资源简介

(共18张PPT)
大千世界，蝴蝶纷飞、瓜果飘香，彩色的翅膀装点着美丽的大自然。可你们知道吗？小小的昆虫、普通的瓜果，在海岛上却有着特别的意义。今天，就让我们走进课文《彩色的翅膀》，一起走进海岛战士的生活，感受他们热爱海岛、建设海岛、扎根祖国边疆的美好情怀。
课文导入
14 彩色的翅膀
RJ 五年级上
学习目标
1.认识“墩、氛”等生字。
2.有感情地朗读课文，理清课文叙述顺序，把握故事主要内容。
3.理解课文重点句子的含义，体会以“彩色的翅膀”为题的深层含义。
4.体会海岛战士扎根海岛、热爱海岛、建设祖国边疆的高尚情怀；懂得珍惜美好生活，学习战士们无私奉献、乐观坚守的精神。
字词学习
矮墩墩
瓜秧
气氛
藤蔓
土壤
雌性
dūn
yāng
fēn
wàn
rǎng
cí
蔓
wàn
màn
瓜蔓
蔓延
扇
shàn
扇动
shān
扇子
墙边的瓜蔓（wàn）顺着篱笆向上攀爬，春日的生机在整个小园里蔓（màn）延。
奶奶拿着扇(shàn)子，轻轻扇(shān)动着，为熟睡的小宝宝送来阵阵凉风。
【矮墩墩】 形容矮而粗壮。
【沉闷】 （天气、气氛等）使人感到沉重而烦闷。
【滋味】 味道；比喻某种感受。
【来历】 人或事物的历史或背景。 造句：提起这面旗帜，可大有来历。
【授粉】 雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头上。
【残存】 未被消除尽而保存下来或生下来。 造句：初冬，树上还残存着几片枯叶。
【端详】仔细地看。
沉闷—— 残存——
公开——
活跃
完好
保密
课堂一开始气氛有些沉闷，老师风趣的话语一下子让气氛变得活跃起来。
起伏—— 沉闷——
公开—— 滋味——
雪亮—— 特别——
起落
压抑
公布
味道
透亮
格外
默读课文，了解课文的主要内容，说一说课文主要讲了一个怎样的故事。
整体感知
宝石岛战士小高探亲归来，带回一箱昆虫。他把昆虫撒向海岛，希望它们能给瓜果授粉，表达了海岛战士热爱海岛、扎根边疆、建设海岛的美好心愿。
1.战士小高为什么探亲回来要带一纸箱昆虫？
因为海岛缺少昆虫，瓜果没法授粉，很难结果。小高带回昆虫，是想让它们为岛上瓜果授粉，帮助海岛长出更多瓜果。
品读课文
2.海岛上环境条件怎样？战士们又是怎样面对的？
海岛偏僻荒凉，缺少昆虫，瓜果难结果。战士们不怕艰苦，安心驻守，用心建设海岛、美化海岛。
3.读了课文，你觉得海岛战士有哪些可贵品质？
他们不畏艰苦、坚守海岛、热爱边疆、乐于奉献，用心建设海岛家园。
4.课文以“彩色的翅膀”为题，妙在哪里？
既指蝴蝶彩色的翅膀，又象征战士们扎根边疆、无私奉献的美好品格，含蓄又深刻。
突出海岛西瓜来之不易，体现战士们珍惜劳动成果、热爱海岛生活的情感。
5.作者为什么要详写战士们尝西瓜的情景？
6.课文结尾写蝴蝶在海岛飞舞，有什么作用？
渲染美好氛围，预示海岛会越来越美丽，暗含战士们建设海岛的美好理想。
主题归纳
本文通过记叙海岛战士小高探亲归来，特意带回昆虫撒向宝石岛，帮助岛上瓜果授粉的故事，赞美了海岛战士扎根边疆、不畏艰苦、热爱海岛、建设海岛的高尚情怀与无私奉献的精神，也寄托了海岛必将变得更加美丽富饶的美好愿望。
随堂练习
瓜蔓（màn wàn） 气氛（fèn fēn）
瓜秧（yāng yàng） 土壤（rǎng rāng）
雌花（cí chí） 啧啧（zé zè）
1.给下列加彩字选择正确的读音，画“√”。
√
√
√
√
√
√
（ ）的气氛 有节奏地（ ）
（ ）的翅膀 不平常的（ ）
（ ）的小片 水灵灵的（ ）
2.词语搭配。
西瓜
沉闷
晃荡
彩色
来历
薄薄
我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
改成肯定句：______________________________________
______________________________________
改成反问句：______________________________________
______________________________________
3. 按要求写句子。
我相信这些小精灵爱我们祖国的海岛，会在
这里安居乐业。
我就不相信，难道这些小精灵会不爱我们祖
国的海岛，会不愿在这里安居乐业吗？
捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植《白马篇》
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
——文天祥《扬子江》
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
——陆游《夜泊水村》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——王昌龄《从军行》
拓展空间
表达爱国之情的诗句

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