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新疆伊犁哈萨克自治州2025-2026学年七年级下学期质量检测语文试卷
试卷满分值：120分 考试时间：120分钟
一、基础题（共25分）
“国之脊梁，铁骨铮铮。”本学期我们遇见了多位卓越的英雄人物：功勋卓著却从不锋芒必露的邓稼先，尽显科学家的谦逊品格；身居陋室仍高洁傲岸的刘禹锡，诠释出躬行君子的风骨；扎根乡村、倾尽心力带领乡亲脱贫致富的黄文秀，书写了青年党员甘于奉献的担当。在杨利伟的记述里，我们感受到科研工作者严谨的工作态度与炽热的爱国情怀，他们邀游寰宇、俯瞰祖国大地，始终求索不止，是当之无愧的英雄。深宵静谧之中，我时时翻阅这些（ ）的故事，体悟气魄非凡的文字力量，鼓足勇气迎接挑战，锲而不舍地奋进求索，绝不辜负宝贵的学习时光。
1. 请将划线句子用正楷准确、规范、美观地抄写在田字格内。
2. 下列加点字注音有误的一项是（ ）
A. 炽（chì）热 B. 谦逊（xùn） C. 卓越（zhuō） D. 锲而不舍（qiè）
3. 下列词语中字形正确的一项是（ ）
A. 邀游 B. 俯瞰 C. 深霄 D. 锋芒必露
4. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ）
A. 可歌可泣 B. 扑朔迷离 C. 海阔天空 D. 微不足道
5. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. “铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。“说”是古代的一种议论性的文体，篇幅不长，和现代杂文相似。
B. 《卖油翁》选自《归田录》，《归田录》是笔记体小说。作者欧阳修是北宋文人，“唐宋八大家”之一。
C. 普希金，俄国诗人，被称为“俄罗斯文学之父”。代表作有《自由颂》《致大海》等，他的创作对俄国文学和语言发展影响极大。
D. “箫鼓追随春社近”中“春社”的意思是：古代把立春后第五个戊日作为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求家人团聚。
6. 下列句子没有语病的一项是( )
A. 在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。
B. “一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿岸国家的热烈响应。
C. 学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华优秀传统文化。
D. 共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
7. 语文老师布置“吟古诗，话英雄”活动，请你完成下面任务。
古诗中有英雄。“_______________，_______________”表现了木兰身跨战马，翻山越岭，奔赴战场的飒爽英姿；“______________，_______________”展现了杜甫欲登泰山绝顶时心怀天下、不怕困难的豪迈气概；“______________，_______________”体现了龚自珍虽然脱离官场，至死依然牵挂国家的一腔热情；“______________，_______________”，是周敦颐不与世俗同流合污的铮铮誓言。让我们踏着英雄的足迹，做新时代的杰出少年。做好自己，我们每一个普通人都是英雄。
二、活动题（共14分）
【活动一】（5分）
伊宁市某中学即将开展“孝亲敬老，传承家风”的综合性学习活动，请你一同参与，完成任务。
8. 为营造活动氛围，请你拟写一条宣传标语。
9. 阅读下列材料，写出你的探究结果。
材料一：
孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。（《说文解字》）
材料二：
今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？（《论语·为政》）
【活动二】名著阅读（9分）
10. 小明参加《骆驼祥子》读书活动，在选素材时顺序出了问题，请你帮助他重新排序（ ）
①卖车葬妻离杂院，祥子夏家拉包月。
②雇主被跟踪，祥子遭勒索。
③福子受辱上吊，祥子送殡苟活。
④买上新车，买车日即生辰日。
A. ④②③① B. ④②①③ C. ④①②③ D. ④①③②
11. 文学作品中的“哭”，总有着丰富的意味。请结合小说《骆驼祥子》中的相关情节，仿照示例完成品析。
章节 小说中的“哭” 品析
第一章 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱 示例：祥子终于凑足钱买了自己的第一辆车，实现了自己卑微的梦想。此时的“几乎要哭出来”，流露出他内心的喜悦和激动之情。
第七章 “先洗洗，上点药，再说别的。”曹先生看着自己的手说……“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再……”他的话不够帮助说完全了他的意思，可是他的感情已经发泄净尽，只差着放声哭了。 （1）_________
第二十章 坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸，呆呆的看着烟头上的那点蓝烟。忽然泪一串串的流下来，不单想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样！他连哭都哭不出声来！ （2）_________
12. 阅读《钢铁是怎样炼成的》节选，回答后面的问题。
保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。
积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。
选文中所说的“第四次跨过死亡的门槛”是指什么事？请简要概括。
三、阅读题（共41分）
（一）古代诗歌阅读（3分）
13. 下列对《望岳》诗歌理解和赏析，恰当的一项是（ ）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
A. 古人以山北水南为阴，山南水北为阳，所以“河阳”指黄河的南面，“江阴”指长江的北面。
B. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”运用了比喻的手法，不仅写出了泰山神奇秀丽，还写出了泰山的高大巍峨的特点。
C. “凌”表现出诗人登上泰山时的豪迈的气概，贴切传神，表现了他乐观自信、积极向上的精神。
D. 全诗无“望”字，但“望”贯串全篇。诗人触景生情，豪情万丈，洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。
（二）文言文阅读（共13分）
阅读【甲】【乙】两个文段，完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
子曰：与善人居，如入芝兰之室久而不闻其香即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
（节选自《孔子家语》）
14. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
（1）亭亭净植 语境推断（联系上下句） ________
（2）香远益清 勾连成语（老当益壮） ________
（3）芝兰之室 课内迁移（水陆草木之花） ________
（4）与不善人居 查阅词典（①品德高尚②擅长③容易） 填序号________
15. 用现代汉语翻译下列句子
（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
16. 请给乙文中画横线的句子断句。（用“/”标示，限两处）
如 入 芝 兰 之 室 久 而 不 闻 其 香 即 与 之 化 矣
17. 作为青少年，我们应该如何修炼自身，让自己成为“君子”？请联系甲乙两文的内容，阐述你的看法。
（三）现代文阅读（共25分）
（一）（11分）
阅读下文，完成下面小题。
紫藤萝瀑布
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
18. 分析第④、⑤段加点词的表达效果。
19. 从记叙顺序角度分析第⑧段划线语句的作用。
20. 文章开头“我不由得停住了脚步”的原因是什么？到结尾“我”又为什么“不觉加快了脚步”？这样写有什么表达效果？
（二）（14分）
阅读下文，完成下面小题。
父亲的长笛
赵文静
①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常地骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。
③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。
④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！
⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地，家里就听不到笛声了。
⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”
⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”
⑧“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”
⑨“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。
⑩父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。
多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……
她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”
父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”
母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断啊！”
“腿？没白断？”她吃惊地问。
“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿……”
“跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。
她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。
久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。
（选自《意林》，有删改）
21. 请以长笛为线索，概括父女之间发生的四件事。
①______________→女儿开始讨厌父亲吹笛→②______________→③______________
22. 品味语言，回答问题。
（1）结合语境，赏析第 段中加点词语。
（2）请从修辞方法的角度，赏析第②段画线句。
23. 请结合文章内容，分析第 段在内容和结构上有什么作用。
24. 本文的题目是《父亲的长笛》，长笛在文中有什么作用？
四、写作（共40分）
25. 阅读下面的文字，按要求作文。
成长是一场与自我的较量。在运动会800米比赛时，体力不支的你也许选择了放弃；班级新年联欢活动中，渴望展示自我的你也许选择了退缩；和朋友闹矛盾时，倔强的你也许选择了冷战……那些遗憾的瞬间，其实都是成长的契机。让我们拿起笔，在作文里许下改变的诺言。
请以“下一次，我将不再______”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）字数不少于600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
参考答案
【答案】1. 2. C 3. B 4. A
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 出淤泥而不染 ⑧. 濯清涟而不妖
【答案】8. 示例：弘扬孝道美德，传承优良家风/孝亲敬老，从我做起
9. 探究结果：孝的本义是子女侍奉、承顺长辈；孝不仅是物质赡养，更要内心恭敬、精神敬重。
10.【答案】B
11.【答案】 ①. （1）示例：祥子拉车不小心摔了曹先生，曹先生不仅没有怪他，还关心他。这个时期的祥子是要强的、自尊的、讲原则的，他觉得自己没有尽到一个车夫的责任，不是一个好车夫，曹先生的关心让他羞愧。此时的“只差着放声哭了”，流露出他内心的羞愧和自尊之情。 ②. （2）示例：虎妞去世，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。祥子想起虎妞，想起自己买车的梦想一次次破灭，心中难过到极点。此时的“连哭都哭不出声来”，流露出他内心的极度难过之情。
12.【答案】“第四次跨过死亡的门槛”指的是：保尔在筑路工作中，因高强度的劳动、恶劣的环境，加上得了伤寒并引发肺炎，病情十分严重，被送回家时大家都以为他已经去世，但他凭借顽强的意志战胜了病魔，最终康复过来。
13.【答案】D
【答案】14. ①. 耸立的样子 ②. 更加 ③. 助词，的 ④. ①
15. （1）莲花洁净地挺立，可以远远地观看却不可以靠近赏玩
（2）对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。
16. 如入芝兰之室/久而不闻其香/即与之化矣
17. 乙文中“与善人居，如入芝兰之室”揭示了环境对人的深刻影响，正如孔子以朱砂与漆的比喻，强调“君子必慎其所处者焉，说明选择良友与积极环境是修身的重要外因。而甲文“出淤泥而不染”则凸显了内在坚守的价值，莲花虽处污泥却保持洁净，象征人在复杂环境中应保持独立人格。两文启示我们：修炼自身既要“慎处”，主动选择有益的成长环境，又要“自守”，在纷扰中坚守高洁品格。
【答案】18. 加点词“我在开花”运用了拟人的修辞手法和反复的修辞手法，生动形象写出了“紫藤萝”花开时争先恐后、争相怒放的状况，充满了旺盛的生命力，表达了作者对紫藤萝的喜爱之情。
19. 插叙，描述了十几年前家门前紫藤萝花稀零的情景，与眼前繁盛的紫藤萝形成鲜明的对比，突出了紫藤萝旺盛的生机和活力，为下文对生命的思考作铺垫。
20. 开头“我不由得停住了脚步”，是被紫藤花的辉煌茂盛吸引，自然引出下文，也从侧面烘托出紫藤萝引人止步、炫人眼目的美丽。结尾“不觉加快了脚步”，因为受紫藤萝顽强生命力的鼓舞，精神振奋；首尾呼应，使文章结构严谨。
【答案】21. ①. 女儿小时候特别爱听父亲吹笛； ②. 女儿偷扔了父亲的长笛； ③. 女儿买了一支上好的长笛送给父亲并道歉。
22. （1）“挤”指勉强硬做出笑容，生动写出了“我”得知父亲断腿的真相后，满心愧疚心酸，却又不想让父母担忧的复杂情绪。
（2）这句话运用了比喻的修辞，把父亲的笛声比作小河流水，生动形象地写出了笛声清脆悠扬、悦耳动听的特点，表现出父亲吹笛技艺高超，烘托了当时悠闲美好的氛围，也体现出小时候“我”对父亲的崇拜与骄傲。
23. 内容上：写“我”成年当母亲后，懂得了为人父母的艰辛，儿子练唱《父亲》触发了“我”对父亲的愧疚，点明了“我”的情感转变。结构上：承上启下（过渡），承接上文“我”当年伤害父亲的往事，引出下文“我”买长笛、向父亲道歉的情节，推动故事发展。
24. ①是全文的叙事线索，贯穿“父亲吹笛—女儿扔笛—女儿送新笛”整个故事，使文章结构紧凑清晰；②长笛是父爱的象征，见证了女儿对父亲从崇拜到厌恶、再到愧疚感恩的情感变化；③烘托了父亲疼爱女儿、宽容隐忍的人物形象；④暗含文章主旨，承载了父女之间深厚的亲情，呼应文章标题。
25.略
.-..(北京).第 页，共 页

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