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1.1 《认识社会生活》导学案
【新课导入】
看视频《去农村打工》，议一议：通过10天的农村打工，这些孩子有哪些收获？
二、【核心素养目标】
1、道德修养：引导学生通过多种途径感受社会生活，培育关爱他人、乐于奉献的道德品质。
2、健全人格：帮助学生正确认识社会生活的特点。
3、责任意识：鼓励积极学生参与社会活动，培养主动担当的社会责任感。
重点：社会生活的特点
难点：正确对待社会生活
【自主学习】
我们可以通过哪些方式感受社会生活？P3
社会生活的特点？P4-5
3、面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年该如何做 P5
【探究与分享】
【议题一】——看他人暑假生活，悟了解社会方式
看P2-3生活情景：小志的一天
议一议：上图中的小志，是通过哪些方式了解社会的，分别有何感受？
看了下面这些同学暑假生活，议一议：我们还可以通过哪些方式了解社会 ？
【议题二】——深入社会一线，分析生活特点
1、从下面的图文中，你看出了我们的社会生活有何特点？
2、感受社会生活，思考：下列三行图片分别说明了什么？
3、P4探究分享：你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？
4.看下面的三组图片，总结社会生活不断变化发展的原因、表现。
P5探究分享：
议一议：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
【议题三】——积极融入社会，青少年应何为
1、观点辨析：
有一些同学认为：“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。
议一议：你怎么看待这个观点，请说出你的理由。
五.【课堂总结】
六.【课堂练习】
1. 在社会生活中，人们从事着各种活动，有人从事物质生产活动，有人从事社会政治活动，有人从事精神生产活动……这说明（ ）
A．社会生活是丰富多彩的
B．中学生的生活最精彩
C．我们可以脱离社会而生活
D．我们不需要认识社会生活
2.“风声雨声读书，声声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是( ）
①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览
②小岩参加学校组织的心理测评
③小海坚持体育锻炼提升身体素质
④小闽定时收看央视《新闻联播》
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3. 进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中不正确的是（ ）
A.积极参加夏令营活动，欢度假期
B.开展社会调查，进行普法宣传
C.去原始丛林探险，亲近自然
D.收看电视新闻，了解时事变化
4．当今中国社会，“千里江陵一日还”已成为现实，“蜀道之难，难于上青天”也已成为历史。上述信息体现了当今社会生活有何特点
（ ）
A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是一成不变的
C．社会生活是不断变化发展的 D．社会生活具有公共性
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
新课导入
看视频《去农村打工》，议一议：通过10天的农村打工，这些孩子有哪些收获？
①懂得生活不易，摒弃奢侈浪费；
②理解父母付出，学会感恩亲情；
③正视体力劳动，树立正确劳动观；④认清读书意义，明确奋斗目标；
⑤磨炼心性意志，提升独立能力；
⑥懂得知足惜福，树立正确价值观。
除了“打工”这种参与社会生活的方式，你还知道哪些方式？我们为什么又要参与社会生活？带着这些困惑，让我们一起走进《认识社会生活》，去寻找答案！
（统编版2024）八年级
上
第一单元 走进社会生活
第 一 课 丰 富 的 社 会 生 活
1.1 认识社会生活
核心素养目标
01
02
03
重点：
难点：
道德修养：引导学生通过多种途径感受社会生活，培育关爱他人、乐于奉献的道德品质。
健全人格：帮助学生正确认识社会生活的特点。
责任意识：鼓励积极学生参与社会活动，培养主动担当的社会责任感。
社会生活的特点
正确对待社会生活
解决问题
自主学习
A
我们可以通过哪些方式感受社会生活？P3
B
社会生活的特点？P4-5
阅读P3-5正文，独立思考，在课本划出下列问题的答案。
C
面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年该如何做 P5
情境一 周六早上6点30分，小志和爷爷到公园晨练。
情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜
情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。
情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。
生活观察
【议题一】——看他人暑假生活，悟了解社会方式
1、看P2-3生活情景：小志的一天
议一议：上图中的小志，是通过哪些方式了解社会的，分别有何感受？
健身观察
市场购物
志愿服务
观看电影
①国家的发展快，人民生活水平显著提高。
②丰富了生活知识，开阔了视野。
③帮助他人，快乐自己，提升了生命的价值。
④培养爱国情感，增强了建设祖国，维护世界和平的责任感。
探究分享
【议题一】——看他人暑假生活，悟了解社会方式
2、看了下面这些同学暑假生活，议一议：我们还可以通过哪些方式了解社会 ？
社会实践、实地调查、参观走访、阅读、与人交流、研学、旅游、网络了解、新闻了解等。
探究分享
走进农村，看到农民
在田间辛勤劳动；
来到工厂，看到工人
在有条不紊地工作；
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
1、从下面的图文中，你看出了我们的社会生活有何特点？
参观博物馆，丰富的
展品令人震撼；
观看升旗仪式，我们感受到
身为中国人的自豪。
【议题二】——深入社会一线，分析生活特点
作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。随着年龄的增长，能力的增强。我们的社会空间和交往范围不断扩大，了解社会生活、认识它的特点并融入社会，就成为我们成长的必修课。
社会生活是丰富多彩的。
食物
住房
读书
旅游
环卫工
警察
农民
网上学习
抖音直播
网上购物
视频通话
探究分享
【议题二】——深入社会一线，分析生活特点
①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。
思考：下列三行图片分别说明了什么？
快递员
②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。
③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
2.感受社会生活:
P4探究分享
【议题二】——深入社会一线，分析生活特点
在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。
在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。
3.社会生活的变迁体现在方方面面。
你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？
探究分享
【议题二】——深入社会一线，分析生活特点
衣
食
住
你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？
这些变化说明了社会生活是不断变化发展的。
探究分享
科学技术的进步
思想观念的更新
生产工具的变革
4.看下面的三组图片，总结社会生活不断变化发展的原因、表现。
计划经济
市场经济
两弹一星
嫦娥探月
坦克上船
表现：我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
P5探究分享
【议题二】——深入社会一线，分析生活特点
议一议：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
①社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。
②在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
笔记整理
A
我们可以通过哪些方式感受社会生活？P3
B
社会生活的特点？P4-5
我们可以通过社会实践、实地调查、参观走访、阅读、与人交流、研学、旅游、网络了解、新闻了解等方式感受社会生活。
B1.社会生活是丰富多彩的。P4
B2.社会生活是不断变化发展的。
B3.社会生活具有公共性。P5
家门前的口袋公园
探究分享
【议题三】——积极融入社会，青少年应何为
观点辨析：
有一些同学认为：“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。
议一议：你怎么看待这个观点，请说出你的理由。
这个观点是错误的。
理由：①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（p2前言）
②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。（P1单元导读）
③面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。P5
笔记整理
C
面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年该如何做 P5
①青少年要热爱生活，积极融入社会。
②将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
课堂总结
1.1
认识社会生活
丰富多彩的
不断变化发展的
具有公共性
2.社会生活的特点 P4-5
1.认识社会生活的途径 P3
3.青少年如何适应丰富多彩、日新月异的社会生活？ P5
感受
社会生活
融入
社会生活
课堂练习
1. 在社会生活中，人们从事着各种活动，有人从事物质生产活动，有人从事社会政治活动，有人从事精神生产活动……这说明（ ）
A．社会生活是丰富多彩的
B．中学生的生活最精彩
C．我们可以脱离社会而生活
D．我们不需要认识社会生活
A
课堂练习
2.“风声雨声读书，声声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是( ）
①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览
②小岩参加学校组织的心理测评
③小海坚持体育锻炼提升身体素质
④小闽定时收看央视《新闻联播》
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
D
课堂练习
3. 进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中不正确的是（ ）
A.积极参加夏令营活动，欢度假期
B.开展社会调查，进行普法宣传
C.去原始丛林探险，亲近自然
D.收看电视新闻，了解时事变化
C
课堂练习
4．当今中国社会，“千里江陵一日还”已成为现实，“蜀道之难，难于上青天”也已成为历史。上述信息体现了当今社会生活有何特点
（ ）
A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是一成不变的
C．社会生活是不断变化发展的 D．社会生活具有公共性
C中小学教育资源及组卷应用平台
1.1 《认识社会生活》导学案参考答案
【新课导入】
看视频《去农村打工》，议一议：通过10天的农村打工，这些孩子有哪些收获？
①懂得生活不易，摒弃奢侈浪费；
②理解父母付出，学会感恩亲情；
③正视体力劳动，树立正确劳动观；④认清读书意义，明确奋斗目标；
⑤磨炼心性意志，提升独立能力；
⑥懂得知足惜福，树立正确价值观。
导入语：除了“打工”这种参与社会生活的方式，你还知道哪些方式？我们为什么又要参与社会生活？带着这些困惑，让我们一起走进《认识社会生活》，去寻找答案！
【自主学习】
我们可以通过哪些方式感受社会生活？P3
我们可以通过社会实践、实地调查、参观走访、阅读、与人交流、研学、旅游、网络了解、新闻了解等方式感受社会生活。
社会生活的特点？P4-5
①社会生活是丰富多彩的。
②社会生活是不断变化发展的。
③社会生活具有公共性。
3、面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年该如何做 P5
①青少年要热爱生活，积极融入社会。
②将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
【探究与分享】
【议题一】——看他人暑假生活，悟了解社会方式
看P2-3生活情景：小志的一天
议一议：上图中的小志，是通过哪些方式了解社会的，分别有何感受？
方式：健身观察、市场购物、志愿服务、观看电影
感受：①国家的发展快，人民生活水平显著提高。
②丰富了生活知识，开阔了视野。
③帮助他人，快乐自己，提升了生命的价值。
④培养爱国情感，增强了建设祖国，维护世界和平的责任感。
看了下面这些同学暑假生活，议一议：我们还可以通过哪些方式了解社会 ？
方式：社会实践、实地调查、参观走访、阅读、与人交流、研学、旅游、网络了解、新闻了解等。
【议题二】——深入社会一线，分析生活特点
1、从下面的图文中，你看出了我们的社会生活有何特点？
特点：社会生活是丰富多彩的。
2、感受社会生活，思考：下列三行图片分别说明了什么？
①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。
②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。
③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
3、P4探究分享：你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？
这些变化说明了社会生活是不断变化发展的。
4.看下面的三组图片，总结社会生活不断变化发展的原因、表现。
原因：生产工具的变革；思想观念的更新；科学技术的进步。
表现：我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
P5探究分享：
议一议：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
①社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。
②在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
【议题三】——积极融入社会，青少年应何为
1、观点辨析：
有一些同学认为：“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。
议一议：你怎么看待这个观点，请说出你的理由。
答：这个观点是错误的。
理由：①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（p2前言）
②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。（P1单元导读）
③面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。P5
五.【课堂总结】
六.【课堂练习】
1.A 2.D 3.C 4.C
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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