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学情监测试卷
七年级语文参考答案及评分标准
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
1.(2分)(1)A(2)A
评分标准：每小题1分，选项正确，各得1分。共2分。
2.（2分)(1)谨
（2)缀
评分标准：每小题1分，错别字修改正确，各得1分。共2分。
3.(11分)(1)不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
(2)杨花榆荚无才思
惟解漫天作雪飞
(3)山重水复疑无路
柳暗花明又一村
(4)化作春泥更护花
(5)马上相逢无纸笔
评分标准：第(1)~(3)题，每题3分；只答对上句或下句，得1分。计9分。第(4)(5)题，每题1分。计2分。如
有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。
4.(2分)[示例]不仅还
评分标准：关联词填写恰当，得2分。共2分。
5.(2分)偏正
评分标准：短语结构类型填写正确，得2分。共2分。
6.(2分)[示例]将“是非常至关重要的日常实践”改成“是非常重要的日常实践”。
评分标准：修改意见正确，得2分。共2分。
7.(3分)[示例一]选图A。这幅图画的是保尔在工地上坚持筑路的情景。筑路期间，他直面严寒、风雨、饥饿与土
匪骚扰等诸多考验，在环境极端艰苦、身体颜临极限的情况下依旧坚守岗位、顽强拼搏，直至晕倒在地。他用不
懈的坚持诠释了迎难而上、艰苦奋斗的精神。
[示例二]选图B。这幅图画的是保尔挥舞着马刀冲锋陷阵的情景。保尔加入布琼尼的骑兵部队后，和其他战士
一起英勇战斗着，在进攻中他总是冲锋陷阵，不惧危险。这幅图最能表现保尔勇敢的精神。他以无畏的姿态奋
斗拼搏，尽显拼搏进取的奋斗本色。
[示例三]选图C。这幅图画的是保尔在忍受病痛坚持写作的情景。保尔在双腿瘫痪双目失明后，虽想过自杀，
但他最终又战胜了自己，在做过手术后，决定通过文学重新参加战斗，于是他克服巨大困难，开始写作《暴风雨所
诞生的》。这幅图展现了他为理想不懈奋斗的精神。
评分标准：选择图片并阐述理由，理由合理，贴合图片内容即可得分。共3分。
二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）】
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
(一)(9分)
8.(4分)①降低了造纸成本，提高了造纸效率。②大幅提升纸张质量，让纸张逐渐取代简帛，成为主要的书写、绘
画载体。③充分发挥毛笔表现力，丰富书画艺术形式；④打破了简牍狭长、帛书昂贵的限制，使书画创作更加自
七年级语文答案第1页（共3页）陕西省山阳县 2025-2026 学年第二学期学情监测试卷
七年级语文
注意事项：
1.本试卷共 6页。全卷总分 120 分。考试时间 150 分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和
准考证号填写清楚。
3.请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作
答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言运用·参加实践活动(共 7小题，计 24 分)
学校开展以“悟劳动之真谛，践少年之担当”为主题的展览活动，请你积极参与并完成
下列任务。
【赏人间烟火】下面是活动展板《劳动礼赞》中的片段，请解决存在的语言文字问题。
起初我有些迷茫，甚至带着几分执拗；家务活这么琐碎，为什么大人总说劳动光荣 直到
跟着爷爷学种花——他严仅地松土、播种，用辛勤的汗水哺育着泥土里的生机。看着嫩芽破
土而出，小花默默点缀着阳台，我突然懂了：劳动不是负担，而是让生活发光的魔法。少年
担当，就从认真做完每一件小事开始吧！
1.请确认加点字的读音。(只填序号)(2 分)
(1)执拗(A. niù B. yòu)( ) (2)哺育(A. bǔ B. pǔ)( )
2.文段中存在错别字，请修改正确。(2 分)
(1)严仅 (2)点辍
【咏躬行壮志】请补全展板《耕读初心》中空缺的诗文名句。
3.古诗中处处闪现着哲理的光芒，王安石的(1)“ ，
(《登飞来峰》)两句，启迪我们“站得高，望得远”；韩愈的(2)“
， ”(《晚春》)两句，劝诫我们哪
怕资质平庸，也要尽力展现自己，不要白白浪费光阴;陆游的(3)“
, ”(《游山西村》)两句,鼓励我们逆境中要满含希望；
龚自珍的(4)“落红不是无情物， ”[《己亥杂诗(其五)》]两
句，自比落红，表达至死报国的热情；岑参的(5)“ ，凭君传
语报平安”(《逢入京使》)两句，展现出个人乡愁让位于报国理想的抉择。(11 分)
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【明处世正道】请完成展板《知行寄语》的校对任务，解决其中的语言文字问题。
①马克思指出：“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体
育相结合，它 是提高社会生产的一种方法， 是造就全面发展的人的唯
一方法。”②劳动教育包括劳动观念、劳动态度、劳动习惯等方面，具有很强的兼容性，能
够与德育、智育、体育、美育结合在一起，培养学生多方面素质和能力。③同时，劳动本身
就是创造美好生活的重要手段，是非常至关重要的日常实践。
4.请在第①句中的横线上填写一组恰当的关联词，使句子语意完整连贯。(2 分)
5.第②句中加点的“劳动教育”，按照短语结构类型划分，是 短语。(2 分)
6.第③句存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2 分)
【品成长哲思】经典故事启迪人生，展板《奋斗风骨》将展示经典名著书目。
7.下面是《钢铁是怎样炼成的》三款封面图片，你认为哪一款封面最能诠释奋斗精神 请结
合图片与名著说明理由。(3 分)
二、综合阅读·提升思维品质(共 13 小题，计 46 分)
【现代文阅读】(共 7小题，计 30 分)
(一)阅读下面的材料，完成 8~10 题。(9 分)
【材料一】从春秋时期开始，加工相对简便、材料易得的竹片或木片(简牍)逐渐成为主
要的书写载体。据《史记》记载，东方朔曾经写信给汉武帝进行自荐，当时用了 3000 多片
竹简，需要两个人抬着才能将这些竹简送进宫，足见用竹简书写之不便。一片竹简能写 30
多个字，3000 片竹简能写 10 万字左右，而 10 万字的书印成我们今天的 32 开，也就 100 多
页。同时期，质地轻便但成本高昂的缣帛(帛书)也被使用，但使用者为皇室及贵族，且多用
于绘制地图或记录重要文献，普通人是没有机会使用的。中世纪的欧洲主要使用羊皮纸，同
样因为原料稀缺且昂贵，无法大规模推广。
(摘编自《光明日报》,2026.4.22)
【材料二】造纸术的发展是一个渐进的过程，并非一蹴而就。早在西汉时期，我国就已
经出现了早期的麻纸，如甘肃放马滩出土的西汉麻纸，质地粗糙、厚度不均，主要用于包裹
物品，尚未成为主要的书写载体；东汉时期，蔡伦改进了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧
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渔网等为原料，经过挫、捣、抄、烘等一系列工艺，制成了质地轻薄、均匀、坚韧的纸张，
史称“蔡侯纸”。蔡伦的改进，不仅降低了造纸成本，提高了造纸效率，更让纸张的质量得
到了极大提升，使得纸张逐渐取代简帛，成为主要的书写、绘画载体。
从技术层面来看，造纸术的革新对书画艺术的影响是全方位的。首先，纸张的质地轻薄、
光滑、均匀，让毛笔的表现力得到了极致发挥，线条的粗细、轻重、缓急、顿挫都能得到精
准呈现，墨色的浓淡、干湿变化也能清晰体现，这为书法艺术的风格多样化、绘画艺术的笔
墨情趣提供了可能。其次，纸张的尺寸灵活，可大可小，既可以书写短小的诗文，也可以绘
制大幅的画作，打破了简牍狭长、帛书昂贵的限制，让书画创作更加自由。最后，纸张易于
保存、易于传播，使得书画作品能够得以广泛流传，促进了书画艺术的交流与融合，推动了
艺术风格的不断革新。
(摘编自“中国传统文化门户网”,2026.4.19)
【材料三】作为中国书画纸桂冠上的明珠，宣纸的制作工艺直观地保留着中国传统造纸
技术的匠心。
制作宣纸首先要精选青檀树皮和沙田稻草为原料，皮料和草料要在山上历经一年左右的
日晒、雨淋、露炼，分解植物中的色素、淀粉、蛋白质等成分，实现自然漂白、防虫防蛀的
效果。经过处理的原料被送入传统设备碓与碾“千锤百炼”，初步打浆完成纤维的分丝带化。
根据所需纸品类别不同，檀皮纤维料与草纤维料按不同比例配制，再经过被称为“数棍子”
的协作搅拌进行融浆，最终形成符合要求的纸浆。
“水与火”蕴藏在造纸的三大核心环节——捞纸、晒纸、剪纸之中。纸浆被灌入纸槽后，
捞纸工共持一张帘床，同步浸入纸槽，而后抄捞出水。小幅面纸张皆由 2人完成，1人掌帘，
1人抬帘，动作配合默契。
湿纸一张张捞出，叠到一定数量后扳榨挤水，进入晒纸环节。晒纸完成后，交由剪纸工
检验确认合格，用特殊的宣纸剪裁剪成固定的规格。
(摘编自《人民日报海外版》,2026.1.30)
【材料四】宣纸制作过程
8.蔡伦改进造纸术有哪些重要意义 请结合【材料二】简要概括。(4 分)
9.观察【材料四】中五幅古代造纸工艺流程图，每幅图对应一个制作步骤。请根据下列各步
骤的文字解释，将正确的步骤名称填写在对应图片下方的横线上。(3 分)
透火焙干：将湿纸逐张扬起，并加以焙干。焙纸的设备是以土砖砌成夹巷，巷中生火，土
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砖温度上升之后，湿纸逐张贴上焙干。干燥后，搨起即得成纸。
煮楻足火：将所得之竹子，放入“楻”桶内与石灰一道蒸煮八日八夜。
斩竹漂塘：斩嫩竹，放入池塘，浸泡一百日以上，利用天然微生物分解并洗去竹子之青皮。
覆帘压纸：将帘翻转过去，使湿纸落于板上，即成张纸。如此，重复荡料与覆帘步骤，使
一张张的湿纸叠积上千张，然后上头加木板重压挤去大部分的水。
荡料入帘：将被打烂之竹料倒入水槽内，并以竹帘在水中荡料，竹料成为薄层附于竹帘上
面，其余之水则由竹帘之四边流下槽内。
10.下列对材料内容的理解，正确的一项是( )(2 分)
A.春秋时期，竹片或木片因加工简便、材料易得，已经完全取代了其他所有书写载体。
B.缣帛质地轻便但成本高昂，普通人没有机会使用，多用于皇室绘制地图或记录重要文
献。
C.西汉时期的麻纸已经质地精细、厚薄均匀，成为主要的书写载体。
D.制作宣纸时，原料经过日晒雨淋一年左右，主要是为了快速腐烂，便于打浆。
(二)阅读下面的文字,完成 11~14 题。(21 分)
“权总管”
陈世敏
老权其貌不扬，走在校园里，就像一滴水融进了河流。他教书兢兢业业，可“先进教育
工作者”“优秀教师”“师德先进个人”这些荣誉像躲着他似的。有人鸣不平，老权嘿嘿一
笑：“咱把书教好，问心无愧就行。”
老权也有在乎的时候。他用蝇头小楷誊写教案，字迹工整得堪比书法小品。要是哪个学
生作业潦草，他绝不会轻易放过。老权爱干净，文具杂物被他一一归拢放进收纳盒，办公桌
上的书摆放得整整齐齐。看到邻桌的桌面杂乱，他也帮忙归置。
一晃几十年过去了，岁月这一晃力道不轻，把老权晃出了病——心脏出了问题，做了支
架手术。学校让老权去管卫生，反正再有一年多他就该退休了。管卫生这活儿，说难也难，
说简单也简单。老权接管后，除了给各班划分卫生辖区外，他还培训班级卫生委员，把犄角
旮旯的陈年垃圾清理干净。于是，学校环境立马焕然一新。随后，老权每天巡查，一手提垃
圾袋、一手拿捡拾钳，见了塑料瓶、果皮、口香糖……他自己动手，查漏补缺，确认处处都
干净了才作罢。有人劝他：“你是管卫生的老师，又不是清洁工，跟班主任说一声，让学生
去干。”老权说：“举手之劳的事，能不耽误学生学习就不耽误。”在他的管理下，校园总
是干净整洁。有人把他捡垃圾的照片发到教工群里，很多人都竖起了大拇指。
老权天天在校园里巡查卫生，走的地方多，发现的问题也就多。有一天，他发现操场边的银
杏树都快长到三层楼高了，但树身上还捆着一圈旧铁丝——铁丝早嵌进树皮里，勒出一道深
痕，看着就替树疼。老权本想把铁丝剪掉，可没带老虎钳。他给几个部门打电话，对方都一
口咬定不归自己管。原来，校园绿化是外包的。当年栽树时，用铁丝固定支架。可这么多年
过去，树早活稳了，长高了，那圈铁丝却没人管。老权一怒之下，拍了张照片发到教工群里。
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领导看到照片过问了此事，第二天那圈铁丝就被去掉了，老权心里甭提多高兴。
发现教工群里反映问题真灵，老权继续发扬光大。看到水龙头坏了没人管，白花花的水
“哗哗”流淌，他拍；大白天，走廊的灯无理由地亮着，他拍；有些人下班走了，办公室的
空调外机还“嗡嗡”转着，他也拍；好好的草坪中间本没有路，走的人多了也便成了路，他
还拍……老权的随手拍引起了校方关注，学校随后制定了相关奖惩制度。受到处罚的人背地
里骂老权：“一个管卫生的啥都管，还真成总管了 ”老权也收到过匿名短信，说他多管闲
事，连老婆也埋怨他：“你真是狗拿耗子！”老权说：“水白白淌，电白白耗，看着心疼。
那些小事得有人管一下……”也有人和他开玩笑，说老权是学校里管事最多的；于是，“权
总管”这外号不胫而走。
不过说归说，骂归骂，明面上还真有人怕老权。想抄近道的，看见老权，叹口气，乖乖
绕开了；想随手扔垃圾的，见到他便一路小跑，把垃圾放进垃圾箱……要是被老权发到群里，
丢脸！
后来老权退休了，再没人特意提起他。慢慢地，校园垃圾又多了，草坪上又被踩出了小
路，有时厕所的水管破了，水从五楼漫下来，顺着楼梯淌得满楼道都是……
有人想起老权来，心想：要是“权总管”在，怎么会有这样的情况呢
(摘编自《文艺报》,2026.3.13)
11.请简要概括文章主要写了老权哪几件事。(4 分)
12.阅读全文，结合语境按要求赏析下面的句子。(6 分)
(1)老权其貌不扬，走在校园里，就像一滴水融进了河流。(从修辞手法的角度赏析)(3 分)
(2)老权每天巡查，一手提垃圾袋、一手拿捡拾钳，见了塑料瓶、果皮、口香糖……他自
己动手，查漏补缺，确认处处都干净了才作罢。(从描写方法的角度赏析)(3 分)
13.文章结尾写老权退休后，校园又出现了垃圾增多、草坪被踩、水管漏水等现象。这样写
有什么作用 (6 分)
14.有读者认为本文标题用《老权》更好，也有人认为用《权总管》更妙。你更赞成哪一个
请说明理由。(5 分)
【古诗文阅读】(共 6小题，计 16 分)
(三)阅读下面的文言文，完成 15~18 题。(12 分)
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陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色
入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
15.解释下列句子中加点的词语。(4 分)
(1)惟吾德馨( ) (2)谈笑有鸿儒 ( )
(3)往来无白丁( ) (4)无案牍之劳形( )
16.下列句子中加点的“之”与“无丝竹之乱耳”中“之”的意义和用法全都相同的一项是
( )(2 分)
A.夫君子之行 B.更互用之
C.水陆草木之花 D.大兄何见事之晚乎
17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)山不在高，有仙则名。(2 分)
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2 分)
18.文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，意在强调“陋室不陋”。联系全文，说说作者从
哪些方面体现了“陋室不陋”。(2 分)
(四)阅读下面的诗歌，完成 19~20 题。(4 分)
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
19.古人作诗非常讲究炼字，请分析第一句中两个“笼”的妙处。(2 分)
20.杜牧擅长把“治乱兴亡之迹”(意思是“治世乱世、兴国亡国的旧迹”)融入诗歌中。请
说说后两句诗人是如何借“治乱兴亡之迹”表达情感的。(2 分)
三、审美表达·展现多彩生活(50 分)
21.阅读下面的文字，完成写作任务。(50 分)
人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且
正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；
也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等
相关信息；④600 字左右。
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