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高二历史
座位号
考试时长：75分钟
总分：100分
一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题
目要求)
1.《左传襄公二十七年》载：“天生五材（金木水火土），民并用之，废一不可。圣人因而裁制，
以行其政，协和万邦。”先秦这一思想主张
A.凸显道法自然的价值追求
B.蕴含和而不同的治理智慧
C.体现天人合一的处世原则
D.强化以民为本的统治理念
2.岳麓秦简中有关于新黔首占名数（户籍）的记载：“来书名数者以属其典、伍，令谨居家室，
勉田作，非有县官事殿（也），毋敢之咸阳。”这反映出秦朝
A,鼓励人口流动以保障农业生产
B.废除什伍制度以发展小农经济
C.鼓励农民定居咸阳以充实都城
D.通过户籍制度加强对基层控制
3.有学者认为：“科举制度造就了士绅阶层，但由于国家每次开科取士的名额有限，所以这一阶
层中除了小部分入仕从政、参加社会流动外，绝大多数人滞留在社会下层成为文化的传播者，
发挥文化普及作用。”该学者的观点旨在说明科举制度
A.限制了社会阶层的流动
B.发挥了民间教化的功能
C.强化了统一的意识形态
D.形成学而优则仕的风气
4.下图为1957年陕西西安鲜于庭诲墓出土的唐三彩骆驼载乐俑：驼背上的平台上，四名深目高
鼻的胡人乐手分坐四方，手持源自波斯的琵琶、筚篥等乐器，中间立有一名身着翻领绿袍的
舞者，呈现出一场完整的乐舞表演。据此可知，唐代
A.丝路往来丰富了艺术形式
B.异域乐风流行于上层社会
C.中原乐艺传播至西域地区
D.官方使节推动了文化传播
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5.朱熹提出：“政者，为治之具；刑者，辅治之法。德、礼则所以出治之本…政、刑能使民远
罪而已。德、礼之效，则有以使民日迁善而不自知。”据此可知，朱熹这一主张
A.体现了刑罚与德礼相互对立
B.基本实现了礼法合一
C.继承并发展了德主刑辅思想
D.适应了大一统的需要
6.明后期，福建漳州窑在本地宋元技术传统基础上迅速形成大规模外销产能。其产品广泛发现
于南海、印度洋乃至大西洋沿岸的沉船和遗址中，但在中国国内遗址中却很少发现。这一现
象可以说明
A.欧洲市场主导瓷器生产
B.民间海外贸易的兴盛
C.政府海禁政策已经瓦解
D.朝贡贸易体系的重建
7.雍正五年(1727年)，江西奉旨推行“丁从粮纳”，将盐钞银等丁赋摊入地亩征收，原有对妇
女进行单独编审的制度逐渐名存实亡。乾隆十一年(1746年)，护理江西巡抚彭家屏上奏请停
编审妇女。这反映出清代
A.人身依附关系减弱
B.妇女社会地位提高
C.商品经济发展迅速
D.基层治理日益完善
8.1904年，张謇上奏：“棉之利，为外来之利；铁之利，为固有之利。今外棉输入，岁以千万计，
为国之大漏卮。诚宜合全国之商力，兴办棉铁工业，以杜漏卮而塞溢流。”据此可知，张謇此
举旨在
A.实现轻重工业的均衡发展
B.抵御外来经济侵略
C.以官督商办方式兴办实业
D.优先发展军事工业
9.《中华泰山文库》大型丛书编撰工程于2016年启动，部分书目及内容简介如下。
书名
内容简介
清代泰安知府金荣广泛考证典籍文献，历时四年主持编纂而
《泰山志》
成，阮元评价该书体例严谨、叙事完备，兼具史家之长。
收录泰山数量众多的历代摩崖石刻，荟萃不同时代、风格的
《泰山石刻史》
书法艺术珍品，展现泰山作为书法艺术宝库的特色。
涵盖泰山风景名胜、帝王登临、文人诗文、宗教建筑等内容，
《泰山文化之旅》
帮助读者多角度品味泰山文化。
通过挑山工的亲历、亲见、亲闻，记录其生存状态，揭示挑
《泰山挑山工》
山工精神的锻铸、弘扬与传承。
该工程体现了
A.立足文化遗存考究典章制度
B.借助史料考据重构历史原貌
C.依托地域特色传承文化根脉
D.整合地方资源彰显区域优势
高二历史第2页共6页高二历史参考答案
一、选择题
题号
1
2
4
5
6
个
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
D
B
A
B
A
B
C
D
A
D
C
C
A
二、非选择题
16.(1)主要特点：国家主导：有计划地进行边疆建设；政策系统化、持续化；覆盖领域广；政策
因地制宜；马克思主义理论与实际结合；巩固边防与改善民生相结合。（每点
2分，任答2点得4分)
主要内容：民族区域自治、对口支援、经济技术协作、智力支边、兴边富民行动、东西协
作扶贫、乡村振兴战略等一系列政策。（答到民族区域自治2分，任答2点得3
分)
(2)指导思想差异：中国：以马克思主义民族理论为指导，坚持民族平等、民族团结、各民族
共同繁荣；
美国：以白人至上主义为核心，推行种族歧视与同化政策。（每点2分，
共4分)
实践方式差异：中国：通过制度保障、经济扶持、文化尊重等方式促进民族发展：
美国：通过战争屠杀、法律强制、隔离同化等手段压迫原住民。（每点
2分，共4分)
17.(1)主要原因：①积极抗金是政权合法性核心，航海避难被指责为消极退避，有损王朝形象。
②传统天下观中海洋处于文明边缘，天子入海有损尊严，违背传统礼制观念。
(每点2分，共4分)
(2)主要措施：①构建多层次联防体系：②鼓励海商积极贸易：③敕封妈祖等海洋神灵，推动
海洋信仰升格。（每点2分，任答2点得4分）
评价：积极：推动南宋海洋经济发展，市舶收入成为财政支柱：促进海上丝绸之路繁荣，
扩大中外交流；形成系统海防体系，为后世海防建设提供借鉴；妈祖信仰普及，
塑造东南沿海文化认同：
局限性：退避东南，具有偏安和妥协色彩；加重了沿海百姓的役赋负担。（每点
2分，积极性任答2点得4分；局限性任答1点得2分)
18.(1)拜占庭与阿拉伯文明的交融：双方平等交流，以贸易往来、学术互鉴为主，属于主动吸收、
双向融合。(3分)
西葡殖民者与美洲文明交融：以殖民征服为前提，通过强制通婚、贩运黑奴，推行欧洲语
言文化，属于被动融合、单向同化。(3分)
(2)特征：美洲文化呈现多元融合的特征（或欧洲文化占主导，同时融合了印第安本土文化和
非洲文化元素)。(2分)
原因：
①西班牙、葡萄牙殖民扩张，欧洲移民大量涌入，欧洲文化随之传入并占据主导地位：
②殖民者与印第安人大量通婚，形成混血人口群体，印第安文化得以保留并融入：
③非洲黑奴被大规模贩运至美洲，非洲文化因素随之融入美洲社会；
④美洲原有印第安文明积淀深厚，本土文化未被完全消灭，与外来文化长期共存交融
(每点2分，任答3点得6分)
19.研学旅行行程及内容方案
一、行程规划（共3天）（任答2点得6分）
第2天，井冈山，子主题：“星火燎原一一根据地道路的开辟”，在八角楼旧址现场阅读《中
国的红色政权为什么能够存在？》片段，绘制“工农武装割据”逻辑图。(3分)
第3天，瑞金，子主题：“红色中华一国家治理的早期探索”，探访中华苏维埃第一次全国
代表大会会址，结合《中华苏维埃共和国宪法大纲》，撰写一份“苏区治理观察笔记”。(3分)
(若选择上饶或于都，可替换为：上饶集中营一一“信仰的力量”；于都一一“长征出发前的最后
集结”，言之成理，可酌情给分)
二、历史解说词撰写（示例：井冈山八角楼）(6分)
同学们，我们现在所在的这座简朴的八角楼，是毛泽东同志在井冈山斗争时期的旧居。就在这
盏清油灯下，他写下了《中国的红色政权为什么能够存在？》和《井冈山的斗争》两篇光辉著作，
提出了“工农武装割据”思想，为“农村包围城市”的革命道路奠定了理论基础。道路的选择从来
不是偶然，而是在无数次艰难探索中，用初心与信念照亮的前行方向。
(言之成理，可酌情给分)

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