资源简介

2025—2026学年度第二学期期末教学质量自查
七年级语文
说明：1.全卷共7页，满分为120分，考试用时为120分钟。
2,答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或袋字笔将自己的学校、班级、姓名、考生号、考
场号、考场座号，填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔在答题卡“考场号”、“考场座
号”栏涂上自己的考场号和考场座号。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4、非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相
应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改
液。不按以上要求作答的答案无效。
5、考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回学校扫描。
一、积累与运用(29分)
【活动一学诗文悟古人志】
青春正当时，少年好读书！回顾本学期所学，完成下面任务。(13分)
1、小惠梳理了本学期所学的古诗文，将其中蕴含的情怀或哲理制成表格，请你补充完整。(10分)
主题
古诗文名句
刘禹锡用“
①
,往来无白丁”（刘禹锡《陋室铭》）
间接表现了作者的高雅志趣。
超脱思想
王维用“②
③
”(《竹里馆》)描绘了自己
在月下弹琴的悠闲生活，表现了诗人宁静淡泊的心境及高雅绝俗的人生境界。
李商隐用“
④
⑤
”(《贾生为
来讽刺汉文帝的昏庸，也暗讽了晚唐皇帝求仙问道，不顾国计民生的昏庸无能，
怀才不遇
借贾生的遭遇来抒发自己怀才不遇的帐惘之情。
陈子昂用“
⑥
⑦
”(《登幽
州台歌》)将自己壮志未酬的无限愤概与苦闷倾诉于高合之上。
王安石用“
⑧
⑨
”(《登飞来峰》)表现自
理想抱负
己不怕困雅的精神，抒发自己远大的政治抱负；杜甫用“
⑩
览众山小(《望岳》)抒发自已远大抱负和宽广胸怀。
2、请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(3分)
(北宋书法家米带书写的拓本)
这幅作品为书体，作品的内容出自《木兰诗》，刻画了一位
的巾帼英雄形象。
七年级语文一1（共7页）
【活动二观人物承华夏魂】
学校策划开展“中华人物画廊”展览活动，以下是小组同学负责撰写的展览解说词。阅读下面
的文段，完成问题。(8分)
一个民族的历史文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传的。群星闪耀的中华人物画廊里，
从古至今，不少英雄豪杰和平凡人物曾留下自已的足迹。
在“近现代中华人物展区中，你将会看到：邓稼先为祖国的“两弹"事业鞠躬尽整，zh1sibi
xiè(
)；马玉祥为救朝鲜孩子，面对大火奋不顾身；井冈山上翠竹凝风骨，革命先辈依
托翠竹遮风宿营、就地筹粮，坚守红色阵地；更有航天英雄在太空事业中默默付出，锲而不舍。
“古代中华人物”展区将会带你回到历史现场，领略古人的风采：潜心向学的昌蒙士别三日，
当另眼相待；心怀家国的岑参远赴边塞，书写家国情怀。
“平凡小人物”展区主要收集和展览平凡人物的事迹，他们身上的人性光辉也成了中华民族精
神最好的注脚：淳朴、善良的长妈妈为鲁迅买来c近zhuo(
)的《山海经》，让童年鲁
迅满心感激与震悚；妞儿爽快率直、质朴善良，为八路军战士做袜子；哈尼小姑娘、老余、瑶族
老人等受雷锋精神感召，时常xūqi(
)山间茅屋，为过路行人提供便利。这种乐于助人、
品行美好的人在中国历史上更是微不足道。
3、根据甲段中的拼音写出相应的词语。(3分)
cu zhuo
zhi si bùxiè(
xiuqi
4、文段中画线词语使用有误的一项是(
）(2分)
A、鞠躬尽摔
B、锲而不舍
C、另眼相待
D、微不足道
5、以下是同学们的参观心得，有语病的一项是()(3分)
A、新一代的青年一定会接过传承中华文化的火炬，也许我们是平凡的，但绝不是平庸的。
B、参观“中华人物画廊”的展览后，使我受到了极大的鼓舞，原来历史上有这么多值得欣赏和
学习的人物。
C、策划展览的过程中，我们不仅收获了中华人物的相关知识，还学会了如何团队协作、合理分工。
D、前辈们的可贵精神指引我们一路向前，他们的爱国精神、奋斗精神等在当今依然有着现实意义。
【活动三阅经典砥砺精神】
小惠同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，发现保尔·柯察金与《骆驼祥子》中的祥子有着
相似的人生经历，他们都经历过人生的挫折，也都曾为自己的理想努力抗争，但是他们有着截然
不同的人生抉择。(8分)
6、请你结合阅读体验，完成下面的表格。(6分)
对比维度
《骆驼祥子》
《钢铁是怎样炼成的》
20世纪20年代，旧中国军阀混战
20世纪初，苏俄革命与建设时期
生活年代
时期
底层贫苦农民，无依无靠，进城拉
贫苦工人家庭，父亲早亡，从小
出身背景
洋车为生
受尽欺凌
个人主义目标：()
集体主义理想：为无产阶级革命
奋斗目标
事业奋斗终身，把全部精力献给
人类解放的壮丽事业
七年级语文一2（共7页）2025—2026学年度第二学期期末教学质量自查
七年级语文参考答案
一、积累与运用（29分）
1、按要求默写古诗文（10分）
①谈笑有鸿儒 ②独坐幽篁里， ③弹琴复长啸 ④可怜夜半虚前席，
⑤不问苍生问鬼神 ⑥念天地之悠悠， ⑦独怆然而涕下 ⑧不畏浮云遮望眼，
⑨自缘身在最高层 ⑩会当凌绝顶
2、（3分）行书 驰骋沙场、英勇矫健、不畏艰险、坚毅果敢的巾帼英雄形象。
3、（3分）粗拙 至死不懈 修葺
4、（2分）D （解析：微不足道：事物细小轻微，不值得一提。句中形容乐于助人、品行美好的人在中国历史上有很多，与语境不符，使用有误。）
5、（3分）B （解析：B项成分残缺，可去掉“使”。）
6、（6分）（1）想靠自己的力气买一辆属于自己的车，过安稳日子；（2）主动抗争，始终坚韧不拔、顽强不屈，从不向命运低头，以钢铁意志克服困难，坚守革命理想；（3）战胜瘫痪与失明，以笔为武器进行文学创作，重返“战斗行列”，实现了生命的升华。（一个空2分）
7、（2分）如果说我们是破土新生的嫩芽，那么风雨洗礼就是滋养我们挺拔的沃土。（如果说我们是未经冶炼的生铁，那么艰难挫折就是锻造我们成材的烈火。）
二、阅名篇（41分）
8、（4分）（1）却，可是 （2）凋落，凋谢 （3）以为，认为 （4）应当
9、（4分）（1）水上、陆地上各种草木的花卉，值得喜爱的有很多。
（2）花瓣紧束内敛，因而花期长久；香气清淡素雅，韵味悠远绵长。
10、（3分）B （解析：B错误，作者没有批判菊花。菊是隐逸者，作者只是区分三种花的象征：菊代表隐士、牡丹代表追名逐利的俗人、莲代表君子；批判的是偏爱牡丹、追慕富贵的世风，并非批判菊花。）
11、（2分）梅、兰、竹、菊
（3分）甲文作者推崇莲 “出淤泥而不染”，身处污浊世俗却选择留在世间，不避俗世、洁身自好的处世观。乙文作者借兰花表明避离世俗喧嚣、隐居山野、淡泊自守、与世无争的处世态度。
（乙文译文：秋林寂寥，草木尽数凋零，林间却飘来一阵幽香。香气悠悠远远传来，馥郁独特，与众不同。我心中暗暗惊奇：这原来是芬芳的兰花！它偏在不合时节的秋日绽放，难道不惧严寒吗？走近一看果然是兰，花朵虽已过半凋零，枝干却依旧挺拔完好。于是我将它移栽到清雅的书斋，安放于明亮窗前。朝夕相伴，静静观赏。这株兰花仅有七朵花，花期却足足长达百日。暮秋时节仍迟迟不凋，内敛芳华，品性坚贞美好。花茎刚劲坚韧，难以弯折；花瓣收拢内敛，故而花期绵长；香气清淡悠远，余味不绝。我不由得心神澄澈安宁，满心悠然闲适。我解下佩玉彰显高洁的品格，清净独处、修身自守。凭倚清幽之境凝神遐思，静听风声、默然不语，沉醉在淡泊宁静的境界中。）
12、（3分）运用动作和语言描写，“塞” 写出大娘举动朴实热忱，表现了村民对黄文秀的喜爱与信任，从侧面表现了黄文秀一心为民的美好品质。
13、（3分）运用列数字，准确客观地写出黄文秀驻村工作量之大、扶贫成果突出，突出她吃苦耐劳、无私奉献的品质，使内容真实可信。
14、（3分）引用日记真实可信，其中“每天都很辛苦，但心里很快乐”，写出黄文秀虽工作劳累，却因能为民服务倍感充实，体现她甘于奉献、以苦为乐的情怀。（引用 “不获全胜，绝不收兵”，展现了她为初战告捷而自豪和雄心勃勃、斗志昂扬的精神状态，又增强了真实感。）
15、（4分）指黄文秀扎根百坭村，走访贫困户、发展砂糖橘产业，克服重重困难带领村民脱贫攻坚的扶贫之路，她以长征激励自己，攻坚克难、永不言弃，扎根乡村、为民奉献，用青春带领群众摆脱贫困的理想征程。
16、（2分）（1）星采集的信息在太空直接计算，仅向地面发送处理好的结果。（2）传输效率低、信息损耗大。
17、（3分）发展趋势：发射数量整体呈显著上升趋势，2010 年后增长尤为明显；失败次数则随着技术成熟大幅减少，成功率不断提高。反映了我国运载火箭技术日益成熟，航天发射能力持续增强，为太空探索事业提供了坚实支撑。
18、（3分）ABC （D 错误：材料仅说明新模式大幅减少信息损耗，并非完全没有损耗；E 错误：材料无“全自动运行、无需人工参与”的相关表述，属于无中生有。没选对不给分）
19、（4分）我想对王浩泽工程师说：您在空间站里望向星空的坚定信念，正是中国航天人最动人的力量。作为首位女航天飞行工程师，您用坚守与担当书写了新时代女性的风采，也让我明白青春的担当，就是把个人理想融入国家事业的星辰大海。未来我也将以您为榜样，坚定信念、脚踏实地，努力学习科学知识，为祖国的航天事业贡献自己的青春力量。
三、作文（50分）
按中考评分标准评改。

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