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专题九 定语从句和名词性从句
考纲·题型解读
复合句是英语语言中重要的句子结构之一,高考将继续重视对复合句的考查,试题的立意将注重对定语从句和名词性从句
中相关基础知识的考查。
1.名词性从句主要考查内容:语序问题、连接词的选用。近几年高考中关于名词性从句的考查主要是连接词的选用。特殊
疑问词what的考查是近年来的热点。
2.定语从句仍是近五年高考的热点。主要考查引导定语从句的关系代词和关系副词、非限制性定语从句(特别是先行词是
整个句子时)、“介词+关系代词”引导的定语从句。此外,非限制性定语从句关系代词as和which的区别,也是近年来的热点之
一;对表示地点的先行词模糊化为近年来高考的难点。
3.解题思路:(1)通读全句,首先考虑是不是某种句型,如强调句型;(2)题干句若是疑问句,首先把它恢复为正常语序;(3)
观察设空的前后,确定相关从句的性质;(4)确定从句性质后,回忆相关从句的用法特点;(5)注意标点符号和并列连词(and,
but)的作用;(6)将选项代入句子,看前后是否语意通顺。
题源1 定语从句 Hetalkedabouttheteachersandschoolsthathehad
visited.
解题模型1.1 ⑤先行词被theonly,thevery,thelast等修饰时。
关系代词的用法 ThisistheverygunthatIamlookingfor.
1.that和which的用法 2.who引导的定语从句
() ,
that与which , 引导词 指代人 可以和 互换两者都可指物 有时可互换。但是在下 1 who that
列情况下不能互换: Ihavealreadyknownhimwho/thatisafriendofJohn.
(1)
()
which that 2who还可以引导非限定性定语从句关系代词只用 不用 的情况
①引 导 非 限 定 性 定 语 从 句,只 能 是 which,不 能 用 Peter
,who had been driving al day,suggested
that。 stoppingatthenexttown.
Iquarreledwithmyfriend,whichmademesad. ●疑点警示
②在介词前置到引导词前的时候,即“介词+which”的
who,whom和that用法上的区别
结构,不能使用that。
指代人的时候,区别如下:
Wedependonthelandfromwhichwegetourfood. ①若引 导 非 限 定 性 定 语 从 句,则 只 能 是 who,
(2)关系代词只能用that的情况
whom,不能是that。
①先行词为al,anything,nothing,something,little, LiuXiang,whowontheOlympicgoldmedalin
few,much等不定代词时。
110-meterhurdles,isthoughttobeanationalhero.
ThereislittlethatIcanuse.
②在介词前置到引导词前 的 时 候,即“介 词+
②先行词被al,each,few,much,every,no,some, whom”的结构,不能使用that,也不能用who,只能用
any等不定代词修饰时。 whom。
Althebooksthatyouneedarehere. Mar
。 y
ismyfriendwithwhomIoftengotoseea
③先行词被序数词或形容词最高级修饰时
film.
Thisisthefirstcompositionthathehaswrittenin 【注意】 如 果 介 词 不 前 置 于 引 导 词 之 前,则
English. whom,who,that都可以。
ThisistheoneofthemostinterestingmoviesthatI ③whom是who的宾格形式,在定语从句中只能
haveeverseen.
作宾语,不能作主语。口语中,二者可以互换。
④先行词既有人又有物时。
·91·



C.which D.whom
3.whose的用法 [解析] 考查定语从句。先行词为40people,定语从句中
(1)whose在句中代替名词所有格或物主代词,起定语 缺少 主 语,故 使 用 whom。介 词 之 后 不 能 用that,所 以 排 除;
的作用。whose既可指代人,又可指代物。指代人时,相当 which的先行词为物;them为人称代词,应用于并列句中。
于ofwhom;指代物时,相当于ofwhich。如: [答案] D
Mr.King,whoselegswerebadlyhurt,wastakento ( )[真题6] (2023·福建)Shehasagiftforcreatinganat-
thehospital.(whose指代人,指代 Mr.King)
, mosphereforherstudents alowsthemtocom-Mywifechangedthetable oneofwhoselegsis
( , municatefreel witheachother.broken.whose指代物 指代thetable) y
(2)whose既可以引导限定性定语从句,也可以引导非 A.which B.where
限定性定语从句。如: C.what D.who
Iknowaboywhosefatherisanacrobat. [解析] 考查定语从句。先行词为atmosphere,从句中缺
George,whoserealnamewasEric,wrotemanypolit- 少了主语,which在从句中作主语。注意:在限制性定语从句中,
icalnovelsandessays. 从句缺成分用关系代词,不缺成分则用关系副词。
[答案] A
( )[真题1] (2023· 湖 南)Happinessandsuccessoften ( )[真题7] (2023·浙江)Englishisalanguagesharedby
cometothose aregoodatrecognizingtheirown severaldiversecultures,eachof usesitsome-
strengths. whatdifferently.
A.whom B.who A.which B.what
C.what D.which C.them D.those
[解析] 考查定语从句。定语从句中缺少主语,所以要使 [解析] 考查非限制性定语从句。先行词为severaldiverse
用关系代词,排除C项,先行词为those,故使用关系代词who。 cultures,在从句中作eachof的宾语,故用关系代语 which。句
[答案] B 意:英语是一种被许多不同国家使用的语言,每一个国家的用法
( )[真题2] (2023·福 建)Thebooktelsstoriesofthe 在某种程度上都有所不同。
earthquakethroughtheeyesofthose liveswere [答案] A
affected. ( )[真题8] (2023· 湖 南)JuliewasgoodatGerman,
A.whose B.that FrenchandRussian,alof shespokefluently.
C.who D.which A.who B.whom
[解析] 考查定语从句。其中those作为先行词,定语从句 C.which D.that
中缺少lives的定语,所以选用关系代词whose。 [解析] 考 查 非 限 制 性 定 语 从 句。先 行 词 为 German,
[答案] A FrenchandRussian,用“which”引导定语从句,故C正确。句意:
( )[真题3] (2023· 江 苏)ThepresidentoftheWorld Julie擅长德语、法语和俄语,这三种语言她都说得很流利。
BanksayshehasapassionforChina, here- [答案] C
membersstartingasearlyashischildhood.
A.where B.which 解题模型1.2
C.what D.when 关系副词的用法
[解析] 考查定语从句。定语从句中缺少宾语,并且先行词 (1)当先行词在定语从句中作状语时,要用关系副词。
为passion,故用关系代词which,排除A、C、D三个选项。故选B。 其中when=表 示 时 间 的 介 词(如:in,at,during等)+
[答案] B which;where=表示地点的介词(如:in,at,on,under等)
( )[真题 4] (2023· 山 东)Finalyhereachedalonely +which;why=表示原因的介词(如:for)+which;how=
island wascompletelycutofffromtheoutside 表示方式的介词(如:in)+which。如:
world. IstilrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing.
A.when B.where (when=onwhich)
C.which D.whom Canyoutelmetheofficewhereheworks (where=
[解析] 考查定语从句。句意为:最后他到达一个完全与 inwhich
)
世隔绝的孤岛。定语从句中缺少主语, ; Doyouknowthereasonwhyheisabsent
(wh =for
因此使用关系代词 先行 y
which)
词island指物,故使用关系代词which。
That sthewa howIlearnEn
[ ] y g
lish.(how=inwhich)
答案 C (2)介词+关系代词(which)=where/when。有时为
( )[真题5] (2023·重庆)Johninvitedabout40peopleto 表达清楚,还可以在关系副词where/when前加介词from,
hiswedding,mostof arefamilymembers. to等。如:
A.them B.that
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[答案] D
Chinaisthebirthplaceofkites,from wherekite ( )[真题13] (2023·浙江)Weliveinanage more
flyingspreadtoJapan,Korea,ThailandandIndia. informationisavailablewithgreatereasethaneverbefore.
(3)高考对关系副词where的考查
A.why B.when
高考试题中对于where的考查趋于复杂,从先行词由
“ C.towhom D.onwhich明显的地点”转为“地点的模糊化”。事实上,对于 where
[解析] 考查定语从句。从句子可以判断出,从句是一个
这个词,考 生 不 能 只 理 解 为 表 示 地 点。当 先 行 词 表 示 某
人/ 完整的句子,不缺任何成分,先行词为“ ”,指代时间,应选关物的处境,或某事所发展的阶段,或表达某事的某个方 age
面时都可用where这个关系副词。如: 系副词when,故B项符合题意。
Theaccidenthadreachedtoapointwhereboththeir [答案] B
parentsaretobecaledin. ( )[真题14] (2023·重庆)Salesdirectorisaposition
事情发展到如此程度,不得不请双方家长来一趟了。 communicationabilityisjustasimportantassalesskils.
这 种 用 法 不 仅 仅 限 于 定 语 从 句,特 殊 疑 问 句 中 的 A.which B.that
where、名词性从句中的where都有这种用法。如: C.when D.where
Wherewilalthistroublelead [解析] 考查定语从句。从句不缺成分,故排除关系代词
这件麻烦事会惹出什么结果 which和that,先行词为position表示抽象的地点,故选关系副词
Thatiswhereyouaremistaken. where,因此D项为正确答案。
这就是你的错误所在。 [答案] D
( )[ ( )[真题 ] ( ·重庆) 真题9] (2023·浙江)Themuseum wilopeninthe 15 2005 Markwasastudentatthisuni-
,
springwithanexhibitionandaviewingplatform versityfrom1999to2003 hestudiedveryhard
visitorscanwatchthebigglasshousesbeingbuilt. andwasmadeChairmanoftheStudents Union.
A.what B.where A.duringwhichtime
C.when D.why B.forwhichtime
[解析] 考查定语从句。定语从句中不缺少主干成分,所 C.duringwhosetime
以不选关系代词,且先行词platform指地点,故用where。
D.bythattime
[ ] [解析] 考查介词用法及先行词。“ ”指代的用法在答案 B which
( )[ ] (
某一段时间阶段之内用 ,而用 指代上句中“
真题10 2023· 新 课 标Ⅱ)WhenIarrived,Bran during which 1999toy
”。
tookmetoseethehouse Iwouldbesta 2003ying.
[答案]
A.what B.when A
C.where D.which 解题模型1.3
[解析] 考查定语从句。定语从句中stay为不及物动词,
故不缺主干成分,用关系副词;先行词为house,指地点,
定语从句的其他要点
故用关
1.关系副词和关系代词的比较
系副词where。
引导定语从句的关系代词及关系副词除了起连接先
[答案] C 行词和从句的作用外,它们还有一个最重要的作用,那就
( )[真题11] (2023· 四 川)Nowadayspeoplearemore 是它们分别在定语从句中充当定成分。具体地说,关系代
concernedabouttheenvironment theylive. 词在定语从句中作主语、宾语或表语,而关系副词在定语
A.what B.which 从句中作状语。因此,在选择引导词时,最重要的是分析
C.when D.where 一下定语从句中的成分,若从句中缺主语、宾语或表语,那
[解析] 考查定语从句。此处先判断从句类 型 为 定 语 从 么必须用关系代词;若从句中不缺主语、宾语或表语,那么
句,先行词为theenvironment,定语从句中live为不及物动词, 必须用关系副词。
因此不缺少主干成分,应填关系副词;且先行词environment指 试比较下面的句子:
地点,故用where,相当于inwhich。 (1)Doyoustilrememberthedaysthat/whichwe
[答案] D spentinQingdao 你 还 记 得 我 们 一 起 在 青 岛 度 过 的 日
( )[真题12] (2023·北京)Manycountriesarenowsettin
子吗
g
()
upnationalparks animalsand lantscanbe
2Doyoustilrememberthedayswhenwespentthep
summerholidaysinQingdao 你还记得我们在青岛过暑假
protected.
的日子吗
A.when B.which
在句(1)中,定 语 从 句 中 缺 宾 语,因 此 须 用 关 系 代 词
C.whose D.where that/which来引导从句,而在句(2)中,定语从句中不缺主
[解析] 考查定语从句。定语从句中不缺少主干成分,故 语,也不缺宾语,因此须用关系副词when来引导从句。
使用关系副词;先行词parks指地点,故选where。
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2.特殊关系代词than和but Thisisthesecondtime(that)thePresidenthasvisited
如:Hegavemoremoneythanwasneeded. thecountry.
Therewasnooneinmyfamilybutwasgladtohear Icouldhardlyrememberhow manytimes(that)I ve
thegoodnews. failed.
至今绝大多数词典和语法学家还没有承认than为关 Thiswasatatimewhen/duringwhichtherewereno
系代词,而认为是连接词,引导比较状语从句,其后经常用 radios,notelephonesornoTVsets.
省略形式。但在不少句子中它的确具有关系代词的性质。
3.定语从句与其他句式的比较 ( )[真题16] (2023·辽宁)Hemaywinthecompetition,
Itissuchaheavyboxthathecan tliftit.(状语从句) heislikelytogetintothenationalteam.
Itissuchaheavyboxashecan tlift.(定语从句) A.inwhichcase
Isthisfactorytheonewherewelivedthreeyearsago B.inthatcase
(定语从句) C.inwhatcase
Isthisfactorywherewelivedthreeyearsago (表语 D.inwhosecase
从句) [解析] 考查定语从句。两分句间无连词,故排除B项(in
Asisknowntotheworld,MarkTwainisagreat this/thatcase用 于 并 列 句 中)。此 处 which指 代 前 面 主 句,in
Americanwriter.(定语从句) whichcase引导定语从句。句意为:他可能赢得这场比赛,如果
ItisknowntotheworldthatMarkTwainisagreat 这样的话,他就可能进入国家队。
Americanwriter.(主语从句) [答案] A
ThatMarkTwainisagreatAmericanwriterisknown ( )[真题17] (2023· 山 东)Thereisnosimpleanswer,
totheworld.(主语从句) isoftenthecaseinscience.
Thereasonwhyhedidn tcomewasunknown.(同位语从句) A.as B.that
Thereasonthathegavewasnotright.(定语从句) C.when D.where
Shedidalshecouldtohelphim.(宾语从句) [解析] 考查定语从句。此处as引导定语从句指代整个
Shedidwhatshecouldtohelphim.(宾语从句) 主句内容,含有“正如”之意,定语从句部分意为“在科学上这是
Sheisnotwhatsheusedtobe.(表语从句) 常有的事”。
由以上例句可以看出,分清定语从句与其他复合句的 [答案] A
关键是要掌握先行词及其后的关系词,要看其是否在从句 ( )[真题18] (2023·新课标Ⅰ)Youcan tjudgeabookby
中作成分,是否有意义。 itscover, .
4.定语从句其他用法要点 A.asthesayinggoesold
注意way和time后接定语从句的情况 B.goesastheoldsaying
(1)当先行词是way意为“方式、方法”时,引导定语从 C.astheoldsayinggoes
句的关系词有下列三种形式。如: D.goesasoldthesaying
Whatsurprisedmewasnotwhathesaidbuttheway [解析] 考查定语从句。考查as引导的定语从句,意为“正
inwhich 如古语所说”。{that hesaidit. [答案] C
不填 ( )[真题19] (2023·浙江)Thechildren, had
注意下面两个句子中关系词的不同,试比较: playedthewholedaylong,werewornout.
{that A.alofwhat B.alofwhichTheway whichheexplainedtouswasquitesimple. C.alofthem D.alofwhom
不填 [解析] 考查定语从句。先判断为定语从句,排除 A、C两
他向我们解释的那种方法很简单。 项,又因为先行词为children,故答案为D。
that [答案] D
Theway{inwhichheexplainedthesentencetouswasnot ( )[真题20] (2023· 安 徽)Alotoflanguagelearning,
不填 hasbeendiscovered,ishappeninginthefirst
difficulttounderstand. yearoflife,soparentsshouldtalkmuchtotheirchildren
他向我们解释句子的那种方法不难理解。 duringthatperiod.
(2)先行词是time,若time作“次数”讲时,应用关系代 A.as B.it
词that引导定语从句,that可省略;若time作“一般时间” C.which D.this
讲时,应用关系副词 when或介词at/during+which引导 [解析] 考查非限制性定语从句。从句缺少主语,连接两
定语从句。如: 个句子,故B、D排除。as引导非限制性定语从句,表示“正如被
发现的”。
[答案] A
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句主要有四种从句结构:以that引导的从句,以whether/if引导
题源2 名词性从句 的从句,以特殊疑问句引导的从句,以what或wh-ever等关系代
名词性从句的结构和功能总述 词引导的名词性关系从句。此外,asif/asthough也可引导表语
名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从 从句。具体用法见下表:
句。名词性从句是一种具有名词功能的非独立分句。名词性从
宾语从句
主语从句 表语从句 同位语从句
作及物动词宾语 作介词宾语
that 一般不省略 可以省略 一般不省略 一般不省略 一般不省略
whether/ 放于句首时 用whether/if均可,
只用
( ) whether
只用whether 只用whether
if是否 只用whether 但有区别
特殊疑问词 注意用陈述语序
名词性关系代词 注意用陈述语序
解题模型2.1 可用于此句型的形容词还有uncertain,sure,doubt,
主语从句 clear
,better,important,necessary,possible,likely等,这
, : , 类主语从句中,谓语动词多用“should+动词原形”或省去在复合句中作主语 常见引导词有 连接代词 what
who,which等;连接副词when,why,how,where;连接词 should
,只用动词原形。如:
that,whether,if。 Itisnecessarythatwe
(should)haveagoodknowledge
①that引导的主语从句也可用“it”作形式主语,将从 ofbasicEnglish.
/ 过去分词 从句
句放在句末。如: c.Itiswas+ +that
/ / / : /
Thatlighttravelsinstraightlinesisknowntousal. Itissaidreportedthoughtbelieved..
意 为 据 说 报
/ / ……
It sknowntousalthatlighttravelsinstraihtlines.
道 认为 相信
g
光沿着直线运行,这是众所周知的。 d.It+不及物动词+that从句
“” , / / / /但多数情况用it作形式主语 又如: Itseemshappensappearsturns outdoesn t matter..
It sinterestingthatyoushouldlikehim. that..
有趣的是你竟然喜欢他。 Itseemsthathehasknownthesecret.
②wh-引导的主语从句。如: ( )[真题21] (2023·北京) makesthebookso
Wherewewilgohasn tbeendecided.
。 extraordinaryisthecreativeimaginationofthewriter.我们要去哪儿还没有定下来
注意: A.That B. What
由what(东西)引导的主语从句一般不用it作形式主 C. Who D. Which
语。如: [解析] 考查名词性 从 句。此 题 题 干 中is为 系 动 词,the
Whatshecouldn tunderstandwasthelastquestion. creativeimaginationofthewriter为表语,故is之前为主语从句。
不可以改为:Itwasthelastquestionwhatshecouldn t 从句中缺少主语指事物,故填what。句意为:使得这本书如此不
understand. 同寻常的是作者富于创造的想象力。
③it作形式主语的几个重要句型结构 [答案] B
a.itis/was+名词+that从句 ( )[真题22] (2023·重庆) struckmemostin
Itisapitythatshedidn tcometotheparty. themoviewasthefather sdeeploveforhisson.
可用 于 此 句 型 的 名 词 还 有:shame,wonder,fact, A.That B.It
news,honor,question等。 C. What D. Which
注意: [解析] 考查名词性从句。主句谓语动词was之前为主语
Itis(high)timethatwegotdowntowork.我们该着 从句;主语从句中缺少主语指事物,故使用代词 what;that表陈
手工作了。(从句用虚拟语气)
述,不作成分;which表示在确定范围内进行选择。
ItisthefirsttimethatIhavecometoBeijing.这是我 [答案]
第一次来北京。(
C
从句用陈述语气)
b.Itis/was+adj.+that从句
Itiscertainthathewilpassthefinalexamination.
·95·
解题模型2.2
③宾语从句中使用陈述语序。如:
表语从句 Canyoutelmewhatisthematterwithyou
在复合句中系动词之后的从句叫表语从句。引导词 Canyoutelmewhattheproblemis
有连接词:that,whether;连接代词:what,who等;连接副 ④动词后面 接 双 宾 语 的 宾 语 从 句,句 前 要 有 间 接 宾
词:when,where,why,how等。 语;动词后面接复合宾语的宾语从句,从句后有宾语补足
①that引导的表语从句中,that一般不能省略。如: 语,要使用形式宾语it,将从句放到宾语补足语之后。如:
Thefactisthatwehavelostthegame. HenevertoldmewhatIshoulddo.
事实是我们没有赢得比赛。 他从未告诉我该做什么。
②主语是reason时,表语从句常用that引导,而不用 Ithoughtitwasstrangethathefailedtocalme.
because。如: 我觉得奇怪的是他没打电话给我。
Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthebus. ⑤形容词后的宾语从句
③asif,because,as有时也可以引导表语从句。如: beaware/certain/afraid/confident/anxious/doubtfulthat..
Thingswerenotastheyseemedtobe. IamconfidentthatIcangetthejob.
情况并不是看上去的那个样子。 我有信心我可以得到这份工作。
Itlooksasifitisgoingtorain. ⑥在动词think,believe,guess,suppose,besure,be
天看起来像要下雨似的。 afraid等词语之后的宾语从句,主句的否定是从句否定的
( )[ ] ( · ) 转移,主句为第一人称,反意疑问句要依照宾语从句的人 真题23 2023 安徽 Fromspace,theearthlooks
称、时态提问。如:
blue.Thisis aboutseventy onepercentofits
surfaceiscoveredbywater. Idon tthinkyouareright
,areyou [不可能是Idon t
A.why B.how thinkyouareright
,doI 据 叶 斯 板 森(Jesperson)说,I
C.because D.whether don tthink之类只是起缓和语气的作用,主要意思在从句
[解析] 考查名词性从句。此 处 考 查 表 语 从 句。根 据 句 上。]
意:从太空的角度,地球看起来是蓝色的。这是因为其表面71%
(
。
)[真题24] (2023· 北 京)Expertsbelieve 是被水覆盖的
[答案] C peoplecanwastelessfoodbyshoppingonlywhenitis
necessary.
解题模型2.3 A.why B.where
宾语从句 C.that D.what
在复合句中作动词和介词的宾语的句子叫宾语从句。 [解析] 考查名词性从句。动词believe之后为宾语从句,
引导 词 有 连 接 词:that,whether,if;连 接 副 词:when, 从句陈述一个事实,不缺少成分,故使用that表陈述。
where,why,how等;连接代词:what,who,whose等。 [答案] C
①that引导的宾语从句中,作动词的宾语时that可以 ( )[真题25] (2023·湖南)Donotletanyfailuresdiscour-
省略,作介词的宾语时不能省略,几个that并列时也不能 ageyou,foryoucannevertel closeyoumay
省略。如:
betovictory.
Hesaid(that)themeetingwasveryimportantand A.how B.that
thatweshouldattendit.他说会议很重要并要求我们参加。
C.which D.where
IntheUnitedStates,averyspecialsituationexistsin
[解析] 考查名词性从句。动词 之后为宾语从句,可以
thattheNegropeoplehavereachedthestageofactualybe- tel
cominganation. 看出宾语 从 句 部 分 为 感 叹 句 转 换 而 来,描 述 形 容 词close用
在美国,一个特殊的形势存在着,黑人真正成为一个 how,故选A。
民族的时候已经到了。 [答案] A
I lseetoitthateverythingisready. ( )[真题26] (2023·四川)Ourteachersalwaystelusto
我来设法把一切准备好。 believein wedoandwhoweareifwewantto
②宾语从句中的时态问题:如果主句是一般现在时, succeed.
从句可以用它所需要的任何时态;如果主句不是一般现在 A.why B.how
时,主、从句时态上要一致;表示客观事实、真理从句一般 C.what D.which
用现在时。如: [解析] 考查宾语从句。介词in后为宾语从句,动词do后
Youcan timaginehowexcitedtheywerewhenthey
缺少宾语,故选C。句 意:老 师 总 是 告 诉 我 们 如 果 我 们 想 要 成
receivedthesenicepresents.
功,就要相信我们自己和我们所做的。
你想象不到当他们收到这么好的礼物时是多么激动。
Ourteachertoldustheearthisrunningaroundthesun.
[答案] C
·96·
解题模型2.4 释说明evidence的具体内容,而且从句不缺成分,因而选择不做
成分无意义的that引导。句意:现代科学家已经提供了明确的 同位语从句
在名词的后面,对前面的名词进行解释、说明的从句 证据,吸烟能引发多种疾病。
叫同位语从句。引导词主要是连接词that,间 或 用 why, [答案] C
where等,其引导词在从句中不充当任何成分,也没有词汇 ( )[真题29] (2023· 浙 江)Imadeapromisetomyself
意义。 thisyear,myfirstyearinhighschool,would
①同位语从句前面的名词往往是需要进一步解释说 bedifferent.
明其具体内容的。如news,fact,idea,hope,wish,prom- A.whether B.what
ise,reason,doubt,belief,suggestion,advice,question, C.that D.how
probability等。如: [解析] 考 查 同 位 语 从 句。“thisyear,myfirstyearin
Thereisafeelinginmethatwe lneverknowwhata highschool,wouldbedifferent”是 来 解 释 说 明“promise”的 内
UFOis—notever.我有一种感觉:我们永远不会知道,以
容,从句不缺成分,意思完整,故选C项that;that在同位语从句
前也不知道,什么是不明飞行物。
中不作成分,无意义,不能省略。
②分隔的同位语从句,就是名词与从句之间有其他内
容。
[答案] C
如:
( )[ ] ( · )
ThestorygoesthatWiliam Telerkiledthetrant
真题 30 2003 上 海y Thereisanewproblem
withanarrow.传说威廉·泰尔用箭射死了暴君。 involvedinthepopularityofprivatecars road
Theyhadnoideaatalwherehehadgone. conditionsneed .
他们根本不知道他到哪里去了。 A.that;tobeimproved
③同位语从句与定语从句的区别。 B.which;tobeimproved
先看下面的例句: C.where;improving
A:Thenewsthattheywonthematchistrue. D.when;improving
B:Thenewsthatyoutoldmeyesterdayistrue. [解析] that引导同位语从句来说明anewproblem的具
a.形式相近,从 句 功 能 不 同:A句 是 解 释news的 内 体内容;当need后接表示被动意义的非谓语动词时,可用动名
容:赢了比 赛,是 同 位 语 从 句。B句 则 是 修 饰 限 定news, 词的主动形式或动词不定式的被动语态。
即:昨天你告诉我的消息,是定语从句。 [答案] A
b.引导词的区别:同位语从句中“that”不能省略,它没
有实际意义,在从句中不作任何成分,只起连接作用;而定 解题模型2.5
语从句中“that”有意义,是关系代词,代替先行词的内容,
名词性从句的其他要点
在从句中作“told”的宾语,可以省略。又如:
名词性从句的引导词 与 的区别
Theorderthatweshouldreturnatoncehasn treached 1. that what
us.(同位语从句) that
在从 句 中 不 充 当 句 子 成 分,只 起 连 接 作 用;而
不仅起连接作用,而且也可充当句子成分。
Thedaywhenweshouldreturnhasn tbeendecided. what
( ) 2. 名词性从句中的it作形式主语或形式宾语定语从句
“ ” , , 在名词性从句中为了保持句子的平衡,往往用先行词第一句 要立即返回 是order的内容 是同位语从句 it
: 。 作形式主语或形式宾语,而把真正的主语和宾语放到后面,句意 我 们 还 未 接 到 要 立 即 返 回 的 这 个 命 令 第 二 句
“when”
尤其是 引导的主语从句往往用先行词 作形式主语。
就相当于onwhichday,在句中作状语,是定语从 that it
句, 名词性从句的语序句意:该返回的日子还没有决定。 3.
在名词性从句中,关联词要提到句首,句子用陈述句
( )[真题27] (2023·浙江)Theonlywaytosucceedatthe 语序。当关联词含有疑问的意义时,考生受习惯影响往往
highestlevelistohavetotalbelief youare 会错误地使用疑问句语序。克服这种错误的关键是要找
betterthananyoneelseonthesportsfield. 准从句中的主语和谓语。
A.how B.that 4. 名词性从句的引导词whether与if及that的区别
C.which D.whether whether与if
(意为“是否”)的区别是:在引导宾语从句
[解析] 。 时两者可以互换,但引导介词后边的宾语从句或从句后面紧 考查名词性从句 此处belief后所接的从句对其
跟ornot时只能用whether,而不能用if;在引导主语从句、表
内容进行解释说明,故为同位语从句,陈述一个事实,答案为B。
语从句和同位语从句时,只能用
[ ] whether
,而不能用if。
答案 B
5. 名词性从句中的“疑问词+ever”引导的从句与“no
( )[真题28] (2023·天津)Modernsciencehasgivenclear matter+疑问词”引导的从句的区别
evidence smokingcanleadtomanydiseases. “疑问句+ever”引导的名词性从句与“nomatter+疑
A.what B.which 问词”引导的从句的区别是:前者既可以引导名词性从句
C.that D.where 也可以引导让步状语从句,后者只能引导让步状语从句。
[解析] 考查同位语从句。从句作evidence的同位语来解
·97·
( )[真题31] (2023·陕西)Itremainstobeseen [答案] C
thenewlyformedcommittee spolicycanbeputintoprac- ( )[真题 33] (2023· 辽 宁)Twentystudentswantto
tice. attendtheclassthataimstoteach toreadfast.
A.that B.which A.what B.who
C.what D.whether C.how D.why
[解析] 考查名词性从句。题干中it作形式主语,真正的 [解析] 考查宾语从句。“teach”后接的为宾语从句,此处
主语为横线后的主语从句。判断主语从句中不缺少主干成分, 为“连接词+todo”结构。句意为:二十个学生想要参加这个课
因此排除代词B、C两项;“有待被观察”的事情应是不确定的事, 程,这个课程主要教人们如何更快速地阅读。
即排除表陈述的that,应用whether表“是否”。 [答案] C
[答案] D ( )[真题34] (2023·北京)Theshockingnewsmademe
( )[真题32] (2023· 重 庆)Toshowourrespect,we realize terribleproblemswewouldface.
usualyhavetotakeourglovesoff weareto A.what B.how
shakehandswith. C.that D.why
A.whichever B.whenever [解析] 考查宾语从句。动词“realize”后接的为宾语从句,
C.whoever D.wherever 结构为“what+adj.+n.+陈述的语序”。句意为:这则令人震
[解析] 考查宾语从句。句意为:为了表示尊敬,我们在和 惊的消息让我意识到我们可能面临很可怕的问题。
别人握手时,通常要把手套摘掉。从句中 with后缺少宾语,此 [答案] A
处指人,故用whoever。
(★代表高考出现的频次)
C.which D.what
A组 ( )6.(2023·福建)Theairqualityinthecity, is
,
题源1 定语从句(★★★★★) showninthereport hasimprovedoverthepasttwo
months.
( )1.(2023·江西)Hewrotealetter heexplains A.that B.it
whathadhappenedintheaccident. C.as D.what
A.what B.which ( )7.(2023·江西)By16:30, wasalmostclosing
C.where D.how time,nearlyalthepaintingshadbeensold.
( )2. (2023· 陕 西) isoftenthecasewith A.which B.when
children,Amywasbetterbythetimethedoctorar- C.what D.that
rived. ( )8.(2022·全国Ⅱ)Irefusetoaccepttheblameforsome-
A.It B.That thing wassomeoneelse sfault.
C. What D.As A.who B.that
( )3. (2023·天 津)Wehavelaunchedanotherman made C.as D.what
satelite, isannouncedintoday snews- ( )9.(2022·全国Ⅰ)Asachild,Jackstudiedinavilage
paper. school, isnamedafterhisgrandfather.
A.that B.which A.which B.where
C.who D.what C.what D.that
( )4. (2023·安 徽)MoYanwasawardedtheNobelPrize ( )10.(2022·江西)Thegirlarrangedtohavepianolessons
forLiteraturein2012, madeoneoftheChi- atthetrainingcentrewithhersister she
nesepeople slong helddreamscometrue. wouldstayforanhour.
A.it B.that A.where B.who
C.what D.which C.which D.what
( )5.(2023·陕西)Itisthethirdtimethatshehaswonthe ( )11.(2022·湖南)I vebecomegoodfriendswithseveralof
race, hassurprisedusal. thestudentsinmyschool ImetintheEng-
A.that B.where lishspeechcontestlastyear.
·98·
A.who B.where D.fromwhich
C.when D.which ( )21.(2022·重 庆)InChina,thenumberofcitiesisin-
( )12.(2022· 天 津)— CanyoubelieveIhadtopay30 creasing developmentisrecognizedacross
dolarsforahaircut theworld.
— Youshouldtrythebarber s Igo.It s A.where B.which
only15. C.whose D.that
A.as B.which ( )22.(2021·天 津)Aperson e-mailaccountis
C.where D.that fulwon tbeabletosendorreceiveanye-mails.
( )13.(2022·北京)Childrenwhoarenotactiveor A.who
dietishighinfatwilgainweightquickly. B.whom
A.what C.whose
B.whose D.whoever
C.which ( )23.(2021· 宁 夏、海 南)Shebroughtwithherthree
D.that friends,noneof Ihadevermetbefore.
( )14.(2022·山东)That sthenewmachine parts A.them
aretoosmaltobeseen. B.who
A.that B.which C.whom
C.whose D.what D.these
( )15.(2022· 福 建)StephenHawkingbelievesthatthe ( )24.(2021· 全 国Ⅱ)Myfriendshowedmeroundthe
earthisunlikelytobetheonlyplanet life town, wasverykindofhim.
hasdevelopedgradualy. A.which B.that
A.that B.where C.where D.it
C.which D.whose
题源2 名词性从句(( ★★★★★) )16.(2022·四川)Aftergraduatingfromcolege,Itook
sometimeofftogotraveling, turnedout ( )1. (2023·山东)It sgoodtoknow thedogs
tobeawisedecision. wilbewelcaredforwhilewe reaway.
A.that B.which A.what B.whose
C.when D.where C.which D.that
( )17.(2022·江苏)Thenewly-builtcafe,thewalsof ( )2. (2023·四川) yousaidatthemeetingde-
arepaintedlightgreen,isrealyapeacefulplacefor scribesabrightfutureforthecompany.
us,especialyafterhardwork. A. When B.How
A.that C. What D.That
B.it ( )3.(2023·天津) Iwanttotelyouisthedeep
C.what loveandrespectIhaveformyparents.
D.which A.That B. Which
( )18.(2022·浙江)Thesettlementishometonearly1,000 C. Whether D. What
people,manyof lefttheirvilagehomesfor ( )4.(2023·新课标Ⅰ)Policehavefound appears
abetterlifeinthecity. tobethelostancientstatue.
A.whom B.which A.which
C.them D.those B.where
( )19.(2022· 陕 西)Theoldtemple roofwas C.how
damagedinstormisnowunderrepair. D.what
A.where B.which ( )5.(2023·海南)Thenoticecamearoundtwointheafter-
C.its D.whose noon themeetingwouldbepostponed.
( )20.(2022·山东)Windpowerisanancientsourceofen- A.when B.that
ergy wemayreturninthenearfuture. C.whether D.how
A.onwhich ( )6.(2023·山东)Itdoesn tmatter youpayby
B.bywhich cashorcreditcardinthisstore.
C.towhich A.how B.whether
·99·
C.what D.why A.wherever
( )7.(2023·重庆)Evidencehasbeenfoundthroughyears B.however
ofstudy children searlysleepingproblemis C.whatever
likelytocontinuewhentheygrowup. D.whichever
A.why B.how ( )17.(2023·重庆)Itisstilunderdiscussion the
C.whether D.that oldbusstationshouldbereplacedwithamodernhotel
( )8.(2023·北京)Jerrydidnotregretgivingthecomment ornot.
butfelt hecouldhaveexpresseditdifferent- A.whether B.when
ly. C.which D.where
A.why B.how ( )18.(2023·江苏)Itwasneverclear theman
C.that D.whether hadn treportedtheaccidentsooner.
( )9.(2023·山东)Whenyouaredonewiththebook,just A.that B.how
giveittoLucyorHelenor . C.when D.why
A.whoever B.wherever ( )19.(2023·江西)Thevilagershavealreadyknown
C.whatever D.however we ldoistorebuildthebridge.
( )10.(2023·安 徽)Thelimitsofaperson sinteligence, A.this B.that
generalyspeaking,arefixedatbirth,but C.what D.which
hereachestheselimitswildependonhisenviron- ( )20.(2023·山东)I mafraidhe smoreofatalkerthana
ment. doer,whichis heneverfinishesanything.
A.where B.whether A.that B.when
C.that D.why C.where D.why
( )11.(2023·福建)Wepromise attendstheparty ( )21.(2023·上 海)Thereisclearevidence the
achancetohaveaphototakenwiththemoviestar. mostdifficultfeelingofaltointerpretisbodilypain.
A.who A.what B.if
B.whom C.how D.that
C.whoever ( )22.(2022·全国Ⅱ)— Haveyoufinishedthebook
D.whomever — No.I vereadupto thechildrendiscover
( )12.(2023·江西)Itsuddenlyoccurredtohim he thesecretcave.
hadlefthiskeysintheoffice. A.which B.what
A.whether B.where C.that D.where
C.which D.that ( )23.(2022·全国Ⅰ)Wehaven tdiscussedyet
( )13.(2023·陕西)Asmanyasfivecoursesareprovided, wearegoingtoplaceournewfurniture.
andyouarefreetochoose suitsyoubest. A.that B.which
A.whatever C.what D.where
B.whichever ( )24.(2022·重庆)Toimprovethequalityofourproducts,
C.whenever weaskedforsuggestionsfrom hadusedthe
D.wherever products.
( )14.(2023·课标)Itisbynomeansclear the A.whoever B.who
presidentcandotoendthestrike. C.whichever D.which
A.how B.which ( )25.(2022·湖南)Cindyshutthedoorheavilyandburst
C.that D.what intotears.Nooneintheofficeknew she
( )15.(2023·天 津)Itdoesn tmatter youturn wassoangry.
rightorleftatthecrossing—bothroadsleadtothe A.where B.whether
park. C.that D.why
A.whether B.how ( )26.(2022·天津)Asanewgraduate,hedoesn tknow
C.if D.when ittakestostartabusinesshere.
( )16.(2023·辽宁)Thenewcomerwenttothelibrarythe A.how B.what
otherdayandsearchedfor hecouldfind C.when D.which
aboutMarkTwain. ( )27.(2022·北京)Iwanttobelikedandlovedfor
·100·
Iaminside. ( )7.(2021·湖南)IwasborninNewOrleans,Louisiana,a
A.who B.where city namewilcreateapictureofbeautiful
C.what D.how treesandgreengrassinourmind.
( )28.(2022·北京)PartofthereasonCharlesDickenslovedhis A.which
ownnovel,DavidCopperfield,was itwas B.ofwhich
rathercloselymodeledonhisownlife. C.that
A.what B.that D.whose
C.why D.whether ( )8.(2021· 重 庆)Lifeislikealongrace we
( )29.(2022· 北 京) somepeopleregardasa competewithotherstogobeyondourselves.
drawbackisseenasaplusbymanyothers. A.why B.what
A.Whether B.What
C.that D.where
C.That D.How ( )9.(2021· 四 川)She l neverforgetherstaythere
( )30.(2022·山东)Beforethesalesstart,Imakealistof
shefoundhersonwhohadgonemissing
mykidswilneedforthecomingseason.
twoyearsbefore.
A.why B.what
A.that B.which
C.how D.which
C.where D.when
B组 ( )10.(2021· 陕 西)Guncontrolisasubject
Americanshavearguedforalongtime.
题源1 定语从句(★★★★★) A.ofwhich
( )1.(2021·辽 宁)They vewontheirlastthreematches, B.withwhich
Ifindabitsurprisingactualy. C.aboutwhich
A.that B.when D.intowhich
C.what D.which ( )11.(2021·江苏)Becauseofthefinancialcrisis,daysare
( )2.(2021· 山 东)WheneverImether, was gone local5-starhotelscharged6,000yuan
fairlyoften,shegreetedmewithasweetsmile. foronenight.
A.who B.which A.if B.when
C.when D.that C.which D.since
( )3.(2021·北京)— Whatdoyouthinkofteaching,Bob ( )12.(2021·福建)It shelpfultoputchildreninasituation
—Ifinditfunandchalenging.Itisajob theycanseethemselvesdifferently.
youaredoingsomethingseriousbutinteresting. A.that B.when
A.where B.which C.which D.where
C.when D.that ( )13.(2020·全国Ⅱ)Theroadconditionsthereturnedout
( )4.(2021· 浙 江)Ihavereachedapointin mylife tobeverygood, wasmorethanwecould
Iam supposed to make decisions of expect.
myown. A.it B.what
A.which B.where C.which D.that
C.how D.why ( )14.(2020·北京)I lgiveyoumyfriend shomeaddress,
( )5.(2021· 安 徽)Manychildren, parentsare Icanbereachedmostevenings.
awayworkinginbigcities,aretakengoodcareofin A.which B.when
thevilage. C.whom D.where
A.their B.whose ( )15.(2020· 上 海)Wewentthroughaperiod
C.ofthem D.withwhom communicationswereverydifficultintheruralareas.
( )6.(2021· 上 海)Mozart sbirthplaceandthehouse A.which
hecomposed“TheMagicFlute”areboth B.whose
museumsnow. C.inwhich
A.where B.when D.withwhich
C.there D.which ( )16.(2020·湖南)Thegrowingspeedofaplantisinflu-
·101·
encedbyanumberoffactors, arebeyond A.why B.where
ourcontrol. C.which D.that
A.mostofthem
题源2 名词性从句(★★★★★)
B.mostofwhich
C.mostofwhat ( )1.(2022·福建)Weshouldrespectfoodandthinkabout
D.mostofthat thepeoplewhodon thave wehavehereand
( )17.(2020·四川)Formanycitiesintheworld,thereis treatfoodnicely.
noroomtospreadoutfurther, NewYork A.that B.which
isanexample. C.what D.whether
A.forwhich ( )2.(2022·四川)Howmuchoneenjoyshimselftraveling
B.inwhich dependslargelyon hegoeswith,whetherhis
C.ofwhich friendsorrelatives.
D.fromwhich A.what B.who
( )18.(2020·福建)Bynineo clock,altheOlympictorch C.how D.why
bearershadreachedthetopofMountQomolangma, ( )3.(2022· 江 苏)— Iprefershutting myselfinand
appearedararerainbowsoon. listeningtomusicaldayonSundays.
A.ofwhich — That s Idon tagree.Youshouldhavea
B.onwhich moreactivelife.
C.fromwhich A.where B.how
D.abovewhich C.when D.what
( )19.(2020·浙江)Yesterdayshesoldhercar, ( )4.(2022·浙江)Itisuncertain sideeffectthe
sheboughtamonthago. medicine wil bring about,although about two
A.when B.where thousandpatientshavetakenit.
C.that D.which A.that B.what
( )20.(2020·江西)Laterinthischaptercaseswilbeintro- C.how D.whether
ducedtoreaders consumercomplaintshave ( )5.(2022·上海)Onereasonforherpreferenceforcitylife
resultedinchangesinthelaw. is shecanhaveeasyaccesstoplaceslike
A.where B.when shopsandrestaurants.
C.who D.which A.that B.how
( )21.(2020· 陕 西)Themanpuledoutagoldwatch, C.what D.why
weremadeofsmaldiamonds. ( )6.(2022·上海)Whenchanginglanes,adrivershoulduse
A.thehandsofwhom histurningsignaltoletotherdriversknow .
B.whomthehandsof A.heisenteringwhichlane
C.whichthehandsof B.whichlaneheisentering
D.thehandsofwhich C.isheenteringwhichlane
( )22.(2020· 江 苏)TheScienceMuseum, we D.whichlaneisheentering
visitedduringarecenttriptoBritain,isoneof ( )7.(2022·浙 江)— Howaboutcampingthisweekend,
London stouristattractions. justforachange
A.which B.what — OK, youwant.
C.that D.where A.whichever
( )23.(2020·重庆)TheywilflytoWashington, B.however
theyplantostayfortwoorthreedays. C.whatever
A.where B.there D.whoever
C.which D.when ( )8.(2021· 江 西)Thefacthasworriedmanyscientists
( )24.(2020· 安 徽)Altheneighborsadmirethisfamily theearthisbecomingwarmerandwarmer
theparentsaretreatingtheirchildlikea theseyears.
friend. A.what B.which
·102·
C.that D.though A.as B.which
( )9.(2021· 陕 西)Thehow tobookcanbeofhelpto C.whether D.that
wantstodothejob. ( )18.(2021·江苏)ManyyoungpeopleintheWestareex-
A.who B.whomever pected to leave could be life s most
C.nomatterwho D.whoever importantdecision—marriage—almostentirelyupto
( )10.(2021· 浙 江)—Isthereanypossibility luck.
youcouldpickmeupattheairport A.as B.that
— Noproblem. C.which D.what
A.when B.that ( )19.(2021·宁夏、海南)CouldIspeakto isin
C.whether D.what chargeofInternationalSalesplease
( )11.(2021· 四 川)Newscamefromtheschooloffice A.who B.what
WangLinhadbeenadmitedtoBeijingUniversity. C.whoever D.whatever
A.which B.what ( )20.(2020·浙江) wantstostayinahotelhasto
C.that D.where paytheirownway.
( )12.(2021· 北 京)Atfirsthehatedthenewjobbut A.Anyone B.Theone
decidedto give himself a few months to see C.Whoever D.Who
itgotanybetter. ( )21.(2020·浙江)Somechildrenwanttochalengethem-
A.when B.how selvesbylearningalanguagedifferentfrom
C.why D.if theirparentsspeakathome.
( )13.(2021·上海)Itisnotimmediatelyclear the A.what B.that
financialcrisiswilsoonbeover. C.which D.one
A.since B.what ( )22.(2020·山东) wasmostimportanttoher,
C.when D.whether shetoldme,washerfamily.
( )14.(2021·上海)Asanewdiplomat,heoftenthinksof A.It B.This
hecanreactmoreappropriatelyonsuchoc- C.What D.As
casions. ( )23.(2020· 湖 南)Whenasked theyneeded
A.what B.which most,thekidssaidtheywantedtofeelimportant
C.that D.how andloved.
( )15.(2021·湖南)Sheisverydeartous.Wehavebeen A.what B.why
preparedtodo ittakestosaveherlife. C.whom D.which
A.whichever B.however ( )24.(2020·北京)Thecompaniesareworkingtogetherto
C.whatever D.whoever create theyhopewilbethebestmeansof
( )16.(2021· 重 庆)Weshouldconsiderthestudents transportinthe21stcentury.
request theschoollibraryprovidemore A.which B.that
booksonpopularscience. C.what D.who
A.that B.when ( )25.(2020· 山 东)Occasionsarequiterare I
C.which D.where havethetimetospendadaywithmykids.
( )17.(2021·天津)Itisobvioustothestudents A.who B.which
theyshouldgetwelpreparedfortheirfuture. C.why D.when
·103·除;C项表示推测时常用于肯定句。 反的情况,应该用should+have+过去分词。本来应该做,
16.B 句意:你不可能已经饿了———你两个小时前才吃 而未做。
的午饭。can t意为“不可能”;mustn t意为“绝对不可,被禁 2.A 本题考查虚拟语气与时态。前句表示对过去的
止”。 虚拟,而but之后表示过去的客观事实,故用一般过去时态。
17.A 句意:她的自行车现在还在这儿,她不可能已经 3.B wouldrather后应用虚拟语气,表示与现在时间
离开了学 校。此 题 考 查 情 态 动 词 表 示 推 测 的 用 法。must 相反,用动词的过去式。
have+v-.ed表示对过去情况的肯定性推测,只用于肯定句。 4.B 句意:要没有我的英语老师的帮助,我不会在英语
can thave+v-.ed表 示“过 去 不 可 能 做 了 某 事”;shouldn t 写作比赛中获得第一名。本题考查虚拟语气用法,根据句
have+v-.ed表示过去本不该做某事而实际上做了;needn t 意,可知主句应该使用否定式,而本句是与过去事实相反的
have+v-.ed表示过去本不必做某事但做了。 虚拟语气,故答案为B项。
18.B 句意:感谢你上周的辛勤工作。我想要不是你辛 5.D 句意:医生建议你不应该在饱餐之后游泳。rec-
勤的劳动我们不可能做成。本题是在具体语境中考查了委 ommend后的宾语从句应用虚拟语气,谓语动词为“(should)
婉的虚拟语气的用法。withoutyou表达的是“如果没有你 +(not)do”,故选D。
辛勤的劳动的话”,结合句子前后内容,本题表达的是与过去 专题九 定语从句和名词性从句
相反的虚拟语气,所以选择B项。
19.B 句意:———对不起,前几天我不应该对你大喊大 十年高考母题原型训练
叫的。———算了,我当时也有点失 态。从 对 话 上 下 文 可 看 A组
出,空缺处应该是“本不该、本不应当”的意思,故用should 题源1 定语从句
nothavedone结构。需提醒一下,mustn thavedone这一结 1.C 考查定语从句。先判断从句类型为定语从句,定
构在英语中不存在。 语从句中谓语explain后接what引导的宾语从句作宾语,因
20.C 句意:你没有必要一定要通过作者的姓名来找到 此不缺少主干成分,排除B项,答案为C。
一本书。你可以根据这本书的标题(书名)来找到这本书。 2.D 考查定语从句。此处as引导的定语从句位于主
must必须,一定;need有必要;can可以,能够;would会(表 句之前,指代整个主句内容。意为:正如孩子们常有的情况
示过去将来)。根据句意,只有C选项符合题意。 一样,医生到的时候Amy好多了。
21.B 句意:虽然这听起来是一项简单的任务,但需要 3.B 考查定语从句。此处关系代词 which指代整个
极大的细心。must必须;shal(警告、命令)该;should应该, 主句引导非限制性定语从句。句意为:我们又发射了一颗人
都不符合句意。may可能,符合语境要求。 造卫星,这是在今天的报纸上宣布的。故答案选B。
22.B 句意:我的家乡在三月份通常很暖和,但有时候 4.D 考查定语从句。此处 which指代前面整个主句
也会很冷。情态动词can可以有 多 种 意 思,如 能 力、推 测。 内容,引导非限制性定语从句。句意:莫言2012年被授予诺
但是can还可以有另外一种意思,即“有时候也会,有时候可 贝尔文学奖,这使得中国长期以来的梦想之一成为现实。
能会”。如:Heisanicepersoningeneral,buthecanbedif- 5.C 考查非限制性定语从句。由“..hassurprisedus
ficultsometimes.他总的来说是一个很不错的人,但有时也 al”可知从句缺少主语,应选关系代词,that不能用在非限制
很难相处。而must,should,would没有这层意思,故选B。 性定语从句中,故C项符合题意。句意为:这是她第三次赢
23.C 句意:尽管大多数情况下彼得是一个很不错的 得这个比赛,使我们都很吃惊。
人,但有时候他也会很难相处。can在本句中表示理论上的 6.C 考查非限制性定语从句。从句缺少主语,由选项
可能,在本句中意为“有时也可能”。 可知C项符合题意。句意:据报道,这个城市的空气质量在
24.D 句意:莉萨可能不想去旅行,她厌恶旅行。may 过去的两个月中已经得到改善。
wel很可能,极有可能。如:Itmaywelchangeforeverthe 7.A 考查非限制性定语从句。C项what不能引导定
wayyoulookatGreekart.这很可能会永远改变你对希腊艺 语从句;D项that不能用在非限制性定语从句中,从句缺少
术的看法。 主语,故用A项关系代词which。
题源2 虚拟语气 8.B 考查定语从句。“thatwassomeoneelse sfault”
1.C 本题考查的是虚拟语气。此处表示和过去事实相 是定语从句,修饰先行词something,that在从句中作主语。
·27·
9.A 考查定语从句中关系词的选择。定语从句在逗 间是所属关系,所以选whose。句意是:在中国,城市的数量
号之后,可 判 断 为 非 限 制 性 定 语 从 句。先 行 词avilage 在增加,城市的发展被全世界意识到。
school在定语 从 句 中 作 主 语,因 此 用 关 系 代 词 which,故 22.C 句意:一个人的电子邮件账户满了,就不能收发
选A。 任何邮件了。此题考查定语从句。先行词为aperson,代入
10.A 考查定语从句。句意:这个女孩被安排与她姐 定语从句后为:Apersonwhosee-mailaccountisful.由此可
姐一起在培 训 中 心 上 钢 琴 课,在 那 儿 她 会 待 上 一 个 小 时。 见,whose在定语从句中作定语,是形容词性的,修饰名词。
where引导限制性定语从句,修饰atthetrainingcentre。 who作主语;whom作宾语;whoever连接代词,“无论谁”,用
11.A 考查定语从句。who引导定语从句,修饰先行 来引导名词性从句或状语从句。
词students。句意:我与好几位去年在英语演讲比赛中结识 23.C 句意:她带了三个朋友过来,没有一个是我曾经
的同校同学成了好朋友。 见过的。此题考查非限制性定语从句。先行词是herthree
12.C 考查定语从句。where引导限制性定语从句并 friends,代入定语从句后为:Ihadevermetnoneofherthree
“在句中充当地点状语,定语从句修饰先行词thebarber s,即 friendsbefore。而介词后指人时用关系代词whom。
我去的那个理发店”。 24.A 句意:我的朋友真不错,他带我绕城转了一圈。
13.B 考查定语从句。whose引导定语从句,和前面的 本题was缺少主语,排除where;it不能引导定语从句,排除
who引导的定语从句并列,共同修饰先行词children,并且 it;that不引导非限制性定语从句,排除that。
whose在从句中作定语,修饰diet。 题源2 名词性从句
14.C 考 查 定 语 从 句 的 关 系 词。代 替 指 物 的 先 行 词 1.D 考查名词性从句。动词know之后为宾语从句,
thenewmachine,且在从句中作定语,所以用 whose。句意 从句中不缺少成分,故用that表陈述一件事实。
为:那是台新机器,它的零件小得都看不到。 2.C 考查名词性从句。此句谓语动词为describes,之
15.B 考查定语从句。StephenHawking认为地球不 前的部分即为主语从句。主语从句中缺少谓语said的宾语,
可能是唯一的有生命逐渐形成的星球。这是一个由 where 故选用代词what作said的宾语;that在名词性从句中不作
引导的定语从句,修饰先行词planet,从句中缺少地点状语, 成分,只表陈述的语气;而when和how为副词,不能作主干
根据句意,选B项。 成分。
16.B 考查非限制性定语从句。which引导非限制性 3.D 考查名词性从句。主句谓语为is,之前为主语从
定语从句,指代前面句子的内容。句意:大学毕业后我抽出 句,从句中缺少动词tel的直接宾语,指事物,故填 what;而
一部分时间去旅游,事实证明这是一个明智的选择。 which意为“哪一个”,that,whether均不作成分。
17.D 考查定语从句的关 系 词。“thewalsofwhich 4.D 考查名词性从句。动词found后接宾语从句,从
arepaintedlightgreen”是定语从句,修饰先行词cafe。which 句中缺少主语,指事物,故填代词what。
引导非限制性定语从句,代指cafe,在从句中作介词of的宾 5.B 考查同位语从句。“themeetingwouldbepost-
语。由于关系代词前有介词,所以A项错误。 poned”从句不缺成分,意义明确,来解释说明“notice”的内
18.A 考查定语从句。解答定语从句关系词选用题的 容。that在同位 语 从 句 中 不 作 成 分,无 意 义,故 B项 符 合
关键是:在 主 句 中 找 出 先 行 词,该 从 句 的 先 行 词 是nearly 题意。
1,000people,然后把先行词“代入”从句中,判断其在从句中 6.B 考查主语从句。“It”在句子作形式主语,从句为
的“地位”和“作用”,此处先行词在定语从句中作of的宾语, 真正的主语,whether..or..为固定搭配。句意:在这家商
应该用关系代词whom,据此选A项。 店,你付现金还是使用信用卡都是可以的。
19.D 考查定语从句。所填词引导定语从句,先行词 7.D 考查同位语从句。从句不缺成分,意义完整,来
是theoldtemple,关系代词在从句中作roof的定语,用关系 解释说明evidence的内容,故D项符合题意。
代词whose,选D。其余选项与题意不符。 8.C 考查宾语从句。动词feel后接的为宾语从句,从
20.C 此处考查的是介词+疑问词引导的定语从句。 句不缺成分,意义完整,故C项符合题意。句意:Jerry并不
原 句 相 当 于 Windpowerisanancientsourceofenergy 后悔给出了评论,但是他觉得他本可以换一种方式解释它。
which/thatwemayreturntointhenearfuture。 9.A 考查宾语从句。句意为“当你完成这本书时,把
21.C 考查定语从句。development与先行词cities之 它给Lucy或 Helen或者其他任何人。”故A项符合题意。
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10.B 考查主语从句。“..hereachestheselimits”作连 yet后为宾语从句,从句中缺少地点状语,因此空白处应填
词but后面的句子的主语。“hereachestheselimits”不缺成 where,故答案为D。
分,根据句意,B项whether正确。 24.A 考查名词性从句。whoever引导宾语从句,并在
11.C 考 查 宾 语 从 句。“..attendstheparty”缺 少 主 从句中作主语,相当于anyonewho。
语。根据句意可知应该指“无论谁参加这个晚会……”,故C 25.D 考查名词性从句。根据语意应选why引导宾语
项为正确答案。 从句。句意:Cindy重重地关上了门,突然哭了起来。办公室
12.D 考查主语从句。“It”放句首作形式主语,后面的 的人都不知道她为什么如此生气。
从句为真正的主语,从句不缺成分,意思完整,故选项D为正 26.B 考 查 名 词 性 从 句 的 连 接 词。宾 语 从 句 暗 含it
确选项。句意:他突然想起他把钥匙落在办公室了。 takes..todosth.句型,因此应用what引导宾语从句并充当
13.B 考查宾语从句。句意:有5个课程被提供,你可 从句中的宾语。
以随便地选择最适合你的。从5个课程中选,而且course是 27.C 考查名词性从句。what引导名词性从句,作介
物。故选B项。 词for的宾语。另外,what在从句中作表语。
14.D 考查主语从句。句意:总统做什么去结束这次 28.B 考查名词性从句。that引导的名词性从句在句
罢工还不清楚。what作do的宾语,整个 what引导的句子 中作表语,且that不充当句子的任何成分。其他几项不合
在句中作主语。故选D项。 题意。
15.A 考查主语从句。根据句意:在这个岔路口你向 29.B 考查名词性从句。句意:一些人认为是缺点的地
左或者向右都没关系,两条路都通向公园。matter后是整句 方在其他人看来是一种优势。what引导的名词性从句作句
话的真正的主语。故选A项。 子的主语,且what在从句中作regard的宾语。其他几项不
16.C 考查宾语从句。根据句意:这个新来的人前几天 合题意。
去了图书馆,查找他能找到的关于马克·吐温的任何信息。 30.B 考查名词性从句的引导词。引导一个名词性从
故选C项。 句,并在从句中作need的宾语,只能用what。句意为:在促
17.A 考查主语从句。it为形式主语,whether引导从 销开始之前,我把接下来的这个季节里孩子所需要的东西列
句中真正的主语,在名词性从句中只有whether与ornot连 了个清单。
用。句意:旧车站是否应该被现代化旅店代替这一问题仍在 B组
讨论之中。 题源1 定语从句
18.D 考查主语从句。it为形式主语,后面为真正主语 1.D 句意:他们已经赢得了最后三场比赛,我发现这
从句,因前有never,故不选that。句意:还不清楚为什么男 确实有点令人惊讶。考查定语从句。先行词是前面整个句
子没有立即报告这场事故。 子,which引导非限制性定语从句,并在定语从句中作find
19.C 考查名词性从句。what引导主语从句并在从句 的宾语。
中作宾语。句意为:村民们已经知道我们所做的是要重建这 2.B 句意:不管我何时遇见她,她都用甜甜的微笑迎接
个桥。 我,这是常事儿。which引导非限制性定语从句,指代前面的
20.D 考查表语从句。系动词后面缺少表语,此处从 句子。
句与上文为因果关系,所以用 why。句意为:恐怕他是夸夸 3.A 句意:———鲍勃,你认为教书怎么样 ———我觉
其谈而非实干的人,这就是他一事无成的原因。根据句意, 得不仅有趣而且具有挑战性。它是一份严谨而有趣的工作。
可知选B。 此题考查定语从句。先行词是ajob,把先行词带入从句为:
21.D 考查名词性从句中的同位语从句。句意为:证 inthejobyouaredoingsomethingseriousbutinteresting,此
据表明,所有感觉中最难表达的是身体的疼痛。分析句子结 时where=inwhich,故选A。
构,从句中不缺成分,故用that。 4.B 句意:我已经到了应该自己作决定的那个人生阶
22.D 考查名词性从句。答语的意思是“我已经读到 段。where引导定语从句修饰先行词point。
了孩子们发现了那个秘密洞穴的地方”。where引导的是地 5.B 句意:很多小孩在村里都得到了很好的照顾,他们
点状语从句。 的父母亲远在大城市里打工。whose引导非限制性定语从
23.D 考查名词性从句。题干中 Wehaven tdiscussed 句。A项their和C项ofthem不能连接从句,可以排除;选
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withwhom会导致句意混乱。 句中可确定其充当从句的地点状语,故须用关系副词where。
6.A 句意:莫扎特的出 生 地 以 及 他 谱 写“TheMagic 15.C 句意:我们经历了一个乡村地区通讯难的时期。
Flute”所使用的房子现在都成了博物馆。本题考查了定语从 aperiod为先行词,代入从句中为communicationswerevery
句引导词的运用。thehouse在后面的定语从句中作地点状 difficultintheruralareasintheperiod,由此可见先行词在定
语,故用where=inwhich。 语从句中作介词in的宾语,故C正确。
7.D 句意:我出生在路易斯安那州的新奥尔良,这座 16.B 句意:一种植物的生长速度要受很多因素的影
城市的名字让我们联想到一幅有着漂亮的树和绿草的图画。 响,大多数因素是我们控制不了的。先行词为factors,代入
本题考查定语从句,先行词是acity,代入定语从句后为:The 定语从句后为mostofthefactorsarebeyondourcontrol,由
city snamewilcreateapictureofbeautifultreesandgreen 此可知关系代词用which。如选A项,须加并列连词and。
grassinourmind.由此可见,先行词在定语从句中作定语, 17.C 句意:世界上有很多城市都没有进一步拓展的空
故用whose。 间了,纽约就是其中的一个例子。ofwhich引导非限制性定
8.D 句意:生活像长跑比赛,我们与其他人竞争以超 语从句,相当于NewYorkisanexampleofmanycitiesinthe
越自我。本题考查定语从句。先行词为race,代入定语从句 world。
后为:Wecompetewithotherstogobeyondourselvesinthe 18.D 句意:到九点为止,所有的奥运火炬手都登上了
longrace。由此可见,inthelongrace在定语从句中作状语, 珠峰峰顶。很快一道奇特的彩虹显现在山顶的上方。从题
且不表示原因(排除A项),故D项正确。 意可知rainbow应显现在山顶上方,故用介词above。B选项
9.D 句意:在那里逗留期间,她找到了失散两年的儿 on表示“在……上面”,往往和所指物体表面接触,above指
子,那段时光令她难忘。此题考查定语从句,先行词为stay, 在某物的上方。
代入定语从句后为:Shefoundhersonwhohadgonemissing 19.D 句 意:昨 天 她 卖 掉 了 一 个 月 前 买 的 小 轿 车。
twoyearsbeforeduringherstaythere. which引导非限制性定语从句,指代前面的hercar,在从句
10.C 句意:枪支控制是美国人争论了很长时间的一个 中作bought的宾语。that不能引导非限制性定语从句,故
话题。此题考查“介词+关系代词”引导的定语从句。先行 排除。
词为subject,带 入 定 语 从 句 后 为:Americanshaveargued 20.A 句意:后来,在这个章节中,消费者的抱怨已产
aboutthesubjectforalongtime.由此可知,先行词在定语从 生了法律方面的一些变化,这些案例将会介绍给读者。句中
句中作about的宾语,介词about提前,故用关系代词which。 由where引导的定语从句修饰其前面的cases,构成inthe
11.B 句意:由于经济危机,在当地五星级酒店住一个 cases,主句是caseswilbeintroducedtoreaders,出现了定语
晚上就要6,000元的日子一去不复返了。whenlocal5-star 从句的分隔现象。
hotelscharged6,000yuanforonenight作days的定语,关 21.D 句意:那个人拽出一块金表,表的指针是用小钻
系副词when在定语从句中作时间状语。 石做成的。先行词为agoldwatch,代入定语从句后为the
12.D 句意:把孩子放在一个能使他们从另外一个角 handsofthegoldwatchweremadeofsmaldiamonds,由此
度认识自己的环境中对他们有益。本题考查定语从句,先行 可知关系代词应用which。
词是situation,代入定语从句后为:Theycanseethemselves 22.A 句意:在最近一次去英国的旅游中,我们参观了
differentlyinthesituation.由此可见,先行词在定语从句中作 科技博物馆,它是伦敦的旅游景点之一。which引导非限制
状语,故用关系副词;而when表“时间”,不合本题要求,只有 性定语从句,在定语从句中作visited的宾语,修 饰 先 行 词
where符合本题要求。 TheScienceMuseum;that不 可 用 于 非 限 制 性 定 语 从 句;
13.C 句意:结果那儿的路况很好,出乎我们的预料。 what不可引导定语从句。
which用于引导非限制性定语从句,指代前面的情况。由逗 23.A 句意:他们将乘飞机去华盛顿,他们打算在那里
号可知本句不是并列句,排除 A项;what不能引导定语从 待两 到 三 天。本 题 考 查 非 限 制 性 定 语 从 句。先 行 词 为
句;that不引导非限制性定语从句。 Washington,代入定语从句后为theyplantostayinWash-
14.D 句意:我把我朋友家的地址给你,大多数晚上你 ingtonfortwoorthreedays,由此可知先行词在定语从句中
都可以在那里找到我。本题考查定语从句关联词的选择。 作地点状语,故用关系副词where。
本句中myfriend shomeaddress为先行词,将先行词放到从 24.B 句意:邻居们都羡慕这个家庭,在这个家庭中父
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母对待孩子像对待朋友一样。考查引导定语从句的关系词。 13.D 句意:经 济 危 机 能 否 很 快 结 束 现 在 还 不 清 楚。
先行词 为thisfamily,代 入 定 语 从 句 后 为:theparentsare 根据句意,用whether。
treatingtheirchildlikeafriendinthisfamily,由此可知先行 14.D 句意:作为新上任的外交官,他经常考虑如何在
词在定语从句中作状语,故where或inwhich为正确答案。 这样的场合做出更恰当的反应。根据句意,宾语从句缺少方
题源2 名词性从句 式状语,故用how。
1.C 考查名词性从句。句意:我们应该重视食物,想想 15.C 句意:她是我们心爱的宝贝。我们准备不惜一切
那些得不到我们所拥有的这些的人,我们该好好对待食物。 代价挽救她的生命。whatever=anythingthat,连接宾语从
此处考查宾语从句的引导词,从句中缺少宾语,故选what作 句,兼作takes的宾语。
动词have的宾语。 16.A 句意:我们应当考虑学生们的要求,即学校图书
2.B 考查名词性从句。在此who引导宾语从句,并在 馆应该多提供关于大众科学方面的书籍。此题考查名词性
从句中作with的宾语。句意:一个人享受旅游的程度很大 从句。名词request后的同位语从句句子结构完整,不缺任
部分取决于他与谁一起旅游,是他的朋友还是他的亲戚。 何成分,故用that引导。
3.A 考查名词性从句。说话人在星期天喜欢整天把 17.D 句意:显然,学生们应该为他们的未来做好充分
自己关 在 家 中 听 音 乐,答 话 人 对 这 一 点 不 赞 同。答 语 中 的准备。that引导主语从句,在从句中不作句子成分,it是
“whereIdon tagree”是表语从句,表示的是抽象概念。假如 形式主语。as引导定语从句或状语从句;which引导名词性
选择D项,agree后需要加上介词。 从句时,意为:哪个(些);whether是否,在此句中语意矛盾。
4.B 考查名词性从句。此处是由what引导的主语从 18.D 句 意:许 多 西 方 年 轻 人 把 人 生 中 最 重 要 的 决
句,指代it的具体内容,it是形式主语,所以这里选B项。 定———婚姻———几乎 都 归 因 于 运 气。因 为 whatcouldbe
5.A 此处考查的是表语从句。考查that引导表语从 life smostimportantdecision—marriage作leave的 宾 语。
句的用法。此处that不可以省略。 what在宾语从句中既起连接词的作用,又在句中充当主语。
6.B 本题考查宾语从句。which引导的句子作know 19.C 句意:我能跟主管国际销售的人交谈吗 根据句
的宾语,句子用陈述语序。 意应该是跟人交谈,故排除B、D两项。而 A项指具体确定
7.C 本题考查引导词。句意:———这个周末野营怎么 的某人;C项表示不确定的某人,相当于anyonewho/that,这
样,来点新鲜的 ———好啊,按你的意思吧。根据语境分析 里指的是不确定的某人,故选C。
出后者支持前者提出的建议。 20.C 句意:任何一个想住在旅馆里的人必须支付自己
8.C 句意:近年来全球气候不断变暖,这一事实使得很 的费用。whoever在 此 处 引 导 名 词 性 从 句,相 当 于anyone
多科学家感到担忧。本题考查同位语从句。该题同位语从 who。若用anyone和theone则后面应加 who;who表示特
句结构完整,故选连词that。 指,故被排除。
9.D 句意:指南类的书对想从事这项工作的任何人都 21.A 句意:一些孩子想学习一门不同于父母在家中
会有帮助。本题考查名词性从句。首先排除C项,nomatter 所讲的语言来挑战自我。what引导名词性从句,相当于the
who只能引导状语从句;who表特指;whomever与 whoever languagethat。
同样可以表示任何人,但设空处连接代词需作宾语从句的主 22.C 句意:她告诉我,对她来说最重要的是她的家庭。
语,故排除B项。 本题考查what引导的名词性从句作句子的主语。也就是说
10.B 句意:———你可 能 到 机 场 来 接 我 吗 ———没 问 句子可以调整为:“Whatwasmostimportanttoherwasher
题。that引导同位语从句,说明possibility的内容。 family.”。注意:命题者故意在句中用了插入语shetoldme,
11.C 句意:学校办公室传出了王琳已经被北京大学录 这要求考生能快速地识别出来。
取的消息。这是一道考查同位语从句的题目,news是同位 23.A 句意:当这些孩子们被问到最需要什么的时候,他
语从句的先行词。 们的回答是:他们想让自己感觉到他们很重要并且是被爱着的。
12.D 句意:一开始他不喜欢这份新工作,但还是决定 asked后面是一个宾语从句,what在宾语从句中作宾语。
给自己几个月的时间来看一看是否情况会有好转。此题考 24.C 句意:这些公司正在一起努力创造出他们所希望
查宾语从句。从句中不缺少时间、地点、原因,排除 A、B、C 的21世纪最好的交通方式。本题考查名词性从句。which哪
三项。D项表示“是否”,符合题意。 一个,who谁,故A、D选项被排除。that在名词性从句中不充
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当任何成分,故排除B项;what在名词性从句中充当主语、宾 ful,故选how。nomatterhow=however(无论如何)。
语或表语。此句中what在从句中作主语,故选C。 2.B 考查状语从句。句意:在你做任何决定之前,你
25.D 句意:我一整天都和孩子们待在一起的这种机会 得学会顾及到你的感觉和你做此决定的原因。根据句意,可
是很少的。when引导的从句作Occasions的同位语。整个句 知选B。
子调整一下顺序为:“OccasionswhenIhavethetimetospenda 3.A 考查状语从句。根据句意及主从句时态即可判
daywithmykidsarequiterare.”,这样就很容易理解了。 断为A项,因为since从句用一般过去时,主句用现在完成
时。句意:自从我从国外回来,我已经听说了许多关于你的
专题十 并列句和状语从句
好的事情。
十年高考母题原型训练 4.A 考查状语从句。句意:他如此繁忙。他不能抽出
A组 足够的时间来陪他的儿子,即便是他想那样做。根据句意
选 。
题源1 并列句 A
。 : , 5.B 考查状语从句。句意:除非得到欧盟的财政支援,1.C 考查并列连词 句意 改变习惯不易 但如果是
, 。 否则希腊政府很难渡过目前面临的困境。用有意识和有自我控制能力的话 还是有可能的 故前后为转 unless相当于
, “but。 ifnot
”,意为“除非,如果不”。
折关系 用并列连词
2.A 考查连词辨析。句意:虽然我总觉得自己能够通过 6.A 考查状语从句。句意为:别担心,即使下雨,我们
考试,但我从不认为自己能得A。此处应用while表示“虽然”。 也会玩得 很 开 心。evenif=eventhough“虽 然,即 使”;as
3.B 考查连词辨析。句意:你最好让个道儿,否则这辆 though=asif“仿佛,好像”;incase“以防,万一”;ifonly“要
卡车没法通过。句型为“祈使句+or+陈述句..”。 是……该多好”。
4.A 考查连词辨析。句意:迈克经常很仔细,但这次 7.A 考查状语从句。句意:无论你多么努力,如果你
他犯了一个小错误。yet表示转折,“然而,但是”;B为“仍 不少吃东西的话很难减肥成功。
然”;C为“甚至”;D为“因此”。 8.B 考查状语从句。句意:我不觉得我们之前见过,虽
5.B 考查连词辨析。句意:把花放到暖和的房间里,它 然我不得不说你确实看起来有些面熟。A项为“因此”;B项
们就会很快开放。根据句意可知,此处应选择表并列关系的 为“尽管”;C项为“自从;由于”;D为“如果不,除非”。
连词。故选B。 9.B 考查状语从句。句意为:尽管晚上热,我们也睡得
6.C 考查连词辨析。句意:想办法经常表扬孩子,你会 很香,因为长途旅行后我们实在太累了。Hotasthenightair
发现他们会向你敞开心扉。横线前是祈使句,用and连接表 was=Although/Thoughthenightairwashot..“虽然天气很
示前后是顺承关系,如果表示转折,则用or。句型“祈使句+ 热……”。
and/or+陈述句”。 10.C 考查状语从句。句意为:你最好给你邻居留把钥
7.C 考查状语从句中连词的选择。句意:当客人们吃 匙,以免有一天你把自己锁在外面。A项“只要”;B项“即
完饭时,玛丽在煮咖啡。while表示“在……期间”,符合语 使”;C项“以防,万一”;D项“仿佛,好像”。
意。因此答案为C。 11.A 考查状语从句。句意:除非另加声明,否则他书
8.A 考查连词用法。句意:汤姆正要关窗户,这时他的 里所有的照片都是20世纪50年代的。unless=ifnot“如果
注意力 被 一 只 鸟 吸 引 了。本 句 是“sb.wasabouttodosth. 不,除非”。
when..”结构,表示“某人正要做某事,这时突然……”。 12.C 考查状语从句。句意:只要我们给他人的生活带
9.D 句意:这不公平,上个月我在做服务员时,我的朋 来价值,我们的生命就有价值。A项“以便,为了……”;B项
友们却躺在海滩上。while引导时间状语从句时,从句常用 “无论怎样……”;C项“只要”;D项“除了……”。
进行时态。whenever无论何时,每次,引导让步状语从句或 13.C 考查状语从句。句意:为毕业典礼准备的一切物
名词性从句;though尽管,虽然,引导让步状语从句;for因 品都已经按照他的意愿摆放完毕。考查地点状语从句。
为,引导原因状语从句,三项均不符合句意。故选D。 14.D 考查引导词辨析。句意:尽管她主修排球,她篮
题源2 状语从句 球也很棒。D项“尽管,虽然”符合题意,A项“既然”,B项
1.A 考查状语从句。此处考查nomatter..引导的让 “一旦”,C项“除非”,不合题意。故选D项。
步状语从句。副词how修饰形容词或副词,横线后为形容词 15.B 考查状语从句引导词辨析。句意:我花了很大力
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