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参考答案
一、积累与运用（19 分）
1.书写题：按题干画线句子工整楷书书写，卷面整洁无涂改即可得分（3 分）
2.D
解析：俘获 fú，不是 fà
3.A
解析：“浮燥” 正确字形为浮躁
4.题干文字残缺，文段成语：络绎不绝、天衣无缝、急于求成。不当成语：络绎不绝（形容人、车马往来不断，不能搭配 “成长机遇”）
5.D
解析：《汤姆 索亚历险记》是小说，并非游记。
6.古诗文默写（每空 1 分，共 8 分）
①白露为霜 ②在水一方
③心忧炭贱愿天寒
④如三月兮
⑤山光悦鸟性，潭影空人心
⑥一任群芳妒
⑦祗辱于奴隶人之手
二、综合性学习（10 分）
7.提纲填空（2 分）
内容乙（修身观）对应 A；内容丙（处世观）对应 B；内容甲（自然观）对应 C
1：乙 2：B 3：甲 4：C
8.宣传标语示例（2 分）
示例 1：以和为贵，共建文明校园
示例 2：心有和气，行有雅礼
9.C
解析：《论语》《孟子》是儒家诸子散文，不属于史书。
10.A
解析：①螳螂嗜食昆虫；②大孔雀蝶依靠嗅觉远距离寻配偶；③萤火虫麻醉蜗牛吸食肉汁；④隧蜂有老年外婆守门。
11.示例（2 分，二选一）
选《昆虫记》
法布尔耗费一生耐心观察、记录昆虫，面对微小生命依旧认真钻研、永不倦怠。这启发我：逐梦路上要沉下心专注热爱，不惧枯燥、坚持探索，不断完善自我，向阳成长。
选《经典常谈》
朱自清梳理中华千年经典，潜心钻研、理清文化脉络。告诉我读书要踏实深耕，传承文化初心，坚守向上本心，在学习中沉淀自我，成为更好的少年。
三、综合阅读探究（31 分）
（一）古诗鉴赏《关雎》（2 分）
12.C
解析：“琴瑟友之”“钟鼓乐之” 是男子想象的美好画面，属于虚写，并非实景。
（二）文言文对比阅读（12 分）
13.C
解析：归：女子出嫁，不是回家。
14.翻译（每题 2 分，共 4 分）
（1）财物，人们憎恨把它扔在地上，但不一定自己私藏。
（2）黔敖上前向他道歉，那人最终还是不肯吃，饿死了。
15.D
解析：“男有分，女有归” 指人人各得其职、女子有归宿；“老有所终…… 皆有所养” 才是人人得到关爱。
16.A
微与 / 其嗟也可去 / 其谢也可食
17.不会饿死（1 分）。大同社会 “矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，社会会供养饥饿穷困之人，人人有粮食，不会出现饥民挨饿的情况（1 分）。
（三）非连续性文本阅读（7 分）
18.B
A：三则材料并非时间顺序；C：无打比方；D：材料一、三不只讲太空授课。
19.B
A：语序调换逻辑改变；C：全文无大量拟人；D：说明文慎用绝对化词语。
20.关系（3 分）
①航天事业取得辉煌成就，诞生天宫课堂、科普基地、科普读物，为航天科普提供内容与载体；
②航天科普普及航天知识，激发青少年科学兴趣，培育航天后备人才；
③科普仍存在短板，需持续创新形式，助力航天事业长远发展。
（四）文学阅读《家徽》（10 分）
21.情节概括（每空 2 分，共 2 分）
①捉贼 ②刻鱼
22.句子赏析（3 分）
运用动作、神态、外貌细节描写，“浑身颤抖”“面无人色” 写出窃贼被发现后的恐惧慌张；“攥” 写出他极度珍惜粮食、生活贫苦的处境，为后文祖父心软放他做铺垫。
23.情节作用（2 分）
用父亲兄弟凶狠想伤人，与祖父宽容善良形成对比，突出祖父宽厚仁慈、体恤他人的美好品性。
24.标题《家徽》作用（3 分）
①线索：鱼形家徽贯穿全文，串联捉贼、赠米、送鱼、刻鱼全部故事；
②象征：门板上的鱼是家族宽容、知恩图报家风的象征；
③点明主旨：赞美宽容待人、心存善念、感恩向善的家风，含蓄深化主题。
四、写作表达（40 分）
写作提示
立意方向：选取亲人、老师、朋友或一件难忘小事，写出对方 / 这件事如何改变自己、促进成长，紧扣 “成长影响”，抒发真情实感。
参考题目：《那束照亮我的光》《改变我的一件小事》《温暖我的引路人》
评分标准：
一类文（34–40）：中心明确，细节生动，语言流畅，不少于 600 字，无真实校名人名，书写工整；
二类文（28–33）：中心清晰，语句通顺，少量语病，字数达标；
三类文（27 分以下）：中心模糊，字数不足，大量语病、字迹潦草或泄露个人信息。阿克苏地区中小学2025一2026学年第二学期期末质量监测
八年级语文试卷
卷面分值：100分，考试时长：.120分钟
注意事项：
1.答题前在若题尝上填写好自己的姓名、班级、考号等伯息。
2。请将正确答案填写在若题卷上，在此卷上答题无效。，·
青春阿克苏·逐梦新时代
亲爱的同学：
青春逢盛世，奋斗正当时。阿克苏沃土滋养少年意气，校园艺术节为我们搭建展
示风采、逐梦成长的平台。请依托本次艺术节活动情境，完成全套语文答题任务，以
笔趣展风采，以紫养赴新程。
一、积累与运用·执笔润文稿，聚力艺术节（共9分）
艺术节筹备期间，活动文案、节目串词、宜传文稿撰写，都需要扎实语言功底。
请结合校园活动语境，完成下列习题，助力活动开展。，：·
校因艺术节为我们搭建展示风采、设梦成长的平台。盛会帷幕缓缓拉开，璀璨灯
光铺满异台，边磴少年褪去浸不经心的雅气，身姿校角分明，步履堡拼登台献艺。往
日浮操心性浙渐褪色，成长机逼络绎不绝，团队演绎街接天衣无缝，少年风采俘获全
场目光。聆听师长谆谆教海，我们深知成长不可急于求成，亦不惧前路严峻考验。少
年星火亦可您原，不必困于人桥世故，只需赤诚向阳笃行，便能成为名副其实、向阳
发光的南疆设梦学子。.，
1.诸用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。‘（3分)
2.下列加点字的注音不正确的一项是()(2分】
A堆幕(wéi),B.楼角（1eng)C铿锵（qiang）D.俘获(f0）
3.下列词语中字形不正确的一项是（)（2分)
A浮燥
B.褪色
C.教诲
D.严峻
4文段中成语运用不恰当的一项是（）(2分)”：
A漫不经心
B.络绎不绝
C.天衣无缝
D.人情世故
5.下列关于文学文化常识的表述错误的一项是（)(2分)
可克苏地区中小学2025、2026学年第二学期期末质量监测：八年级语文学科第1页共8页：，
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A.《社戏》选自鲁迅小说集《呐减》，鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学
家、思想家、革命家。
B.《礼记》二则选自《礼记正义》，该书相传由西汉戴圣编纂，是战国至秦汉间各种
礼仪论著的汇编。
C.《敬业与乐业》出自《饮冰室合集》，梁启超字卓如，号任公，别号饮冰室主人，
思想家、学者。
D马克·吐温，是美国作家，他的代表作有游记《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利费
恩历险记》。
6.请在画线处填人古诗文名句。(8分)
艺术节古典诗朗诵专场，清冷朦胧的《兼葭》勾勒秋水伊人画卷，诗中描绘秋水
芦苇、意境朦爬的名句是：禁葭苍苍，①二。所诩伊人，②二。
”书画展以底层百姓为创作主题，小语写了《卖炭翁》中点明老翁矛盾心理的经典
句：可怜身上衣正单，③。（《卖炭翁》)
艺术节思乡思亲诗词分享会，小艾同学朗诵了《子衿》，诗中写女子久候心上人、
怅搁不已的名句：一日不见，④。（《子衿》)）
小语要为山水水圣画展配诗文，地选用了《题攻山寺后禅院》中描绘幽静祥院、
涤荡心境的写景句：⑤，⑥二。·（《题玻山寺后禅院》)
:“国风河诵专场，陆游《卜算子·咏梅》货美梅花孤高坚贞、‘不求争春的句子：无
意苦争春，⑦。（《卜算子·咏梅》）
文化论坛杨谈理想抱负，小艾感叹当今人才逢盛世，而《马说》中千里马逼不到
伯乐、才能只能被被埋，可谓是：⑧，骈死于槽枥之间。，（《马说》)
二、综合性学习·巧筹演讲赛，同心展风华（共10分)）
7校园文化艺术节上小语同学准备以“和”为主题进行演讲，请根据【演讲内容】
和【名言或故事】补全她写的这份演讲提纲。（只填写序号即可）(2分)
【演讲内容】
甲：“和”体现天人合一、万物共生的自然观。
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.乙；“和”体现谦和礼让、克己复礼的修身观。，
丙：“和”体现求同存异、互利共燕的处世观。
【名言或故事】
A蔺相如凭和氏壁、渑池之功拜为上卿。廉颇心生不满，知道荫相如的苦心后负荆请
罪，二人同心保护赵国。
阿克苏地区中小学2025一2026学年第二学期期末质量监测八年级.语文学科，第2页共8页，
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