资源简介

(共57张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为二年级上册的第五个单元，本单元围绕“猜猜寓言故事会”这个主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》3篇课文，从内容上看，三篇课文都蕴含着怎样看问题、想问题、要听从他人正确的劝告、能明理是非的单元主题，但思考问题的角度各不相同，各具特色。快和我一起走进第五单元的世界吧！
任务二：找一找“谜”故事
活动一：找寓言，列目录
故事导入
一天，小鸟遇到了坐在井里的青蛙，你瞧，他们争论了起来！
这就是寓言故事《坐井观天》。
寓言故事里往往蕴含着道理，也就是寓意。《坐井观天》这则寓言会告诉我们什么道理呢？
第1课时
11 坐井___天
guān
观
自由读课文，读准字音，读通课文。
青蛙和小鸟分别在什么地方？
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
沿
铅
钅
氵
井沿
窗沿
初读感知
河沿
在“一口井”上张贴青蛙和小鸟的图片，标出他们的位置。
朗读青蛙和小鸟的对话。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
你在哪里见过“答”字？
上课回答老师提出的问题。
渴
喝
“口渴”需要水
张嘴“喝水”要用口
顺口溜识记：
口渴想要水，
喝水要用嘴。
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
nòng
作业写错了
有错要改正
字义：交界或靠边的地方
话
讠
舌
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
分角色朗读，进入情境，再读课文。
做动作识记
书信 信心
整体感知课文，完成练习。
青蛙坐在（ ），看到的天只有（ ）。小鸟落在（ ），看到的天（ ）。
井里
井口大
井沿上
无边无际
学写字
观
观
抬
抬
信
答
答
信
呀
呀
能
能
话
话
左右结构
上下结构
guān
书写：（1）左右结构，左窄右宽。
（2）“又”第二笔是长点；“见”首笔竖贴竖中线，下端过横中线。
组词：观看 观望
ya
书写：（1）“口”居于左上格的右下角。
（2）“牙”比单独成字时窄瘦，横靠近竖中线起笔，竖折靠近竖、横中线运笔，折笔的横要长，撇延伸到“口”的下面。
组词：好呀 行呀
dá
书写：（1）上下结构，上窄下宽。
（2）竹字头要写得紧凑。
（3）“合”的撇捺要舒展。
组词：回答 对答如流
抄写下列词语。
坐井观天 井沿 回答
口渴 大话 抬头
课后作业
活动一：学习坐井观天，悟道理
认读词语。
读完课文，你知道课文主要写了什么内容吗？
坐井观天 井沿 回答
口渴 大话 抬头
复习巩固
第2课时
自由读第2、3自然段，思考：青蛙和小鸟分别生活在什么地方？
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
感受天的辽阔
分角色表演朗读。
读好儿化音，读出问句上扬语调
读懂寓意
拓展想象青蛙和小鸟的生活环境：
小鸟飞过______，飞过______。这天大得很！ 青蛙只待在______。
高山
大海
井里
自由读第4、5自然段，思考：青蛙和小鸟在争论什么？
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
浮夸而不切实际的言论
青蛙：井口大
小鸟：无边无际
青蛙和小鸟在争论天的大小。
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，不用飞那么远。”
你更喜欢哪一句，为什么？
我更喜欢第一句，感叹句和反问句更能突出青蛙的自以为是。
“无边无际”中“际”的意思是（ ）
A.交界或靠边的地方。 B.彼此之间。
C.时候。 D.当，适逢其时。
“无边无际”的意思是（ ）
A.一眼望得到边。 B.没有边，很大。
A
B
想象画面：小鸟还飞过哪些无边无际的地方？
飞过大海
飞过草原
飞过平原
飞过沙漠
分角色朗读，读好对话。
读好反问句：重读“别”“井口”“那么远”，语调上扬，读出青蛙不相信的语气。
读好感叹句：重读“弄错”“无边无际”“大得很哪”，读出劝告的语气。
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
加上神态、动作，分角色朗读第二组对话。
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
自由读第6、7自然段，思考：青蛙和小鸟的说法为什么不一样呢？
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
青蛙为什么认为天只有井口大呢？
高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以青蛙看到的天的范围有限。
青蛙和小鸟的“笑”有什么不同？
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
自以为是的笑
无奈的笑
朗读指导：重读“天天”“一……就……”“不会”等词语，读出青蛙非常自信的语气；重读“你是弄错了”中的“是”，读出小鸟肯定的语气。
说说你对小鸟和青蛙的不同看法。
小结：千百年来，人们一直认为这是一只眼光狭小、见识短浅的青蛙，所以人们常常用“坐井观天”这个成语来形容那些眼光狭小、见识短浅的人。
联系生活实际，说一说：你有没有遇到过像青蛙一样坐井观天的人？你是怎么面对他的？
假如你是那只青蛙，当你跳出井口后，你会看到什么？想说些什么？
青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，看见了_________________，他一下子惊呆了，于是对小鸟说：“______________________________。”小鸟说：“__________________________________________。”
一望无边的蓝天
我真的弄错了，天真的无边无际
是啊，你到处去看看，会发现更广阔的
天地
huà
书写：（1）左右结构，左窄右宽。
（2）“舌”首笔撇收笔于竖中线，长横在横中线上。
组词：说话 笑话
学写字
书写：（1）左右结构，左收右放。
（2）右部上宽下窄，且“口”宜扁。
组词：抬头 抬举
tái
书写：左右结构。第三笔是竖，不能写成撇；右半部分的“匕”要先写撇，再写竖弯钩，层叠的两个“匕”是上小下大。
组词：能力 才能
néng
书写：左右结构。右半部分三横中，第一横最长，下面两横稍短，“口”要写得扁一些。
组词：写信 书信
xìn
自由练习书写本课生字。
课后，把《坐井观天》的故事讲给爸爸妈妈听。
布置作业
背负铁柜带水泵，
身穿红袍响叮当，
警报拉响快如飞，
一马当先上火场。
（猜一交通工具）
谜底：消防车。
识字加油站
第1课时
从谜语中，你知道消防车的用途是什么吗？
扑灭火灾
轿车 救护车 摩托车 消防车
渔船 货船 轮船 科学考察船
轿车 救护车 摩托车 消防车
渔船 货船 轮船 科学考察船
jiào
jiù
mó
tuō
fáng
yú
huò
kē
kǎo chá
认一认，读一读。
右上部不要写成“几”。
左边的“禾”捺变点。
救护车
运送伤病员并能在途中实施急救处置的专用车辆。遇到紧急情况，拨打120，医院就会派出救护车去救助病人。
你知道这些交通工具的用途吗？
消防车
又称为救火车，指主要用来执行火灾应对任务的特殊车辆。消防车外观为红色，顶部通常设有警笛、警灯和爆闪灯。
科学考察船
用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船。
再读读，你发现这两组词语有什么特点？
轿车 救护车 摩托车 消防车
渔船 货船 轮船 科学考察船
陆地
水上
交通工具
你还知道其他哪些交通工具？
老爷车
卡车
油罐车
破冰船
集装箱船
连一连：将车、船的图片与名称连起来。
摩托车
轿车
救护车
【巩固练习】
渔船
科学考察船
货船

展开更多......

收起↑