资源简介

云南省曲靖市2025-2026学年春季学期教学质量监测八年级语文试题卷
范围：上册30%+下册70%
（全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，练习用时150分钟）
注意事项：
1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。
2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面文字，按要求完成小题。
①翻开崭新的课本，墨香里跃动着不朽的文字。《社戏》中，江南水乡的夜色______温柔，偏僻（bì）的村落枕着潺潺流水，少年们乘船看戏的往事鲜活灵动。乡民们淳朴善良、待人赤诚，褪去了世俗的繁杂羁拌，这般悠然自在的岁月，让人心生无限向往。
②诵读《安塞腰鼓》时，耳畔仿佛回荡着黄土高原迸发的磅礴巨响，亢（kàng）奋激昂的呐喊穿越纵横交错的黄土沟壑，与课堂豁亮的读书声交织成______的乐章，淋漓尽致地展现出陕北人民的豪迈气魄。
③《大自然的语言》中，斑斓（lán）的四季物候在竺可桢的笔下鲜活生动。草木荣枯、候鸟迁徙的自然规律，______着天地万物的深邃智慧，点燃了每位少年探索自然、求索真知的好奇心。
④《大道之行也》中，古人厌弃乱世纷争，追逐执着天下为公的大同理想。这份跨越千年的笃信与坚守，让我们深切体会到古人对太平盛世的殷（yīn）切期许。而《红岩》中的革命志士，身陷囹圄却初心不改，直面酷刑依旧坚守信仰、勇毅前行。当我们探寻青春与信仰的真谛，便能读懂无畏坚守、矢志报国的真正内涵。
⑤这些经典文字化作心底星火，总在夜深入梦时叩问我们的______。《大道之行也》的大同理想、《安塞腰鼓》的磅礴豪情，让青春期的烦躁与迷茫有了温柔的安放之处。这些文字如种子在心底生根发芽，筑成坚实的精神屏障，让成长路上的风雨坎坷，都成为我们直面挑战的底气与力量。
1. 文中注音不正确的一项是（ ）
A. 僻（bì） B. 亢（kàng） C. 斓（lán） D. 殷（yīn）
2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A. 羁拌 B. 淋漓尽致 C. 笃信 D. 烦躁
3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 悄然 怒不可遏 蕴藏 理想 B. 悄然 雄浑昂扬 积蓄 心灵
C. 静谧 怒不可遏 积蓄 理想 D. 静谧 雄浑昂扬 蕴藏 心灵
4. 文中画线句子有语病修改正确的一项是（ ）
A. 古人厌弃战乱纷争，执着追寻不懈天下为公的大同理想
B. 古人执着追寻大同理想，厌弃乱世纷争和天下为公
C. 古人厌弃乱世纷争，执着追求天下为公的大同理想
D. 古人厌弃乱世纷争，执着理想追寻的天下为公5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
滇剧、云南花灯等传统戏曲慢慢俘获年轻观众，______，______。______；______。______。恰似旧曲新编，滇韵古韵绽放年轻光彩。
①传统滇戏在年轻人中出圈，彰显云南戏曲文化的当代价值
②也是唱腔与心境的共鸣
③一唱一念间，品味滇中市井烟火的人文底蕴
④这是传统戏曲和新式文娱的邂逅
⑤一招一式里，看透云贵风土孕育的处世情怀
A. ④①②③⑤ B. ④②③⑤① C. ①③④⑤② D. ①⑤④②③
6. 名篇名句默写。
（1）白居易在《卖炭翁》中，用“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”刻画卖炭翁的辛劳模样，又以“____________，____________”两句，细腻写出了他身上衣衫单薄却盼着天气更冷的矛盾心理，字字辛酸，读来令人动容。
（2）朋友即将远赴他乡，你用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“____________，____________”两句劝慰他，不必像普通儿女那样在分别时泪湿衣襟，尽显豪迈洒脱的气度。
（3）当你感慨人才被埋没、不被赏识时，韩愈《马说》中“____________，____________”两句，以千里马的悲惨遭遇，生动揭示了有才之士怀才不遇的处境，字里行间满是愤懑与无奈。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
为了树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，学校开展“珍爱自然资源，守护美丽云南”的综合性活动，请你也来参加并完成以下任务。
7. 学校广播站准备推出一期“低碳生活·少年说”特别节目，现面向全校征集节目开场语。请你运用一种修辞手法（如排比、比喻、拟人、反复等），写一段开场语，30字左右。
8. 下面两张图片，你会选择哪一张作为宣传册的封面？请说明理由。
（二）名著阅读（5分）
经典名著承载文化底蕴、记录时代风骨，品读经典既能认识鲜活人物，亦能汲取精神力量。
9. 阅读名著《经典常谈》，完成下列表格。
典籍名称 编创者 地位与意义
《说文解字》 ①______ 是我国第一部系统分析汉字字形、考究汉字字源的字典，是研究汉字的开山之作。
②______ 屈原 是我国最长的抒情诗，抒发作者的爱国情怀、政治理想与高洁品质。
《战国策》 刘向 是一部③______（体例）史书，叙事与写人手法对后世散文、辞赋发展影响深远。
10. 名著，是生活的教科书。请从以下两部名著中任选一部，结合人物经历，谈谈经典名著给予你的成长启示。
《昆虫记》 《红星照耀中国》
三、阅读（11～23题，共34分）
（一）（4分）
阅读下面两首古诗，完成下面小题。
【甲】 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
11. 对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 全诗以“送别”为线索，开篇点明送别之地与友人去向，中间抒写依依惜别之情，结尾以班马嘶鸣的场景收束，情景相融，结构完整。
B. “此地一为别，孤蓬万里征”中，诗人以“孤蓬”比喻友人，写出友人即将远行漂泊的无依感，暗含对友人的担忧。
C. “浮云游子意，落日故人情”运用比喻，将游子比作浮云，将故人情比作落日，情景交融，表达依依惜别之意。
D. 尾联以“萧萧班马鸣”作结，直抒胸臆抒发离别的伤感，语言直白，韵味不足。
12. 两首诗都写到了“水”，请结合诗句分析其表达作用有何不同。
（二）（10分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（节选自《礼记·虽有嘉肴》）
【乙】
范仲淹二岁而孤①，母贫无依，再适②长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都③入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃④面。往往饘粥⑤不充，日昃⑥始食，遂大通六经⑦之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（节选自《宋名臣言行录》）
【注释】①孤：幼年丧父。②适：女子出嫁。③南都：今河南商丘。④沃：浇。⑤饘（zhān）粥：稠粥。⑥日昃：太阳偏西。⑦六经：儒家六部经典著作。
13. 解释下列句子中加点词的意思。
（1）不知其旨也（ ） （2）教然后知困（ ）
（3）五年未尝解衣就寝（ ） （4）或夜昏怠（ ）
14. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（2）往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨。
15. 甲文中“教学相长”的核心含义是什么？请简要作答。
16. 乙文中范仲淹的求学经历是否契合甲文的求学观点？请结合内容说明理由。
（三）（8分）
阅读下面文章，完成下面小题。
手机壳竟藏永久化学品
王昊昊
①现代人几乎与手机形影不离，手部、面部皮肤与手机及手机壳长期高频接触。然而，用了大半年的手机壳，不知从哪天开始就悄悄发黄、发黏，这不只是影响美观，还会直接影响人们的健康。
②全氟辛酸（PFOA）和全氟辛烷磺酸（PFOS）是全氟烷基物质（PFAS，俗称永久化学品）的典型代表，因具有优异的疏水、疏油性能，被广泛应用于化妆品、不粘锅涂层、电子设备元件等领域。这类含氟化合物能在日常接触过程中持续向高频触摸物体表面迁移。
③研究团队招募了30名在校大学生志愿者开展研究，结果显示，与卫生习惯较好、较少使用化妆品的志愿者相比，频繁使用化妆品且手部卫生习惯较差的受试者，其手机壳表面的PFAS富集水平显著升高。
④此外，研究人员通过密度泛函理论计算发现，频繁接触化妆品残留物和长期缺乏清洁，会显著加速热塑性聚氨酯（TPU）手机壳中TPU材料的氧化降解。这也是手机壳发黄、发黏的重要原因。
⑤在扫描电镜下，研究人员观察到，原本平整的手机壳已经不再是出厂时光滑平整的高分子材料，而是出现密密麻麻的微孔隙和裂纹。这些微结构不仅会增加PFAS吸附能力，也为细菌提供了更稳定的附着和繁殖空间，成为细菌滋生的“温床”，尤其是葡萄球菌科和伯克氏菌科等具有较强耐药性的条件致病菌。这些细菌能形成生物膜，起到菌落保护罩的作用，还能把PFAS分子牢牢黏附在手机壳表面，延长了其在物体表面的停留时间。
⑥这相当于化学污染物与微生物之间彼此“扶持”——PFAS筛选出最顽强的菌群，生物膜则把PFAS牢牢留在表面，二者在手机壳这个不到巴掌大的空间里联手威胁人们的健康。
⑦日常生活中该如何避免手机壳成为健康隐患？研究人员建议，养成定期清洁手机壳的习惯，可使用75%异丙醇或酒精湿巾进行擦拭消毒；避免化妆品残留长期附着在手机壳表面；保持良好的手部卫生习惯，减少污染物持续累积；发现手机壳明显发黄、发黏，出现划痕或老化，应及时更换。
（选自2026年5月30日《文摘报》，有删改）
17. 作者以什么顺序来安排文章内容？这样安排有何好处？
18. 第⑤段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
这些微结构不仅会增加PFAS吸附能力，也为细菌提供了更稳定的附着和繁殖空间，成为细菌滋生的“温床”，尤其是葡萄球菌科和伯克氏菌科等具有较强耐药性的条件致病菌。
19. 结合全文内容，说说日常生活中我们该如何规避手机壳带来的健康隐患。
（四）（12分）
阅读下面文章，完成下面小题。
父亲的背影
郭艺伟
①那年麦收时节，天气异常炎热。空气闷热干燥，连布谷鸟的鸣叫都显得沙哑，四处弥漫着燥热的气息。为了抢收麦子，全家人都泡在麦田里，整日忙碌不停。
②那时我在县城读初中，午后需要返校。我正收拾行李时，父亲从田里匆匆赶回。他从腰间解下黑色皮夹，我一直以为这个皮夹里的钱永远取之不尽。父亲伸出布满老茧的粗糙双手，抽出几张零钱递给我，轻声叮嘱：“拿着生活费，在学校别亏待自己，好好吃饭。”
③说完，他转身推出家里那辆老旧的“飞鸽”自行车，麻利地绑上空油桶。麦收时节，家里新买的拖拉机日夜劳作，自家和邻里的麦田都靠它收割，偏偏此时柴油耗尽。父亲一边绑油桶，一边交代我：“我进城买柴油。村里大孩的货车顺路进城，我已经打过招呼，你待会儿跟着坐车返校就行，不用辛苦走路。”
④我抬头望向父亲，心底忽然一酸。他身上的白汗衫被汗水浸透，紧紧贴在背上，泛黄的旧草帽遮住大半张脸，露出的脸颊被烈日晒成了深褐色。我这才察觉，常年劳作的父亲，眼角和额头早已爬满了细密的皱纹。
⑤看着他疲惫的模样，我心疼不已，连忙开口：“我晚点返校，我去买油吧，您歇歇。”父亲头也没抬，手上的动作丝毫不停，语气坚定又温柔：“安心读你的书，家里的事不用你操心。”绑好油桶，他抬脚蹬车，匆匆朝着县城的方向赶去。
⑥片刻后，我收拾好东西去搭车。敞篷的货车车厢里，已经坐了几个同村的学生，还有同校的雪艳。那时家乡交通不便，县城离村子十几里路，公交车稀少，步行又耗时太久，能搭顺风车，已是最好的选择。
⑦人一到齐，货车便轰鸣着启程，一路扬起漫天尘土。正午的烈日暴晒着车厢，我蹲在角落，用书本挡住阳光，昏昏沉沉的。就在车子平稳行驶时，雪艳突然惊呼一声：“你们快看，那个骑车的人好滑稽！”
⑧我猛然抬头，顺着她的目光望向窗外，视线瞬间定格。那个被说笑的人，竟然是我的父亲！他已经买完油返程了。
⑨同村的雪艳没能认出他，可我一眼就看出来了。那身洗得发白的白汗衫、那顶老旧的黄草帽、驮着两只沉重油桶、微微佝偻的身影，是我最熟悉的模样。
⑩乡间道路狭窄，我们的货车与父亲的自行车擦肩而过。厚重的油桶压得车身不堪重负，会车时的颠簸让父亲慌了神，自行车瞬间失去平衡，在路上歪歪扭扭地摇晃，像扭秧歌一般，险些摔倒。他费力地稳住车身，慢慢往前骑行。
那一刻，我心里五味杂陈。在我心中一直如山般高大、无所不能的父亲，原来早已这般瘦小单薄。那时他还不到五十岁，可常年的日晒雨淋、辛苦劳作，早已压弯了他的脊背。
我满心酸涩，迫切想让司机停车，想下车帮父亲推车、替他分担重量。可就在我犹豫不决的瞬间，货车已经疾驰远去，父亲单薄的背影一点点缩小，最终消失在公路的尽头。
这个夏日午后的画面，从此深深烙印在我的脑海里。我心疼常年操劳的父亲，更愧疚于自己当时的迟疑与怯懦。我甚至无比后悔，因为年少可笑的面子，没有告诉身边的同学，那个辛苦奔波的人，是我的父亲。
年少的我不善言辞，从不懂得表达心底的情感。这件事，我从未对父亲提起，藏在心底的感恩与愧疚，也从未对他诉说过半分。
几年后，我就读师专时，一堂现代文学课上，老师深情讲解朱自清先生的《背影》。当讲到朱自清的父亲蹒跚翻越铁道、为儿子买橘子的片段时，我脑海里浮现的，不是课本中的画面，而是我父亲烈日下负重骑行、佝偻前行的背影。
彼时，父亲早已患上脑血栓，无法正常行走，只能拄着拐杖，一步一趔趄地慢慢挪动。我心中那座永远挺拔、可以依靠的大山，终究还是轰然坍塌，曾经守护我的父亲，变成了需要我悉心照料的老人。
那堂课上，我一直深深埋着头，不敢抬头。下课之后，同学们陆续离开，空旷的阶梯教室里，我独自伏在桌前，久久不愿起身，泪水无声浸湿了课本。
如今，父亲已经离开我多年。但那个夏日午后，他独自负重、逆风前行的背影，始终清晰如初。
父亲一生沉默寡言，从未说过一句爱我、想我的话语，没有华丽的叮嘱，没有温柔的告白。可他所有的温柔与深爱，都藏在日复一日的辛苦劳作里，藏在点点滴滴的生活牵挂中，深沉而厚重，温暖了我的整个人生。
倘若时光能够倒流，我多想好好告诉父亲，我读懂了他所有的付出与温柔，我满心感激，也深深爱着他。
（2026年6月9《春城晚报》，有删改）
20. 文章第①段描写麦收炎热的环境，有什么作用？
21. 第⑦段中，雪艳惊呼“骑车人模样滑稽”的情节是否可以删去？请说明理由。
22. 请从修辞角度赏析文章第⑩段画线句子。
厚重的油桶压得车身不堪重负，会车时的颠簸让父亲慌了神，自行车瞬间失去平衡，在路上歪歪扭扭地摇晃，像扭秧歌一般，险些摔倒。
23. 结合本文内容和链接材料，简要说说两篇文章中“背影”承载的情感差异。
链接材料：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——（节选自朱自清《背影》）
四、写作（40分）
请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）
题目一：
24. 成长路上难免布满坎坷波折，挫败、迷茫、胆怯常会接踵而来。但总有力量支撑我们跨过难关：一句叮嘱、一次援手、一份坚守、一份热爱……这份力量沉淀在心底，化作底气，伴我们跨越风雨。
请以《藏在心底的力量》为题，写一篇作文。
要求：
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（2）不得在文中泄露个人和学校信息；
（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
题目二：
25. 一路走来，我收获______
要求：
（1）若选题目二，须将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
参考答案
【答案】1. A 2. A 3. D 4. C
5.【答案】B
6.【答案】 ①. 可怜身上衣正单 ②. 心忧炭贱愿天寒 ③. 无为在歧路 ④. 儿女共沾巾 ⑤. 只辱于奴隶人之手 ⑥. 骈死于槽枥之间
【答案】7. 示例：低碳为笔绘青山，欢迎大家收听《低碳生活·少年说》，共护美丽云南。
8. 示例一：我选择①《泪》。这幅画描绘地球饱受废气、垃圾污染，难过落泪的模样，视觉冲击力极强，用悲伤的画面直观警示环境污染的严峻危害，能刺痛人心，让同学们警醒破坏生态的后果，更能唤起大家守护云南绿水青山、践行低碳生活的紧迫感与责任心。
示例二：我选②《绿》。画面里地球草木萌发、满目生机，寓意低碳行动能守护生态绿意，正向温暖，更能激励少年守护美丽云南；图①悲伤压抑，警示性强但鼓舞性不足。
9.【答案】 ①. 许慎 ②. 《离骚》 ③. 国别体
10.【答案】示例一：《昆虫记》法布尔耗费数十年时间，细致观察、潜心研究各类昆虫，哪怕过程枯燥艰辛也不曾放弃。这启示我：做学问、干事情要秉持严谨专注、持之以恒的态度，保持对世间万物的好奇心与探索欲，脚踏实地才能有所收获。
示例二：《红星照耀中国》红军战士们翻越雪山、跋涉草地，物资匮乏却始终坚守革命理想，不惧艰难险阻。这启示我：面对学习生活里的挫折磨难，要心怀坚定信念，拥有吃苦耐劳、奋勇拼搏的毅力，心怀理想便不惧前路困苦。
【答案】11. D 12. 示例：甲诗中的“白水”，是送别之地城外环绕的河水，它与“青山”相对，勾勒出送别的壮阔背景，既烘托出离别时的苍茫氛围，也反衬出友人即将远行的漂泊之感，暗含诗人对友人的牵挂。
乙诗中的“故乡水”，是诗人离乡远游时相伴的江水，诗人赋予其“送行”的情意，既写出江水万里奔流的壮阔，也借此含蓄抒发了对故乡的眷恋与不舍之情。
【答案】13. ①. 味美 ②. 困惑 ③. 曾经 ④. 有时
14. （1）知道了自己的不足，之后才能自我反思；知道了自己有困惑的地方，之后才能自我勉励。
（2）（他）稠粥常常吃不饱，太阳偏西才肯吃饭，于是透彻领悟了六经的要义。
15. ①学习能发现自身短板，促使自我反省提升；②教人能发现学识困惑，促使自我发奋精进；③教与学互相促进提升。
16. 示例：契合。甲文提出不学习就无法知晓真理的好处，学习后方能自省自强；范仲淹家境贫寒依旧昼夜苦学、勤学不倦，长久钻研终通晓经典，正是亲身践行了甲文“弗学不知至道之善，学而自省精进”的求学道理。
【答案】17. 第一问:逻辑顺序。
第二问：先点明旧手机壳危害健康的现象，再介绍永久化学品PFAS、实验结论、发黄发黏成因、污染物与细菌协同危害，最后给出防护办法；层层递进，条理清晰；由现象到本质、由问题到对策，符合读者认知规律，便于读者理解手机壳藏隐患的原理与应对方式。
18. 打比方、举例子，将手机壳微结构比作细菌滋生的“温床”，又列举葡萄球菌科、伯克氏菌科致病菌的例子，生动具体、通俗易懂地说明了老化手机壳的微孔隙和裂纹极易吸附污染物、滋生耐药致病菌的特点，增强文章的说服力。
19. ①养成定期清洁手机壳的习惯，可用75%异丙醇或酒精湿巾擦拭消毒；②及时清理手机壳表面的化妆品残留，避免长期附着累积污染物；③保持良好的手部卫生习惯，减少污染物在手机壳上持续累积；④手机壳出现发黄、发黏、划痕、老化等问题时，及时更换新手机壳。
【答案】20. 交代故事发生在麦收酷暑时节，渲染燥热忙碌的氛围；烘托父亲顶着烈日奔波劳作的辛苦，为后文父亲大热天驮油桶骑车的情节做铺垫。
21. 不可以删，雪艳眼中滑稽摇晃的骑车人，正是辛劳负重的父亲，旁人戏谑的视角反衬出父亲身形单薄、骑行艰难的模样，凸显父亲劳作的辛苦。这句话引出“我”认出父亲的情节，触发“我”内心五味杂陈、愧疚酸涩的情绪，为后文回忆、悔恨与思念父亲的抒情做铺垫。
22. 运用比喻的修辞手法，将自行车负重摇晃、左右摆动的样子比作扭秧歌，生动形象地写出了父亲载着沉重油桶骑车时颠簸不稳、异常艰难的状态，突出了父亲劳作的辛劳，表达出作者看到父亲艰辛模样时的心疼、酸涩与愧疚之情。
23. ①《父亲的背影》：背影承载着父亲常年田间劳作、默默撑起家庭的辛劳与隐忍，寄托着作者年少时的懵懂愧疚、长大后的深切感恩，以及父亲离世后绵长的思念与遗憾，情感厚重深沉，满含岁月心酸。②《背影》：背影聚焦父亲笨拙、费力为儿子买橘子的瞬间，承载着父亲朴素、细腻、笨拙却真挚的疼爱，抒发作者瞬间读懂父爱后的感动，以及对年少不懂事、误解父亲的愧疚与反思。
24-25.略
.-..(北京).第 页，共 页

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