资源简介

科学部分
A.等于
B.小于
C.大于
三、我会判断（正确的在括号中打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共5分）
一、我会填空（每空1分，共10分）
1.磁铁都有N极和S极，摔成两段后，只剩下一个磁极了。
1.磁铁磁极间相互作用的规律是：同极
,异极
2.判断完全花和不完全花的主要依据是是否具备四部分结构。
2.绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、
和
3.胃在肚脐的下方，肠在肚脐的上方。
0
3.食物在人体内的消化顺序是：口腔→
→胃→
→大肠→肛门。
4.人体的呼吸器官只有肺，鼻和气管只是空气的通道，没有作用。
4.在吸气时，空气流动的路径：鼻腔→
喉→
→支气管→肺。
5.两名同学从同一起点同时沿相反方向出发，这样是无法比较他们运动快慢的。
5.荡秋千属于
运动，电梯上升属于
运动。（填直线或曲线）
二、我会选择（每小题2分，共20分)
四、我会将下列健康行为与对应的原理连线。（共5分）】
1.用细线悬挂条形磁铁让它自由转动，静止后磁铁的N极会指向（)。
细嚼慢咽
过滤空气中的有害颗粒，减少呼吸道刺激
A.东方
B.南方
C.北方
雾霾天戴口罩
锻炼膈肌，增强肺的通气能力
2.关于地球与指南针的关系，说法正确的是（)。
每天深呼吸
让食物磨碎更充分，诚轻胃的研磨负担
A.地球是巨大磁体，指南针受地磁场影响指示方向
饭前便后洗手
让胃有规律工作，避免过度饥饿或饱腹
B.指南针能指南北是因为它特别轻
规律饮食
减少细菌进入消化道，预防肠胃感染
C.指南针是受地心引力作用指示方向的
五、科学探究（每小题1分，共10分)
3.做“茎的运输作用”实验时，红色食用色素的作用是(
为了探究“肺是怎样呼吸的”，小科制作了一个模拟人体呼吸的装置（如图1）。
A.让茎更鲜艳B.标记水分运输的路径
C.给植物提供营养
百分比(%)
4.播种时，在花盆出水孔放小石头的主要目的是()。
A.提供营养
B.防止土壤流失
C.增加重量
口呼出体外的气孔体
5.下列属于营养器官繁殖的是()。
■吸进人体的空气
A.播种黄瓜种子B.苍耳种子挂在动物身上C.长寿花茎扦插
6.下列关于营养的说法，正确的是（)。
0.03%%0.9%2%,
A.碘液可以检测脂肪
B.单一食物能满足全部营养需求
氧气
二氧化碳其他气体气体成分
C.食用盐中含有矿物质
7.下列营养物质中，能通过“纸上涂压”检测的是(）。
1.该装置中，瓶内气球模拟人的
吸管模拟人的
，瓶
A.淀粉和蛋白质
B.水和脂肪
C.维生素和矿物质
底橡皮膜模拟人的
8.向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼出的气体()。
2.呼气时，交换后的空气由鼻腔或口腔呼出体外，此时
收缩。
A.含有较少的氧气
B.含有较少的二氧化碳
3.向外拉瓶底橡皮膜，瓶内气球会
(填“变大”或“变小”)，
C.含有较多的二氧化碳
说明肺在
（填“吸气”或“呼气”)。
9.方向盘的运动形式属于(）。
4.由图2可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是
A.平动
B.转动
C.摆动
增多的是
因此，人们在运动时，会通过
来获得
10.物体运动的快慢可以通过速度来表示，速度的大小（)单位时间内通
足够的
过的路程。2026年春季期末三年级科学检测参考答案
一、（每空1分，共10分）
1.相斥；相吸
2.果实；种子
3.食管；小肠
4.咽；气管
5.曲线；直线
二、（每小题2分，共20分）
1.C2.A3.B4.B5.C
6.C7.B8.C9.B10.A
三、（每小题1分，共5分）
1.×2.√3.×4.×5.×
四、（每题1分，共5分）
细嚼慢咽
过滤空气中的有害颗粒，减少呼吸道刺激
雾霾天戴口罩
锻炼膈肌，增强肺的通气能力
每天深呼吸
让食物磨碎更充分，减轻胃的研磨负担
饭前便后洗手
让胃有规律工作，避免过度饥饿或饱腹
规律饮食
减少细菌进入消化道，预防肠胃感染
五、（每空1分，共10分）
1.
肺；气管；膈（肌）
2.膈（肌）
3.
变大：吸气
4.氧气：二氧化碳：加快呼吸：氧气

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