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浙教版初中科学八年级上册尖子生拓展提升暑假预习卷
《第四章 第4节 水的浮力》
1.浮力的定义：浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它向上的托力；浮力的方向总是竖直向上。
2.测量浮力方法
①称重法：F浮=G – F拉
称重法 成因法
②成因法：上下表面压力之差。
3.探究浮力大小的相关因素
①在溢水杯中盛满水，将小烧杯放在溢水杯的出水口下方。
②将物块悬挂在弹簧测力计上，用弹簧测力计测出物块的重力G=F1。
③测出空烧杯的重力G杯=F3。
④将物块浸没在溢水杯的水中，读出弹簧测力计的读数F2。
⑤测出烧杯和溢（排）出水的总重力G总=F4。
⑥根据称重法算出浮力的大小F浮=F1-F2。
⑦算出排开水的重力G排=F4-F3。
⑧得出G排=F浮。
4.实验结论：①浸在水中的物体排开的水越多，排开水的重力越大，物体受到的浮力就越大；②浸在水中的物体受到的浮力等于排开水的重力。
【易错警示】浸在液体里的物体不一定都受到浮力的作用。一木桩插入水底的泥里，木桩左、右、前、后表面所受的压力彼此抵消。木桩上表面受到向下的压力，而下表面由于插入泥中并没有受到水的压力。因此，下端插入泥里的木桩没有受到浮力的作用。下表面紧贴在水底的物体也是如此，如浴缸底部的橡皮塞浸在水中并没有受到浮力的作用。
典例1.1如图所示，洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，则水堵头（　　）
A.受到水的压力，没有受到水的浮力 B.受到水的压力，也受到水的浮力
C.没有受到水的压力，但受到水的浮力 D.没有受到水的压力，也没有受到水的浮力
（典例1.1图） （变式1.1图） （变式1.2图）
变式1.1将新鲜度不同的甲、乙两鸡蛋放入水中，静止时甲沉底如图所示，下列说法正确的是（　　）
A.若甲、乙体积相等，甲受到的浮力小 B.若甲、乙质量相等，甲受到的浮力小
C.向杯中加盐水后，乙受到的浮力变大 D.向杯中加酒精后，乙受到的浮力变大
变式1.2一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图中画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（　　）
A.1 B.2 C.3 D.4
变式1.3如图所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验装置。
（1）如图甲所示弹簧测力计的示数为4.8N，金属块浸没在水中时，受到的浮力是 N。
（2）分析图丙、丁可知，浮力大小跟物体浸没在水中的深度 （选填“有关”或“无关”）。
（3）利用本装置还可以求得：图戊中盐水的密度是 。
1.阿基米德原理的内容：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于排开液体的重力，即F浮=G排液=p液V排g
2.使用阿基米德原理法的注意事项：
①公式中是液体的密度，而不是浸入液体的物体的密度。
②公式中V排液，是浸入液体时排开液体的体积。物体可以完全浸入，也可以是部分浸入。
③公式中G排液，是排开液体所受到的重力，而不是容器中液体的重力。
【易错警示】等效替换是指用与研究对象特征相同的等效对象，替换原来的对象的研究方法。
典例2.1小科将两块相同的橡皮泥分别做成空心球形和碗形，放入相同的两杯水中，静止后的状态分别如图甲、乙所示。下列说法正确的是（　　）
A.甲中橡皮泥的浮力大 B.乙中橡皮泥的浮力大
C.甲杯水的液面比乙高 D.两杯水的液面一样高
（典例2.1图） （变式2.1图）
变式2.1如图是宋朝怀丙利用浮船打捞铁牛过程的示意图，先将陷在河底的铁牛和装满泥沙的船用绳索系在一起（图甲），再把船上的泥沙铲走，铁牛就被拉起（图乙），然后把船划到岸边，解开绳索卸下铁牛（图丙），就可将铁牛拖上岸。船在甲、乙、丙三个位置所受浮力最大的是（　　）
A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.三处一样大
变式2.2小东留意到玻璃水缸里的乌龟（未触及底部）总会时不时地将头探出水面。下列针对乌龟把头探出水面前后的分析，正确的是（　　）
A.乌龟自身重力减小 B.乌龟受到的浮力不变
C.水对容器底部的压强变小 D.容器对桌面的压力变大
（变式2.2图） （变式2.3图）
变式2.3某科学小组为验证阿基米德原理选用相关器材进行实验，器材如下：弹簧测力计、溢水杯、小水桶、小石块和水、细线（体积忽略不计）。
（1）实验步骤如图1所示，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4。若 成立（用已测得的物理量表示），则可以验证阿基米德原理；
（2）另一小组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋（质量忽略不计）对实验进行改进，装置如图2所示。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入装满水的溢水杯中，A、B示数的变化量 （选填“相等”或“不相等”）；
（3）若要验证阿基米德原理，两实验中的金属块 （选填“一定”或“不一定”）要浸没在水中。
（4）比较两种实验方案，改进后的优点是 。
A.测力计A的示数就是物体所受浮力的大小
B.实验器材生活化，测力计固定，示数更稳定
C.能同步观察测力计A，B示数的变化
1.物体常见的沉浮现象
2.物体的沉浮条件
【易错警示】上浮和下沉都是不稳定状态，上浮的物体最终会浮在水面上，处于漂浮状态，此时浮力等于重力；下沉的物体最终会沉到底部处于静止状态，但此时浮力不等于重力。
典例3.1小虞探究物体的浮沉条件：将一只鸡蛋先后放入深度相同的清水和浓盐水中，一段时间后发现：鸡蛋在清水中沉底，在浓盐水中悬浮（如图）。下列说法正确的是（　　）
A.两个烧杯底部受到的液体压强相等
B.鸡蛋在浓盐水中受到的浮力等于它的重力
C.鸡蛋在清水中受到的浮力等于在浓盐水中受到的浮力
D.鸡蛋在浓盐水中排开液体的质量小于在清水中排开液体的质量
（典例3.1图） （变式3.1图） （变式3.2图）
变式3.1如图所示，在足够深的柱形容器中装有适量水，木块A漂浮在水面上，其下方用细线悬挂着实心金属块B，B完全浸没在水中，细线处于伸直状态且有明显拉力。下列说法正确的是（　　）
A.木块A受到的浮力等于它自身的重力
B.剪断细线后，待两物体静止，容器对桌面的压力不变
C.剪断细线后，待两物体静止，水对容器底部的压强不变
D.若向容器中缓慢加入浓盐水，搅拌均匀后，细线拉力将增大
变式3.2如图是“寻梦”学习小组制作的潜水艇模型，通过胶管从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉或上浮。若从烧瓶中吸气，使其从如图所示的位置下沉（胶管在水中的体积忽略不计）。下列分析正确的是（　　）
A.“潜水艇”所受的浮力逐渐变小 B.“潜水艇”排开水的重力保持不变
C.“潜水艇”顶部受到水的压强保持不变 D.“潜水艇”是通过改变浮力的大小来实现下沉的
变式3.3小红在阳台种了几株番茄苗，番茄成熟后，她将一个番茄先后浸没在盛有水和盐水的容器中静止，释放后发现番茄在水中下沉，在盐水中上浮。下列说法正确的是（　　）
A.番茄密度比水大
B.番茄在水中受到的浮力较大
C.番茄在盐水中受到的浮力小于它排开盐水的重力
D.将番茄露出盐水部分切去，盐水对容器底部的压强将增大
1.增大和减小浮力的方法
2.轮船：轮船漂浮在水面上，F浮=G排液=G自重﹢G货物
3.潜艇：浮力不变，改变潜艇自身的重力来控制沉浮。
4.密度计：密度计是一根密封的玻璃管，玻璃管下部的玻璃泡内封装有小铅丸或水银，玻璃管的上部标有刻度。F浮=G计=ρ液 g V排液
典例4.1下列物体中，不是利用空气浮力升空的是（　　）
A.氢气球 B.热气球 C.飞艇 D.火箭
变式4.1某科学小组开展了“自制潜水艇”活动（如图）。为了使该潜水艇能上升到水面，下列措施可行的是（　　）
A.将水瓶外的水换成盐水 B.换用体积更小的水瓶 C.增加出水孔的孔径 D.换用质量更大的水瓶
（变式4.1图） （变式4.2图）
变式4.2图中的魔法水母是一款受孩子们喜爱的玩具。在瓶内注满水，然后放入魔法水母。旋紧瓶盖，用力抓握塑料瓶，魔法水母就会往水下沉落；松开塑料瓶，它又会浮上来。调整握塑料瓶的力度，魔法水母还可以悬浮在水中。下列说法正确的是（　　）
A.魔法水母上浮是因为受到的重力变小 B.魔法水母下沉时受到的液体压强变大
C.用力抓握塑料瓶时，魔法水母受到的浮力不变 D.魔法水母悬浮在水中时，它所受的浮力大于重力
变式4.3是关于浮力知识的应用实例，其中说法正确的是（　　）
A.图甲中浸没在水中的潜艇在下潜过程中所受浮力逐渐变大
B.图乙中巨轮之所以能够浮在水面是因为用空心的办法增大了排开液体的体积
C.图丙中液体的密度越大密度计漂浮时受到的浮力就越大
D.图丁中气球是利用填充气体密度大于空气密度的原理上浮的
浙教版初中科学八年级上册尖子生拓展提升暑假预习卷参考答案
《第四章 第4节 水的浮力》
典例1.1：B 变式1.1：B 变式1.2：C 变式1.3：（1）2；（2）无关；（3）1.1×103。
典例2.1：D 变式2.1：A 变式2.2：C
变式2.3：（1）F1-F3=F4-F2；（2）相等；（3）不一定；（4）BC。
典例3.1：B 变式3.1：B 变式3.2：B 变式3.3：A
典例4.1：D 变式4.1：A 变式4.2：B 变式4.3：B
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