资源简介

(共42张PPT)
一（7）班 李老师
细数成长，回顾一年级
盘点学情，分析期末考
立足衔接，聚焦一升二
家校共育，暑假须规划
安全教育，平安伴成长
01
回顾一年级班级、学生、家长的情况，重温一次次精彩瞬间
细数成长
1.夸夸我们的班级
男生32人
活泼好动
勇敢坚毅
积极阳光
女生23人
活泼可爱
细心周到
善良体贴
我们班是一个团结、温暖、友爱的集体
运动会第一名
阅读之星
书香家庭
1.夸夸我们的班级
本学期班级获得的荣誉
每一位孩子都是一颗闪烁光芒的星辰，当光芒凝聚在一起，便成了我们班的星辰大海！二年级继续努力，未来可期！
卫生观念、劳动能力增强。
作业有进步 大部分学生能按时完成, 并且在正确率、书写速度方面也进步了。
书写习惯和读书习惯明显有了改观。
2.夸夸我们的孩子
集体观念变强
团结互助
讲文明懂礼貌排队礼让。
2.夸夸我们的孩子
进步之星：张小明
阅读之星：张小明
书写之星：张小明
书写进步明显：张小明
上课认真听讲：张小明
上课积极发言：张小明
2.夸夸我们的孩子
劳动之星：张小明
文明之星：张小明
2.夸夸我们的孩子
3.夸夸我们的家长
好孩子是管出来的，优秀孩子是陪出来的。
孩子的优秀是因为家长的“稳稳托举”
01耐心的陪伴：每天亲子共读、辅导作业。
02严格的底线：规范孩子生活学习行为习惯，检查作业。
03积极的参与：人人通打卡，班级消息及时查看，积极参加活动。
04懂得放手：自己的事情自己做。
最 美 家 长
每一份付出与成长都值得被看见!
3.夸夸我们的家长
家委
主任：张小明妈妈
采购：张小明妈妈
宣传：张小明妈妈
财务：张小明妈妈
积极参与各项活动：校级、班级书香家庭；阅读之星；少先队评比；新三好等
4.“绕不过去的石头”
有问题不丢人，说明在前进
1、放宽心态，理智看待孩子之间的矛盾。沟通解决是重点。（大家能在茫茫人海中相遇，且成为同学就是一种缘分，孩子们将来还要做好几年的同学，希望大家都能珍惜这份纯真可贵的友谊。)
2、第一时间将前因后果告知老师。
3、培养孩子面对困难和解决困难的能力，孩子需要学会自己融入集体。
（孩子们终究是要成长的。而且孩子的世界真的很单纯，大部分都不会记仇，上一秒打闹，下一秒又和好了，我们尽量尝试着让孩子自己去解决他们之间的事。）
孩子间有矛盾如何解决？
5.再优秀的集体也有摩擦
02
期末测评情况分析
透过练习看问题
盘点学情
透过练习看问题——基础知识
做一作 再—在
清一青
晴一睛
语境区分力不足
辨析不够，容易混用
笔顺规则 记忆不牢
形近字易混淆
同音字易用错
笔顺掌握不牢
书写不规范
书写速度慢，做不完题
字迹不工整，卷面脏乱。
期末分析
阅读理解欠缺
标点使用不当
看图写话单薄
审题不够仔细
课外阅读量不足
答题不完整
做题不圈画
做完不检查
标点不规范
内容简略 想象不足
透过练习看问题——阅读写作
期末分析
好 习 惯，藏 着 孩 子 进 步 的 密 码 !
期末分析
好 习 惯，藏 着 孩 子 进 步 的 密 码 !
期末分析
好 习 惯，藏 着 孩 子 进 步 的 密 码 !
透过练习看问题——学习习惯
期末分析
好 习 惯，藏 着 孩 子 进 步 的 密 码 !
透过练习看问题——学习习惯
期末分析
语言交流偏少
学习环境干扰多
阅读陪伴不足
过度关注结果
阅读时间少
阅读习惯难养成
重分数轻过程
压力大，动力减
表达机会少 思维发展受限
电子产品干扰，专注力下降
透过练习看问题——家庭环境
期末分析
期末分析
我们不能只关注秋天庄稼的收获，而忽视春天的播种，夏天的除草、捉虫、施肥。
学生的练习只是学习情况一个方面的反应。
学习是一场中长跑的比赛，今天的成绩只是赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。
正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至超过别人，成为最后的赢家。
1.抓字词：每天 10 分钟听写课本生字词，重点巩固易错字、多音字
2.抓课本：吃透课文内容，会背、会默要求篇目
3.抓课堂：
鼓励孩子上课积极发言，跟着老师节奏读课文、答问题，提升课堂吸收效率。。
85以下抓基础
1.抓错题：建立错题本，分类整理字词、阅读和作文中的错误，分析原因并反复巩固；
2.抓阅读：每周练习提升审题能力和答题规范，学会分点作答和使用基本答题思路；
3.抓作文：积累常见主题素材并坚持练笔
86-94补漏洞
1.抓表达能力，通过仿写、扩写和词语升级提升语言质量，让表达更准确生动；
2.抓阅读深度，学会分析人物、情感和写作意图，理解文章的深层含义；
3.抓作文质量，增强立意深度和细节描写，同时强化检查习惯，减少错别字、漏答等失分。
95以上提质量
1
2
3
透过练习明方向——学习建议
期末分析
03
聚焦一年级与二年级变化
家校齐心，高效衔接
立足衔接
一 年 级 VS 二 年 级
一年级语文教材侧重拼音学习、基础识字写字，课文短小浅显，以朗读跟读为主，只需简单口头表达。
二年级语文教材识字量加大，课文篇幅变长，新增默读训练等，要求明显提升。
核心变化:“平稳过渡”到“稳步推进”
1、一升二教材的变化
编排内容上，新增了《彩虹》《去外婆家》《数星星的孩子》《江雪》《称赞》《快乐的小河》6篇课文。三表中的一二类字，偏旁部首也重新进行了编排。
编排结构上，口语交际并入了语文园地，课文单元改名为阅读单元！识字量也从原来的450个增加到460个
新增
新增
新增
1、一升二教材的变化
01、孩子在家做作业拖拉，要不要陪写作业？
02、双减政策下，放学回家怎么安排？
03、孩子不听话，只听老师的。
家长是否有以下的烦恼？
2、一升二家庭教育问题
2、一升二家庭教育问题
1.家长是否需要陪孩子写作业，怎么陪？
怎么陪？
① 陪习惯，不陪答案：重点帮助孩子固定流程，比如整理书包、检查作业，而不是直接告诉答案。
② 逐步减少陪伴时间：开始可以坐旁边提醒，后面慢慢改成隔一会儿检查一次，培养独立性。
是否陪伴？
一年级孩子还没建立“独立完成任务”的能力，需要成人帮助形成学习流程，但是二年级开始需要逐渐放手，避免依赖。
2、一升二家庭教育问题
2.没有纸质作业，放学回家怎么安排？
家长需要根据孩子情况“加餐”
如果孩子孩子基础较差，并且在学校的练习都没有写完，那么回家时需要及时补上，以免影响后续的学习，这也需要家长在家监督，帮孩子跟上班级进度！
没纸质作业不代表没有作业！
低年级减少书面作业，是希望孩子先适应小学，而不是大量刷题。一二年级不是没有作业，只是没有纸质作业！！回家可以安排一些背诵，朗读课文任务，还可以让孩子多进行课外阅读
2、一升二家庭教育问题
3.孩子不听我说的，只听老师的怎么办？
家长如何破局？
作为父母，你们是孩子永不退休的班主任！
老师只能陪伴一时，不要把孩子扔给老师就不管，
① 和老师形成一致规则：比如作息、习惯、奖励方式尽量统一，孩子会更容易接受。
② 少说教，多示范：与其反复唠叨，不如用行动和稳定规则影响孩子，效果往往更好。
3、一升二学习建议
先抓习惯，再谈成绩
叶圣陶
什么是教育？教育就是培养良好的习惯。
——叶圣陶
04
聚焦一年级与二年级变化
家校齐心，高效衔接
暑假规划
暑假假期及开学时间安排
暑假：7月4日-8月30日
报到：8月31日 (线上报到的形式见群通知）
开学：9月1日
作息混乱
沉迷电子设备
作业拖延
缺乏运动
学习断层
制定
学习作息计划
1、制定计划
2、认真完成暑假作业
一升二年级暑假语文居家学习小建议：
1. 每日朗读：每日朗读二年级上册的课文，每天一篇，每篇课文通读三遍，读准字音、读通顺语句，培养语感。（必做）
2. 生字书写：每天练习二年级上册的一课课本配套生字，书写工整规范；可选用字帖临摹，也能自备练习本书写，形式自主选择。（必做）
3. 阅读训练：坚持两天一篇课外阅读练习，积累词句，提升理解能力。
（做老师发的或者自己找的都可以）
4. 习作练习：每周完成两篇写话练习，锻炼观察与书面表达能力。
（做老师发的或者自己找的都可以）
5.人人通暑期实践活动打卡。（必做，但不用每项都做）
预习和复习的“核心”
重点预习二上生字词。预习新增内容，阅读二上快乐读书吧必读书目。
复习一年级所有要背诵的课文、古诗，识字表、写字表。
不要“超前学完所有内容”
只需要“浅预习”：
懂30%的基础，留70%的新鲜感等开学探索。
不要“只学课本，忽略阅读和习作好词佳句积累”
不要“家长全程盯着催”
暑期语文预习法
2、认真完成暑假作业
05
六大安全问题
安全教育
2026.06
远离江湖河海珍爱生命预防溺水
防溺水安全知识
游泳戏水季节到，偷偷下水不得了。擅自结伴不能保，大人陪护不能少。没有救援不要去，陌生水域不可靠。盲目施救不可取，安全六不别忘掉。让我们一起做到以下六点：
不到河边嬉戏玩耍，不私自下水游泳；
不擅自与他人结伴下水游泳；
不在无家长监护的情况下下水游泳；
不到不熟悉水情的水域游泳；
不到无安全设施、救援人员的地方游泳；
不盲目、擅自下水施救。
1
2
3
4
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6
他人溺水如何施救
禁止未成年人下水营救溺水者
不能和小伙伴手拉手去救
因为：落水者处在生死边缘，出于本能，会牢牢抓住所有东西，而且爆发出巨大的力气，绝对力大无比。我们手拉手去救他，反而稍不留神就会被他拉下水，造成连环溺水的悲剧。
救援的第一要务是保证自身安全，不然就是添乱，甚至可能引发更大的悲剧！
未成年人因为年龄原因，力气往往不够，无论你是否会游泳，都不可以直接下水去救溺水者。
发现有人溺水后的正确处理措施：
1、立即大声呼救护，寻求成人的帮助。
2、拨打110、119、120等紧急求助电话。
3、迅速扫视四周，看有无可利用的教援工具。可将救生圈、水桶、充气的塑料袋、球类或长绳、衣物等抛给落水者，助其漂浮待援或将其拉回岸边。
结语
教育不是装满水桶而是点燃火焰
要相信习惯比成绩更早发芽
热爱比分数更有力量
教育的终极答案藏在琐碎日常里的坚持和陪伴
我们要教给孩子“不怕输”而不是必须赢
二年级或许有点苦
我们家校同心一起走
未来一定非常甜
预祝大朋友和小朋友们
度过一个充满意义的暑假

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