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2025 学年第二学期期末考试小学四年级语文试题
（时间：80 分钟）
项目 识字与写字 阅读与鉴赏 表达与交流 梳理与探究
等级
识字与写字
一、请将韩愈的名句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”写在书签上，做到格式正确、美
观。
1. 请将韩愈的名句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”写在书签上，做到格式正确、美观。
二、读句子，根据拼音写词语。
2. 读句子，根据拼音写词语。
跟着课本开启 qí huàn（ ）之旅：我们穿越时空 suì dào（ ），chà nà（ ）间来
到méng lóng（ ）的远古森林，huāng máng（ ）中寻找着昆虫的 zōng jì（ ）。
科学家们则 yì sī bù gǒu（ ）用知识为我们揭开远古时代的面纱。
三、阅读小语写下的读书感悟，完成练习。
阅读小语写下的读书感悟，完成练习。
茫茫书海中，我用锐（利 力）的目光探寻真理，以彬（bīn bān）彬有礼的姿态汲取知识。书中绮
（qí qǐ）丽的世界，一位位搏学之士的故事，让我除去浮（躁 燥），收获智慧与成长，幸福感 yíng绕在
我的心间。
3. 在括号里圈出正确的字或读音。
4. 小语的感悟中有 1个错别字，圈出来，并把正确的字写在横线上。________
5. 小语不会写“yíng绕”的“yíng”，观察字形，猜一猜，应该选（ ）
A. 荧 B. 萦 C. 萤 D. 莹
阅读与鉴赏
四、按照要求，选择正确的序号填在括号里。
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6. 下面加点的词语，使用恰当的一项是（ ）
A. 这篇文章太长了，需要克隆一下。 B. 小语长跑能力出众，是老师眼中的千里马。
C. 遇到问题，小文总能随机应变，真是变色龙。 D. 爸爸喜欢在班级群里潜水，发表自己的看法。
7. 小语朗读能力薄弱却挑战自我，积极参加朗诵比赛，下列符合他这种品质的一项是（ ）
A. 不怨天，不尤人。 B. 一日读书一日功，一日不读十日空。
C. 胜人者有力，自胜者强。 D. 生于忧患而死于安乐。
8. 下面句子中冒号的用法，不同的一项是（ ）
A. 妈妈真勤劳：下班回到家，就走进厨房，煮饭、炒菜，还把灶台收拾得干干净净。
B. 警察叔叔身手敏捷：他紧紧地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
C. 小狗非常淘气：撕咬我的鞋子，弄丢我的袜子，把线团扯得满地都是。
D. 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
9. 下图是《十万个为什么》的目录，小文发现昨天没有吃完的面包放一天就变硬了，他心生疑惑，为什么
面包会变硬呢？推荐他在（ ）中找答案。
目录
第一站 自来水龙
头
第二站 炉子
第三站 餐桌和炉
台
第四站 厨房锅架
……
A. 第一站 B. 第二站 C. 第三站 D. 第四站
五、下面这段话中有三处错误，请用修改符号修改。
10. 下面这段话中有三处错误，请用修改符号修改。
今年 4月，学校举行“我与书香有约”。学校图书室新增了许多图书，有科技类、文学类、历史类……等。
每周三下午，我都会去那里借阅并挑选喜欢的书籍。
六、梳理诗篇，填空。
11. 梳理诗篇，填空。
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（1）【诗文中有“志”】车胤家贫，夏天“_______________，_______________”让我们感受他勤奋好学
的品质。“_______________，_______________”让我们体会到王昌龄洁身自好的志向和品格。
（2）【诗词中有“情”】《清平乐·村居》中，“_______________，_______________”让我们看到儿童的
顽皮、淘气。“_______________，_______________”让我们读懂冰心对母亲的依恋与赞美之情。
七、阅读《日出》（节选），完成练习。
阅读《日出》（节选），完成练习。
我从未见过如此震撼人心的景象，一个奇迹就在这时诞生了！突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的
抛物线，这线红得透亮闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，像一支火箭一直向上冲。然后在几条墨
蓝色云霞的缝隙里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么，再一看，几个小片冲破云霞，
密接起来，融合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。
12. 阅读选段，照样子填一填。
作者是按____________顺序把日出的景象写清楚的。
13. 文中加点部分，把金光比作__________、__________，写出了金光____________的特点。
14. 选段是围绕哪句话写的？请用“______”在文中画出来。我从这句话中体会到______________________。
八、阅读《平分生命》（有删改），完成练习。
阅读《平分生命》（有删改），完成练习。
①一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。
②然而，灾难再次（降临 来临）到他们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血，尽管医院免去了手术
的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。
③医生知道男孩的血型与妹妹相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿意给妹
妹输血。男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩立刻停止了
微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”
⑤医生被男孩的勇敢（震撼 震惊）了：这个男孩只有十岁呀！他以为给妹妹输血就会失去生命，当
他决定这样做的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！
⑥医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手，说：“放心吧！抽点血不会丢掉生命！”“真的？那我
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还能活多少年？”医生充满爱心地说：“你能活到一百岁。”
⑦男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，
挽起袖子，昂起头，郑重地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”
15. 在括号里选择正确的词语，画上“√”。
16. 阅读全文，体会小男孩在不同时候的心情变化，填一填。
17. 下列选项中，对文章的理解正确的是（ ）（可多选）。
A. 男孩在抽血时向邻床上的妹妹微笑，他其实内心一点也不害怕。
B. 医生被男孩的勇敢深深打动了，因为男孩以为输血会失去生命，但还是愿意给妹妹输血。
C. 医生的手心渗出了汗，紧紧握住男孩的手，是因为医生太紧张了。
D. 男孩最后说“我们俩各活五十年”，是因为他希望和妹妹平分生命。
18. 圈出画“______”句子中描写男孩动作的词语，当时他可能在想：________________________________。
画“ ”的句子是男孩的________描写，从中我感受到________________________________。
表达与交流
九、根据提示，选择一个任务，完成习作。
19. 根据提示，选择一个任务，完成习作。
要求：语句通顺，条理清楚，表达真实感受，不少于 300 字。写完读一读。
任务一：生活中，肯定有许多难忘的经历：有的让你感动、自豪，有的让你后悔、惭愧，有的让你激动不
已……请以“那一次，我________”为题，写一件令你难忘的事。
任务二：校园中，总会遇到小麻烦：打扫费力，柜子乱糟糟，下雨天操场积水……请你设计一款能解决校园
小麻烦的物品，写清楚它的样子和功能，题目自拟。
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2025 学年第二学期期末考试小学四年级语文试题
（时间：80 分钟）
项目 识字与写字 阅读与鉴赏 表达与交流 梳理与探究
等级
识字与写字
一、请将韩愈的名句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”写在书签上，做到格式正确、美
观。
【1题答案】
【答案】
二、读句子，根据拼音写词语。
【2题答案】
【答案】 ①.
奇幻 ②.
隧道 ③.
刹那 ④.
朦胧 ⑤.
慌忙 ⑥.
踪迹 ⑦.
一丝不苟
三、阅读小语写下的读书感悟，完成练习。
【3~5题答案】
【答案】3. 利 bīn qǐ 躁
4. 搏——博 5. B
阅读与鉴赏
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四、按照要求，选择正确的序号填在括号里。
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】C
五、下面这段话中有三处错误，请用修改符号修改。
【10题答案】
【答案】
六、梳理诗篇，填空。
【11题答案】
【答案】 ①. 练囊盛数十萤火以照书 ②. 以夜继日焉 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 一片冰心在
玉壶 ⑤. 最喜小儿亡赖 ⑥. 溪头卧剥莲蓬 ⑦. 心中的风雨来了 ⑧. 我只躲到你的怀里
七、阅读《日出》（节选），完成练习。
【12~14题答案】
【答案】12. 突然间 从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线
然后
再一看 几个小片冲破云霞，密接起来，融合起来，飞跃而出，太阳出来了
时间 13. ①. 沸腾的溶液 ②. 火箭 ③. 充满动感、蓬勃向上、有力量
14. 我从未见过如此震撼人心的景象，一个奇迹就在这时诞生了！
作者看到日出奇观时的震撼与惊喜，对日出美景的赞叹之情
八、阅读《平分生命》（有删改），完成练习。
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【15~18题答案】
【答案】15. 降临 震撼
16. 抽血时 抽血后 犹豫 恐惧 激动 17. BD
18. 跳、蹦、转、伸、挽、昂；太好了，我不会死去，我可以分一半生命给妹妹，我们都能平安活很久；语
言；男孩深爱妹妹，纯真无私，手足情深令人动容
表达与交流
九、根据提示，选择一个任务，完成习作。
【19题答案】
【答案】例文一：
那一次，我真自豪
学校举办跳绳比赛，我报名参加一分钟速跳项目。在此之前，我的跳绳成绩一直平平，跳一会儿就气
喘吁吁，好几次我都想放弃参赛。
为了不辜负自己的选择，每天放学后，我都会留在操场练习。夕阳下，我一遍又一遍挥动跳绳，双腿
不停交替，汗水浸湿了校服，小腿酸痛得抬不起来，我就休息几分钟继续练。遇到绊绳失误，我不再急躁，
调整呼吸重新开始，慢慢掌握了平稳匀速的技巧。
比赛当天，站在赛场中央，看着身边实力强劲的对手，我心里十分紧张。哨声响起，我稳住心神，按
照平日练习的节奏快速跳动。耳边只有绳子划过空气的声响，我紧紧咬住牙，丝毫不敢松懈。一分钟结束，
裁判报出我的成绩，我竟然拿到了年级第二名。
台下传来同学们热烈的掌声，我攥紧跳绳，心里满是喜悦与自豪。那一次比赛让我明白，所有光鲜的
成果，都藏着日复一日的坚持。只要肯付出努力，克服内心的胆怯与疲惫，就能突破自己。这件事深深印
在我的心里，每当我遇到困难，都会想起这次难忘的经历，重新鼓起向前的勇气。
例文二：
多功能班级收纳盒
我们教室的储物柜总是乱糟糟，书本、文具、抹布混在一起，取用十分麻烦，于是我设计了一款多功
能班级收纳盒。
这款收纳盒整体是长方体，大小刚好放进教室柜子，外壳是耐磨防水的浅蓝色塑料。盒子内部用可拆
分隔板分成六个独立区域，分区大小各不相同。左侧两个小格子专门放橡皮、铅笔、尺子等细碎文具；中
间宽大隔层用来摆放练习册与课本；右侧区域分为两格，一格放清洁抹布、垃圾袋，一格存放水彩笔、手
工工具。
收纳盒正面装有透明小窗口，不用打开盒子就能看清内部物品，顶部配有翻盖，开合轻便。它还有贴
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心小设计：盒底带有防滑垫，放在柜子里不会滑动；侧面自带挂钩，可以悬挂剪刀、尺子。隔板能够自由
拆卸，根据物品多少调整空间大小。
有了这款收纳盒，同学们不用再翻找杂乱的物品，教室储物柜能时刻保持整洁。小小的收纳盒解决了
班级储物的大麻烦，既培养大家整理物品的好习惯，也让教室环境干净清爽，给我们带来舒适舒心的学习
环境。
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