资源简介

(共24张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为二年级上册的第七个单元，本单元围绕“想象”这一主题，编排了三篇课文，分别是《古诗二首》（李白《夜宿山寺》、北朝民歌《敕勒歌》）、俄罗斯谢尔古年科夫《雾在哪里》、嵇鸿《雪孩子》。课文选文经典、语言生动，充满儿童情趣。快和我一起走进第七单元的世界吧！
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为二年级上册的第七个单元，本单元围绕“想象”这一主题，编排了三篇课文，分别是《古诗二首》（《江雪》、北朝民歌《敕勒歌》）、俄罗斯谢尔古年科夫《雾在哪里》、嵇鸿《雪孩子》。课文选文经典、语言生动，充满儿童情趣。快和我一起走进第七单元的世界吧！
任务四：说写我的想象世界
活动一：借助词语展开想象
观察下面的词语，你发现了什么规律？
第1课时
识字加油站
跟踪 洗漱 饥饿 沼泽 被褥 杠杆
栋梁 买卖 车库 闸门 羊羔 蝗虫
shù
è
zhǎo zé
rù
gàng gǎn
dòng
kù
zhá
gāo
huáng
①第一行的每个词语中两个汉字偏旁相同。②第二行的每个词语中都包含相同的部件。
跟踪 洗漱 饥饿 沼泽 被褥 杠杆
栋梁 买卖 车库 闸门 羊羔 蝗虫
跟踪 洗漱 饥饿 沼泽 被褥 杠杆
栋梁 买卖 车库 闸门 羊羔 蝗虫
读一读，你还能说出这样的词语吗？
伙伴 叮嘱 湖泊 葫芦 编织
木板 剪刀 山峦 灭火 衣裳
翘舌音
平舌音
后鼻音
shù
è
zhǎo zé
rù
gàng gǎn
dòng
kù
zhá
gāo
huáng
右部的“我”不要漏写右上一点。
左右结构
半包围结构
“广”的长撇要略高于“车”的长竖。
日积月累
夜 宿 山 寺
yè sù shān sì
平舌音
猜一猜李白写这首诗的时间和地点。
时间：夜晚。地点：山中寺庙。
说一说“宿”的意思。
住
李白在外游玩，晚上借宿在寺庙里。夜深人静，他登上山顶寺庙的高楼，写下了这首诗。
夜 宿 山 寺
［唐］李 白
危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。
不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。
yè sù shān sì
táng lǐ bái
wēi lóu gāo bǎi chǐ shǒu kě zhāi xīng chén
bù gǎn gāo shēng yǔ kǒng jīng tiān shàng rén
自读古诗：①读准字音。②同桌互读。读正确，读通顺。③读出节奏。
背诵古诗：
借助板书、对照插图背诵。
把自己想象成诗人，想象画面背诵。
楼高
高百尺
摘星辰
夜静
不敢语
惊天人
危楼
想象
说一说：猫为什么要抓老鼠？
故事导入
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？
先和同学说一说，再写下来，分享自己的奇思妙想。注意书写工整。
观察图画
仔细看图，图中画了什么？
小老鼠、电脑、屏幕中的猫。
观察屏幕中的猫，用上合适的词语填空。
( )脑袋　　( )眼睛　　( )牙齿　　一副( )样子
用上提供的词语，完整地说说猫的样子。
圆圆的
亮晶晶的
锋利的
凶狠的
用上恰当的词语从动作、神态、语言等方面描述小老鼠的反应。
动作：
神态：
语言：
站不稳、拔腿就跑、偷偷摸摸
面如土色、浑身发抖
怎么回事、好可怕呀
梳理故事内容。
故事的主角：
事件：
结果：
小老鼠被吓跑了……
小老鼠和猫。
小老鼠在干什么？屏幕上为什么出现了猫？
小结：小老鼠这么恐惧，到底发生了什么事呢？展开丰富的想象，把小老鼠的经历写下来。
再次仔细观察图中猫和小老鼠的表情和动作，想象一下它们分别会想什么，说什么，做什么。尝试补充，说出完整的句子。
小老鼠见到猫，吓得____________，______地说：
“___________________”
小老鼠心想：___________________。
猫看见小老鼠后，_______________。
魂不附体
不停
我再也不敢了……
这下恐怕是逃不掉了
愤怒到了极点
大胆想象
猜测最后的结果：图中的小老鼠和猫最后发生了什么？
猫吃了小老鼠；小老鼠虚惊一场……
创编故事
讲一讲：小老鼠的经历特别有意思，大胆想象，把它的故事讲给同桌听。
评一评：故事发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果讲清楚了没有？把猫和小老鼠的动作、神情、心理和语言表达出来了没有？
写故事
把故事发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果写下来。
注意写好猫和小老鼠的神情、动作、心理和语言。
给故事拟一个出众的题目。
注意写话格式，学会正确使用标点符号。

展开更多......

收起↑