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2025-2026学年七年级下学期期末考式
历史试卷
一、选择题（在下列各题的四个备选项中，只有一项最符合题意，请将正确选项的序号填在答
题卡相应空格内。每小题2分，共20分)
1.隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题；
其卓越运能的实现，展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了
A.劳动人民的智慧B.运输工具的改进C,隋朝统治的进步D.计算能力的提高
2.学者推测，唐基壁画《客使图》人物身份如右图所示，此壁画可用于研究唐代
鸿
A.农民起义
罗
B民族关系
C.经济布局
使节
员熟
D.对外交往
东罗马帝国使节
3.北宋中期，科举考试将“策论”列为核心科目，要求考生针对军政要务、边防建设等提出见
解；殿试常以“边患如何平息”“兵制如何改革”等为题。这一变化主要适应了北宋
A.抵御少数民族南下的需求
B.提升官员综合素养的需要
C.削弱地方权利的政治诉求
D.改变崇文抑武方针的要求
4.《宋代经济史》记载：“两宋三百年间，东南沿海地区发展起来了不少的港口，停泊了无数船
舶，集合了衣冠各殊的商人和使者。”这说明宋朝
A陆路交通发达
B.海外贸易兴盛
C.都市生活繁荣
D.造船技术提高
5.张帆在《元朝开启了“大中国”时代》中写道，元朝以前的历史，包括汉、唐在内，本质上属于
“小中国”。到了元朝，加上此前辽、金等北方少数民族政权的影响，中国才变成了“大中
国”。这主要是因为
A.元朝之前没有统一的王朝
B.元朝时期中华民族进一步交融
C.元朝之前的朝代力量薄弱
D.元时期实现各民族平等相处
6.行省制不仅加强了中央对地方的统治，还为后世的地方行政制度提供了借鉴，明清时期的
省制就是在它的基础上发展而来的。这体现了行省制的
A.背景
B.内容
C.特点
D.影响
7.玉米在传人中国后，到18世纪中期成为一种非常重要的粮食作物。甘薯约在明朝后期传
人中国，后来也成为百姓的重要食物。玉米和甘薯的传人
A.改变了经济格局B.解决了人地矛盾C.提高了粮食产量D.缀解了土地兼并
8.下表是历史兴趣小组搜集的一组资料。据此推断，该小组探究的主题是
资料类型
名称
画作
明代《倭寇图卷》
著作
厦门大学郑成功历史调查研究组编著的《郑成功收复台湾史料选编》
实物
雅克萨自卫反击战使用的神威无敌大将军铜炮
A.中华民族坚决反抗外来傻略
B.明清时期加强边疆地区管辖
C,明清时期君主专制统治加强
D.明清政府重视改善对外关系
七年级历史试卷第1页（共4页）2025—2026学年七年级下学期期末历史试卷 完整参考答案
一、选择题（每题 2分，共 20分）
1. A
解析：大运河工程复杂，依靠古代测量、水利技术完成，体现劳动人民集体智慧。
2. D
解析：壁画有新罗、东罗马外国使节，反映唐朝对外交往频繁。
3. A
解析：策论侧重边防、边患，对应北宋长期与少数民族政权对峙，抵御南下的现实需求。
4. B
解析：东南沿海港口众多、外商云集，直接体现海外贸易兴盛。
5. B
解析：元朝大一统，整合辽、金等少数民族政权，各民族大范围交融，拓展统一多民族国家
版图。
6. D
解析：材料讲行省制对后世明清省制产生深远作用，属于历史影响。
7. C
解析：玉米、甘薯高产，扩大粮食种植面积，大幅提高粮食总产量。
8. A
解析：《倭寇图卷》抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战，均为反抗外来侵略。
9. C
解析：议政王大臣会议→南书房→军机处，皇权不断强化，实质是君主专制顶峰。
10. D
解析：“隔绝于世”指清朝闭关锁国政策。
二、非选择题（共 30分）
11.（10分）
(1) 共同态度：均重视农业生产，推行轻徭薄赋、垦荒等惠农政策，以农为本。（2分）
(2) 趋势：唐朝户口持续大幅增长。（2分）
原因：唐太宗、唐玄宗重视农业，轻徭薄赋；曲辕犁、筒车推广，农业发展；社会安定，出
现贞观之治、开元盛世，百姓安居乐业。（2分）
(3) 变化：粮食主产区从北方黄河流域转移到南方长江流域。（2分）
影响：经济重心逐步南移；南方农业、手工业、商业全面繁荣；国家财政收入依赖东南地区。
（2分）
12.（10分）
(1) 三阶段划分：隋唐时期；五代十国、辽宋夏金时期；元明清时期。（2分）
示例阶段特征：
①隋唐：繁荣与开放，统一强盛，民族、对外交往发达；
②辽宋夏金：政权并立，民族交融频繁；
③元明清：统一多民族国家巩固与发展。（任选其一 2分）
(2) 交往方式：和亲、会盟、册封、战争、互市、设立边疆管理机构。（2分）
元朝史实补充：设宣政院管辖西藏；设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球；推行行省制，各族杂居
形成回族。（写出两点即可，2分）
(3) 主流：国家统一、民族交融。（1分）
内在因素：深厚的文化认同，大一统价值理念深入人心。（1分）
13.（10分）
(1) 示例一：《无家别》
时代背景：安史之乱，战乱频发，百姓流离失所，民生凋敝。
示例二：《满江红》
精神内涵 A：精忠报国、抵御外敌、爱国不屈的民族气节。（4分）
(2) B：宋元
示例说明（活字印刷术）：北宋毕昇发明活字印刷术，降低制书成本，促进文化传播，对世
界文明发展影响深远。（4分）
(3) 青年做法：主动学习传统优秀文化；积极宣传传统文化；参与非遗、传统技艺传承；创
新方式传播传统文化。（答出一点即可，2分）

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