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盐池中学 2025-2026 学年度第二学期期末考试
高二历史参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D A C B D D A B D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A C A B B C
17．(1)背景：列强侵略；社会动荡；自然经济逐步解体；近代工商业发展；东南沿海人口
压力。（任答三点 6分）
(2)不同之处：欧洲：先进生产方式对外扩张的需要。（2分）
中国：迫于生存的压力。（2分）
共同作用：改进生产方式，促进经济发展；改变人口结构，扩大生存空间；促进文化交融，
增强各地联系。（任答两点 4分）
18．(1)特点：历史悠久；功能多样；影响阶层广泛；茶文化的发展与中医药文化相关联；
儒道佛思想观念助推其发展；茶饮日益时尚化、大众化。（任答两点 4分）
(2)原因：①殖民贸易与东印度公司的茶叶供应保障；
②工业化推动生活节奏规律化，工间休息需求产生；
③社会结构变化，中产阶级壮大并模仿贵族生活方式；
④女性在家庭社交中的角色强化。 （任答三点 6分）
影响：①促进茶叶消费全球化，巩固殖民经济体系；
②形成英国特色饮食文化符号，强化民族身份认同；
③为女性提供有限的社交空间，参与公共生活；
④推动陶瓷、银器等产业发展，带动相关消费。 （任答两点 4分）
19．(1)说明：冷战时期美国将好莱坞电影作为文化渗透的工具，通过支持电影全球发行、
向其他国家倾销电影，输出美国的制度、生活方式和价值观，抹黑社会主义阵营，服务于美
国的霸权战略和冷战需求，本质是资本主义与社会主义意识形态在文化领域的对抗。（4分）
(2)特点：以全景式战争叙事为主；注重史实还原，道具、情节符合历史事实；政府主导，
调动大量资源参与拍摄；影响力广泛，出口到全球多个国家。（任答三点 6分）
启示：文化交流要尊重文明的多样性，反对文化霸权；文化产品要立足史实，传递正确的历
史观和价值观；不同文化之间要相互借鉴、平等交流，共同推动世界文化的繁荣发展；要重
视文化产业发展，提升本国文化产品的国际竞争力，维护国家文化安全。（2分）
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20．示例：院系调整与社会发展
教育是社会发展的产物，也会反作用于社会发展，高等院校院系调整是适应不同时期社
会发展需求的体现。近代中国高等教育深受半殖民地半封建社会环境影响，1946年高校中
文理类占比最高，工科、师范、农学等服务于国家建设的专业占比较低，且高校集中于东部
沿海大城市，人才培养结构和布局不合理，难以满足战后国家建设的需求，也反映出近代中
国工业落后、社会发展畸形的特征。新中国成立后，为了适应国家工业化建设和社会全面发
展的需要，1952-1955年我国参照苏联经验对高等院校进行调整。1953年工业学校、师范学
校、农林学校等院校占比明显提升，工科、师范类专业招生规模扩大，同时内地高校数量显
著增加，高校布局更加均衡。这一调整为我国工业化建设培养了大量专业技术人才，也提升
了内地的教育水平，推动了基础教育的发展，适应了新中国成立初期巩固政权、开展“一五”
计划、建设社会主义的时代需求，为我国后续的社会发展和工业化建设奠定了人才基础。
综上，高等教育院系调整是国家根据社会发展需求作出的战略决策，对国家发展、社会
进步有着重要的推动作用。
答案第 1页，共 2页盐池中学 2025-2026 学年度第二学期期末考试 A．通往欧洲海陆通道很通畅 B．海上交通主要面向东南亚地区
高二历史试卷 C．仅重视与欧洲的交通往来 D．国内交通线比国际交通线密集
总分 100 分 答题时间 75 分钟 4．1914年 7月第一次世界大战爆发后，中国知识分子最初以置身事外的旁观心态称其为“欧战”；1917年
一、单选题（每题 3 分，共 48 分） 下半年以后，中国知识分子多称其为“世界大战”。这一变化从本质上反映中国近代知识分子（ ）
1．3—5世纪，匈奴、鲜卑、羯、卢水胡等族人民，通过迁徙与汉人在黄河流域杂居、通婚，变畜牧为农耕、 A．更加关注世界事务的变化 B．认识到战争规模不断扩大
由部落民转变为编户之民。南北朝以后，正史中没有出现与这些民族有关的活动记载。这反映了当时中原 C．寻求国际平等地位的自觉 D．判断战争进程将发生逆转
（ ） 5．1949年前，我国每年毕业的大学工科生不到 1万人。到 1952年，各工学院、航空学院、钢铁学院、地
A．游牧民族逐渐西迁中亚 B．主体人口的根本改变 质学院、石油学院纷纷建立起来。这一变化（ ）
C．民族交融程度不断加深 D．少数民族政权的覆灭 A．形成了完整的国民教育体系 B．服务于国家经济建设的需要
2．如图是 1970年陕西何家村出土文物舞马衔杯仿皮囊式银壶，器身呈扁圆状，仿游牧民族皮囊壶造型， C．提高了人民的科学文化水平 D．实现了国家教育主权的收回
壶身錾刻一匹衔杯的舞马。《新唐书·礼乐志》记载：唐玄宗时期，每逢千秋节（玄宗生日），舞马会在勤 6．下表为 17世纪英属北美殖民地学院课程核心内容简表。其课程设置（ ）
政楼下表演“衔杯祝寿”的节目。下列关于该文物的说法，正确的是（ ） 课程类别 核心内容示例 课程目标关联
语言类 希伯来语、希腊语、拉丁语 解读圣经、学习古典文献
神学类 圣经阅读、神学教理问答 培养基督教信仰
思辨类 雄辩术、逻辑、辩证法 训练思维与表达能力
①可印证唐代宫廷乐舞受胡风影响 ②反映了唐代手工业的高超技艺
A．实现了移民社会文化认同 B．旨在延续人文主义传统
③说明唐代已普遍使用银制器具 ④是民族文化交融的实物见证
C．契合传播美利坚文化要求 D．保留和传播了欧洲文化
A．①② B．②④ C．②③④ D．①②④
7．13世纪蒙古帝国西征，虽冲击了沿途社会经济，却搭建起东西方文明交流的桥梁：阿拉伯天文、医学
3．如图是元代交通图，从图中信息可知元朝（ ）
传入中国，中国活字印刷术、火药经波斯传至欧洲；蒙古统治者推行宽容的宗教政策，使多元信仰在帝国
境内并存互鉴。这说明（ ）
A．军事冲突是人类文明进步的根本动力 B．文化融合能够完全抵消战争的破坏性
C．宗教的传播必须依托于军事征服手段 D．战争在特定条件下可促进跨文化交流
8．亚历山大东征后，从地中海到印度河流域出现了大批希腊化城市，希腊语成为地中海东部的通用语言。
与此同时，亚历山大的部将和士兵也积极吸收东方文化——“赫尔墨斯神”与埃及透特神相融合，印度的
键陀罗艺术融合了希腊化造像技术技法与佛教宗教主题。这反映了希腊化时代（ ）
A．实现征服者与被征服者的文化融合 B．希腊文化单向影响了被征服区文明
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C．东征前东方世界完全排斥希腊文化 D．东征主要推动经济而非文化的交流 谈判 内容
9．19世纪 60年代后，英美等国将格林尼治时间确定为标准时间。1884年，25个国家的代表在华盛顿达
美国通过互惠原则迫使欧洲国家接受其工业品进入市场，同时
成协议，统一采用格林尼治时间为世界时。在电报传送电子脉冲信号技术发明后，世界时制度开始在全球 日内瓦谈判（1947～1948年）
保留对农业的贸易保护
确立。19世纪的“时间革新”反映了（ ）
A．世界从分散孤立走向整体统一 B．资本主义世界体系逐步形成 美国钢铁行业通过游说政府，将倾销定义为“低于成本销售”，
肯尼迪回合（1964～1967年）
C．科技进步决定社会生活的变迁 D．欧洲国家主导国际规则制定 从而限制日本钢铁出口
10．下面是俄国十二月党人雷列耶夫写的诗歌，正是所有十二月党人的誓言。该诗歌可用来说明当时（ ）
东京回合（1973～1979年） 美国要求其他国家承认其食品安全和环保标准，否则限制进口
恶魔呀，在你的压迫下我们的祖国受着苦难！假如专制制度压迫我们， A．渗透着鲜明的大国强权色彩 B．蕴含强烈的冷战思维
那么我们就推翻皇位和沙皇。自由啊！自由！ C．以促进区域经济发展为宗旨 D．冲击了多边贸易体制
你快降临于我们吧。 14．埃塞俄比亚境内的世界文化遗产阿克苏姆方尖碑，建于 4世纪，1937年被意大利劫掠至罗马。后经联
哎！当奴隶而生毋宁死——这就是我们每个人的誓言。
合国教科文组织多次协调与埃意最终约定，2005年方尖碑被运返埃塞俄比亚并在原址重新竖立。这表明（ ）
A．拿破仑战争催生俄国民族意识 B．启蒙思想在俄国社会广泛传播 A．战后民族独立运动增强了发展中国家实力 B．真实性完整性是世界遗产保护的重要原则 C．
C．俄国沙皇专制统治的根基动摇 D．俄国知识分子民主意识的觉醒 发展中国家主导了全球文化多样性的重构 D．国际间合作成为世界遗产保护的主要手段
11．如图是 20世纪 20年代美国黑人画家亚伦·道格拉斯创作的《建设芝加哥》，这幅画描绘了戴着锁链的 15．联合国难民署发布的数据显示，截至 2015年底，全球共有约 6000万流离失所者，相当于全球每 122
非裔美国人，他们对城市建设的贡献常被忽视。这幅作品（ ） 人中，就有一人被迫背井离乡。其中，逃离本国、前往他国谋生的难民数量约有 2000万人，超过一半的难
民的年龄都不足 18岁。位于中东地区的叙利亚、阿富汗和伊拉克是避难申请者的三大来源地。这主要反映
出当今世界（ ）
A．区域经济发展差距拉大 B．人道主义救助任重道远
C．国际人口迁徙日益频繁 D．经济全球化的弊端凸显
16．20世纪 90年代以来，全球跨国移民规模持续攀升，人员跨国流动不再局限于劳工输出，专业人才、
A B 资本持有者、跨国从业者成为移民主体，移民流向也由传统欧美单向吸纳逐步呈现多区域、网络化流动特．彰显对种族歧视的批判 ．体现城市建筑理念的进步
C D 征。这说明（ ）．反映美国民权运动发展 ．呼吁黑人奴隶制度的废除
12 20 A．世界多极化趋势不断发展 B．新兴独立国家发展迅猛． 世纪前期，非洲殖民当局压制本土文化，宣扬“非洲无历史，文明始于殖民”；二战后，非洲知识分
C．经济全球化进程逐步深化 D．跨国公司助推人员流动
子坚决批判白人优越论，本土精英创办院校传承民族文化。这一历程反映出二战后新兴民族国家（ ）
A．教育改革消除殖民文化遗留影响 B．依托军事斗争率先实现文化独立
C．文化觉醒与民族身份认同不断加强 D．以传统文化全盘排斥西方文明成果
13．下表为关税与贸易总协定框架内的部分谈判。这说明当时的关税与贸易总协定（ ）
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二、材料题（共 52 分） 材料二 下午茶的流行与英国工业化、殖民扩张及社会结构变化密切相关。茶叶贸易是东印度公司的
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
重要利润来源，殖民体系保障了茶叶的稳定供应。同时，工业化带来的工作时间固定化，使得下午茶成为
材料一 19世纪中期，列强设立通商口岸后，上海、天津等沿海城市和新兴的工矿城市吸收了大批农
工间休息的合理选择。女性在下午茶文化中扮演了核心角色，茶会成为她们进行社会交往、维系家庭关系
村和小城镇人口，形成一股新移民浪潮。随着近代工商业的发展，迁入城镇的城市化移民发挥了与传统移
乃至参与公共讨论的少有机会之一。
民完全不同的作用。中国无产阶级和资产阶级在城市移民中产生，成为中国历史舞台上的新角色。近代列
——摘编自论文《饮食与身份：英国下午茶文化的社会史考察》
强对廉价劳动力的需求以及东南沿海的人口压力使东南沿海地区劳工出国成为海外移民的主要形式。迁入
(1)根据材料一，概括我国古代茶文化的特点。（4分）
东南亚、美洲等地的华人，主要从事农业、手工业劳动，也充当矿工。中国移民对迁入国在经济、文化、
政治和社会诸方面的贡献和影响，已为举世公认。
——摘编自葛剑雄等《简明中国移民史》
(2)根据材料一、二并结合时代背景，分析英国下午茶文化兴起的原因及其社会影响。（10分）
材料二 19 世纪中期，欧洲人外迁大部分是自愿的，移民的动力来自于对政治自由、人身安全和更多的社
会经济机会的强烈要求。欧洲强国在军事和技术上的优势是它不断扩张的重要原因，也是引起劳动力迁移
的因素之一。工业的增长刺激了对劳动力的需求和移民的发展，欧洲移民开始到达城市地区，后来渐渐移
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
入其他国家。欧洲移民改变了一些地区的人口结构和政治版图，使生产商品在世界各个地区实现，移民家
材料一“冷战”期间，美国政府延续了两次世界大战期间对好莱坞电影全球发行的支持政策。因英国
庭将新的语言带到了自己所在地区，改变了传统的世界语言区，也将世界上的许多地区联系起来。
对进口电影的高关税政策，美国于 1947 年宣布无限期抵制英国市场，导致英国国内无片可放。待英国筹拍
——摘编自【美】帕特里克·曼宁《世界历史上的移民》
电影后，美国停止抵制，从未发行过的美国电影如雪崩压顶，淹没了英国市场，英国电影公司也因短时间
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括 19世纪中期中国移民的历史背景。（6分）
拍片过多而损失惨重。1957 年出品的《十二怒汉》给观众展现了美国完整的司法过程，歌颂其陪审员制度，
而真正的罪犯是谁影片并没有告诉观众。“冷战”时期的很多反苏联的影片延续了“二战”中战争片的思
路，把美国制度和生活作为“光明世界”的代表，与苏联的斗争则是“光明世界与黑暗世界的决战”。1962
(2)根据两则材料并结合所学知识，指出这一时期中国和欧洲海外移民主要原因的不同，并分析其共同作用。
年上映的反映诺曼底登陆影片《最长的一天》，没有任何苏联红军的镜头，还强调开辟第二战场是为了减
（8分）
轻苏联在东线战场的压力。
——摘编自雍青、肖华锋《“冷战”时期好莱坞电影与美国的文化渗透》等
材料二 20 世纪 70 年代初至 80 年代中期，奥泽洛夫导演了《解放》《莫斯科保卫战》等全景式的气
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
势宏伟的大场面战争片。这些影片采取此前拍摄《战争与和平》的模式，以实景和经考证的道具最大限度
材料一 随着时间的推移，古人在食用茶叶的过程中逐渐发现茶叶的药理功能。汉代，日常饮茶不仅
还原历史，政府各部门全力配合拍摄。《解放》拍摄时，请来了时捷缅科大将做顾问，动用了 3万多名士
成为民间的生活习俗，更逐渐进入上层社会，就连贵族也将饮茶作为一种享受。成书于东汉的《神农食经》
兵、1万多辆坦克、1千多架飞机，刻画了从军队统帅到普通战士的形象，按历史编年忠实地记录了苏军从
对茶的功能和作用则转向精神层面，“茶茗久服，令人有力悦志”。魏晋南北朝时期，饮茶因契合当时儒
开始反攻到德军全军覆没的全过程，堪称史诗式的巨作。《解放》五部曲最终在全球一百多个国家发行，
家、道教、佛教的精神追求而进化成为一种文化现象与社会时尚。
售出了上亿张门票。 ——摘编自倪骏《战争、英雄与浪漫——回眸苏联二战题材电影》等
——摘编自赵建建《茶文化起源初探》
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(1)根据材料一并结合所学，说明冷战时期美国政府支持好莱坞电影全球发行的意图。（4分） 材料二 1947年全国高等院校在校生人数为 155036人，每校平均 700多人。全国的大学本科和专科
毕业生只有 25000人。
建国初，全国高校绝大部分分布在东南沿海 9个省市和北京、天津及成都、重庆、武汉等大城市。
(2)根据材料二并结合所学，概括 20世纪七八十年代苏联二战片的特点，简析二战后电影对文化交流的启示。 经过调整，内地高校由 1951年的 87所增加到 1957年的 115所。1953年全国高校招生 81544人，其中工科
（8分） 院校招生 34100人，占招生总数的 41.82%，师范院校招生 20200人，占招生总数的 24.8%。在校学生由 1951
年占全国高校在校生总数的 38.6%上升为 1957年的 44.1%。
——摘编自何东昌《中华人民共和国教育史》
20．阅读材料，回答问题。（12分） 以“院系调整与社会发展”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论
1952—1955年我国根据高等教育的实际情况，并参照苏联教育经验，有计划、有步骤地进行了高等 结合；逻辑严密，条理清晰）
院校院系专业结构和布局的调整。
材料一
——据何东昌《中华人民共和国教育史》制作
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