生产者经济地位提高的相关信息,排除C项;D项表述与材料主旨不符,故而不选。【高二历史答案第1页(共3页)】 展开更多...... 收起↑ 资源列表 历史答案.pdf 高二历史.pdf