资源简介

2026 年 7月八年级道德与法治学科测试调研卷
审题人： 班级： 姓名：
一、选择题(共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目
要求，请在答题卡上将正确答案的序号涂黑。)
1.《中华人民共和国生态环境法典》的立法过程如下：党中央作出“编纂生态环境法典”的重大决
策部署→编纂草案，公开征求公众意见→全国人大审议通过。这一过程体现了
①人民代表大会是最高国家权力机关 ②中国共产党领导人民立法
③宪法是国家的根本法 ④党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一
A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.对以下点评的分析正确的是
序 微行为 微点评
号
小兰在旅游期间，发现有人偷拍军事禁区照片，及时维护国家安全是公民的基本权
①
向有关部门进行了举报 利
辉辉捐献了自己的 1000元奖学金，为贫困儿童购买
② 辉辉依法行使了物质帮助权
学习用品
我国相关部门呼吁子女关注老年人生活，履行赡养义成年子女赡养父母是公民应尽
③
务 的法定义务
朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏
④ 朱某要承担民事责任
某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.某班开展法治案例学习活动，主持人小渝展示了以下几则案例：
刘某因拒服兵役，被处罚款三万元、纳入失信名单、不得录用为公务员等惩戒。
某化工厂主王某私设暗管排放含重金属废水，被处有期徒刑 2年，并处罚金 50 万元。
网友赵某私自在网络上公开他人住址及家庭成员信息，导致多人被骚扰，法院判令其公开道歉并
赔偿精神损害抚慰金 5万元。上述案例给我们的启示是
A.尊重他人隐私，自觉尊法守法 B.依法行使权利，自觉履行义务
C.维护国家安全，积极承担责任 D.规范使用权力，坚持严格执法
1
4.2025 年 2月 17日，习近平总书记出席民营企业座谈会时强调：“党和国家对民营经济发展的
基本方针政策，已经纳入中国特色社会主义制度体系，将一以贯之坚持和落实，不能变，也不会
变”。国家推动民营经济发展表明
斤 ①国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济的发展
②民营经济是国民经济的主导力量，是推动我国发展的重要力量
③我国坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的基本经济制度
④民营经济作为市场经济经济的重要组成部分，有利于推动经济社会健康发展
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
5.在制作班级的时政宣传板时，小明将收集到的新闻整理，并对其进行解读，其中解读正确的有
序号 新闻 解读
十四届全国人大三次会议审议政府工作报告，审查 2025全国人民代表大会是最高国家权
①
年国民经济和社会发展计划草案的报告…… 力机关
公职人员刘某涉嫌受贿案，由该省监察委员会调查终结，
② 监察委员会依法独立行使检察权
移送检察机关审查起诉
③ 国家主席习近平在北京人民大会堂会见刚果 (金)总统 国家主席依法行使外事权
全国政协第十四届全国委员会常务委员会第九次会议上，人民政协是在履行政治协商职能
④
参会委员就“教育”问题展开协商交流 的国家机关
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6.下面是某班几位同学在课间的闲聊片段，其中合理的是：
小佯：“我的妈妈在镇办企业工作，随着企业效益越来越好，妈妈的工资也水涨船高。”
小全：“我的姑姑在私营企业工作，每天非常辛苦，但她还是充满活力。”
小刚：“我的哥哥毕业后在中国邮政工作，能力非常出众。”
小蓝：“我的舅舅由于单身，重度残疾，每月享受当地政府提供的最低生活保障金”。
A.小佯妈妈的工资收入属于按劳分配所得，它是由生产资料公有制决定的
B.小全姑姑所在的单位属于非公有制经济，其工资收入属于社会保障收入
C.小刚哥哥所在的单位属于国有经济，国有经济在国民经济中居主体地
D.小蓝舅舅领取最低生活保障金是按生产要素分配所得，公民享有财产权
2
7.某校时政小组开展了“十五五”规划主题学习活动。同学们围绕“十五五”规划中“坚持有效市场和
有为政府相结合”这一原则展开了讨论。以下同学的解读正确的是
小华：“有效市场”意味着要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用
小强：“有为政府”意味着发挥好政府的宏观调控作用，打造服务型政府
小德：“有效市场”意味着要完善社会主义市场经济体制，发挥民营经济的主导作用
小法：“有为政府”意味着政府要依法执政，打造市场化法治化营商环境
A.小强和小德 B.小华和小德 C.小华和小强 D.小德和小法
8.某班以“我国的国家机关”为主题制作展板，下列内容可以采用的是
①人民检察院对盗伐林 ②政府主动、积极向社会 ③村委会召开村民会议， ④监察委员会依法对所
木案提起公诉、依法进 公开信息，有利于提高政 共同制定村规民约，进行 有行使公权力的公职人
行审判。 府公信力。 乡村治理。 员进行监督。
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
9.2026 年 3月.12 日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》，国
家主席习近平签署主席令予以公布，将于 2026 年 7月 1日起施行。这是我国首部以“铸牢中华民族共
同体意识”为主线的法律。对此，以下认识正确的是
①有利于保证各少数民族享有高度的自治权 ②该法的制定依据是习近平的法治思想
③国家主席行使公布法律、发布命令的职权 ④全国人大行使国家立法权，推进科学立法
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
10.2026 年 3月 12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国家发展规划法》。该法将
我国长期改革实践中形成的成熟制度安排以法律形式固定下来，这标志着中国独特的“五年规划”治理
模式从成功的实践样本升华为刚性的法律制度，完成了从“实践之治”到“法律之治”的关键一跃。这
体现了
①法治是深化改革的根本目的 ②我国在改革中完善法治
③改革是社会发展的强大动力 ④改革必须突破法律束缚
A. ②③ B. ③④ C. ①② D. ①④
二、非选择题(共 3小题，共 30分。请将答案写在答题卡对应的位置)
11.某小区业主周某与杨某因公共车位使用问题产生矛盾。周某在 400 余人的微信群中发布大量侮辱性
言论，并泄露杨某的身份证号、家庭住址等个人信息，导致杨某频繁受到骚扰。杨某遂将周某诉至法
院。法院判决周某在群内公开向杨某道歉。
结合材料，联系道德与法治课程内容，从道德与法律角度评析周某和杨某的行为。(6分)
12.2026 年 3月 5日，十四届全国人大四次会议在北京隆重召开。为了增强学生的制度自信和国家认同
感，道德与法治研学小组启动了主题为“走进人大会议，了解民主生活”的实践活动，请你参与其中并
完成相应任务。(14 分)
3
任务一 走进人大会议，认识国家机构
(1)根据所学知识，请将图上①的内容补充完整，并说明向我们传递出哪些信息 (4 分)
任务二 学习政府工作报告，理解行政职权
研学小组对全国人大会议中的政府工作报告尤为关注，并梳理出一些报告内容：
(2026 年)我们要深入贯彻落实，扎实做好各项工作：更大力度保障和改善民生。坚持民生
为大，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，努力为人民群众多办实事……
要深入推进依法行政，严格依照宪法法律履职尽责。健全规范涉企行政执法长效机制。持
续优化政务服务，加快数字政府建设。着力提升行政效能，沉下心来抓落实……
(2)要扎实做好报告中的各项工作，对我国行政机关提出怎样的要求 (6 分)
任务三 认识国家制度，增强制度自信
关乎国家安全、能源保障、国防建设的关键领域，国有大型企业扛起重担，统筹调配资
源，筑牢国家发展安全底线；遍布城乡的个体商铺，丰富居民日常消费选择；蓬勃发展的民营
制造业、互联网企业，不断创新产品服务，吸纳大量城乡劳动力就业。不同类型经济组织各司
其职、互补共进，推动区域经济稳步增长，不断提升百姓生活质量。
(3)材料反映出我国实行怎样的基本经济制度 简要说说这一制度存在的价值。(4 分)
3.阅读材料完成下列任务。(10 分)
【德法同行】法治是人类社会进入现代文明的重要标志。全面依法治国是中国特色社会主义的
本质要求和重要保障。坚持依法治国和以德治国相结合，是中国特色社会主义法治道路的一个
鲜明特点。在推进国家治理体系和治理能力现代化进程中，必须坚持法治和德治协同发力，这
不仅是国家治理的重要任务，也是国家治理能力的重要体现。
(1)请你根据所学知识，谈一谈材料中国家和社会治理“必须坚持法治与德治协同发力”的理论
依据。(6 分)
【德法兼修】为建设法治校园、文明校园，学校准备开展“德法兼修，少年有为”主题教育活
动，请你参与完成：
(2)作为中学生，请你向全校同学发出践行“德法兼修”的行动倡议。(4 分)
4
2026 年 7 月八年级道法测试调研试题参考答案
一、选择题（每题 2 分，共 20 分）
1.C 2.D 3.B 4.D 5.A 6.A 7.C 8.C 9.B 10.A
二、非选择题（共 30 分）
11.（6 分）道德 + 法律角度评析周某、杨某行为
（1）周某行为
法律角度：周某在微信群发布侮辱言论、泄露他人身份证、住址，侵犯杨某名誉权、隐私
权，属于民事违法行为；没有依法行使言论自由，行使权利不得损害他人合法权益，最终需承担
赔礼道歉的民事责任。
道德角度：周某不能理性处理邻里矛盾，侮辱、泄露他人信息，不尊重他人、缺乏换位思
考，违背诚信、友善的道德要求。
（2）杨某行为
法律角度：自身合法权益受到侵害时，没有忍气吞声，向人民法院提起诉讼，懂得依靠法律
维护自身合法权益，做到依法维权，具有法治意识。
道德角度：合法理性维权，没有采取报复等过激方式，处事理智、文明。
总结
公民行使权利有界限，要尊重他人合法权益；生活中要讲道德、守法律，遇到纠纷依法化解。
12.（14 分）
任务一（1）①填空：全国人民代表大会（2 分）
传递信息（2 分）：
1.我国一切权力属于人民；人民通过选举人大代表组成全国人大和地方各级人大，代表人民行
使国家权力；
2.国家行政、监察、审判、检察机关都由人大产生，对人大负责，受人大监督；人民代表大会
制度是我国根本政治制度。
任务二（2）对行政机关的要求（6 分）
1.坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，致力于保障改善民生，维护人民根本利益；
2.坚持依法行政，严格遵守宪法和法律，规范行政执法行为；
3.转变政府职能，建设服务型政府，优化政务服务，推进数字政府建设，提高行政效率；
4.坚持权力行使受监督，权责统一，狠抓政策落实，提升治理效能。
任务三（3）基本经济制度 + 制度价值（4 分）
制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（2 分） 价值：
1.促进多种所有制经济平等竞争、相互促进；
2.有利于发展生产力，增加就业，丰富群众生活，保障国家安全，推动经济高质量发展，实现
共同富裕。
13.（10 分）
（1）坚持法治与德治协同发力的理论依据（6 分）
1.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，二者相辅相成、相得益彰；
2.法治承载道德理念，法律规范作用约束人们行为，为道德建设提供制度保障；
5
3.道德滋养法治精神，道德具有教化作用，提高公民道德素养，减少违法犯罪，支撑法治实
施；
4.法律是成文的道德，道德是内心的法律；只靠法律会生硬冰冷，只靠道德缺乏强制约束力；
5.全面依法治国，必须坚持依法治国和以德治国相结合，才能提升国家治理体系和治理能力现
代化水平。
（2）“德法兼修” 行动倡议（4 分）
1.学法守法，树立法治意识：认真学习法律知识，分清合法与违法，依法规范自身言行，不
侵犯他人权利，遇到侵权依法维权；
2.崇德向善，提升道德修养：尊重他人、友善待人、诚实守信、孝亲敬长，主动践行社会主
义核心价值观；
3.明辨是非，约束自身行为：生活中自觉遵守校规校纪与社会公德，抵制欺凌、网络造谣等
不道德、违法行为；
4.宣传德法理念：主动向家人、同学普及法律与道德知识，带动身边人崇德守法。
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