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2025-2026学年第二学期期末综合练习题
3.买到劣质商品自认倒霉，没必要维权。()
四年级道德与法治
4.浪费的行为不仅浪费钱财，更是浪费劳动者的心血。()
5.我们的生活用品都是工业产物，和农业没有任何关系。()
一、选择题（每题2分，共10题，20分）
6.所有劳动者都值得我们尊重和感谢。()
1.我们和同伴相处时，下列做法正确的是()。
7.各地的风俗都有独特的文化意义，没有高低好坏之分。()
A.嘲笑同学的缺点B.真诚尊重、互帮互助C.强迫朋友听自己的
8.民间艺术离我们生活很远，和小学生无关。()
2.朋友之间相处有欢声笑语，也会有冲突发生。面对冲突时，我们首先应该()。
9.家乡的发展只会带来好处，不会出现任何问题。()
A.争吵动手
B.冷静控制情绪
C.直接绝交不理人
10.清明节又叫三月节。()
3.作为聪明的消费者，购买商品时要关注()。
三、图示题(10分)
A.包装好看
B.生产日期和合格标识
C.别人都在买
观察图片，结合家乡风俗与民间艺术相
4.下列消费观念合理的是()。
关知识，完成下列题目：
A.想要就必须买B.按需购买、精打细算
C.攀比名牌
1.图中挂红灯笼、贴春联福字，是我们
中国人过（传统节日）的典型习
5.我们穿的棉布衣服，最初的来源是()。
A.大自然的棉花B.商店直接生产
C.工厂凭空制造
俗。(2分)
6.我们生活中的衣食住行，离不开()的辛勤劳动。
2.图里这些贴春联、挂灯笼、传统民居
A.少数有钱人B.各行各业劳动者
C.只有农民工人
营造等，都属于家乡的民间文化与传统
7.想要了解家乡的传统风俗，我们可以()。
艺术。请你再写出两种你知道的民间艺
术或者传统风俗。(4分)
A.采访长辈、实地走访B.觉得过时不用了解C.只在手机上看别人说
8.下列属于家乡民间艺术的是()。
A.现代流行电子音乐B.剪纸、秧歌、地方戏曲C.网红短视频
9.当家乡传统文化遇到传承难题时，我们应该()。
3.现在很多优秀的传统民间艺术慢慢被人淡忘，逐渐走向衰落。作为小学生，我们
A.主动了解、帮忙宜传B.漠不关心C.全部淘汰换新的
可以怎样做来传承和保护它们，让民间艺术更好地发展下去？(4分)
10.面对家乡发展带来的问题，我们小学生可以()。
A.事不关己高高挂起B.建言献策、从小事爱护家乡C.随意破坏公共设施
二、判断题（每题1分，共10分，正确的题后面打“√”，错误的题后面打“X”)
四、简答题（共18分）
1.朋友之间就要毫无底线迁就，不管对错都要附和。()
1.校园生活里充满快乐，但也会出现一些冲突。
2.说话算数是一个人重要的优秀品质。()
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四年级道德与法治共4页第2页2025-2026学年第二学期期末综合练习题
四年级《道德与法治》参考答案
一、选择题
1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.A 10.B
二、判断题
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.√
三、图示题
1. 春节
2. 示例：春节拜年、端午包粽子、中秋赏月等（符合家
乡真实风俗即可）
3. 示例：宣传家乡文化，让大家加深对文化的理解；自
己主动学习家乡文化，为文化的保护和继承做贡献，树
立榜样;鼓动身边人一起参加活动，喜爱学习家乡文化；
关心家乡才能让家乡变得更美好；守护家乡的文化与环
境。
四、简答题
1.（1）示例：不真诚待人、不尊重朋友、自私自利、说
话不算数、不换位思考；
（2）示例：随意毁坏他人物品；不遵守游戏规则；开玩
笑不尊重同学；遇到事情冲动（言之有理即可）
（3）示例：诚信是交友的基础，守信的人能获得他人的
信任与尊重，友谊才会稳固长久。
2.（1）示例：农民、环卫工人、老师、厨师、快递员等；
（2）示例：所有劳动者不分职业高低，都在为社会做贡
献，每一份劳动都值得尊重；
（3）示例：爱惜粮食、不乱扔垃圾、爱护公共物品、对
劳动者礼貌问好。
五、案例分析题
案例一
（1）当众指责同学、散播他人缺点、用错误的方式处理
矛盾、不尊重同伴；(3点即可）
（2）先让双方冷静下来，学会换位思考，互相道歉，好
好沟通说出自己的想法，互相体谅；（言之有理即可）
（3）在家里和父母。父母约束玩耍时间，自己不满；在
社区和邻里小朋友玩耍，出现争执；在家里兄弟姐妹之
间争夺玩具等
（4）示例：真诚对待朋友、信守承诺、懂得包容谅解、
尊重差异、犯错主动改正、友好相处。
案例二
（1）盲目攀比、冲动消费、铺张浪费；要按需消费、不
跟风攀比、学会精打细算、克制不合理的购买欲望；（3
点即可）
（2）第一时间找超市商家退换；拨打 12315 消费者维
权热线；保留购物小票维护权益；
（3）示例：产品名称：华夏童创共享箱（1分）
一、产品功能（2分）
1. 分类收纳闲置的文具、书本、小生活用品，有需要的
同学、邻居可以免费取用。
2. 自带简易太阳能小灯，光线昏暗时也能看清箱内物品。
防尘的能力。
二、价值意义（2分）
1. 让闲置物品循环利用，避免资源浪费。
2. 用废旧材料制作箱体，做到变废为宝。
3. 传递互助温暖，养成乐于助人的好品质。
4. 中国制造人人有责，小学生也能用自己的创意和动手
能力，为生活带来便利，为社会贡献自己的小力量。
三、实施方案（4分）
1.调研定方向：和小组同学一起，询问身边同学、邻居
的闲置物品情况与实际需求
2. 共同画出共享箱的外观。
3. 用废旧纸箱、塑料瓶、旧太阳能小玩具等材料制作箱
体，贴上分类标签，全程做到废物再利用。
4. 把共享箱放在班级或小区公共区域，号召更多人参与
物品共享。

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