资源简介

2025~2026学年度第二学期期末学生学业质量评估
八年级道德与法治
说明：1.全卷共6页，满分为100分，考试时长60分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签宇笔或钢笔在答题卡填写自己的考生号、班级、
姓名、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
3.进择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答聚信息点涂
黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他各素，答案不能写在试题卷上。
4.非逸择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区
城内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使
用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一
项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑)
1.为了更好地学习某部法律的内容，小现整理制作了一张学习卡。根据学习卡可知(，)
目录
序言
第一章
总纲
第二章
公民的基本权利和义务
第三章
第四章国旗、国欧、国徽、首都
A,该法是我国各种法律法规的总和
B.该法规定国家的一切权力属于公民
C.卡片中缺失的第三章为国家制度
D.公民依法享有监督权属于第二章的内容
2.在宪法宜传活动中，小强搜集到下面三幅图片用来制作宜传展板。据此可知，这期展板
的主题应该是(
你越位了」
小微权力
A.规范国家权力运行
B.权力是一把双刃剑
C.滥用权力滋生腐败
D.制度需要权力约束
3.小琳同学在课堂上作了如下学习笔记，①②③处应分别填入(
坚持宪法确定的②不动摇
坚持依法治国上首先要
①
就要
坚持宪法确定的③和人民代表大会制度不动摇
A.①坚持党的领导②尊重和保障人权原则③人民当家作主
B,①坚持依宪治国②中国共产党领导地位③人民民主专政
C,①坚持党的领导②党和人民的共同意志③人民民主专政
D.①坚持依宪治国②加强宪法实施和监督③人民当家作主
4.宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。建设社会主义法治国家，需要我们坚持
宪法至上，积极推动宪法实施。下列行为与上述要求一致的是()
1
A.路口无车辆通行时，小林阀红灯横穿马路
B.小道的手表丢失后，要求搜查同桌的书包
C、某企业招聘时要求应聘者须是“本地户籍”
D。发现假冒商品后，小云立即拨打维权电话
5.小华的妈妈拿到了参加新一届区人大代表选举的选民证（如右图）。
选民证
对此，下列家庭成员的说法你认可的有()
区：
编号：
姓名国
①小华：我还不满十八周岁，还不具备选民资格
性别年龄周多
②姐姐：这是我国坚持公民当家作主的生动实践
便明，复延如地早，
③爸爸：选举人大代表是公民依法行使政治权利的表现
④爷爷：该权利是公民参与管理国家和社会事务的基础
发度日同：
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.公民基本权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供了保障。某班道德与法治学
习小组以“依法享有社会经济权利”为主题搜集素材。以下素材可以选用的是()
A.小宇的爸爸主动进行个人所得税纳税申报
B.小志在网上与网友交流分享电影的观后感
名总古正
C.小薇的姐姐大学毕业后应聘进入某国企工作
D.小琪拨打市长热线反映校门口交通拥堵问愿
7.右边漫画《到此一游》中的人物没有履行哪项义务(
A.维护国家荣誉B.保守国家秘密
C.文学艺术创作
D.遵守宪法和法律
8.中学生小州在网购时买到了假货，在与商家协商退货无果后向市场监管部门进行了投诉，
但仍未得到合理解决，于是将该商家告上法庭。小州的维权手段依次是()
A.和解→调解→诉讼
B.仲裁→和解→诉讼
C.和解→调解→仲裁
D.诉讼→仲裁→和解
9.小马通过A[软件生成下面这首诗（节选），他输入的指令关键词应是()
人民的声音汇聚成海，在庄严的殿堂里回响。
民主集中制，是智慧的熔炉，将众意提炼为国家的方向。
“一府一委两院”在审视下前行，每一步都刻着人民的期望。
A.社会主义制度B.根本政治制度C,基本政治制度D.基本经济制度
10。下面是小花爸爸某一周的工作生活安排，其中与我国基本政治制度相关的有(
①周一：作为民主党派代表参加市政协会议
②周三：协助居委会解决小区垃圾分类问题
③周五：作为志愿者参与小区环境清洁行动
④周六：组织单位职工观看《给阿嘛的情书》
A.①②
B.①④C.②③D.③④
I1.某班道德与法治学习小组围绕“新农村新风貌”这一主题开展了实地调研，下面是部
分采访实录。对此，下列说法正确的是()
村民甲：“我在景区经营特色菜馆，生意红火，乡政府还鼓励我注册商标。”
村民乙：“我在村办服装厂工作，年收入非常可观，生活越来越幸福了。”
村民丙：“我现在是一名高级电力工程师，任职于国家电网有限公司。”
A.村民甲的特色菜馆属于集体经济
B,村民乙的工作单位属于公有制经济

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