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2026年七年二期期末质量监测试卷
4班级正在开展“健康第一，从我做起”主题班公，请根据情境，将对话补充完整。(4分
国文化艺术。
语文
小语：健康是人生的第一财富。“健康第一”不仅是一句口号，更应落实到行动中。
我国马题材文化遗产丰富：甘斯武成东汉铜奔马以“三足腾空、一是瑞高”的动态选型，展见
小文：你说得对。我觉得我们可以从体有锻炼、饮食习惯、作息安挂等方面米践行。
古代工匠精湛技艺，成为国家城文物名片，其形厚还成为中国旅游标志之一：唐代韩干《照夜
注意事项：
小语：比如，我们可以(1)
白图》以刚幼线条划画皇室名马雄健姿态，制显盛唐气泉：宋代李公麟《五马图》用白猫手法
1.本试卷考试时间120分钟，共120分.
小文：另外，遇到烦时，我们也要学会(2)
精谁橘捉马匹神态，寄托对贤才的期，这些作品均承民着时代文化特质。
2,考生作答时，将容案写在答题卡上。在本试卷上答题无效。
小语：没错，只有身体和心理都健康，才能真正做到“健康第一”
(节途自新华，有副改】
3.考试结来后，只交答题卡。
5.学校开展以“健康”为主题的对联征集活动，请从备选词语中选出合适的词，组成一刚完整
【材科三】
的对联。(4分)
1.20
一、积累运用（共20分）
备选词语：
(-)积累（共6分）
烦恼少养性静心快乐多强身运动
1.下列有关成语字音字形的说法不正确的一项是()(2分)
上联：
A.“鲜为人知”中的“鲜”是“少”的意思，应读为“x”。
下联：
B.“锲而不舍”中的“锲”是形声字，声旁是“契”，应读为“q1”。
6有同学认为：“初中生学习任务亚，没时间锻炼身体，健康以后再说。”小文不同意这种看
C.“微不足道”中的“道”是“说”的意思，不能写成“到”。
法。请你帮助小文写出观点及理由，(4分)
中政CHA
D.“言外之意”中的“意”指的是“意思”，不能写成“义”
2.小语为了帮助同学们积累古诗文名句，做了下面知识卡片，请补充完整。(4分)
二、阅读（共50分）
中国邮政《丙午年》特种邮票将于2026年1月5日正式上市发售。作为中国邮政自1980
(一）非文学作品阅读（共8分）
当心怀(1)“
,一览众山小”（出白杜甫《望岳》）的豪情壮志时，
年发行生肯邮票以未首次打攻专业壁垒，面向全民征美国稿的历史性尝试
阅读下面的文字及图表，完成下面小题，
我们便不会畏惧(2)
,一山放出一山拦”的重重困难。只要我们始终坚
《丙午年》转种邮票由王红卫、赵思重联合设计，从440幅作品中脱瓶两出。邮票全套共2
【材料一】
信(3)“
”(出自陆游《游山西村》)的人生真诗，就
软，以动态骏马为核心意象，打攻了前三轮马票多为“立马”的静态传统。第一枚“驰跃宏国”"以红
中华马文化历史发展
能在逆境中看到希望。
别
核心内容
马为主体，禁毛如路、四蹄生风，驰聘于祥云之上，论释“腾跃斯时代”的开拓气慨。第二枚“万
被臻福”展见三匹奔马齐驱的景象，以“三为众”的意象传通“奔腾不息、共同奋进“的团结力量。
(二)运用（共14分）
生肖与地支
马列十二生宵第七位，对应地支“午”，称“午马”。在十二月中，午代表五月，
在五行中属火，因此古人常称马为“火畜”。
马身与背景点服的祥云纹、火始蚊、缠枝饺等传统找样，既隐喻福运连棉，更让东方美学底蕴
学校围绕落实“健康第一”的要求，开展了一系列活动，请你完成下列任务
起源与进化
与新时氏补神风锐在方寸间交融共生
3.下面是小文同学搜集到的相关资料，其中不正确的一项是()(2分)
(节选自中国邮政《丙午年马，奔驰而来》，有副改)
①体有课“置顶“，不是靠课时刚性保障，而是靠硬件支撑、师资提质、模式创新、全域
马为“六言”之首，起着负重致远的作用，是农业、交通、军事的核心动力
【材科四】
协同。②长沙聚焦场地、师资、内容、安全四大核心难题，让“每天两小时体有活动”从政策
古代社会功能马系统系国家攻令与军情传递，地位至关重要
马文化以“吉祥”为核心，蕴合祝福、澈附之意：象征气劳修婷、人才济济、
据统计，15一25岁年轻群体对马文化的认知存在明显局限。调研中，72%的受访者仅通过
要求，变成校园家喻户晓的生动常态。③智慧体育赋能，让锻炼更科学高效。④上学期，长沙
文化核心价值
成功在即：龙马精神是中国人所崇尚的精神。
“生肖杆号一成语”接触马文化，对马题材文物、传统马事活动的知晓单不足10%：85%的受访
币某中学全面升级智慧体有系统，让体有教学从“凭经验”走向“靠数据”。
传承与发展
现代马术赛事与骑马旗游活全球，丰富了文化生活，促进了回际交流。各地
者认为“马文化与现代生活关联度低“，块乏主动探索兴趣。这种认知断层源于马文化在年轻网
A.第①句中的“不是…而是”应改为“不只…更”
举办保护马种、复兴技艺￥文化活动，使马文化在当代得以传承发展。
体日常场景中的渗连不足一—校回教育中马文化相关内家较少，线上传格又多聚焦“历史介绍
B第②句的引号应去掉，
(摘端白人网《一马当光，大宏副》，有刷)
【材料二】
未能结合青少年关注的“湖流文化社交需求”设计内容，导致年轻4体对马文化的理解停留在
C第②句的“家喻户晓”应改为“处处可见”。
表面符号，难以体会“龙马精神吃苦耐芳”的深基内涵。
D.第④句中的“从”是介词，不单独使用，而是最名词或代词结合在一起组成短语
历代文人墨客、书画艺匠创作出诸多零尚并货美马的文艺作品，使马成为文学、绘画、欧
舞、戏刷等领城板具人文精种的主题。古代人马之间的情谊陆入了历史文化，也深深影响着中
(节进白中国民族网《中华马文化何以数千年会腾不息》，有副改)
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