2.4《声声慢》课件 (共22张PPT,内嵌视频) 2025—2026学年高教版中职语文基础模块下册

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2.4《声声慢》课件 (共22张PPT,内嵌视频) 2025—2026学年高教版中职语文基础模块下册

资源简介

(共22张PPT)
声声慢
课本、导学案、课堂笔记本、思维导图本、双色笔
课前准备
1.有感情地朗读并背诵这首词。
2.准确把握“愁”之内涵。(重点)
3.学习李清照是如何写“愁”的(难点)
课程目标
李清照(1084~约1151):宋代著名婉约派女词人,字漱玉,号易安居士,山东济南章丘人。其词自成一家,被称为“易安体”。其作品散失很多,今有词集《漱玉词》传世。
课前检测
前期多写其悠闲生活
内容:闺怨离愁
词风:清丽柔媚
————————————————
后期表现思夫、思乡、思国
内容:怀旧悼亡
词风:凄婉哀怨。
南渡
少女不识愁滋味
李清照生于书香门第,早期生活富裕,父亲李格非精通经史,官至礼部员外郎,母亲王氏也知书能文。她在这种家庭环境的熏陶下,自幼便具有良好的文化修养,早有文名。十八岁嫁给宰相之子赵明诚,夫妻两人志趣相投,琴瑟和谐,经常一起踏雪寻梅,插花折柳,共同收集金石古玩、题诗作画,堪称神仙眷侣。
公元1127年,金人攻破洛阳,宋徽宗、宋钦宗被捕(靖康之变),北宋亡。朝廷南迁,高宗即位,建立了南宋。不久,李清照一生的收藏几乎全部被焚毁。两年后,丈夫赵明诚不幸病死,这时李清照四十六岁,从此开始了国破、家亡、夫死的悲惨旅程。她的作品也失去了年轻时清新可人、浅酌低唱的风格,转为沉郁凄婉,凄苦深沉。主要抒写对亡夫的怀念和自己孤单凄凉的境况。《声声慢》就是这一时期的代表作。
中年识尽愁滋味
寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄惨惨/戚戚。乍暖还寒/时候,最难/将息。三杯两盏/淡酒,怎敌他、/晚来风急?雁过也,/正伤心,却是/旧时相识。
满地/黄花堆积。憔悴损,/如今/有谁堪摘?守着窗儿,/独自/怎生/得黑?梧桐/更兼细雨,到黄昏、/点点/滴滴。这次第,/怎一个/愁字/了得!
词义检测
乍暖还寒:
损:
敌:
将息:
堪:
怎生:
忽暖忽寒,气候变化无常。
词中相当于“煞”,很、极的意思。表示程度很深。
对付、抵挡。
调养、保养。
可以,能够。
怎么,怎样。
本词的词眼是?

“愁”,是《声声慢》的主旋律
这无处不在的忧愁,是怎么表现出来的呢?
词人是怎样写愁的?
提示:可以从 字、词、句 入手
可以从 意象、意境 入手
可以从 表现手法 入手
请各选好一个点进行赏析,然后互相交流。
1.妙用叠词抒发悲情。
作用:
⑴渲染了悲凉氛围,奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。
⑵加强了语气,极有层次地表现了词人愁苦的心情。
⑶增强了词的音韵效果,富有节奏感和音韵美。
寻寻觅觅
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
动作
环境
心理
若有所失
寂寞冷清
凄凉惨淡
从字词句:
2.巧用意象,托物寄情。
全词通过淡酒、晚风、孤雁、黄花、梧桐、细雨等意象,营造了冷清凄美的意境,传递出孤寂愁苦的心情。
淡酒
①经典诗句:
酒入愁肠,化作相思泪。——范仲淹
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
②意象内涵:
酒,寄托浓郁情义和相思,象征凄凉哀伤忧愁。
并非酒淡,而是愁情太重,太浓,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡,是一种主观感受,表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。
①经典诗句:
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》
今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》
②意象内涵:
秋风渲染愁情。

①经典诗句:
云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。——李清照《一剪梅》
塞外秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
②意象内涵:
雁象征思乡念亲、离愁别恨。

①经典诗句:
莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。——《醉花阴》
②意象内涵:
黄花喻憔悴的容颜, 孤苦伶仃的晚境。
黄花
①经典诗句:
梧桐一叶而天下知秋。—— 《淮南子》
梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到天明。——温庭筠《更漏子》
梧桐叶上三更雨,叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天》
春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》
②意象内涵:
梧桐是凄凉悲伤的象征
梧桐
①经典诗句:
无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙》
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 ——李商隐《夜雨寄北》
②意象内涵:
雨是哀伤﹑愁思的象征。

小结
意象 意境 情感
淡酒
秋风
过雁
黄花
梧桐
细雨
寂寞惆怅、孤苦无依的凄苦心境
运用联想、想象,虚实结合,追忆深情。
“雁过也,正伤心,却是旧时相识。”
这是想象和联想,是虚写。
有雁飞过,作者心生感慨,就联想到,这可能是曾经为我们传书的那只鸿雁啊!它曾经见证过我们的美好生活和爱情,而现在看到我这样孤单悲愁憔悴的样子,它会不会也感慨万千呢?
这几句的意境因想象使词作的境界陡然升华。更显得开阔、浪漫。
表现手法:
直抒胸臆,极言愁情。
“怎一个愁字了得”,直抒胸臆,吐露无限愁情。
作者为何而生愁,到底命运在李清照身上刻下了哪些烙印呢?
宋神宗元丰六年(1084年)出生山东章丘;
早年随父住汴京、洛阳,接受较好的文化教养;
元符三年(16岁)写《浯溪中兴颂诗和张文潜》,被人称道;
靖国元年(18岁)与丞相第三子赵明诚结婚;
宋钦宗靖康二年(1127年),徽、钦被俘,北宋亡,李清照南迁,时年43岁;
建炎三年(1129年),丈夫因病去世,时年46岁;
绍兴二年(1132年),51岁的李清照改嫁张汝舟,遇人不淑,旋即离异,入狱2年。
1151年(?),一生无儿女的她寄人篱下,孤寂而死,时年67岁。
少年幸福 中经丧乱 晚景凄凉
到底《声声慢》中的愁是一种什么样的愁呢?
情愁——独居之寂寞
家愁——丧夫之哀
国愁——亡国之恨
课堂总结

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