资源简介

(共17张PPT)
语文园地三
RJ 五年级上
梳理与交流
◎学习了本单元，你在提高阅读速度方面有哪些收获？和同学一起，整理一份“提高阅读速度方法清单”。
交流展示
我在阅读时会边读边想，圈画关键词句。如读《将相和》，我就圈画了“您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上”，因为这句话表现了蔺相如的智谋和胆略。
借助关键词句还可以加快阅读速度。如读《什么比猎豹的速度更快》一文，借助关键词句，我知道了很多比猎豹速度更快的事物以及它们运动速度的快慢。
在阅读某些文章时，总会遇到一些不懂的词语、句子，如在《什么比猎豹的速度更快》一文中，我不理解“游隼”“超音速”是什么意思，但这并不影响我理解整篇文章的内容，所以我就把它们先放在一边，继续读课文。
带着问题读也能加快阅读速度。 如读《冀中的地道战》，我产生了很多问题：“地道是什么样的？”“什么是地道战？”“为什么要进行地道战？”“在地道里又是怎么打仗的？”这些问题有的能从课文中找到答案，有的可能需要经过思考才能明白，带着这些问题阅读，不仅能加快阅读速度，还能帮助我们快速理解课文。
1.为了提高阅读的速度，我们要集中注意力。
2.遇到不懂的词语，在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它，继续往下读。
3.尽量连词成句地阅读，试着扩大阅读视域。
4.借助关键词句，概括语句的意思，提高阅读速度。
5.带着问题阅读，边阅读边思考。
提高阅读速度方法清单
◎阅读下面的句子，概括主要意思。
词句段运用
◇我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
廉颇对蔺相如不服气。
◇只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
光的速度比流星体还快。
◇哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸一般，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
哈尔威船长沉入大海。
及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度。
◎很多成语能够与具体的人和事建立起联系。比如，“不屈不挠”“智勇双全”让我们想起《冀中的地道战》中保家卫国的冀中军民，“有勇有谋”“能言善辩”让我们想起《将相和》中的蔺相如。下面这些成语让你想到哪些人和事？选一两个，照样子把它们的意思用具体的情景表现出来。
奋不顾身 百折不挠 泰然自若 身先士卒
视死如归 神机妙算 勇往直前 坚韧不拔
奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。 不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。 他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
点拨：同样一个意思，可以用词语概括，也可以借助语言、动作、神态等描写，把事件或场景描述得更具体、生动。
视死如归 黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
百折不挠 小明练习骑自行车，一次次摔倒在地上，膝盖都擦破了皮。但他没有灰心，揉了揉伤口，爬起来继续练习。不管失败多少次，他始终坚持努力，从不放弃，真是百折不挠。
神机妙算 诸葛亮早已算准三天后必有大雾，又提前安排好船只、士兵和草把子。到了约定时间，趁着漫天大雾，他带领船队驶向曹营。曹操看不清虚实，不敢出兵，只能下令放箭。诸葛亮轻轻松松就借到了十万支箭，真是神机妙算。
泰然自若 考场里突然响起一阵吵闹，周围同学都慌了神。只有他丝毫不受影响，神情平静，坐姿端正，依旧专心做题，一点儿也不慌乱，显得泰然自若。
勇往直前 登山队员攀登陡峭的山峰，半路脚下一滑，差点摔下山崖。他稳住身体继续向上爬，山路崎岖难走，累得气喘吁吁，双腿发酸。但他毫不退缩，咬紧牙关，一步一步坚持向前，绝不轻言放弃。
身先士卒 山洪突然暴发，险情万分危急。村长毫不畏惧，冲在最前面，带头加固河堤、转移村民。他不顾自身安危，事事抢在众人前头，用行动诠释了什么是身先士卒。
坚韧不拔 科学家做实验，一次次失败，一次次重来。遇到难题从不气馁，日夜钻研，坚持摸索方法。任凭困难重重，他始终意志坚定、不肯放弃，有着坚韧不拔的精神。
日积月累
◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
句意：人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨。应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。
◎莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞
句意：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
句意：人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我 们要珍惜现在的每一天。

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