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(共22张PPT)
敬畏生命（第八课 第二课时）
何谓“敬畏生命”？
敬：敬重、恭敬、敬佩
畏：惧怕、严肃、威严
敬畏生命：尊重生命、畏惧生命
烈士纪念日向人民英雄敬献花篮
说说图片中的人们在做什么？
图中的人们正在祭奠生命，
表达对逝者的怀念。
人们为什么要这样做呢？
人们之所以这样做是让人感受到生命是脆弱的、艰难的、同时又能让人体味到生命是坚强的、有力量的。我们要对生命有一种敬畏的情怀。
学习目标
1、为什么要敬畏生命？
2、为什么要珍惜他人的生命？
3、生活中关爱生命的行为/漠视生命的行为。
4、如何敬畏生命？
陶行知
中国人民教育家、思想家。
你如何回答陶行知的困惑？
在旧中国，不少人迫于生计的压力，无暇顾及他人的生命。
陶行知的警言告诉我们什么？
生命是宝贵的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。只有真正尊重个体生命的价值，一个社会才能创造其他一切价值，才能真正走向富强文明。
2015年8月12日晚11时30分左右，天津滨海新区瑞海公司所属危险品仓库发生爆炸。事故发生后，除了现场受伤群众难以撤离外，还有一批人义无反顾地奔往现场，他们就是勇敢的消防员们。
最美的逆行
不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？
不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
我们怎样敬畏生命？
我们要珍惜自己的生命。
1
自觉地珍爱他人的生命，与他人休戚与共。
2
休戚与共
休
戚
与
共
忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
大超载
翻越栏杆
现实生活中有哪些漠视生命的现象？
拒绝虐待动物
吸毒贩毒
现实生活中有哪些漠视生命的现象？
让座
看望老人
我是你的“拐杖”
下面的情境分别带给你怎样的感受？
温暖、关怀
温暖、关心
善良、温暖
以下情境，体现了怎样的美德？
孟子的四种道德潜能说
恻隐之心，仁之端也；
羞恶之心，义之端也：
辞让之心，礼之端也；
是非之心，智之端也。
生命至上
休戚与共
敬畏
生命
本课小结
每个人都需要与他人共同生活
尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人的生命
生命是脆弱的、坚强的、神圣的
生命价值高于一切
珍爱他人的生命
对生命的敬畏是内心的自愿选择
作业布置：（必做题）
1、为什么要敬畏生命？
2、我们该如何敬畏生命？
（选做题）
3、列举生活中珍惜生命的行为有哪些？
生命誓言
当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃；当他人的生命遭遇困境时，我们要提供帮助；我们绝不辜负生命，无论何时何地，无论将来的命运如何，决不让短暂的时光白白流逝。我们将从现在开始，从小事做起，担当起自己的使命，让有限的生命焕发出无限的光彩！
青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华！
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