资源简介

2025-2026 学年第二学期期末学情调研卷
七年级语文
注意事项
1.本试卷共 6页，五大题，，满分：120 分 考试时长：120 分钟。
2.答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。
3.所有答案须书写在答题卡对应区域，写在试卷上无效。。
一、积累与运用（23分）
学校举办“书香润青春，经典伴成长”主题读书分享活动，你作为学生会志愿者参与系列任务，
请结合语段完成 1—5题。
春日午后，阅览室里暖意融融。指尖抚过泛黄书页，千年文脉缓缓流淌。品读先贤诗文，
我们既能感受杜甫登高望远的悲 chuàng ，亦能体悟周敦颐独爱莲花的高洁；漫步文
字天地，浮躁的心会慢慢沉静，狭ài 的眼界得以拓宽。读书从不只是单向接收知识，
更是一场跨越时空的灵魂对话，它塑造我们的品格、丰盈我们的内心、提升我们的认知。不
少同学坦言，日常课业繁忙，很难坚持每日阅读，碎片化短视频挤占了大量阅读时间，这是
当下青少年普遍存在的阅读困境。
1.读上面的语段，完成下面的字词练习（4分）
（1）根据拼音写汉字（2分）
悲 chuàng 狭ài
（2）给下列加点字注音（2分）
抚过（ ） 挤占（ ）
2.文中画线句：“它塑造我们的品格、丰盈我们的内心、提升我们的认知。”存在标点使用语
病，请写出修改方案并说明理由。（3分）
3.将下列四句还原到文段省略处，语序最恰当的一项是（ ）（3分）
①与古人对话，读懂坚守与风骨
②翻开书卷，字里行间藏山河万象
③在文字中沉淀自我，奔赴更好的自己
④一字一句，皆是岁月沉淀的智慧
A.②④①③ B.②①④③ C.④②①③ D.④①②③
4.读下面的新闻材料，回答下面的问题（5分）
第 1页共 6页
【新闻材料】2026年 5月本校读书月活动落幕，本次活动开展经典诵读比赛、名著舞
台剧、作家线下讲座、班级图书漂流四项活动，全校 1200余名学生全员参与，累计借阅图
书 3600余册。校团委统计显示，活动后日均图书馆借阅量较上月上涨 72%。
①请简要概括这则新闻的主要内容。（2分）
②结合新闻数据与活动形式，说说校园读书月活动带来了哪些积极影响？（3分）
5.学校“书香润青春，经典伴成长”分享会上，主持人写下一段总结语段，请根据提示补全文
中古诗文名句。（每空 1分，共 8分）
漫步古典诗文长廊，我们能邂逅万般心境：独坐竹林，王维以“① ，弹琴复长
啸”勾勒清幽独处之趣；客居洛阳，笛声勾起乡愁，李白写下“此夜曲中闻折柳，②
”；行路遇阻不必消沉，陆游《游山西村》用“③ ，柳暗花明又一村”道出绝境
逢生的人生哲思；心怀家国、甘愿奉献，龚自珍借落花咏志：“落红不是无情物，④
”。登高望远，王安石在《登飞来峰》抒发凌云志向：“不畏浮云遮望眼，⑤ ”；身
居陋室，刘禹锡以“苔痕上阶绿，⑥ ”描绘居所清雅；深夜候客，赵师秀静待友人，
满心寂寥：“有约不来过夜半，⑦ ”；奔赴沙场，木兰策马疾驰，留下“⑧ ，
关山度若飞”的豪迈身影。
二、现代文阅读（27分）
（一）阅读下面的文章，完成 6-9题（16分）
老槐树下的墨香
老家院门口矗立着一棵百年老槐树，树干粗壮扭曲，枝桠向四方舒展，是我童年最安稳
的栖息地。守着槐树的，是我的外公，一位退休乡村教师，一辈子与笔墨、书本为伴。
幼时我总黏着外公，夏日傍晚，槐花落满地，他搬一张木桌摆在树下，铺开粗糙毛边纸，
蘸上磨好的浓墨，提笔练字。我搬小板凳坐在一旁，手里攥着半截铅笔，胡乱在废纸上涂画。
外公从不呵斥我，只是写完一行，便转头轻声指点：“写字和做人一样，横要平，竖要直，
心稳，字才端正。”那时我不懂其中深意，只贪恋槐花香混着墨汁淡淡的清苦气息。
小学三年级，我转学去城里，很少回乡。城市高楼林立，没有遮天蔽日的老树，书桌堆
满习题册，我渐渐放下纸笔，整日抱着平板看短视频。偶尔和外公视频通话，他总会问一句：
第 2页共 6页
“还练字吗？”我总敷衍搪塞，推脱作业太多。去年暑假，我因期末成绩下滑，心情低落，爸
妈送我回乡散心。
刚到家门口，老槐树依旧枝繁叶茂，外公早已摆好木桌，砚台里墨汁静静沉淀。他没有
询问我的成绩，只是递来一支毛笔，让我试着写“坚持”二字。许久不碰笔墨，我的手腕僵硬
无力，笔画歪歪扭扭，一笔“竖”写得歪斜绵软。外公接过笔，落笔沉稳有力，两个方正大字
落在纸上。他缓缓开口，讲起年轻时在乡村教书的日子：当年村里教学条件极差，没有现成
字帖，他就自己抄写古诗文，一笔一画教山里孩子读书写字；寒冬没有炭火，手冻得开裂，
依旧每日坚持练字备课，从未间断。
“人遇到难处，就像写字遇上难写的笔画，越慌越写不好，沉下心慢慢打磨，方能工整
好看。”外公的话落在心底，我望着老槐树斑驳的树皮，想起多年前树下的时光。接下来的
二十天，每日黄昏我都陪着外公练字，抛开手机杂念，静心临摹诗文。笔尖划过纸张，浮躁
的心一点点安定，字越写越舒展，内心的迷茫也慢慢消散。
离开老家那天，外公把一沓亲手抄写的古诗词字帖送给我，纸页边缘沾着淡淡的槐花香。
如今书桌一角，字帖静静摆放，每当我感到焦虑疲惫，便提笔写几行字。窗外没有老槐树，
可老槐树下那一缕温润墨香，永远留在我的心底，时刻提醒我沉心、坚守，从容面对成长路
上所有坎坷。
6.梳理文章行文脉络，补全下面内容（4分）
童年树下伴外公练字→ →回乡散心重拾笔墨→
7.赏析文中画线句：“寒冬没有炭火，手冻得开裂，依旧每日坚持练字备课，从未间断。”
（从描写角度赏析）（4分）
8.文章标题为《老槐树下的墨香》，结合全文分析“墨香”的两层深层含义。（4分）
9.文末写“老槐树下那一缕温润墨香，永远留在我的心底”，结合生活实际谈谈你读完本文后
的阅读启示。（4分）
（二）阅读下文，完成 10-12题（11分）
第 3页共 6页
夜雨听雨
雨，是大自然写给人间的诗，而夜雨，独有一种温柔沉静的韵味。白日喧嚣散尽，夜色
笼罩街巷，雨声便成了天地间唯一轻柔的声响。
春日夜雨细腻绵柔，细密雨丝无声浸润泥土，敲打窗台时没有轰鸣，只有细碎沙沙声。
卧于榻上静听，能想象窗外草木悄悄抽芽，花苞悄悄舒展，万物在雨水中悄悄复苏。这样的
雨，适合捧一卷诗书，浅读几页，内心平和松弛。
盛夏夜雨多带着疾风，雨点厚重，噼里啪啦砸在屋檐、芭蕉叶上，节奏明快热烈。初听
嘈杂，静心细品，却像一曲奔放的民乐，冲刷白日燥热与烦闷。大雨过后空气清凉，泥土与
青草气息透过窗缝漫进屋内，消解人心底的躁动。
秋夜的雨自带清浅凉意，雨声绵长低沉，敲落满树黄叶，添几分淡淡的诗意。古人常借
秋雨抒怀，或思乡，或感慨时光流逝，却不必心生悲戚。秋雨是告别盛夏，也是迎接成熟，
静静听雨，能学会与岁月和解。
冬日夜雨稀少，细雨夹杂寒风，清冷寂静。屋内一盏暖灯，一杯温水，听窗外零星雨声，
更能感知平凡生活里安稳的幸福。
听雨不在雨，而在心。心境浮躁时，雨声嘈杂扰人；内心平和时，哪怕疾风骤雨，也能
品出独有的诗意。世间万事皆是如此，外界声响从未改变，变化的从来只是我们看待事物的
心态。不必追逐晴空万里，学会静下心聆听雨夜，方能在寻常烟火里，寻得属于自己的安宁。
10.下列对文章内容理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.文章按照春夏秋冬顺序描写四季夜雨，层次清晰，结构工整。
B.作者认为秋雨只会让人伤感，满是悲秋愁绪，难以生出平和心境。
C.全文以夜雨为载体，末尾升华主旨，借听雨表达调节心境的人生感悟。
D.文中多处运用感官描写，听觉、嗅觉结合，画面感十足。
11.概括四季夜雨各自独有的特点（4分）
12.文章结尾画线句：“不必追逐晴空万里，学会静下心聆听雨夜，方能在寻常烟火里，寻得
属于自己的安宁。”谈谈你对这句话的理解。（4分）
三、古诗文阅读（15分）
第 4页共 6页
（一）阅读文言文，完成 13-16题（11分）
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而
不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥
之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
《卖油翁》欧阳修
【乙】
有农夫年六十，耕于山野，每日劳作不息。其子年二十，厌农事，终日闲游，好高谈阔
论，轻视劳作。一日农夫耕作归家，见其子倚树闲坐，遂取陶罐盛油，置铜钱于罐口，以勺
舀油，自钱孔沥入，油满而钱不湿。其子大骇，不解其故。农夫曰：“此无他，惟手熟尔。
世间诸事，空谈无益，唯有日日练习，持之以恒，方能精通。汝轻视耕耘，不肯深耕田地，
终无收获；空谈诗书，不肯静心苦读，亦难有所成。”其子闻之，心生惭愧，自此每日随父
耕田，踏实勤勉。
《农夫教子》
13.下列加点词语解释有误的一项（2分）（ ）
A.释担而立（放下） B.但微颔之（点头）
C.好高谈阔论（喜爱） D.油满而钱不湿（潮湿）
14.翻译文中画线的句子（2分）
无他，但手熟尔
15.甲文中陈尧咨与乙文中农夫之子身上有什么共同缺点？两人最终的改变有何不同？（3分）
16.两文都通过小事说理，请结合文本概括两则文言文共同蕴含的道理，并结合自身学习实
际谈感悟。（4分）
第 5页共 6页
（二）读下面的古诗词，完成第 17题（4分）
【甲】《登飞来峰》王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【乙】《登岳阳楼》[清]查慎行
平楚苍茫见远洲，孤亭独倚上层楼。
乾坤浩荡无边际，天地浮沉一客舟。
17.阅读两首登高诗作，综合赏析：两首诗均为登高抒怀，抒发的情感与人生境界有何差异？
（4分）
四、整本书阅读（5分）
班级开展名著人物思辨活动，请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》任选一部，完成
答题。
材料：苦难是人生的试炼，有人在苦难中沉沦堕落，有人在磨难中淬炼成长。
结合名著人物经历，谈谈苦难对书中主人公产生了怎样的影响，你从中获得怎样的成长启示。
（5分）
五、作文（50分）
下面提供两道作文题，任选一题写作，统一要求：文体规范，不少于 600字，不得出现真实
校名、姓名，卷面整洁。
题目一：藏在日常里的微光
要求：捕捉生活中细微温暖的小事，以记叙文写作，综合运用细节描写，写出真情实感。
题目二：材料作文
阅读材料：“绳锯木断，水滴石穿，并非力量强大，贵在日复一日的坚持。”
要求：据材料，请自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外），不少于 600字，不出
现真实校名、人名。
第 6页共 6页2025-2026学年第二学期期末学情调研卷
七年级语文 参考答案
一、积累与运用（23分）
1.（1）怆 隘 （2）fǔ jǐ
2. 修改：将顿号全部改为逗号。理由：并列分句之间停顿较长，不能使用顿号，应用逗号
分隔。
3. A
4.① 本校 2026年 5月读书月活动圆满结束，设置四类读书活动，全体学生参与，图书借阅
量大幅提升。
② 1.丰富校园课余文化生活，提供多样阅读展示、交流平台；2.有效调动学生阅读积极性，
图书馆借阅量大幅增长；3.营造全校共读书香氛围，帮助学生养成阅读习惯。
5.①独坐幽篁里；②何人不起故园情；③山重水复疑无路；④化作春泥更护花；
⑤自缘身在最高层；⑥草色入帘青；⑦闲敲棋子落灯花；⑧万里赴戎机
二、现代文阅读（27分）
（一）6.进城读书荒废笔墨；返乡后带着外公的字帖自省成长
7.细节描写（动作、外貌），写外公寒冬练字手冻开裂仍坚持，刻画外公持之以恒、坚守热
爱的品格，为后文教育“我”做铺垫。
8.表层：槐树花香与墨汁混合的气味；深层：外公踏实坚守、静心做事的人生教诲，祖孙间
温暖绵长的亲情。
9.示例：生活中我遇到难题容易浮躁放弃，读完明白遇事要沉下心打磨，坚持积累才能突破
困境，学习亦是如此，不能急于求成。
（二）10.B
11.春雨：绵柔细腻，滋养万物；夏雨：热烈急促，冲刷燥热；秋雨：清冷绵长，引人沉思；
冬雨：清冷稀少，衬人间安稳。
12.人生不必只追求一帆风顺，困境、平淡如同雨夜，调整平和心态，接纳生活不同境遇，
静心感受，就能在平凡日常收获内心安宁。
三、古诗文阅读（15分）
13.D（湿：沾湿）
14.这没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。
15.共同点：骄傲自大，轻视他人、轻视基本功；不同：陈尧咨被卖油翁点醒，心悦诚服；
农夫之子内心惭愧，主动跟随父亲踏实劳作。
16.道理：熟能生巧，凡事重在踏实练习、持之以恒，空谈无用。感悟结合学习练字、刷题、
背诵等实例即可。
17《登飞来峰》借登高抒发少年凌云壮志，自信豁达，不畏惧世俗阻碍；《登岳阳楼》写登
楼所见苍茫天地，抒发孤身漂泊的孤寂之感，境界苍茫悲凉。
四、整本书阅读（5分）
17.示例 1《骆驼祥子》：祥子最初勤劳上进，一次次苦难打击让他彻底堕落，可见没有精神
支撑的苦难会摧毁人；启示：身处困境要守住内心底线，保持初心。
示例 2《钢铁是怎样炼成的》：保尔历经战争、伤病重重磨难，始终坚守理想，愈挫愈勇；
启示：苦难磨砺意志，坚定理想才能对抗磨难，实现人生价值。
五、作文（50分）

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