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专题七 非谓语动词
考纲·题型解读
1.不容置疑,高考将继续加强对非谓语动词的考查,而且对分词的考查仍是重点。设题点已从非谓语作状语开始向其他考
点特别是非谓语作补语发展。而且试题将继续呈现出“情景化”和“设问角度的多样化”的特征,但试题的难度将会有所控制。
2.考查立意有所改变,从原来的立意较低,主要考查非谓语的一些最基本的用法,上升到考查非谓语中较为复杂的形式,而
且题目的设置注意了情景化和结构复杂化,不再单独考查非谓语,而是在题干中加入了定语从句等,加大了难度。
3.非谓语作状语仍是命题中的热点,此类题仍占非谓语考查的50%之多,而且设问的角度呈现多样化趋势。
4.考查非谓语动词的题型多为选择填空题。
非谓语动词的句法功能
名称 主语 宾语 宾语补足语 表语 定语 状语
不定式
动名词
现在分词
过去分词
题源1 不定式 ——— 噢,我忘了关了。
Mr.Brown wantstounderstandfurther whatthe
解题模型1.1 authormeant.布朗先生想进一步了解作者的意思。
()
动词不定式的语法功能(句子成分) 2 动 词 不 定 式 作tel
,show,understand,explain,
1.作主语。如: teach
,learn,advise,discuss,know等动词的宾语时,前面
。 :
ToknowalaboutEnglishisonething,toknowEn-
常带有疑问词 如
g
lishisquiteanother.知道有关英语的知识是一回事,而懂 Heshowedushowtodothework.
他指给我们看如何做这份工作。
英语又是另外一回事。
Tomasteraforeignlanguageisnoteasy. Hedoesn tknowwhethertostayornot.
他不知道是留下还是不留下。
精通一门外语不容易。
, 作定语动词不定式作主语时 通常用“it”作形式主语代替“to 4.
do..”。 : 不定式作定语必须后置
,即放在所修饰的名词或代词
如
, :
It snoteas tomasteraforeinlanuae. 的后面 通常要注意以下几种情况y g g g
()被修饰的名词或代词是不定式的逻辑宾语。如:
精通一门外语不容易。 1
2.作表语。如: Haveyougotanythingtosayforyourself

Hiswishistobeadoctor. 你有要为你自己说的话吗

他希望当一名医生。(不定
式说明主语的内容) Mr.Whiteisaworker,buthehasgotalargefamily
Iwasabouttoleavewhenhewalkedintomyroom. tosupport.
我正要离开房间时,他走了进来。( ) 怀特先生是一名工人,但他要养一大家人。不定式表示将来
(2)被修饰的名词或代词是不定式的逻辑主语。如:3.作宾语
(1)不定式作宾语常接在一些及物动词后。如: CaptainCookwasthelastonetoleavethesinking
— Thelihtintheofficeisstilon. ship.库克船长是最后一个离开正在下沉的船的人
。
g
——— 办公室的灯还亮着呢。 Heisalwaysthefirsttocometoschoolinthe
— Oh,Iforgottoturnitoff. morning.
早上他总是第一个来到学校的人。
(3)不定式说明它所修饰的名词或代词的内容。如:
·63·
Thereisnoneedtogivechildrensomuchmoney. 类似的常见短语还有tobefrank,tobetrue,totel
没有必要给孩子们这么多钱。 (you)thetruth,tobeginwith,tobehonest等。
Herwishtobecomeanartistcametrueatlast. 9.不定式的独立主格结构
她最终实现了想成为一名艺术家的愿望。 由“名词或代词+不定式”构成独立结构。如:
(4)不及物动词构成的不定式作定语要加介词。如: Moretimetobegiven,theywil makemuch more
Theygotawonderfulpieceofmusictodanceto. progress.如果能给更多的时间,他们会取得更大的进步。
他们得到了一段很好的音乐用来伴舞。 Theexamtobeheldnextweek,Ican tgowithyou.
Becauseofairpolutionbeinggreatlyreduced,thiscity 因为下周要考试,所以我不能跟你一起去。
isstilagoodplacetolivein. 10.不定式有时可以表示条件。如:
因为这个城市的空气污染得到了很大的改善,所以, Tolookathim,you dlikehim.
它仍然是一个好的居住地。 =Ifyouaretolookathim,you dlikehim.
(5)有些 及 物 动 词 构 成 的 不 定 式 作 定 语 仍 需 带 上 介
词。如: ( )[真题1] (2023·北京)Volunteeringgivesyouachance
Hehasgotapairofthickglassestoreadwith. lives,includingyourown.
他阅读时戴的是一副深度的眼镜。 A.change B.changing
5.作状语 C.changed D.tochange
(1)不定式作目的状语,位于句首时,用逗号隔开;位 [解析] 考查非谓语动词。句意为:志愿者工作让你有一
于句尾时,不用逗号隔开。如: 个可以改 变 生 活 的 机 会,包 括 你 自 己 的 生 活。动 词 不 定 式 作
Tomakealiving,hehadtoworkhard. chance的后置定语。
为了谋生,他只有拼命地工作。 [答案] D
Hisstepmotherdidalshecouldtohelphim. ( )[真题2] (2023· 湖 南) warmatnight,I
他的继母尽其所能帮助他。 wouldfilthewoodstove,thensetmyalarmclockfor
(2)不定式作结果状语一般表示出乎意料的结果。如: midnightsoIcouldrefilit.
Hehurriedtothestationonlytofindthetrainhadleft. A.Staying B.Stayed
他匆忙赶到车站,却发现火车已经开走了。 C.Tostay D.Stay
Iwokeuptofindeverybodygonethismorning. [解析] 考查非谓语动词。句意为:晚间为了保暖,我会先
今天早上,我醒来时发现大家都走了。 把柴炉加满,然后设置午夜的闹钟,到时再重新加满。此处考查
(3)不定式作原因状语,其主要用于形容词作表语时, 动词不定式表目的,故选C项。
表示喜、怒、哀、乐等。如: [答案] C
I mverygladtoseeyouagain. ( )[真题3] (2023· 重 庆)Theenginejustwon tstart.
我真高兴能再次见到你。 Somethingseems wrongwithit.
Heisreadytohelpothersalthetime. A.togo B.tohavegone
他总是乐意帮助别人。 C.going D.havinggone
6.作宾语补足语或主语补足语 [解析] 考查非谓语动词。这个引擎发动不了,看起来好
常带todo作 宾 补 的 动 词 有:alow,permit,want, 像出了什么毛病。动词seem之后用不定式,排除C、D项;todo
ask,cause,encourage,expect,force,invite,order,warn, 表将来,tohavedone表完成。故选B项。
tel,consider,require,advise,teach,urge等。如: [答案] B
比 较:(1)Mr.Blackinvited metohaveadinner ( )[真题4] (2023·山东)Georgereturnedafterthewar,
withhim. only thathiswifehadlefthim.
布莱克先生邀请我和他一起吃晚餐。(tohave的逻辑 A.tobetold B.teling
主语是 me) C.beingtold D.told
(2)Mr.Blackpromisedmetohaveadinnerwithme. [解析] 考查非谓语动词。句意为:George在战后返回了
布莱克先生答应和我一起吃晚餐。(tohave的逻辑主 故乡,结果却被告知他的妻子已经离开了他。onlytodosth.可
语是 Mr.Black) 看作一个固定结构,意思是“没料到(结果)……”。故选A项。
7.不定式作同位语。如: [答案] A
Hiswishtobeasailornevercomestrue. ( )[真题5] (2023·安徽)Tomaskedthecandymakersif
他想成为一名海员的愿望从来没有实现。 theycouldmakethechocolateeasier intosmal
I venoideawheretoholdtheparty. pieces.
我不知道在哪举办这次晚会。 A.break B.breaking C.broken D.tobreak
8.不定式作独立成分(插入语)。如: [解析] 考查非谓语动词。句意为:汤姆问蛋糕师们是否
Tobefair,hehasworkedhardthesedays. 他们能把巧克力做得更容易切成小片。形容词easy后跟动词不
说句公道话,他这些天工作很努力。 定式,且“easier intosmalpieces”作 make的宾语补足
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语。故选D项。 解题模型1.3
[答案] D
“wh-”疑问词+不定式的用法
解题模型1.2 不定式可以和 疑 问 代 词 who,whom,whose,what,
which,副词when,how,where,连词whether,asif连用,
动词不定式的几种形式及意义 在句中起名词作用,可作主语、宾语、宾语补足语、表语等
主动形式 被动形式 成分。如:
一般式 todo tobedone Howtogetthereisabigproblem.(作主语)
进行式 tobedoing tobebeingdone Thequestioniswheretofindtheanswer.(作表语)
Icantelyouwheretogetthedictionary.(作宾语补足语)
完成式 tohavedone tohavebeendone
Irealydidn tknowwhichonetochoose.(作宾语)
1. 不定式的进行式表示动作正在进行,完成式表示动 Lastsummer,Itookacourseonhowtomakedresses.
作发生于谓语动词之前,常用于pretend,believe,prove, (作介词宾语)
seem,consider等词之后。如: Theprofessorpausedasiftoexpecthisstudentsto
Theboypretendedtobe workinghard whenthe askquestionsonthepointhehadjustmade.(作状语)
teachercamein.当 老 师 进 来 时,这 个 男 孩 假 装 正 用 功
学习。 ( )[真题7] (2002·NMET)ItissaidthatinAustralia
Sheseemstohaveforgottenherpromise. thereismorelandthanthegovernmentknows .
看起来她好像已经忘了她的承诺。 A.itwhattodowith
2. 不定式的被动形式表示不定式的逻辑主语是不定 B.whattodoitwith
式所表示的动作的承受者。如: C.whattodowithit
Thispaintingissaidtohavebeendrawnbyalittlegirl. D.todowhatwithit
据说这幅画是一个小女孩画的。 [解析] 本题考查“疑问词+不定式”和动词短语dowith
Volunteerworkersaskedtobesentwheretheywere 的用法,根据本题的意思可以看出,由于know不可以直接跟动
mostneeded.志 愿 工 作 者 们 要 求 被 派 到 最 需 要 他 们 的 词不定式而排除D;“疑问词+不定式”结构当然要把疑问词置
地方。 于前面,从而 排 除 A;what..dowith..实 际 上 是 一 个 常 用 的 短
语,在短语中what作do的宾语,句中的it作介词with的宾语。
( )[真题6] (2023·四川)Theairport nextyear [答案] C
wilhelppromotetourisminthisarea.
A.beingcompleted
B.tobecompleted
C.completed
D.havingbeencompleted
[解析] 考查非谓语动词。句意为:明年即将完工的飞机
场将会有助于促进这个地区的旅游业。此处需要填上一个非谓
语动词作theairport的后置定语;根据标志词nextyear及句意
可知非谓语动词表示将来动作,故选动词不定式tobecompleted
(将被完成);而A项“正在被……”;C项“已被”;D项常作状语。
[答案] B
·65·
解题模型1.4 解题模型2.1
动词不定式“to”的省略 动名词的语法功能
1.使役动词和感观动词的宾语补足语要省略“to”,变 1.作主语。如:
为被动式时,成为主语的补足语须加上“to”(前面已讲述)。 Readingaloudisveryimportantinlearningaforeign
2.有些动词的宾语省略“to”,在一些固定结构中动词不 language.
定式也须省略“to”。如: 2.作表语。如:
Hecan thelp(to)domeafavor. MyjobisteachingEnglish.
Lookingatthephotos,hecan tbutlaugh.(cannotbut 3.作宾语。如:
do=can thelpdoing情不自禁) Ican tunderstandhisgivingupsuchawel paidjob.
3.不定式作表语或表语补足语时,它的前面出现过do 4.作定语。如:
的各种形式时可省略“to”。如: Whowontheswimmingcompetition
Alhecandois(to)wait.(不定代词作主语)
Whathecandois(to)wait.(what引导的主语从句) ( )[真题9] (2023·江苏)Shortlyaftersufferingfroma
Theonlythinghecandois(to)wait.(带有thing的先 massiveearthquakeand toruins,thecitytook
行词作主语) onanewlook.
There snothingtodobut/exceptwait.(前面有“do”时) A.reducing
前面有“do”,不定式解释do的内容,所以要省去“to”。 B.reduced
There snothingtosaybuttowait.(此时“to”不能省) C.beingreduced
4.有些连词连接的不定式要省略“to”。 D.havingreduced
prefertodo..ratherthando.. [解析] 考查非谓语动词。首先判断此处是由and连接的
todo..anddo.. 和sufferingfrom并列的动名词形式;而reduce与主语city之间
如:Iprefertostayhomeratherthangoout. 为被动关系,故选C项。
Shetoldherchildrentostaythereandwaittilshe [答案] C
cameback. ( )[真题10] (2023·四川)Lydiadoesn tfeellike
5.在when,if,what,as等引导的从句中,若有like, abroad.Herparentsareold.
want,wish等时,则省略“to”。如: A.study
Youcanstayhereaslongasyoulike. B.studying
Youcancomewheneveryoulike. C.studied
6.Whynotdo.. =Whydon tyoudo.. 用来提出建 D.tostudy
议时不用“to”。 [解析] 考查非谓语动词。句意 为:Lydia不 想 去 国 外 学
习,她的父母都年纪大了。feellikedoing是固定用法,意为“想
( )[真题8] (2023·陕西)Letthoseinneed that 要做某事”,故选B项。
wewilgoalouttohelpthem. [答案] B
A.tounderstand B.understand ( )[真题11] (2005·上海)Hegotwel-preparedforthe
C.understanding D.understood jobinterview,forhecouldn trisk thegoodop-
[解析] 考查非谓语动词。句意:让那些有需要的人了解 portunity.
我们将会出去帮助他们。动词let后接动词原形understand作 A.tolose B.losing
宾补,与宾语thoseinneed之间为主动关系,构成短语letsb.do C.tobelost D.beinglost
sth.。故选B项。 [解析] 本题考查risk一词的用法,其后面只能接动名词
[答案] B 作宾语,即riskdoingsth.。
[答案] B
题源2 动名词 ( )[真题12] (2005·北京)It snecessarytobeprepared
foraninterview. theanswersreadywilbeof
greathelp.
A.Tohavehad B.Have
C.Havinghad D.Having
[解析] 考查非谓语动词。动名词可直接作主语,排除 A、
B两项,由于该动作为陈述一个事理,故用动名词的一般式而不
是完成式。
[答案] D
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解题模型2.2 A.toaccept B.accept
C.accetin D.acceted
动名词的时态和语态 p g p
[解析] imagine表示“想象,设想;猜想,推测”,后接动名1.动名词一般式表示的动作发生在谓语动词表示的
。 。
动作的同时或之后。 :
词作宾语 hisaccepting是动名词的复合结构如
[答案] C
Wealdon tlikehistalkingthatway. ( )[真 题 15] (2005· 安 徽)Ireal can tunderstand
Shedreamsofbecomingateacher.
y
herlikethat.
2.动名词的完成式表示的动作发生在谓语动词表示
。 : A.youtreat B.youtotreat的动作之前 如
C.whytreat D.youtreatinIrememberhavin ggreadthebook. [解析] 考查非谓语动词。understand在此处只能跟动词
Shewaspraisedforhavinghelpedtheoldman.
的动名词形式,you作treat的逻辑主语。: 。 : 本句句意为
:我真的
注意 有时用动名词的一般式来代替完成式 如
不理解你为何那样对待她。
Afterworkingforthreehours,webeganhavingabreak. [答案] D
Thankyouforhelpingme.
3.动名词有两种语态,即主动式doing和havingdone 题源3 分词
及其对应的被动式beingdone和havingbeendone。如:
TomfeelslikebeingtakentoBeijing. 解题模型3.1
Hewasexcitedforhavingbeenpraised.
4.动名词的否定式是在动名词的前面加not构成。如: 分词的语法功能
Ireretnothavin told 分词具有形容词和副词的属性
,因此可以在句中起
g g youthetruth. 1.
、 、 。
Healwayshasexcusesfornotgoingtoschool.
到定语 表语 宾语补足语和状语的作用
功能 例句 备注
( )[真题13] (2023·福建) basicfirst aidtech-
Thisisanamusingstory.
niqueswilhelpyourespondquicklytoemergencies.
The excited people rushed ①单个的分词作定语,一般
A.Known B.Havingknown intothebuilding. 放在被修饰词的前面。
C.Knowing D.Beingknown 定语 Theboystandingatthedoor②分词短语作定语时,则放
[解析] 考查非谓语动词。句意:知道一些基本的急救技 ismycousin. 在被修饰词的后面,在功能
术将会帮 助 你 对 紧 急 情 况 快 速 地 做 出 反 应。此 句 谓 语 为 wil Theletterpostedyesterday 上相当于一个定语从句。
help,选非谓语动词作主语,使用动名词,故选C项。 wilsoonreachhim.
[答案] C ①现在 分 词 作 表 语 说 明 主
Thenewswasinspiring. 、
解题模型2.3 语的性质 特性
。
表语 Theglassisbroken.
②过去 分 词 作 表 语 说 明 主
Weareexcitedatthenews.
动名词的复合结构 语所处的状态。
动名词的复合结构由名词所有格或物主代词加动名
①现在 分 词 作 宾 补 与 宾 语
词构成。当动名词有自己的主语时要用这种结构。这个
Iheardagirlcrying next之间存在着主谓关系,强调
名词或代词为动名词的逻辑主语。如:
宾语 door. 动作正在进行。
Iwouldappreciateyourcalingbackthismorning. 补足 I msorrytohavekeptyou ②过去 分 词 作 宾 补 与 宾 语
Doyoumindmyopeningthewindow 语 waitingforsolong. 之间存 在 着 动 宾 关 系 即 被
Thepresident sattendingthe meetinghimselfgave Ifoundmykeylost. 动关系,强调动作的被动和
themagreatdealofencouragement. 完成。
注意:
下列情况须用名词所有格或代词宾格。 Whilecrossingthestreet,be
1.当动名词的逻辑主语是不定代词或指示代词时。如: careful. 分词或分词短语作状语时,
Ididn thearofanyonephoningyouthismorning. Herparentsdied,leavingher可表示时间、原因、结果、行状语
2.当动名词的逻辑主语是较长的名词词组或代词词 anorphan. 为方 式、伴 随 状 况 等,在 功
组时。如: Theteacherenteredthelab,能上相当于一个状语从句。
Howaboutthethreeofustakingawalkdowntheriver
folowedbythestudents.
Canyouimaginethebestboyintheclasscheatingin
2. 分词作状语
theexamination
分词作状语的前提条件是:句子主语一般应是分词的
3.当动名词的逻辑主语是表示无生命的名词时。如:
逻辑主语,且分词和句中主语一般含有逻辑上的主谓或动
Whocantelusthereasonoftheobjectfaling
宾关系。
( )[真题14] (2018· 陕 西)Itisdifficulttoimaginehis
thedecisionwithoutanyconsideration.
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C.joined D.havingjoined
(1)与句子主语构成主动关系 [解析] 考查非谓语动词。句意为:这个岛由一座桥连向
doing(与谓语同时发生,或表示一般情况)} 大陆,很容易去。由句子结构可知,join与theisland之间为动+句子(主谓结构)havingdone(先于谓语动词发生) 宾关系,且joinedtothemainlandbyabridge作theisland的后
(2)与句子主语构成被动关系 置定语,故选C项。
done(表示一般情况) [答案]} Cbeingdone(与谓语同时发生) +句子(主谓结构) ( )[真题19] (2023·陕西)Clairehadherluggage
done/havingbeendone(先于谓语发生) anhourbeforeherplaneleft.
Seeinghisteachercoming,hestopped.(与谓语同时发生) A.check B.checking
Havingfinishedhistestpaper,hehandeditin.(先于 C.tocheck D.checked
谓语发生) [解析] 考查非谓语动词。句意为:Claire在她的飞机离开
Beingrepaired,thecomputercan tbeused.(与谓语同 的前一小时已经检查了她的行李。check与herluggage之间构
时发生) 成被动关系,故选D项。
Caughtintherain,hecaughtacold.(过去事实) [答案] D
( )[真题20] (2023·海南)Thepartywilbeheldinthe
●疑点警示 garden,weather .
①当分词与句子主语为被动关系又先于谓语动 A.permitting B.topermit
词发生时,是选done还是havingbeendone取决于语 C.permitted D.permit
境是否 强 调 因 果、先 后,如 果 强 调 这 种 情 况 就 应 [解析] 考查非谓语动词。句意为:如果天气允许的话,我
havingbeendone优先于done。 们就 在 花 园 搞 聚 会。作 条 件 状 语,相 当 于 Ifweatheris
②有些分词短语,其形式的选择不受上下文的影 permitting,故选A项。
响,称作 独 立 成 分,其 逻 辑 主 语 并 不 是 句 子 的 主 [答案] A
语。如: ( )[真题21] (2023·重庆)MichaelputupapictureofYao
generalyspeaking,judgingfrom..,supposing Mingbesidethebedtokeephimself ofhisown
(that),providing(that)..,provided(that),given dreams.
(that)..,considering..等。 A.reminding B.toremind
③一些常用的被动结构,作状语或表语时,只用 C.reminded D.remind
过去分词即可。如: [解析] 考查非谓语动词。句意为:Michael将姚明的照片
becaughtintherain,belostinthought,be 张贴在床边以提醒自己不要忘记梦想。remind与himself之间
dressedin,beseatedin/on,betired,besurprised, 为动宾关系,用过去分词。故选C项。
beinterestedin,besatisfiedwith等。 [答案] C
解题模型3.2
( )[真题16] (2023·北京) thecourseverydiffi-
分词的时态与语态
cult,shedecidedtomovetoalowerlevel.
A.Find B.Finding 语态
分词 时态 用法 意义
C.Tofind D.Found 主动语态 被动语态
[解析] 考查非谓语动词。句意:(由于)她发现该课程很 指分词的动作和 句 中
, 一般难 她就决定转到低一级水平(的课程)。此处动词find与主语 beingdoing 谓语动词所表示 的 动
she为主动关系,且作原因状语,故用现在分词finding。
式 done doin 表
现在 作同时发生
g
[ 示 主 动答案] B 分词 having 指分词的动作发 生 在 和进行
( )[真题 17] (2023·
完成
福 建)Anone,once haviny g been 句子谓语动词所 表 示
式 done
positiveforH7N9fluvirus,wilreceivefreemedical done 的动作之前
treatmentfromourgovernment.
过去 表示被动
A.tobetested B.beingtested done分词 和完成
C.tested D.totest
[解析] 考查非谓语动词和状语从句的省略。句意:无论 ①Beingpoor,hecouldn tgotoschool.
是谁只要感染了 H7N9流感病毒,将会得到政府的免费医疗救 ②Havingworkedinthecountryforthreeyears,he
助。状语从句连词once之后的非谓语动词与主句主语anyone knewhowtogrowvegetables.
之间为被动关系,故选过去分词。 ③Thequestionbeingdiscussednowisimportant.
[答案] C ④Havingbeengivensuchagoodchance,howcould
( )[真题18] (2023·全国Ⅱ)Theisland, tothe heletitpassaway
mainlandbyabridge,iseasytogoto. ⑤Heated,thiskindofwoodgivesoffmuchsmoke.
A.joining B.tojoin
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( )[真题22] (2023·湖南)Thesunbegantoriseinthe
sky, themountainingoldenlight. (1)这种结构也叫with的复合结构,该结构中的分词
A.bathed 作宾语补足语。用现在分词表示与前面的名词或代词具
B.bathing 有主动关 系,用 过 去 分 词 则 表 示 被 动 关 系。根 据 句 意 需
C.tohavebathed 要,with可换成without。如:
D.havebathed Withallightsturnedon,thebuildinglooksmore
[解析] 考查非谓语动词。句意:太阳开始从天边升起来 beautiful.
了,将这座 山 沐 浴 在 金 色 的 光 线 之 中。动 词bathe与 主 语the Theteacherscameinwithmanystudentsfolowingthem.
sun之间为主动关系,且表示正在进行,故选B项。 (2)此结构还可构成“with+名 词/代 词+形 容 词/副
[答案] B 词/介词短语/不定式”,其中不定式表示将来的动作。如:
Hesleepswiththewindowsopen,eveninwinter.
解题模型3.3 Withthemtohelpus,wecanfinishtheworkaheadof
分词的否定式 time.
分词的否定式是在分词前加not构成。如: ( )[真题24] (2023·新 课 标Ⅰ)Theymightjusthavea
Notknowinghistelephonenumber,shehadsomedif-
place onthewritingcourse—whydon tyou
ficultygettingintouchwithhim.
giveitatry
( )[真题23] (2023·四川) whichuniversityto A.leave B.left
attend,thegirlaskedherteacherforadvice. C.leaving D.toleave
A.Notknowing B.Knowingnot
[解析] 考查非谓语动词。句意:他们可能写作课还有一
C.Notknown D.Knownnot 个位置(名额),你为何不试一试(碰碰运气)呢 leave表示“留
[解析] 考 查 非 谓 语 动 词。主 语thegirl与 非 谓 语 动 词 下、剩下”,leave和place是被动关系,left作place的后置定语。
know之间为主动关系,故用现在分词;且非谓语动词的否定式 [答案] B
应在其前加否定词。故选A项。此处分词Notknowing在句中 ( )[真题25] (2023·天津)Passengersarepermitted
作原因状语。 onlyonepieceofhandluggageontotheplane.
[答案] A A.tocarry B.carrying
C.tobecarried D.beingcarried
题源4 非谓语动词难点辨析 [解析] 考查非谓语动词。句意为:乘客只允许携带一件
手提行李登机。固定用法permitsb.todosth.意为“允许某人做
解题模型4.1 某事”,本句要求用被动语态形式,即sb.bepermittedtodosth.。
分词、不定式作补足语要点辨析 故选A项。
1.分词作补足语 [答案] A
(1)用于感官动词后的宾语补足语,现在分词一般用 ( )[真题26] (2018·全国卷)Themanagersdiscussedthe
其主动式,表示动作正在进行,及物动词的过去分词表示 planthattheywouldliketosee thenextyear.
动作被动和完成,不及物动词只表示完成,不表示被动。 A.carryout B.carryingout
Isawathiefstealingapursefromawoman. C.carriedout D.tocarryout
我看见一个小偷正在偷一位妇女的钱包。 [解析] 这道题的题干句子结构非常复杂,要 细 心 分 析。
(2)作使役动词后的宾语补足语,现在分词含有“不停 其中,that引导定语从句修饰主句中的名词plan,在that引导的
地做”等意思,过去分词含有“让别人去做”的意思。 定语从句中,that充当动词see的宾语成分,需填的空白处短语
Thecruelbosshadhisworkersworkingaldaylong. (carryout)作宾语补足语,此时,很容易判断出宾语与补足语之
那位残酷的老板让他的工人们整天地干活。 间是逻辑被动关系,故填过去分词形式;还要注意题干中的the
2.不定式作宾语补足语 nextyear既有交代时间作用,又有误导考生的功能。
(1)用于感官动词后的宾语补足语,不定式表示动作 [答案] C
的全过程或只陈述某一事实。
解题模型
Isawathiefstealapursefromawoman. 4.2
我见一个小偷偷了一位妇女的钱包。 不定式、分词作定语要点辨析
(2)作使 役 动 词 后 的 宾 语 补 足 语,不 定 式 不 带to,但 1.不定式作定语
get例外,另外作主语补足语要带to。 (1)作定语的不定式如果是不及物动词,或者不定式
Don thavesuchasmalboydosomuchwork. 所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等,不定
不要让这么小的孩子做那么多活。 式后面须有相应的介词。
Don tgetsuchasmalboytodosomuchwork. 但是,不定式所修饰的名词如果是time,place或way
3.with+名词/代词+分词 时,不定式后面的介词习惯上省去。
·69·
为“已被……的”;beingdone作后置定语意为“正被……的”;to
(2)当作定语的不定式修饰的名词或代词是不定式动 bedone作后置定语意为“将被……的”。
作的承受者时,不定式既可用主动语态,也可用被动语态, [答案] A
但其含义有所不同。试比较: ( )[真题29] (2023·江西)Johnhasrealygotthejobbe-
Haveyouanythingtosend 你 有 什 么 东 西 要 寄 吗 causeheshowedmetheofficialletter himit.
(不定式tosend的动作执行者是“你”) A.offered B.offering
Haveyouanythingtobesent 你有什么要(我或别人)寄 C.tooffer D.tobeoffered
的东西吗 (不定式tobesent的动作执行者是“我”或“别人”) [解析] 考查非谓语动词。offer与逻辑宾语officialletter
(3)用不定式作定语的几种情况: 是被动关系,故选A项。
①不定式表示将来。如: [答案] A
Thecartobeboughtisforhissister. ( )[真题30] (2023·湖南)Time, correctly,is
要买的车是给他姐姐的。 moneyinthebank.
②用来修饰序数词、最高级或no,al,any等限定的中 A.touse B.used C.using D.use
心词。如: [解析] 考查非谓语动词。句意为:合理利用时间,就像正
Hewasthebestmantodothejob. 确使用银行里的钱一样。主语time与use之间是被动关系,故
他是做这个工作最好的人选。 选B项。
Shewasthefirstwomantowinthegoldmedalinthe [答案] B
OlympicGames. ( )[真题31] (2023·湖南)Thelecture, at7:00
她是奥运会上第一个获得金牌的女选手。 pmlastnight,wasfolowedbyanobservationofthe
③用 来 修 饰 的 词 是 抽 象 名 词 时,常 见 的 有:ability, moonwithtelescopes.
chance,idea,fact,excuse,promise,answer,reply,at- A.starting B.beingstarted
tempt,belief,way,reason,moment,time等。如: C.tostart D.tobestarted
DoyouhavetheabilitytoreadandwriteinEnglish [解析] 考查非谓语动词。动词start与主语thelecture是
Ihavenochancetogosightseeing. 主动关系,故选A项。
2.分词作定语 [答案] A
(1)作定语的及物动词分词形式为:v-.ing,being+过
去分词和过去分词。当被修饰的名词与分词为主动关系 解题模型4.3
时,用v-.ing;当被修饰的名词与分词为被动关系且表示正 不定式、动名词作宾语要点辨析:
在进行时,用being+过去分词;当被修饰的名词与分词为 1.下列动词只能用不定式作宾语,请牢记下面的口诀:
被动关系且表示完成时,用过去分词。 决心学会想希望,拒绝设法愿假装;
(2)不定式一般被动式(tobedone)、过去分词(done) 主动答应选计划,同意请求帮一帮。
和现在分词一般被动式(beingdone)作定语的区别: decide/determine,learn,want,expect/hope/wish;
不定式一般被动式(tobedone)表示被动、将来;过去 refuse,manage,care,pretend;offer,promise,choose,
分词(done)表 示 被 动、完 成;现 在 分 词 一 般 被 动 式(being plan;agree,ask/beg,help。
done)表示被动、正在进行。 此外,afford,strive,happen,wait等也要用不定式作
宾语。
( )[真题27] (2023·天津)Insomelanguages,100words
2.下列动词只能用动名词作宾语,请牢记下面的口诀:
makeuphalfofalwords indailyconversations.
考虑建议盼原谅,承认推迟没得想;
A.using B.touse
避免错过继续练,否认完成就欣赏;
C.havingused D.used
禁止想象才冒险,不禁介意准逃亡。
[解析] 考 查 非 谓 语 动 词。非 谓 语 动 词 use在 句 中 作
consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/
words的后置定语,与其存在被动关系,故使用过去分词used。
pardon;admit,delay/putoff,fancy(想象,设想);avoid,
故选D项。 miss,keep/keepon,practice;deny,finish,enjoy/appreci-
[答案] D ate;forbid,imagine,risk;can thelp,mind,alow/
( )[真题28] (2023·陕西)Thewitnesses bythe permit,escape。
policejustnowgaveverydifferentdescriptionsofthe 此外,beusedto,leadto,devoteto,gobackto,stick
fight. to,objectto,getdownto,payattentionto,can tstand(无
A.questioned B.beingquestioned 法忍受),giveup,feellike,insiston,putoff,thankyou
C.tobequestioned D.havingquestioned for,apologizefor,bebusy(in),havedifficulty/trouble
[解析] 考查非谓语动词。首先判断此处需要一个非谓语 (in),haveagood/wonderful/hardtime(in),spendtime
动词作witnesses的后置定语;且判断动词question与witnesses (in)等动词词组也要用动名词作宾语。
之间为被动关系;根据非谓语动词短语中标志词justnow可知
动作question已经完成。故选 A项。注意:done作后置定语意
·70·
3.下列动词或词组既可以跟动名词作宾语,也可以跟 4.动词不定式在but,otherthan后面时,如果前面有
不定式作宾语,但意义上有区别,要特别注意。 行为动词do的某种形式,那么介词后的不定式省略to,否
{todosth.忘记去做某事 则就要带to。另外在() can tchoosebut,can thelpbut(只1forgetdoingsth.忘记已经做过某事 好),can tbut(只好),hadbetter,wouldrather后面的不
{todosth.记得去做某事 定式也要省略to。如:rememberdoingsth.记得曾经做过某事 Icannotbutagreetohisterms.
{todosth.后悔/遗憾去做某事 Ican tchoosebutlaugh.regretdoingsth.后悔做过某事 Wecoulddonothingbut/otherthanwait.
{todosth.停下来去做另一件事 Wehadnothingtodobut/otherthanwait.stopdoingsth.停止做某事 Wehadnochoicebuttowait.
{todosth.努力做某事 5.不 定 式 作 动 词tel,show,understand,explain,trydoingsth.尝试着做某事 teach,learn,advise,discuss,ask,decide,wonder,find
{todosth.打算做某事 out等词的宾语时,前面常带引导词how,what,whether,meandoingsth.意味着做某事 where,when,who等+todo,但why+省略to的不定式。
{todosth.(做完某事)接着做另一件事 注意:此用法中的不定式的逻辑主语须与主句的主语goondoingsth.(=goonwithsth.)继续做同一件事 或宾语保持一致,否则用宾语从句。如:
{todosth.不能帮助做某事 Heshowedushowtodothework.(=Heshoweduscan thelpdoingsth.情不自禁地做某事 howweshoulddothework.)
(2)动词like,love,prefer后接不定式或动名词作宾 Idon tknow whattodo.(=Idon tknow whatI
语均可。如表示经常性的行为常用动名词,如表示具体的 shoulddo.)
行为常用动词不定式。但要注意:如果like,love,prefer Wemustdecidewhethertostayorgo.
前有would/should时,后面则应该接动词不定式作宾语。 Canyoutelmewhydoit
feellike后接动名词作宾语。
(3)在动词alow,advise,forbid,permit后直接跟动 ( )[真题32] (2023·湖南)We vehadagoodstart,but
名词形式作宾语,如果后面有名词或代词作宾语,其后用 next,moreworkneeds toachievethefinalsuc-
动词不定式作宾语补足语。即 cess.
/ / / {sb.todosth. A.beingdone B.doalowpermitforbidadvisedoingsth. C.tobedone D.todo
(4)动词need,require,want作“需要”讲时,其后必须 [解析] 考查非谓语动词。句意为:我们已经有了一个好
用动名词的主动形式或不定式的被动形式作宾语,表示事 的开始,要 实 现 最 后 的 成 功,接 下 来 有 更 多 的 工 作 需 要 去 做。
情需要做。这时动名词的主动式表示被动意义。beworth needtobedone=needdoing“需要做某事”。故选C项。
后必须用动名词的主动形式表示被动意义。此外,若动词 [答案] C
need表示“需 要”,require表 示“要 求”,want表 示“想 要” ( )[真题33] (2023·安 徽)Iremembered the
时,其后须接名词或代词作宾语,然后接不定式作宾语补 doorbeforeIlefttheoffice,butforgottoturnoffthe
足语。即: lights.
{tobedone
A.locking
need/want/requiredoing B.tolock
sb.todosth. C.havinglocked
{名词(表示钱数或价格的名词) D.tohavelockedbeworthdoing [解析] 考查非谓语动词。句意为:我记得在离开办公室
tobedone 前关门了,但是忘 记 去 关 灯 了。remembertodosth.固 定 句 型
beworthy{ {名词 “记得去做某事”。故选B项。ofbeingdone [答案] B
: / / {tobecleaned. ( )[真题34] (2018·重庆)Isn tittimeyougotdownto如 Thewindowneedsrequireswantscleaning. thepapers
窗户需要擦一下。 A.mark B.bemarked
ì worthvisiting. C.beingmarked D.marking
tobevisited. [解析] 考查非谓语动词。句意:你还不开始认真阅卷吗
Thisplaceisí
worthy{ {avisit. 此题的关键是短语getdownto(开始认真做),to是介词,后应跟 of beingvisited. doing形 式。排 除 A、B,markthepapers阅 卷 评 分,用 主 动
这个地方值得一去。 形式。
[答案] D
·71·
解题模型4.4
不定式、分词作状语要点辨析
1.不定式作状语。如:
Helenhadtoshouttomakeherselfheardabovethe
soundofthemusic.(表示目的)
Itwasunbelievablethatthefanswaitedoutsidethe
gymforthreehoursjusttohavealookatthesportsstars.
(表示目的)
MygrandmotherlivedtoseetheliberationofChina.
(表示结果)
Tolookathim,youwouldlikehim.(表示条件)
看着他,你会喜欢他的。
某些形容词作表语,表示喜、怒、哀、乐,后跟不定式表
示原因。如:
Iamverygladtoseeyou.
Iamsosorrytohearyourmotherisil.
在带有enough或too的 句 子 里,也 常 用 不 定 式 作 状
语,表示程度。如:
Heisoldenoughtogotoschool.
他到上学的年龄了。
Sheistootiredtodothejob.
她太累了,做不了这项工作了。
注意:
强调动词不定式所表示的目的时,动词不定式可用in
orderto(为了)或soasto(以便)+动词原形。soasto不
用于句首。如:
Hegotupearlyinordertocatchthefirstbus.
他早起是为了赶上第一趟公共汽车。
Thebusstoppedsoastopickuppassengers.
这辆公共汽车停下来以便接乘客。
2.分词作状语
(1)分词作状语的基本原则
分词作状语时,分词的逻辑主语必须与句子的主语保
持一致。
分词作状语必须和句子的主语含有逻辑上的主谓或
动宾关系,否则不能使用分词作状语。
(2)分词作状语的句法功能
分词 或 分 词 短 语 作 状 语 时,可 以 表 示 时 间、原 因、结
果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。表示时间关系的
分词短语有时可由连词while或when引出。如:
(2005· 福 建)Whenofferedhelp,oneoftensays
“Thankyou.”or“It skindofyou.”(时间)
Becarefulwhile/whencrossingthestreet.(时间)
(2005·湖北)Havingbeenseparatedfromotherconti-
nentsformilionsofyears,Australiahasmanyplantsand
animalsnotfoundinanyothercountryintheworld.(原因)
(2003 · 上 海 )Generaly speaking, when taken
accordingtothedirections,thedrughasnosideeffect.(条
件)
(2005· 广 东)Heglancedoverather,notingthat
thoughshewastiny,sheseemedverywelputtogether.
(结果)
·72·
( )[真题40] (2023·浙江)Iftheywinthefinaltonight,
Havingbeentoldmanytimes,hestilrepeatedthe theteamaregoingtotouraroundthecity by
samemistake.(让步) theirenthusiasticsupporters.
Theteachercameintothelab,folowedbysome
students.(伴随)
A.beingcheered
B.becheered
( )[真题35] (2023·重庆)WhenIwaslittle,mymother C.tobecheered
usedtositby mybed, mestoriestilI D.werecheered
felasleep. [解析] 考查非谓语动词。句意为:如果他们今晚决赛获
A.havingtold B.teling 胜的话,这支队将环游城市接受热情支持者的欢呼。从句意可
C.told D.totel 知,欢呼是还没发生的,故用不定式表示将来。故选C项。
[解析] 考查非谓语动词。句意:当我还很小的时候,我妈 [答案] C
妈经常坐在我的床边给我讲故事直到我睡着了。此处非谓语动 ( )[真题41] (2023·四川) animportantrolein
词tel与主 语 mymother之 间 为 主 动 关 系,故 用teling作 伴 随 anewmovie,Andyhasgotachancetobecomefamous.
状语。 A.Offer B.Offering
[答案] B C.Offered D.Tooffer
( )[真题36] (2023·安徽)When forhisviews [解析] 考查非谓语动词。句意为:Andy在新电影中被提
abouthisteachingjob,Philipsaidhefounditveryinter- 供饰演了一个重要的角色,才有机会成名。Andy与offer之间为
estingandrewarding. 动宾关系,故选过去分词offered,在句中作原因状语。故选C项。
A.asking B.asked [答案] C
C.havingasked D.tobeasked ( )[真题42] (2023·天 津) intoEnglish,the
[解析] 考查非谓语动词。句意为:当Philip被问到对教 sentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordor-
学的看法时,他说他觉得教学很有意思并且是值得做的。动词 der.
-ed形式作状语,表示被动。故选B项。 A.Translating
[答案] B B.Translated
( )[真题37] (2023·北京) withcare,onetin C.Totranslate
willastforsixweeks. D.Havingtranslated
A.Use B.Using [解析] 考查非谓语动词。句意为:句子被译成英语后,顺序
C.Used D.Touse 完全不同了。translate与thesentence之间是被动关系,故选B项。
[解析] 考查非谓语动词。句意为:罐头被精心地保存的 [答案] B
话,可以保存六周。tin与use之间为被动关系,故选C项。 ( )[真题43] (2023·全国Ⅱ)Sarahpretendedtobecheer-
[答案] C ful, nothingabouttheargument.
( )[真题38] (2023·天津)Hegotuplateandhurriedto A.says B.said
hisoffice, thebreakfastuntouched. C.tosay D.saying
A.left B.toleave [解析] 考查非谓语动词。句意为:Sarah假装很高兴,对
C.leaving D.havingleft 这个争论 什 么 也 没 说。pretend在 句 中 作 谓 语,故 A 项 排 除;
[解析] 考查非谓语动词。句意为:他起床晚了,急忙去办 Sarah与say之间为主谓关系,故B项排除;分析句子结构可知,
公室,没碰早餐。现在分词表伴随,作状语。故选C项。 此处需要伴随状语,故选D项。
[答案] C [答案] D
( )[真题39] (2023·重庆)MoreTVprograms,according ( )[真题44] (2023·浙江)Batsaresurprisinglylong lived
togovernmentofficials,wil beproduced creatures,some alifespanofaround20years.
people sconcernoverfoodsafety. A.having B.had
A.toraise B.raising C.have D.tohave
C.tohaveraised D.havingraised [解析] 考查非谓语动词。句意为:蝙蝠这种生物寿命出
[解析] 考查非谓语动词。句意为:政府官员们说会制作 奇的长,一些蝙蝠大约有20年的寿龄。从句子结构可知,该句
更多的电视节目以增强人们对食品安全的关注。此处非谓语动 为独立主格结构,some为逻辑主语指代bats,并与have构成主
词作目的状语,因此只能使用动词不定式的一般现在时,故选 动关系。故选A项。
A项。 [答案] A
[答案] A
·73·
(★代表高考出现的频次)
A.published B.tobe ublishedA组 p
C.topublish D.beingpublished
( ) ( )11.(2021·辽宁) ,题源1 不定式 ★★★★★ youneedtogivealyouhave
andtryyourbest.
( )1.(2023·山东)Istoppedthecar ashortbreak A.Beingawinner
asIwasfeelingtired. B.Tobeawinner
A.take B.taking C.Beawinner
C.totake D.taken D.Havingbeenawinner
( )2.(2023·陕西)Ifhetakesonthiswork,hewilhaveno ( )12.(2021·山东)Weareinvitedtoaparty in
choicebut anevengreaterchalenge. ourclubnextFriday.
A.meets B.meeting A.tobeheld B.held
C.meet D.tomeet C.beingheld D.holding
( )3.(2023·湖南)Theability anideaisasimpor- ( )13.(2021·天津) theprojectintime,thestaff
tantastheideaitself. wereworkingatweekends.
A.expressing B.expressed A.Completing
C.toexpress D.tobeexpressed B.Havingcompleted
( )4.(2022·全国Ⅰ)WithFather sDayaroundthecorner, C.Tohavecompleted
Ihavetakensomemoneyoutofthebank D.Tocomplete
presentsformydad. ( )14.(2021· 浙 江) ,thepayisn tattractive
A.buy B.tobuy enough,thoughthejobitselfisquiteinteresting.
C.buying D.tohavebought A.Generalyspeaking
( )5.(2022· 重 庆)Manybuildingsinthecityneed B.Onthecontrary
repairing,buttheone firstisthelibrary. C.Inparticular
A.repaired B.beingrepaired D.Tobehonest
C.repairing D.toberepaired ( )15.(2021·宁夏、海南)Thechildrenalturned
( )6.(2022· 江 西)Thereweremanytalentedactorsout thefamousactressassheenteredtheclassroom.
therejustwaiting . A.lookedat
A.todiscover B.tobediscovered B.tolookat
C.discovered D.beingdiscovered C.tolooking
( )7.(2022·辽宁)Wewereastonished thetemple D.lookat
stilinitsoriginalcondition.
题源 动名词( )
A.finding B.tofind 2 ★★★★
C.find D.tobefound ( )1.(2021·陕西)Istilremember totheFamen
( )8.(2022·山东)Ihavealotofreadings before TempleandwhatIsawthere.
theendofthisterm. A.totake B.tobetaken
A.completing B.tocomplete C.taking D.beingtaken
C.completed D.beingcompleted ( )2.(2021·上 海)Bilsuggested ameetingon
( )9.(2022· 上 海)Thisistheonlywaywecanimagine whattodofortheShanghaiExpoduringthevacation.
theoveruseofwaterinstudents bathro- A.havingheld B.tohold
oms. C.holding D.hold
A.reducing B.toreduce
题源 分词( )
C.reduced D.reduce 3 ★★★★★
( )10.(2022·陕西)Hisfirstbook nextmonthis ( )1. (2023·江西)If tolookafterluggagefor
basedonatruestory. someoneelse,informthepoliceatonce.
·74·
A.asked B.toask C.led D.tolead
C.asking D.havingasked ( )11.(2023·北京)Sitdown,Emma.Youwilonlymake
( )2. (2023· 辽 宁)LaurawasawayinParisforovera yourselfmoretired, onyourfeet.
week.Whenshegothome,therewasapileofmail A.tokeep B.keeping
forher. C.havingkept D.tohavekept
A.waited B.towait ( )12.(2022· 全 国Ⅰ)Mrs.Whiteshowedherstudents
C.waiting D.waswaiting someoldmaps fromthelibrary.
( )3. (2023· 山 东)Theroomisemptyexceptfora A.toborrow B.tobeborrowed
bookshelf inonecorner. C.borrowed D.borrowing
A.standing B.tostand ( )13.(2022·全国Ⅱ)Though toseeus,thepro-
C.stands D.stood fessorgaveusawarmwelcome.
( )4.(2023·浙江)“It ssuchaniceplace,”Mothersaidas A.surprising
shesatatthetable forcustomers. B.wassurprised
A.tobereserved C.surprised
B.havingreserved D.beingsurprised
C.reserving ( )14.(2022·重庆)Thenewsshockedthepublic,
D.reserved togreatconcernaboutstudents safetyatschool.
( )5.(2023·海南)Filmhasamuchshorterhistory,espe- A.havingled B.led
cialywhen suchartformsasmusicand C.leading D.tolead
painting. ( )15.(2022· 江 西)Theladywalkedaroundtheshops,
A.havingcomparedto aneyeoutforbargains.
B.comparingto A.keep B.kept
C.compareto C.keeping D.tokeep
D.comparedto ( )16.(2022·辽宁)Alexandertriedtogethiswork
( )6.(2023·陕西) inalongqueue,wewaitedfor inthemedicalcircles.
thestoretoopentobuyanewiPad. A.torecognize B.recognizing
A.Standing B.Tostand C.recognize D.recognized
C.Stood D.Stand ( )17.(2022·安徽)Hehadawonderfulchildhood,
( )7.(2023·山东)Aftercompletingandsigningit,please withhismothertoalcornersoftheworld.
returntheformtousintheenvelope . A.travel B.totravel
A.providing C.traveled D.traveling
B.provided ( )18.(2022·湖南)Dina, formonthstofinda
C.havingprovided jobasawaitress,finalytookapositionatalocalad-
D.provide vertisingagency.
( )8.(2023·海南) animportantdecisionmoreon A.struggling B.struggled
emotionthanonreason,youwilregretitsooneror C.havingstruggled D.tostruggle
later. ( )19.(2022·湖南)Sofarnobodyhasclaimedthemoney
A.Based B.Basing inthelibrary.
C.Base D.Tobase A.discovered
( )9.(2023·江苏)Recentlyasurvey pricesofthe B.tobediscovered
samegoodsintwodifferentsupermarketshascaused C.discovering
heateddebateamongcitizens. D.havingdiscovered
A.compared ( )20.(2022·北京) atmyclassmates faces,I
B.comparing readthesameexcitementintheireyes.
C.compares A.Looking B.Look
D.beingcompared C.Tolook D.Looked
( )10.(2023·山东)Lookoverthere-there saverylong, ( )21.(2022·北京)I mcalingtoenquireabouttheposition
windingpath uptothehouse. inyesterday sChinaDaily.
A.leading B.leads A.advertised B.tobeadvertised
·75·
C.advertising D.havingadvertised C.feeling D.felt
( )22.(2022·四川)Thelawyerlistenedwithfulattention, ( )5.(2023·陕西)MorehighwayshavebeenbuiltinChina,
tomissanypoint. itmucheasierforpeopletotravelfromone
A.nottrying B.tryingnot placetoanother.
C.totrynot D.nottotry A.making B.made
( )23.(2022·上海)Lucyhasagreatsenseofhumorandal- C.tomake D.havingmade
wayskeepshercoleagues withherstories. ( )6.(2023·课标)Thenextthinghesawwassmoke
A.amused B.amusing frombehindthehouse.
C.toamuse D.tobeamused A.rose B.rising
( )24.(2022· 上 海) thecitycenter,wesawa C.torise D.risen
stonestatueofabout10metersinheight. ( )7.(2023·江西)Onreceivingaphonecalfromhiswife
A.Approaching B.Approached shehadafal,MrGordonimmediatelyrushed
C.Toapproach D.Tobeapproached homefromhisofice.
( )25.(2022·湖南)Listen!Doyouhearsomeone A.says B.said
forhelp C.saying D.tosay
A.caling B.cal ( )8.(2022·天津)Itrainedheavilyinthesouth,
C.tocal D.caled seriousfloodinginseveralprovinces.
( )26.(2022·四川)Agreatnumberofstudents A.caused B.havingcaused
saidtheywereforcedtopractisethepiano. C.causing D.tocause
A.toquestion B.tobequestioned ( )9.(2022·山东)Thelivingroomiscleanandtidy,witha
C.questioned D.questioning diningtablealready foramealtobecooked.
( )27.(2021·辽宁)Whenwevisitedmyoldfamilyhome, A.laid B.laying
memorycame back. C.tolay D.beinglaid
A.flooding B.toflood ( )10.(2022·福建)InApril,thousandsofholidaymakers
C.flood D.flooded remained abroadduetothevolcanicash
( )28.(2021·北京) twice,thepostmanrefused cloud.
todeliverourlettersunlesswechainedourdog. A.sticking B.stuck
A.Beingbitten B.Bitten C.tobestuck D.tohavestuck
C.Havingbitten D.Tobebitten ( )11.(2022·江 苏)Theretiredmandonatedmostofhis
( ) savingstotheschooldamagedbytheearthquakein题源4 非谓语动词难点辨析 ★★★★
Yushu, thestudentstoreturntotheir
( )1.(2023·新课标Ⅰ)Thesunlightiswhiteandblinding, classrooms.
hard edgedshadowsontheground. A.enabling
A.throwing B.beingthrown B.havingenabled
C.tothrow D.tobethrown C.toenable
( )2.(2023·浙江) howothersreacttothebook D.tohaveenabled
youhavejustreadcreatesanaddedpleasure. ( )12.(2022·浙江)Thetrafficrulesaysyoungchildrenun-
A.Hearing B.Hear dertheageoffourand lessthan40pounds
C.Havingheard D.Tobehearing mustbeinachildsafetyseat.
( )3. (2023·浙江)Therearesomehealthproblemsthat, A.beingweighed B.toweigh
when intime,canbecomebiggerones C.weighed D.weighing
lateron. ( )13.(2022·陕西) fromthetopofthetower,
A.nottreated thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.
B.notbeingtreated A.Seen B.Seeing
C.nottobetreated C.Havingseen D.Tosee
D.nothavebeentreated ( )14.(2021·浙江) andshortofbreath,Andyand
( )4.(2023·湖南)Doyouwakeupeverymorning RubywerethefirsttoreachtotopofMountTai.
energeticandreadytostartanewday A.Tobetired B.Tired
A.feel B.tofeel C.Tiring D.Beingtired
·76·
— Yes.The
B组 y
areaccustomed atmeals.
A.totalk
题源1 不定式(★★★★★) B.tonottalk
C.totalking
( )1.(2021·上海)Davidthreatened hisneighbour D.tonottalking
tothepoliceifthedamageswerenotpaid. ( )2.(2020·上海)Somethingassimpleas some
A.tobereported B.reporting coldwatermayclearyourmindandrelievepressure.
C.toreport D.havingreported A.todrink B.drinking
( )2.(2021· 湖 南)Nowadayspeoplesometimesseparate C.tobedrinking D.drunk
theirwastetomakeiteasierforit . ( )3.(2020· 江 西)Ihearthey vepromotedTom,buthe
A.reusing B.reused didn tmention whenwetalkedonthephone.
C.reuses D.tobereused A.topromote
( )3.(2021·重庆)Withtheworldchangingfast,wehave B.havingbeenpromoted
somethingnew withalbyourselveseveryday. C.havingpromoted
A.deal B.dealt
D.tobepromoted
C.todeal D.dealing
( )4.(2021·四川)Hetolduswhether apicnic 题源3 分词(★★★★★)
wasstilunderdiscussion. ( )1.(2021·天津) bytheadvancesintechnology,
A.tohave B.having manyfarmershavesetupwindfarmsontheirland.
C.have D.had
A.Beingencouraged
( )5.(2020·北京)—Didthebookgivetheinformationyou
B.Encouraging
needed
C.Encouraged— Yes.But it,Ihadtoreadtheentirebook.
D.Havingencouraged
A.tofind B.find
( )2.(2021·福建)InApril,2009,PresidentHuinspected
C.tobefinding D.finding
( ) ( · the warships in Qingdao
, the 60th
6.2020 湖南) theprojectasplanned,we l
anniversaryofthefoundingofthePLANavy.
havetoworktwomorehoursaday.
A.marking B.marked
A.Completing B.Complete
C.havin marked D.bein marked
C.Completed D.Tocomplete
g g
( ) ( · )
( 3.2021 上海 Asmal lanecrashedintoahilsidefive )7.(2020·上海)Ifthere salotofwork ,I m p
,
happytojustkeeponuntilitisfinished.
mileseastofthecity alfourpeopleon
A.todo B.tobedoin board.g
C.done D.doing A.kiled B.kiling
( )8.(2020· 北 京)Ifeelgreatlyhonored into C.kils D.tokil
( ) (
theirsociet. 4. 2021
· 湖 南)
y Everyeveningafterdinner
,ifnot
A.towelcome B.welcoming fromwork
,Iwilspendsometimewalking
C.tobewelcomed D.welcomed mydog.
( )9.(2020·陕西)Themessageisveryimportant,soitis A.beingtired B.tiring
supposed assoonaspossible. C.tired D.tobetired
A.tobesent B.tosend ( )5.(2021·湖南)Attheageof29,Davewasaworker,
C.beingsent D.sending in a smal apartment near Boston and
( )10.(2020· 海 南、宁 夏)Ilikegettingupveryearlyin whattodoabouthisfuture.
summer.Themorningairissogood . A.living;wondering
A.tobebreathed B.lived;wondering
B.tobreathe C.lived;wondered
C.breathing D.living;wondered
D.beingbreathed ( )6.(2021· 四 川)Ladiesandgentlemen,pleaseremain
( ) untiltheplanehascometoacompletestop.题源2 动名词 ★★★★ A.seated B.seating
( )1.(2020·江苏)— Theyarequiet,aren tthey C.toseat D.seat
·77·
( )7.(2021·四川) manytimes,hefinalyunder- A.Towalk B.Walking
stoodit. C.Walked D.Havingwalked
A.Told B.Teling ( )18.(2020·浙江) thathewasingreatdanger,
C.Havingtold D.Havingbeentold Ericwalkeddeeperintotheforest.
( )8.(2021· 江 西) therightkindoftraining, A.Notrealized
theseteenagesoccerplayersmayonedaygrowinto B.Nottorealize
internationalstars. C.Notrealizing
A.Giving B.Havinggiven D.Nottohaverealized
C.Togive D.Given ( )19.(2020·陕西) aroundtheWaterCube,we
( )9.(2021· 重 庆)Michael snewhouseislikeahuge werethentakentoseetheBird sNestforthe2008O-
palace, withhisoldone. lympicGames.
A.comparing B.compares A.Havingshown
C.tocompare D.compared B.Tobeshown
( )10.(2020·浙江)Itisoneofthefunniestthings C.Havingbeenshown
ontheInternetsofarthisyear. D.Toshow
A.finding B.beingfound ( )20.(2020·江西)Wefinishedtheruninlessthanhalfthe
C.tofind D.found time .
( )11.(2020·天 津) theirhatsintotheair,the A.alowing B.toalow
fansofthewinningteamletoutloudshoutsofvicto- C.alowed D.alows
ry. ( )21.(2020·重庆) toreachthemonthephone,
A.Tothrow B.Thrown wesentane-mailinstead.
C.Throwing D.Beingthrown A.Fail B.Failed
( )12.(2020·湖南)Thetrees inthestormhave C.Tofail D.Havingfailed
beenmovedofftheroad. ( )22.(2020·福建)— Canthose atthebackof
A.beingblowndown theclassroomhearme
B.blowndown — Noproblem.
C.blowingdown A.seat B.sit
D.toblowdown C.seated D.sat
( )13.(2020· 北 京) thatshewasgoingoffto
题源4 非谓语动词难点辨析(★★★★)
sleep,Iaskedifshe dlikethatlittledolonherbed.
A.Seeing B.Tosee ( )1.(2021· 浙 江)Thereisagreatdealofevidence
C.See D.Seen thatmusicactivitiesengagedifferentparts
( )14.(2020·上海)Mysister,aninexperiencedrider,was ofthebrain.
foundsittingonthebicycle tobalanceit. A.indicate B.indicating
A.havingtried B.trying C.toindicate D.tobeindicating
C.totry D.tried ( )2.(2021· 安 徽)Theplay nextmonthaims
( )15.(2020·上海)Idealy forBroadwaytheatres mainlytoreflectthelocalculture.
andFifth Avenue,theNew YorkParkhotelisa A.produced
favouritewithmanyguests. B.beingproduced
A.locating C.tobeproduced
B.beinglocated D.havingbeenproduced
C.havingbeenlocated ( )3.(2021· 宁 夏、海 南)Nowthatwe vediscussedour
D.located problem,arepeoplehappywiththedecisions
( )16.(2020·辽宁)Pleaseremain ;thewinnerof A.taking B.take
theprizewilbeannouncedsoon. C.taken D.totake
A.seating B.seated ( )4.(2021·全国Ⅰ)Theyusecomputerstokeepthetraffic
C.toseat D.tobeseated smoothly.
( )17.(2020·安徽) inthefieldsonaMarchafter- A.beingrun B.run
noon,hecouldfeelthewarmthofspring. C.torun D.running
·78·
( )5.(2021·福建) nottomisstheflightat15:20, ( )11.(2020·山东)Lucy snewjobpaidtwiceasmuchas
themanagersetoutfortheairportinahurry. shehadmade intherestaurant.
A.Reminding A.working B.work
B.Reminded C.towork D.worked
C.Toremind ( )12.(2020·江苏)TolearnEnglishwel,weshouldfind
D.Havingreminded opportunitiestohearEnglish asmuchas
( )6.(2021·江苏)SchoolsacrossChinaareexpectedtohire wecan.
50,000colegegraduatesthisyearasshort-termteach- A.speak
ers,almostthreetimesthenumberhiredlastyear, B.speaking
reduceunemploymentpressures. C.spoken
A.help D.tospeak
B.tohavehelped ( )13.(2020· 北 京)Itisworthconsideringwhatmakes
C.tohelp “convenience”foodssopopular,and better
D.havinghelped onesofyourown.
( )7.(2021·北京)Forbreakfastheonlydrinksjuicefrom A.introduces
freshfruit onhisownfarm. B.tointroduce
A.grown C.introducing
B.beinggrown D.introduced
C.tobegrown ( )14.(2020·湖南)Susanwantedtobeindependentofher
D.togrow parents.Shetried alone,butshedidn tlikeit
( )8.(2021·北京)Alofthemtrytousethepowerofthe andmovedbackhome.
workstation information in a more A.living B.tolive
effectiveway. C.tobeliving D.havinglived
A.presenting ( )15.(2020· 辽 宁)Hewasbusywritingastory,only
B.presented onceinawhiletosmokeacigarette.
C.beingpresented A.tostop
D.topresent B.stopping
( )9.(2021· 上 海)Withthegovernment said,those C.tohavestopped
bytheearthquakehavemovedtothenew D.havingstopped
settlements. ( )16.(2020· 四 川)Wehadananxiouscoupleofweeks
A.affect fortheresultsoftheexperiment.
B.affecting A.wait
C.affected B.tobewaiting
D.wereaffected C.waited
( )10.(2021·江西)Thegovernmentplanstobringinnew D.waiting
laws parentstotakemoreresponsibilityfor ( )17.(2020·福建) inthequeueforhalfanhour,
theeducationoftheirchildren. theoldmansuddenlyrealizedhehadleftthechequein
A.forced thecar.
B.forcing A.Waiting B.Towait
C.tobeforced C.Havingwaited D.Tohavewaited
D.havingforced
·79·那时“我弟弟”正在参加比赛。A项现在进行时表示此刻正 期结束之前我有大量的阅读要完成。C项作定语表示已经
在发生或进行的动作;C项现在完成时,表示在过去某个动 完成,D项作定语表示正在进行,故都应排除。
作或时间之前发生或完成的动作。 9.B 考查非谓语动词。此处应该用不定式thewayto
5.C 句 意:———你 读 过 一 本 叫 做《等 待 安 娅》的 书 dosth.表示“做……的途径、方式”。wecanimagine是the
吗 ———谁写的 根据句意可知,发问方是对过去的事情进 onlyway的定语从句,省略了先行词that。
行提问,故排除A、B两项,因这两项都是现在时;而D项表 10.B 考查非谓语动词。此处是非谓语动词作后置定
示过去的过去,也不符合本题的要求,故也被排除。 语,由时间状语nextmonth可知所填非谓语动词表示将来
6.A 句意:我一回到家就发现我把上衣忘在操场上 的动作,用动词不定式,其逻辑主语是所修饰的名词book,不
了。leave这个动作发生在found之前,表示过去的过去,用 定式与逻辑 主 语 是 被 动 关 系,故 用 不 定 式 的 被 动 式,故 选
过去完成时。 B项。
7.C 句意:到他认识到已经中计的时候,再做任何事情 11.B 句意:要想成为一名胜利者,你需要付出你的全
也无济于事了。根据句意可知,本句讲的是现在的事情,故 部并竭尽全力。根据句子与空格处非谓语动词的逻辑关系,
用现在时,排除B、D两项,本句强调“已经中计”,用完成时, 可知需用不定式作目的状语,故选B项。
故答案为C。 12.A 句意:我们被邀请参加下周五在我们俱乐部举
专题七 非谓语动词 行的聚会。hold与party为动宾关系,所以hold应用被动形
式;tobeheld作后置定语,表示将来,修饰aparty。
十年高考母题原型训练 13.D 句意:为了使项目及时完工,全体员工周末都在
A组 加班。不定式一般式作目的状语。
题源1 不定式 14.D 句意:说实话,这点工资没有足够的吸引力,但
1.C 考查非谓语动词。句意:我停下车来休息一会 工作本身还是非常有趣的。tobehonest往往引导转折句,
儿,因为我感觉累了。此处动词不定式表目的,故选C。 其他选项明显不合题意。
2.D 考查非谓 语 动 词。句 意 为:如 果 他 接 受 这 项 工 15.B 句意:当这位著名的女演员走进教室时,所有的
作,他除了面对更大的挑战别无选择。but前的句子无实义 孩子都转过头去看她。此处用tolookat表目的。
动词do的某种形式(do,does,did,done等)时,后接带to 题源2 动名词
的不定式。havenochoicebuttodo“除做……之外别无选 1.D 句意:我仍然记得曾被带去过法门寺,而且还记
择”。故选D项。 得我在那里所看到的一切。此题考查动词remember的用
3.C 考查非谓语动词。句意为:表达观点的能力和观 法。remembertodosth.记得要去做某事,事情未发生;re-
点本身一样重要。此处是固定用法theabilitytodosth./of memberdoingsth.记得已经做过某事,事情已经做完。根据句
sth.意为“做某事的能力”。故选C项。 中“whatIsawthere”可知动作发生在过去,已完成,故排除A、
4.B 考查非谓语动词。句意为:父亲节即将来临,我已 B。又因为take为及物动词,选C缺少宾语,成分不完整,故排
经从银行取了些钱要给父亲买礼物。此处应用动词不定式 除此项。所以此处选动名词的被动式符合语法和句意。
作目的状语。故选B项。 2.C 句意:比尔建议在假期召开一个有关上海世博会
5.D 考查不定式。不定式的被动式作后置定语表示 事宜的会议。suggestdoingsth.建议做某事。
被动关系及动作尚未发生。 题源3 分词
6.B 考查非谓语动词。句意:很多有天赋的演员在那 1.A 考查非谓语动词及状语从句的省略。状语从句
里,等着被人发现。discover与 manytalentedactors之间是 连词if之后省去了从句的主语,即主句的主语;而主句为祈
动宾关系,且强调将来,故用不定式的被动语态。 使句,默认主语为you;主语you与动词ask之间为被动关
7.B 考查非谓语动词。句意为:看到寺院仍处于原始 系,故使用过去分词。故选A项。
的状态,我们感到很惊讶。空格处为动词不定式作状语,表 2.C 考查非谓语动词。此题therebe句型的主语mail
示原因,故选B项。 后接后置定语,wait与mail之间为主动关系,且wait这个动
8.B 考查非谓语动词。根据语意可知此处表示一个将 作正在进行,用现在分词,故选C项。
要发生的动作,所以用动词不定式,故选B。句意为:在这学 3.A 考 查 非 谓 语 动 词。现 在 分 词 standing 作
·20·
bookshelf的后置定语,表主动进行。 语,表示伴随。B项表示动作尚未发生,与前半句内容矛盾。
4.D 考查非谓语动词。句意为:“这真是个不错的地 18.C 考查非谓语动词。根据语意可知,此处应用现在
方。”妈 妈 一 边 坐 到 为 客 人 准 备 好 的 桌 子 旁 一 边 说 道。 分词完成式作伴随状语,且struggle这一动作发生在谓语动
“table”与“reserve”之间存在被动关系。故选D项。 作took之前,故用现在分词的完成式。句意:Dina在经过数
5.D 考查非谓语动词。句意为:电影产业历史相对较 月努力找一份服务员的工作未果之后,最终在一个当地广告
短,尤其是与其他诸如音乐、绘画等艺术形式相比较时。film 事务所谋得了一个职位。
与compare是被动关系。故选D项。 19.A 考查非谓语动词。money和discover之间存在
6.A 考查非谓语动词。句意为:我们站成长队,等着 动宾 关 系,故 用 过 去 分 词 形 式 discovered作 定 语,修 饰
商店开门去买新的iPad。we与stand之间是主动关系。故 money。句意:到 目 前 为 止 还 没 有 人 来 认 领 在 图 书 馆 发 现
选A项。 的钱。
7.B 考查非谓语动词。句意为:在填写完表格并署名 20.A 考查非谓语动词。现在分词短语Lookingatmy
后,请将表格放在所提供的信封内交给我们。动词provide classmates faces在句中作状语,look在句子中与主语I是逻
与逻辑宾语envelope是被动关系。故选B项。 辑上的主谓关系,因此用look的现在分词形式。
8.B 考查非谓语动词。句意为:把一个重要的决定更 21.A 考 查 非 谓 语 动 词。动 词 advertise和 名 词
多地建立在情感的基础上而不是理性上,你迟早会后悔的。 position是逻辑上的动宾关系,故用过去分词表示被动;过去
you与base是主动关系。故选B项。 分词 短 语advertisedinyesterday sChinaDaily 在 句 中 作
9.B 考查非谓语动词。句意为:最近在两个不同的超 position的后置定语。B项表示将要发生的动作,不合题意。
市进行的相同商品价格比较的调查,在市民之间引起了热 22.B 考查现在分词。句中现在分词作伴随状语。not
议。现在分词短语作后置定语,表示主动,可理解为which/ trying..表 示“不 努 力 做 ……”,tryingnot..表 示“努 力 不
thatcompared..。故选B项。 ……”,意义不同。句意:律师专注地倾听着,努力不错过任
10.A 考查非谓语动词。句意为:看那边,有一条非常 何要点。
长的、弯曲的小径通向那个房子。由句子结构可知,lead与 23.A 考查非谓语动词。keep+sb./sth.+done,根据
path之间构成主谓关系,用现在分词作后置定语。故选A项。 句意,sb.与它后面的动词成被动关系,故选A项。
11.B 考查非谓语动词。句意为:艾玛,坐下。你老站 24.A 考查非谓语动词。现在分词作状语,表示正在
着,只会弄得你更累。 进行或主动的动作。此时分词的逻辑主语就是主句的主语,
12.C 考查非谓语动词。句意:怀特夫人向她的学生展 因此要注意人称、时态和语态的一致性。
示了一些从图书馆借来的旧地图。maps与borrow为动宾 25.A 考查非谓语动词。该空在句中为非谓语动词作
关系,因此空白处应用过去分词作后置定语,故答案为C。 宾补,根据someone与cal的主动关系排除D项。hear后接
13.C 考查省略。前半句是“Thoughhewassurprised 不定式作宾补时应省略to,由此排除C项。由Listen可判断
toseeus”的省略形式。一般情况下,如果状语从句的主语与 此处表示正在求救,故选A项。
主句的主语相同,并且从句的谓语含有be动词,通常省略状 26.C 考查非谓语动词。question与students存在被
语从句中的主语和be动词。 动关系,question表示的动作也已完成,故用过去分词。
14.C 考查分词。现在分词短语作结果状语,表示自然 27.A 句意:当我们参观我的 老 家 时,记 忆 又 涌 上 心
而然的结果。 头。现在分词作方式状语。
15.C 考查非谓语动词。句意:这位女士在商场转悠 28.B 句意:因为两次被咬,邮递员拒绝给我们投递信
着,留意着里面的减价商品。现在分词短语keepinganeye 件,除非我们拴住我们的狗。过去分词作原因状语。主句主
outfor(留意,注意)作伴随状语。 语thepostman与bite为逻辑上的被动关系,排除C项;D项表
16.D 考查非谓语动词。题干中含有“getsth.done”结 示将来;A项表示进行;B项表示之前两次被咬,故选B项。
构,表示“使某事被做”。句意为:Alexander试图使他的工作 题源4 非谓语动词难点辨析
被医学界认可。hiswork与recognize为逻辑上的动宾关系, 1.A 考 查 非 谓 语 动 词。主 语 sunlight与 throw
因此用过去分词作宾补。故选D项。 shadows之间为主动关系,故选A。
17.D 考查非谓语动词。后半句是现在分词短语作状 2.A 考查非谓语动词。需辨明句子结构:句子谓语为
·21·
creates,其之前为主语,因此可以判断是非谓语动词作主语, 须坐在儿童安全座上。
故选动名词作主语。 13.A 考查非谓语动词。此处是非谓语动词做状语,
3.A 考查非谓语动词及状语从句的省略。连词when 逻辑主语是句子的主语,非谓语动词与逻辑主语是被动关
之后为状语从句的省略,非谓语动词treat的逻辑主语即为 系,且其动作在谓语动词动作之前已经完成,用过去分词,故
主句主语healthproblems,判断它们之间的 关 系 为 被 动 关 选A项。
系,即用过去分词即可。而beingdone意为“正在被……”; 14.B 句意:虽然疲惫不堪,气喘吁吁,Andy和 Ruby
tobedone意为“将被……”。 还是第一批登上泰山山顶的人。分词和形容词短语作状语,
4.C 考查非谓语动词。句意为:你每天早晨醒来都感 说明他们俩到达泰山山顶时的状况:又累又喘不过气来。A
觉精力充沛,并准备好开始新的一天吗 因you与feel之间 项表示目的;B项表示伴随或结果。D项表示原因。C项意
是主动关系,现在分词短语作伴随状语。故选C项。 为“令人疲惫的”不合语意。
5.A 考查非谓语动词。句意为:中国修建了更多的高 B组
速公路,使人们外出旅游更加容易了。此处需要用 making 题源1 不定式
作结果状语。故选A项。 1.C 句意:大卫威胁说,如果损失没有得到赔偿的话,
6.B 考查非谓语动词。句意为:他接下来看见的是烟 他就把邻居 告 到 警 察 那 去。threatentodosth.威 胁 要 做
从房子后升起来。hesaw是thenextthing的定语从句,省 某事。
略了关系代词that。smoke与rising之间是主动关系,故选 2.D 句意:现在人们有时把废弃物分开,为的是更容
B项。 易地再利用。forit 中的it指代waste,与reuse构成被
7.C 考查非谓语动词。句意为:一接到他妻子的电话, 动关系,注意句型“主语+动词+it+形容词+for..+todo/
说她晕倒了,MrGordon立刻从办公室冲回家去了。由句子 tobedone”中不定式结构的运用。
结构可知,hiswife与say之间是主动关系,故选C项。 3.C 句意:随着世界的快速变化,我们每天都有新的问
8.C 考查非谓语动词。cause与其逻辑主语之间是主 题要 独 自 处 理。本 题 考 查 的 是 不 定 式 作 定 语,have
谓关系,而且下雨在前,造成水灾在后,故应用causing短语 somethingtodo,动词do逻辑上的主语是 we,也就是句子
作结果状语。 的主语。
9.A 考查with复合结构。lay意思是“摆放,搁”,和其 4.A 句意:他告诉我们是否出去野餐还在讨论中。这
逻辑主语table是动宾关系,already表明动作已经完成,表 里考查了非谓语动词的不定式结构作主语。该题目的新意
示被动和完成应该用动词的过去分词形式。句意为:起居室 在于结合了whether引导的宾语从句结构,不定式tohavea
既整洁又干净,为了正要做的饭,一张餐桌已经摆好了。 picnic作从句的主语。不定式结构能用于表示将来或未发生
10.B 考查非谓语动词。句意:四月份,成千上万的度 的动作,而动词-ing形式常表示一般性或常规的动作。
假者由于火山灰的影响而被滞留在国外。此处remain作系 5.A 句意:———这本书有你需要的信息吗 ———有。
动词,后接 过 去 分 词 作 表 语,表 示 被 动,故 选 择 过 去 分 词 但是,为了查到它,我必须读整本书。本题考查动词不定式
stuck。 在句中作目的状语,不定式部分汉语意思为:为了……。
11.A 考查非谓语动词。句意:这位退休老人把他大 6.D 句意:为了按计划完成这项工程,我们必须每天
部分的积蓄捐赠给了在玉树地震中被毁坏的那所学校,使学 多工作两 个 小 时。不 定 式 短 语tocompletetheprojectas
生得以重返教室。此处是现在分词短语作状语。 planned在句中作目的状语。
12.D 本题考查非谓语动词。根据句子结构:主语:the 7.A 句意:如果有很多事要做的话,我会很高兴留下
trafficrule;谓语动词:says;宾语从句:youngchildrenunder 来直到工作结束。A项todo可用来作alotofwork的定
theageoffourand lessthan40poundsmustbeina 语,表示将来。
childsafetyseat.宾语从句中的主干为:youngchildrenmust 8.C 句意:他们欢迎我进入他们的协会,我感到很荣
beinachildsafetyseat。undertheageoffourand 幸。本题考查动词不定式在句中作状语。主语I与welcome
lessthan40pounds用于修饰宾语从句主语children。动词 之间为被动关系,故用tobewelcomed。
weigh与名词children是主动关系,所以选择 weighing。句 9.A 句意:这条信息很重要,所以要尽快发出去。be
意:交通法则规定四岁以下并且体重不超过四十磅的小孩必 supposed后接不定式结构,意为“理应,应该”,排除C项和D
·22·
项。it指message,message和send之间为被动关系,排除B 语动词结构,he与动词tel存在被动关系,而且动作存在先
项,故A项为正确答案。 后顺序。
10.B 句意:在夏季我喜欢早点起床。能呼吸到早上的 8.D 句意:如果得到正确的训练,这些少年足球选手
新鲜空气真好。tobreathe在句中作状语,和主语themorning 们有朝 一 日 可 能 成 为 国 际 明 星。句 子 主 语theseteenage
air之间存在逻辑上的动宾关系。在 形 容 词easy,dificult, soccerplayers和动词give之间为被动关系,故排除表示主动
comfortable,heavy,expensive等词后常用不定式作状语,主动 意义的A、B、C三项。
表示被动。如:Theproblemisdificulttosolve。 9.D 句意:和旧房子相比,Michael的新房子就像一座
题源2 动名词 巨大的宫殿。compare与逻辑主语 Michael snewhouse之
1.D 句意:———他们很安静,是吗 ———是的,他们习 间构成被动关系。
惯了在吃饭时不讲话。beaccustomedto习惯、适应,等于be 10.D 句意:这是今年到目前为止在因特网上找到的
usedto。这里to是介词,再根据句意,可知选D。 最滑稽可 笑 的 事 情 之 一。found为 过 去 分 词 作 后 置 定 语。
2.B 句意:一些简单如喝凉水之类的事情可以帮你醒 beingfound是现在分词的被动形式,意为“正在被寻找”,不
脑并缓解压力。题干中第二个as可理解为介词,介词后须 符合语境,故排除。
用动名词形式,故选B。 11.C 句意:获胜一方的粉丝们把帽子高高地抛向空
3.B 句意:我听说他们提拔了汤姆,但我们在电话中交 中,发出胜利的欢呼声。主句主语thefans与throw之间存
谈的时候,他并没有提到已被提拔。mention(提及)后跟-ing 在逻辑上的主动关系,故排除B、D两项;tothrow表示目的
形式,且promote与Tom之间是动宾关系,故用被动形式, 或将来,不符合题意,故被排除,只有throwing符合题意。
又因promote的动作发生在 mention之前,故用完成式,因 12.B 句意:在暴风雨中被吹倒的树已经被搬离了公
此,B项符合语境要求。 路。本题考查非谓语动词作定语。blowdown与thetrees
题源3 分词 之间存在 逻 辑 上 的 被 动 关 系,因 此 排 除 C、D 两 项;being
1.C 句意:受科技进步的激励,很多农民在他们的田地 blowndown表示“正被吹倒”,不合题意;blowndown表示
上建起了风力发电农场。C项过去分词作原因状语,表示被 “已经被吹倒”,合乎题意,故为答案。
动。A项现在分词的被动式,表示正在进行;B项现在分词, 13.A 句意:鉴于她要去睡觉,我问她是否喜欢她床上
表示主动;D项现在分词的完成式,表示主动,表示此动作发 的那个小洋娃娃。seeing(that)由于,鉴于。B项tosee用
生在主句动作之前。 作目的状语,意为:为了确保……,但that从句的谓语动词是
2.A 句意:2009年4月,胡主席在青岛检阅了海军舰 goingofftosleep,意为“去睡觉”,由此可判断与主句所表达
队,这也是中国人民解放军海军成立60周年的标志。 的内容不符,故被排除。
3.B 句意:一架小型飞机在城东五英里外的山坡上坠 14.B 句意:我的妹妹,一个骑自行车的生手,被发现正
毁,机上四 人 全 部 丧 生。用kil 的 现 在 分 词 形 式kiling= 坐在自行车上找平衡。本题考查非谓语动词作状语,主语
whichkiled作结果状语。 mysister与try之间为主动关系,首先排除D项;然后考虑
4.C 句意:每天晚饭后,如果不是很累,我会花一些时 sitonthebicycle与trytobalanceit两者之间的先后关系,
间遛狗。此处为ifIamnottired..的缩写。 可知B项为正确答案。
5.A 句意:29岁时,Dave是个工人,住在波士顿附近 15.D 句意:因为处于方便到达百老汇剧院及第五大
的一所小公寓里,不知道他将来能干什么。worker后的逗 道的理想之地,纽约公园酒店成为大量客人的首选之地。lo-
号表明该句用非谓语动词,两空为并列关系。 cate与句子的主语构成逻辑上的动宾关系,表示原因。改为
6.A 句意:女士们,先生们,请在 飞 机 完 全 停 下 来 之 状语从句后应为:Becauseitisidealylocatedfor..。
后,再离开座位。remain仍然是;保持不变,在这里是一个连 16.B 句意:请坐好,马上宣布获奖者。remain为系动
系动词。seat:vt.用法:seatoneself;seat2people;be/re- 词,而seated已经 形 容 词 化 了,经 常 用beseated或remain
mainseated,保持坐着的状态,seated(=sitting)是由过去 seated表示“就座”。
分词变来的形容词,作remain的表语,表示状态。 17.B 句意:三月的下午走在田野里,他能够感觉到春
7.D 句意:告诉他好多次,最后他终于懂了。这道题 天的温暖。考查现在分词作状语。walking的逻辑主语与句
考查非谓语动词。句子主语是he,句子前半部分是一个非谓 子的主语相同,且为主动关系。Walkinginthefields..相当
·23·
于时间状语从句 Whenhewaswalkinginthefields..。 压力。本题主要考查的是非谓语动词的用法,tohelp..作目
18.C 句意:埃里克走进森林深处,没有意识到他已处 的状语。
于危险当中。此题考查现在分词作状语,动词realize的逻辑 7.A 句意:早饭他只喝自己农场种的新鲜水果榨出来
主语为Eric。 的果汁。此题考查非谓语动词作后置定语。fruit与grow为
19.C 句 意:我 们 被 领 着 参 观 了 水 立 方 之 后 又 看 了 被动关 系,故 排 除 D 选 项;beinggrown正 被 种 植;tobe
2008年奥林匹克运动会的会场“鸟巢”。本题考查非谓语动 grown将要被种植,均不合题意,所以选A项。
词作状语。句子的主语we和show之间为被动关系,排除A 8.D 句意:他们都尽力使用工作站的力量来更加有效
项和D项,B项表目的,故只有C项符合题意。 地呈现信息。topresent为不定式作目的状语。
20.C 句意:我们花了不到规定时间的一半就结束了全 9.C 句意:在政府的援助下,那些受到地震影响的人们
部的行程。alow与time之间是动宾关系,故用alowed作 已经搬到 新 的 住 宅 区。用affect的 过 去 分 词 形 式 作 主 语
定语修饰time。 those的后置定语,表示“受到地震影响的人们”。
21.D 句意:因为没打通他们的电话,我们只好给他们发 10.B 句意:政府打算引入一些促使家长们对孩子的教
了一封电子邮件。考查非谓语动词作状语。句子的主语we和 育更加负责的法律。forcing是现在分词作定语,修饰new
fail之间是主动关系,不能用过去分词,故排除B项;A项是动词 laws。相当于定语从句that/whichforce..
原形只能作谓语;C项不定式只能表示目的;故D项正确。 11.A 句意:露西新工作的收入是以前在饭店工作收
22.C 句意:———那些坐在教室后面的同学能听到我讲 入的两倍。将本题补充一下为:Lucy snewjobpaidtwiceas
话吗 ———没问题,能听到。句子的主干部分是Canthose.. muchas(themoney)shehadmadewhenshewasworkingin
hearme 所缺的成分在句子中作后置定语,补全后可变成: therestaurant.→Lucy snewjobpaidtwiceasmuchasshe
Canthosewhoareseatedatthebackoftheclassroomhear hadmadeworkingintherestaurant。本题考查的是现在分
me 这里areseated是一种状态,要是选B的话应该改成 词表示伴随,修饰shehadmade。
sitting。 12.C 句意:为了把英语学好,我们应当尽可能抓住一
题源4 非谓语动词难点辨析 切机会 去 听 别 人 讲 英 语。本 题 关 键 要 意 识 到 English和
1.B 句意:有大量证据表明音乐活动调动大脑不同的 speak之间是被动关系,故选C项。
部位。现在分词indicating作定语修饰evidence。 13.C 句意:考虑什么使“方便”食品如此受欢迎并介绍
2.C 句意:下个月即将上演的戏剧主要是为了表现地 自己更喜 欢 的 食 品 都 是 值 得 的。根 据 句 意 可 知 设 空 处 与
方文化。tobeproduced作后 置 定 语,修 饰 名 词play,表 示 considering为并列关系,故正确答案为C。
“将上演的”。produced表示“上演过的”,beingproduced表 14.A 句意:苏珊不想依赖父母,想独立。她尝试着一
示“正在上演的”。 个人生活,但她不喜欢这种生活而搬回家了。trydoingsth.
3.C 句意:既然我们已经讨论了我们的问题,人们对我 试着做某事;trytodosth.努力做某事。C、D两种结构都是
们所做的决定满意吗 此题考查非谓语动词。decisions与 错误的,所以只有A项符合题意。
take为被动关系,taken表示被动完成,故选C。taking表示 15.B 句意:他忙着编故事,偶尔停下来吸支烟。此题
主动和进行,totake一般表示主动和将来。 易错选A。但onlytodo表示结果,而根据题意可知,此处表
4.D 句意:他们运用电脑来保持交通畅通无阻。keep 示伴随,且stop几 乎 与 wasbusy同 时 发 生,故 用 B项,而
后常接复合宾语,如果宾补是动词,应为doing(与宾语是主 havingstopped表示此动作先于主句谓语动词动作发生,与
动关系)或done(与宾语是被动关系)。 题意明显不符。
5.B 句意:有人提醒经理不要错过15:20的航班,他匆 16.D 句意:我们要花两个星期来焦急地等待实验的
忙出发去了机场。本题考查非谓语动词作状语,主句主语 结果。havea/angood/hard/anxioustime(in)doingsth.为
themanager与remind之间的关系为逻辑上的动宾关系,故 固定用法,此句的time换成了coupleofweeks。故选D项。
排除A、C、D三项,因为这三项表示主动,而只有B项表示 17.C 句意:排队等了半个小时之后,那个老人忽然意
被动。 识到他把支票忘在车上了。这里是一个v-.ing形式作状语
6.C 句意:今年中国各学校将聘用50000名大学毕业 表示时间,可以排除B、D选项,因为不定式表示目的,不符合
生作为短期教师,这个数字是去年的近3倍,旨在减轻就业 题意。A项waiting是现在分词的一般式,所表示的动作往
·24·
往和主句谓语动词的动作同时发生,C项havingwaited所表 构。注意句中有一个非限制性定语从句将主句分隔开了。
示的动作往往已经发生或先于主句的谓语动词发生,根据题 13.D 考查情态动词。语意:你不必买礼物,但如果你
意等了半小时之后才意识到,故选C项。 想买也可以。don thaveto意为“不必”,符合语意。
专题八 情态动词和虚拟语气 14.A
考查“情态动词+havedone”的用法。needn t
havedone表 示“本 来 不 必 要 做 但 已 经 做 了”,符 合 语 意。
十年高考母题原型训练 musthavedone只能用于肯定句;couldn thavedone本不可
A组 能但已经做了某事。
15.C 考查情态动词。从“题源1 情态动词 There snooneofthatname
。 “ ” here”可知“你一定弄错号码了”。此处表示“肯定的推测”,1.C 考查情态动词 根据后文 althoughhetriedto
故用 。 常 表 示 一 种“理 论 上 的”可 能 性, 和
可知他不能入睡。故答案选C。 must can need
2.A 考查情态动词。译为:
不表推测,所以选 项。
不可能有人比他更慷慨; would C
。 , 。 16.B 考查情态动词。 在这里表示推测,意思是他有着一颗金子般的心 根据句子意思 答案选A must
。 : , “一定”。语意:你一定是Peters夫人。其他几项不合语意。3.B 考查情态动词 句意为 我们离开家的这段时间
, 。A 17.A 考查情态动词
。由下半句“让我做噩梦”可以看
你对我的儿子的照顾有加 我不能再感谢得更多了 项
“不愿意”;B ,项“不能够”;C项“可以,能够”;D项“愿意”。故 出 我很后悔 看 了 那 部 电 影,表 示 做 了 不 该 做 的 事 情 要 用
选B。 shouldn thavedone结构。语意为:我不该看这部电影的,因
4.C 考查情态动词。句意为:几天之后,我哥哥打电话 为它会让我做噩梦。needn thavedone表示做了没有必要做
说他很好,而不愿意说他在哪里。根据句意可知,答案选C。 的事情;couldn thavedone表示不可能做某事;D项不存在
5.C 考查情态动词。句意为:规章制度中的一条是每 这种用法。
个学生在校期间应该穿着校服。在第三人称的表示规章条 18.B 考 查 情 态 动 词。may 表 示 征 求 对 方 的 许
例的陈述句中,用shal表示义务,意为“应该”。故选C。 可。———我能将书带出吗 ———恐怕不行。
6.C 考查情态动词。句意为:———你现在非要打断我 19.D 考查情态动词用法辨析。以 may开头的问句,
吗 你没看见我在打电话吗 ———对不起先生,但是事情紧 在肯定回答中表示给予许可,可用 may或can,但在否定回
急。must表示必要性时意为“非 要,偏 要”,符 合 句 意。故 答中要用mustn t,表示禁止。
选C。 20.B 考查情态动词。此处shal用于第二人称表示说
7.A 考查情态动词辨析。句意:耐心点儿,你不能指 话人的承诺。
望世界立刻发生变 化。can t表 示“不 能”;needn t“不 必”; 题源2 虚拟语气
maynot表示“不可能”;wilnot表示“不会”。只有 A符合 1.C 考查虚拟语气。根据句意,如果这样的话(乔治
语意。 已经通过驾照考试),他昨天就驾车来我们大学了,可知是对
8.A 考查情态动词。根据下一句中的内容可知 Mr. 过去的虚拟。Ifso=Ifhehadpassedthedrivingtest,主句使
Harding现在“不能”见你。can t不能;mustn t表示“禁止”; 用情态动词+havedone。故答案选C。
shouldn t表示“不应该”;needn t表示“不必”。 2.B 考查虚拟语气。此题为if引导的虚拟条件句,从
9.D 考查情态动词。根据题干中的“emergencyexit” 句时间为before,故是对过去的虚拟,用过去完成时态,主句
可知“此处是不允许停车的”,故用mustn t表示禁止。 时间为now,故是对现在的虚拟,因此用情态动词过去式接
10.A 考查情态动词。句意:我已告诉你真相。一定要 动词原形,答案为B。
我再 重 复 吗 must必 定,必 须;can可 能;may可 以;wil 愿 3.A 考查虚拟语气。虚拟条件句主句和从句均为对
意,将。 过去的虚拟,if从句使用过去完成时态,故选A。
11.C 考查情态动词辨析。语意为:医生说,锻炼对于 4.D 考查虚拟语气。句意为:对不起,我现在很忙,如
健康很重要,但是必须是经常的锻炼。情态动词 must表示 果我有时间,我一定会和你一起出去。由主句中wouldgo可
“必须”,符合语意。 知,句子考 查 对 现 在 的 虚 拟,从 句 用 一 般 过 去 时,故 答 案
12.D 杰克把他的父亲描述成一个意志坚强的人,此 为D。
处表示的是对过去事实的推测,所以用 musthavedone结 5.D 考查虚拟语气。句意为:Grace不想搬去纽约,因
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