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2025学年第二学期初中期末学科质量监测试卷
七年级语文
说明：1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的学校、班级、姓名、试室号、座位号，用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案，答案不能答在试卷上。
4.非选择题必须用黑色字迹签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡分开交回。
一、基础(28分)
学校将开展“家风润心”主题活动，请你完成以下任务。
【经典咏流传】
1.班级举行“家风传承·经典诵读”活动，请你根据提示补写相应的诗句。(共10分。答对一句得1分，错一字扣0.5分，满分不超过10分)
家风，是精神的传承。“① ， ”(《木兰诗》)，既是英雄纵横沙场的豪迈，也是家族忠勇报国的风骨；“② ， ”(《望岳》)，是杜甫傲视困难的凌云之志，也激励了家族后人勇攀高峰；“③ ， ”(《登飞来峰》)，是王安石不畏世俗、坚守自我的气节，成为家族立世的准则。
家风，亦是亲情的浸润。客居他乡，王湾在《次北固山下》中以“④ ”遥寄对家乡亲人的思念；远赴边塞，岑参在《逢入京使》中回望故园，一句“⑤ ， ”道尽了万千思念与无奈；夜雨寄北，李商隐在《夜雨寄北》中想象“⑥ ， ”的未来重逢之景，将思念化为对团圆的期许。
【家训润心田】
下面是小英在“家风故事分享会”上的发言稿，请帮助她完成2-4题。(6分)
家风，是一个家庭最宝贵的财富。它虽不着一字，却如春风化雨，灌输着后代的精神世界。从《诫子书》中“静以修身，俭以养德”的殷殷教诲，到《朱子家训》里“一粥一饭，当思来之不易”的细微叮咛，这些家训早已jiā yù hù xiǎo( )。家风的意义，不在于让后代记住祖辈的名字，而在于让他们懂得该成为什么样的人。它教导我们，在顺境中要懂得感恩与分享，在逆境中要学会坚韧与担当。传承优良家风，不仅能凝聚家庭的和睦与幸福，更能为我们民族的未来注入源源不断的精神动力。优良的家风，是成就 zhuó yuè( )人生的坚实根基。让我们都成为家风的传承者，让这股清泉在代代相传中更加清澈甘甜。
2.根据拼音写出相应的词语。(2分)
(1)jiā yù hù xiǎo( ) (2)zhuó yuè( )
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.爷爷常常告诫我们，为人处世要光明磊落，不能做锲而不舍、有损家风的事情。
B.家庭环境的潜移默化，对孩子的性格养成有着至关重要的影响。
C.他继承了父亲至死不懈的钻研精神，在科研领域取得了杰出成就。
D.这些家训目不窥园，句句在理，值得我们每一位后辈认真学习并践行。
4.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A.通过这次“家风润心”主题活动，使同学们对家庭传统有了更深刻的认识。
B.一个家庭家风的优劣，是影响后代子孙成长成才的重要因素。
C.我们年轻一代，应该将优良家风发扬并传承下去。
D.良好的家风不仅滋养着我们的心灵，更为我们的人生打下坚实的底色。
【家风践行我参与】
5.【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪一项 请结合家庭实际简述理由。(3分)
A.家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先
我选 项，理由：
6.【授家风】小德同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，跷起二郎腿看电视。此时，爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“小德，见到客人要问好，坐有坐相……”小德觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”到了晚上，爷爷找小德谈心，你认为爷爷会怎么说 (3分)
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【名著里的家风】
7.祥子与保尔·柯察金都出身底层，但最终走向了截然不同的人生轨迹。请结合名著内容，完成下表。(3分)
对比维度 祥子 (《骆驼祥子》) 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)
成长环境/“家风”特点 农村贫苦出身，缺少家庭温暖与正向引导；进城后受虎妞畸形婚姻裹挟，始终孤立无援。 ① (1分)
最终结局 ② (1分) 在双目失明、全身瘫痪的情况下，仍以笔代枪坚持创作，成为钢铁战士。
你的结论 ③不同的家风(或“成长环境”) (1分)
8.假如祥子从小生活在一个家风淳朴、充满关爱的家庭，或者他遇到的不是虎妞，而是像朱赫来一样能够引领他走向正道的“精神导师”，你认为他的人生悲剧能够避免吗 请结合《骆驼祥子》的相关情节，简要阐述你的看法。(50字以内)(3分)
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二、阅读(42分)
(一)阅读下面的文字，完成9~12题。(14分)
【甲】《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】石菖蒲赞①
凡草木之生石上者，必须微土以附其根，如石韦、石斛之类。虽不待土，然去其本处②，辄③槁④死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案⑤间，久而益可喜也。至于忍寒苦，安淡泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳⑥之所能仿佛哉 余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。
(选自《苏轼文集》，中华书局2004年版)
【注】①本文写于北宋元丰七年(1084年)，当时苏轼刚刚结束在黄州的四年贬谪生涯，赴汝州任职。②本处：原来的生长处。③辄：就。④槁：枯。⑤几案：桌子。⑥昌阳：水生植物，外形与菖蒲相似。
9.下列加点词用法含义不同的一组是( )(3分)
A.久而益可喜也/香远益清 B.以我酌油知之/必须微土以附其根
C.惟石菖蒲并石取之/惟手熟尔 D.亦岂昌阳之所能仿佛哉/孤岂欲卿治经为博士邪
10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
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(2)虽不待土，然去其本处，辄槁死。
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11.下列对两文的理解，有误的一项是( )(3分)
A.【甲】文中通过写陋室环境清幽、作者生活情趣高雅和交往人物儒雅，突出陋室“不陋”。
B.【乙】文中“取”“濯”“渍”“置”一系列动词，暗含作者对石菖蒲独特生命力的珍视。
C.【乙】文作者认为石菖蒲功效远超昌阳，所以写此文的主要目的是介绍石菖蒲的药用价值。
D.【甲】文以骈句为主，多用对偶押韵，富有节奏感；【乙】文多用散句，语言简练平实。
12.有同学建议把《石菖蒲赞》作为教材拓展阅读篇目，你认为放到哪个单元合适 根据表格提示，结合本文内容，说明理由。(4分)
单元 单元导语
七下第四单元 中华美德是中华文化的精髓，源远流长，代代相传，其内涵随着时代的发展不断丰富。本单元所选的文章，从不同角度展现了中华美德，以及时代对这些美德的呼唤。阅读这些课文，可以陶冶情操，净化心灵，引领我们追求道德修养的更高境界。
七下第五单元 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感、抱负和志趣。这个单元的课文托物言志，咏物抒怀，让我们在山川林莽间体认信仰的力量，在花草溪泉中听见回荡的心声，获得人生的启迪。
《石菖蒲赞》可放到 。理由：
(二)阅读下面的文字,完成13-16小题。 (13分)
材料一
①“天下兴亡，匹夫有责”。家国情怀，是中华优秀传统文化中最核心、最鲜亮的精神底色。从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，再到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这种个人命运与国家前途紧密相连的共同体意识，早已成为中华民族深入骨髓的文化基因。
②这种爱国情怀，在不同时代有着不同的具体表现。在古代，它常体现为对国家和民族的忠贞与节义；在近代救亡图存中，它体现为仁人志士的奋起与牺牲；而在新时代，它则更多地体现为将个人理想融入国家发展伟业的自觉选择与实干担当。无论是为国攻坚的科研工作者，还是扎根边疆的建设者，抑是在平凡岗位上精益求精的奋斗者，他们都在用实际行动书写着新时代的爱国篇章。
材料二
①黄文秀，2016年从北京师范大学硕士毕业后，毅然放弃大城市的工作机会，回到家乡广西百色，投身脱贫攻坚一线。她响应号召，到乐业县百坭村担任驻村第一书记。
②百坭村是一个深度贫困村，条件艰苦。初到之时，村民对她这个“城里来的女娃娃”并不信任。黄文秀没有气馁，她脱下高跟鞋，换上运动鞋，一家一家走访，一户一户沟通。她帮助村民发展砂糖橘、杉木等特色产业，协调解决道路硬化、蓄水池修建等难题。在她的带领下，百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济收入实现大幅增长。
③2019年6月，她在返村途中遭遇突发山洪，不幸因公殉职，年仅30岁。她在驻村笔记中写道：“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。”黄文秀用青春和生命践行了共产党人的初心使命，将她对祖国和人民最深厚的爱，永远地镌刻在了她深深眷恋的土地上。
(摘编自《用生命坚守初心和使命——缅怀黄文秀同志》)
材料三
①新时代青少年爱国主义教育面临新的机遇与挑战。相关调研显示，当代青少年对国家发展成就具有高度自豪感，但更倾向于通过具象化、互动式的方式接受和理解爱国主义教育。
②某市中学开展的“我身边的爱国故事”主题实践活动取得了良好效果。活动鼓励学生探寻并讲述自己家族、社区或心目中的新时代奋斗者的爱国故事。学生们通过采访祖辈了解建设时期的奋斗，通过寻访身边的抗疫先锋、科技工作者感知新时代的奉献精神，并最终以舞台剧、短视频、主题征文等丰富形式进行展示。
③一名参与活动的学生深有感触地说：“以前觉得‘爱国’是一个很宏大的词，现在发现，它就在我爷爷坚守的岗位上，那位奔赴乡村的学长选择里。做好自己的事，将来为社会贡献一份力量，就是我爱国的样子。”
(摘编自《新时代青少年爱国主义教育的实践与思考》)
13.【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是( )(3分)
A.材料一指出，新时代爱国情怀要求人们必须放弃个人理想，完全投入到国家最需要的地方。
B.材料二中黄文秀的选择与事迹，是传统家国情怀在新时代的生动实践和鲜明体现。
C.材料三显示，通过具象化、互动式的实践活动，能有效提升青少年对爱国主义的认同。
D.三则材料从文化渊源、当代典范和教育实践层面，层层递进地阐述了爱国这一主题。
14.【思路梳理】请将材料二的行文思路补充完整。(3分)
文章首先介绍了黄文秀(1) 的人生选择，接着具体叙述她(2) 的扶贫事迹与成果，最后通过(3) 和她留下的驻村笔记，揭示了其行为的精神动力。
15.【内容理解】材料一中提到的传统家国情怀，在黄文秀身上是如何具体体现的 (3分)
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16.【学以致用】请结合链接材料，简要概括保尔·柯察金身上体现出的家国情怀的具体表现，并说说保尔·柯察金的精神与材料一、二中的人物的共同之处。(4分)
【链接材料】
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作，被誉为“理想主义的旗帜和人生的教科书”。小说主人公保尔·柯察金在战火纷飞的年代里，将个人的全部生命奉献给祖国的解放事业和社会主义建设。他曾在战斗中负伤，在建设中病倒，但始终没有放弃对理想的追求。他说：“人最宝贵的是生命……整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”保尔的一生，是家国情怀的生动写照。他不仅在战场上英勇无畏，更在和平时期投身于艰苦的铁路建设中，即使双目失明、身体瘫痪，依然通过写作继续为革命事业贡献力量。他的生命轨迹，展现了个人命运与国家命运紧密相连的崇高精神。
(摘编自《钢铁是怎样炼成的》：理想与生命的交响)
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(三)阅读下面文本,回答17-20题。 (15分)
清澈的爱，只为中国
①战斗结束清理战场时，有人发现一名战士紧紧趴在营长身上，保持着护住营长的姿势。这名战士，正是陈祥榕。
②2021年2月19日，《解放军报》发表长篇通讯《英雄屹立喀喇昆仑①》，文章首次披露2020年6月中印边境对峙事件详细过程。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。烈士陈祥榕家乡在宁德屏南，18岁入伍时便写下值得我们此生铭记的战斗口号——“清澈的爱，只为中国”。
③初春的屏南，草木复苏，但我们心情却无比地沉痛。这里是素有“红旗不倒县”之称的革命老区县，也是陈祥榕的家乡。
④家是最小国，国是千万家。尽管家境不好，在所有亲朋好友眼里，陈祥榕从小就是一位对家负责，乐观坚强孝顺的孩子。姐姐陈巧钗说：“陈祥榕从小患有习惯性流鼻血，每次流血一摊一摊的，还安慰周边的人不要怕，只是习惯性流鼻血，他很坚强、勇敢。”
⑤陈祥榕13岁那年，爸爸不幸得了淋巴癌，妈妈在海南要打理芒果园补贴家用，姐姐上大学，陈祥榕留守照顾爸爸。“因为癌症，爸爸晚上会腿疼，都是弟弟整夜整夜的给爸爸按摩，才13岁的孩子，真的非常懂事。”陈巧钗哽咽着说道。在初一那年，父亲因病去世，他认为自己是家里的唯一男孩，要担起照顾奶奶、妈妈和姐姐的责任。
⑥陈祥榕将对家人的爱，也带给了同学、朋友。有一年，他班上一名同学被车撞伤，陈祥榕知道后，在自己家里经济条件很困难的情况下，不但将自己的零花钱都捐了出来，还到广场上帮同学募捐。
⑦陈祥榕受堂姐的影响，打算去当兵。为了通过体能测试，他每天早上5点钟就起床，沿着公路跑步，最终靠着自己不懈地努力顺利入伍。“弟弟那时候的眼里有光。”陈巧钗说。
⑧2019年，陈祥榕高中毕业后报名参军。9月，陈祥榕将这份对家的热爱带到了军旅中，将赤诚镌刻在了喀喇昆仑。
⑨清晨，当哨声响彻营房，班长李确祥又想起了一笑就露出两颗小虎牙的陈祥榕，想起了那个新兵的第一次冲锋。那是2020年5月初，外军越线寻衅滋事，需要李确祥和陈祥榕等进行紧急处置。李确祥问年轻的战友：“要上一线了，你怕不怕 ”陈祥榕回答：“使命所系，义不容辞！”他们赶到前线后与对手殊死搏斗，坚决逼退越线人员。
⑩“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。班长问他：“你一个‘00后’的新兵，口号这么‘大’ ”“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。
2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势。
雪域高原捍疆土，红色热土育英才。2020年6月30日，陈祥榕烈士骨灰运回屏南家乡，在这片红土地上， “新四军三支六团”遗址依然矗立，北上抗日纪念碑熠熠生辉，陈祥榕的英雄魂也将在此永垂不朽。
“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”汉高祖的千古担忧，我们在新时代千千万万的陈祥榕身上找到放心的答案。惟愿山河锦绣、国泰民安！
(作者：张文奎。有删改)
【注】喀喇(kā lā)昆仑：昆仑山脉，世界平均海拔第二高的山脉，中亚著名山脉之一。位于中国、塔吉克、阿富汗、巴基斯坦和印度等国的边境上。
17.“爱”是贯穿全文的线索，请你梳理陈祥榕烈士生前有关“爱”的典型事迹，然后完善以下思维导图。(2分)
① ②
18.文章运用多种手法来塑造陈祥榕的形象，其中既有正面描写，又有侧面描写。请以文章第⑤段为例，简要分析这种写法的表达效果。(4分)
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19.联系上下文，根据要求，赏析词句。(4分)
(1)2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。(从加点词语表达效果的角度分析)
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(2)“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的”。(从人物描写的角度赏析)
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20.文中“清澈的爱”有多重意蕴，请结合文章内容和主旨加以探究。(5分)
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三、作文(50分)
21.阅读下面的文字，按要求写作。(50分)
生活中，总有一些人、一些事、一些物，深深地印在我们的记忆里，成为我们成长路上的灯塔。他们或许平凡，却用自己的方式温暖着我们、照亮着我们。父亲的沉默、母亲的叮咛、老师的鼓励、朋友的陪伴……这些看似普通的存在，却有着打动人心的力量。
请以“ ，照亮我的天空”为题，写一篇文章。
要求：
(1)在横线上填入恰当的词语(可填人、事、物等)，将题目补充完整。
(2)文体不限(诗歌除外)，可记叙经历、讲述故事，也可发表议论。
(3)内容具体，情感真挚，不得套作、抄袭。
(4)不少于500字。
(5)不得出现真实的人名、校名。
2 / 22025 学年第二学期初中期末学科质量监测试卷
七年级语文
说明：1.全卷共 6页，满分为 120 分，考试用时为 120 分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的学校、班
级、姓名、试室号、座位号，用 2B 铅笔把对应号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂
黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案，答案不能答在试卷上。
4.非选择题必须用黑色字迹签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区
域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和
涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡分开交回。
一、基础(28 分)
学校将开展“家风润心”主题活动，请你完成以下任务。
【经典咏流传】
1.班级举行“家风传承·经典诵读”活动，请你根据提示补写相应的诗句。(共 10 分。答
对一句得 1分，错一字扣 0.5 分，满分不超过 10 分)
家风，是精神的传承。“① ， ”(《木兰诗》)，既是英雄纵横沙
场的豪迈，也是家族忠勇报国的风骨；“② ， ”(《望岳》)，是杜甫
傲视困难的凌云之志，也激励了家族后人勇攀高峰；“③ ， ”(《登飞
来峰》)，是王安石不畏世俗、坚守自我的气节，成为家族立世的准则。
家风，亦是亲情的浸润。客居他乡，王湾在《次北固山下》中以
“④ ”遥寄对家乡亲人的思念；远赴边塞，岑参在《逢入京使》中回
望故园，一句“⑤ ， ”道尽了万千思念与无奈；夜雨寄北，李商隐在《夜
雨寄北》中想象“⑥ ， ”的未来重逢之景，将思念化为对团圆的期
许。
【家训润心田】
下面是小英在“家风故事分享会”上的发言稿，请帮助她完成 2-4 题。(6 分)
家风，是一个家庭最宝贵的财富。它虽不着一字，却如春风化雨，灌输着后代的精神
世界。从《诫子书》中“静以修身，俭以养德”的殷殷教诲，到《朱子家训》里“一粥一
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饭，当思来之不易”的细微叮咛，这些家训早已 jiā yù hù xiǎo( )。家风的意
义，不在于让后代记住祖辈的名字，而在于让他们懂得该成为什么样的人。它教导我们，
在顺境中要懂得感恩与分享，在逆境中要学会坚韧与担当。传承优良家风，不仅能凝聚家
庭的和睦与幸福，更能为我们民族的未来注入源源不断的精神动力。优良的家风，是成就
zhuó yuè( )人生的坚实根基。让我们都成为家风的传承者，让这股清泉在代代相
传中更加清澈甘甜。
2.根据拼音写出相应的词语。(2 分)
(1)jiā yù hù xiǎo( ) (2)zhuó yuè( )
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(2 分)
A.爷爷常常告诫我们，为人处世要光明磊落，不能做锲．而．不．舍．、有损家风的事情。
B.家庭环境的潜．移．默．化．，对孩子的性格养成有着至关重要的影响。
C.他继承了父亲至．死．不．懈．的钻研精神，在科研领域取得了杰出成就。
D.这些家训目．不．窥．园．，句句在理，值得我们每一位后辈认真学习并践行。
4.下列句子中没有语病的一项是( )(2 分)
A.通过这次“家风润心”主题活动，使同学们对家庭传统有了更深刻的认识。
B.一个家庭家风的优劣，是影响后代子孙成长成才的重要因素。
C.我们年轻一代，应该将优良家风发扬并传承下去。
D.良好的家风不仅滋养着我们的心灵，更为我们的人生打下坚实的底色。
【家风践行我参与】
5.【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅
堂，你会选哪一项 请结合家庭实际简述理由。(3 分)
A.家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先
我选 项，理由：
6.【授家风】小德同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，跷起二郎腿看电
视。此时，爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“小德，见到客人要问好，坐有坐
相……”小德觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”到了
晚上，爷爷找小德谈心，你认为爷爷会怎么说 (3 分)
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【名著里的家风】
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7.祥子与保尔·柯察金都出身底层，但最终走向了截然不同的人生轨迹。请结合名著内
容，完成下表。(3 分)
对比维度 祥子 (《骆驼祥子》) 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)
农村贫苦出身，缺少家庭温暖与
成长环境/“家
正向引导；进城后受虎妞畸形婚 ① (1 分)
风”特点
姻裹挟，始终孤立无援。
② (1 在双目失明、全身瘫痪的情况下，仍以笔
最终结局
分) 代枪坚持创作，成为钢铁战士。
③不同的家风(或“成长环境”) (1
你的结论
分)
8.假如祥子从小生活在一个家风淳朴、充满关爱的家庭，或者他遇到的不是虎妞，而是像
朱赫来一样能够引领他走向正道的“精神导师”，你认为他的人生悲剧能够避免吗 请结
合《骆驼祥子》的相关情节，简要阐述你的看法。(50 字以内)(3 分)
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二、阅读(42 分)
(一)阅读下面的文字，完成 9~12 题。(14 分)
【甲】《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入
帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】石菖蒲赞①
凡草木之生石上者，必须微土以附其根，如石韦、石斛之类。虽不待土，然去其本处②，
辄③槁④死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚
茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案⑤间，久而益可喜也。至于忍寒苦，安淡泊，与
清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳⑥之所能仿佛哉 余游慈湖山中，得数本，以
石盆养之，置舟中。
(选自《苏轼文集》，中华书局 2004 年版)
【注】①本文写于北宋元丰七年(1084 年)，当时苏轼刚刚结束在黄州的四年贬谪生涯，
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赴汝州任职。②本处：原来的生长处。③辄：就。④槁：枯。⑤几案：桌子。⑥昌阳：水
生植物，外形与菖蒲相似。
9.下列加点词用法含义不同的一组是( )(3 分)
A.久而益．可喜也/香远益．清 B.以．我酌油知之/必须微土以．附其根
C.惟．石菖蒲并石取之/惟．手熟尔 D.亦岂．昌阳之所能仿佛哉/孤岂．欲卿治经为博士邪
10.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
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(2)虽不待土，然去其本处，辄槁死。
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11.下列对两文的理解，有误的一项是( )(3 分)
A.【甲】文中通过写陋室环境清幽、作者生活情趣高雅和交往人物儒雅，突出陋室
“不陋”。
B.【乙】文中“取”“濯”“渍”“置”一系列动词，暗含作者对石菖蒲独特生命力
的珍视。
C.【乙】文作者认为石菖蒲功效远超昌阳，所以写此文的主要目的是介绍石菖蒲的药
用价值。
D.【甲】文以骈句为主，多用对偶押韵，富有节奏感；【乙】文多用散句，语言简练
平实。
12.有同学建议把《石菖蒲赞》作为教材拓展阅读篇目，你认为放到哪个单元合适 根据表
格提示，结合本文内容，说明理由。(4 分)
单元 单元导语
中华美德是中华文化的精髓，源远流长，代代相传，其内涵随着时代的
发展不断丰富。本单元所选的文章，从不同角度展现了中华美德，以及
七下第四单元
时代对这些美德的呼唤。阅读这些课文，可以陶冶情操，净化心灵，引
领我们追求道德修养的更高境界。
王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”诗文
七下第五单元 中描写的景物往往浸透着作者的情感、抱负和志趣。这个单元的课文托
物言志，咏物抒怀，让我们在山川林莽间体认信仰的力量，在花草溪泉
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中听见回荡的心声，获得人生的启迪。
《石菖蒲赞》可放到 。理由：
(二)阅读下面的文字,完成 13-16 小题。 (13 分)
材料一
①“天下兴亡，匹夫有责”。家国情怀，是中华优秀传统文化中最核心、最鲜亮的精
神底色。从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐”，再到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这种个人命运
与国家前途紧密相连的共同体意识，早已成为中华民族深入骨髓的文化基因。
②这种爱国情怀，在不同时代有着不同的具体表现。在古代，它常体现为对国家和民
族的忠贞与节义；在近代救亡图存中，它体现为仁人志士的奋起与牺牲；而在新时代，它
则更多地体现为将个人理想融入国家发展伟业的自觉选择与实干担当。无论是为国攻坚的
科研工作者，还是扎根边疆的建设者，抑是在平凡岗位上精益求精的奋斗者，他们都在用
实际行动书写着新时代的爱国篇章。
材料二
①黄文秀，2016 年从北京师范大学硕士毕业后，毅然放弃大城市的工作机会，回到
家乡广西百色，投身脱贫攻坚一线。她响应号召，到乐业县百坭村担任驻村第一书记。
②百坭村是一个深度贫困村，条件艰苦。初到之时，村民对她这个“城里来的女娃
娃”并不信任。黄文秀没有气馁，她脱下高跟鞋，换上运动鞋，一家一家走访，一户一户
沟通。她帮助村民发展砂糖橘、杉木等特色产业，协调解决道路硬化、蓄水池修建等难
题。在她的带领下，百坭村 103 户贫困户顺利脱贫 88 户，村集体经济收入实现大幅增
长。
③2019 年 6 月，她在返村途中遭遇突发山洪，不幸因公殉职，年仅 30 岁。她在驻村
笔记中写道：“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的
力量为国家、为民族、为社会作出贡献。”黄文秀用青春和生命践行了共产党人的初心使
命，将她对祖国和人民最深厚的爱，永远地镌刻在了她深深眷恋的土地上。
(摘编自《用生命坚守初心和使命——缅怀黄文秀同志》)
材料三
①新时代青少年爱国主义教育面临新的机遇与挑战。相关调研显示，当代青少年对国
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家发展成就具有高度自豪感，但更倾向于通过具象化、互动式的方式接受和理解爱国主义
教育。
②某市中学开展的“我身边的爱国故事”主题实践活动取得了良好效果。活动鼓励学
生探寻并讲述自己家族、社区或心目中的新时代奋斗者的爱国故事。学生们通过采访祖辈
了解建设时期的奋斗，通过寻访身边的抗疫先锋、科技工作者感知新时代的奉献精神，并
最终以舞台剧、短视频、主题征文等丰富形式进行展示。
③一名参与活动的学生深有感触地说：“以前觉得‘爱国’是一个很宏大的词，现在
发现，它就在我爷爷坚守的岗位上，那位奔赴乡村的学长选择里。做好自己的事，将来为
社会贡献一份力量，就是我爱国的样子。”
(摘编自《新时代青少年爱国主义教育的实践与思考》)
13.【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是( )(3 分)
A.材料一指出，新时代爱国情怀要求人们必须放弃个人理想，完全投入到国家最需要
的地方。
B.材料二中黄文秀的选择与事迹，是传统家国情怀在新时代的生动实践和鲜明体现。
C.材料三显示，通过具象化、互动式的实践活动，能有效提升青少年对爱国主义的认
同。
D.三则材料从文化渊源、当代典范和教育实践层面，层层递进地阐述了爱国这一主
题。
14.【思路梳理】请将材料二的行文思路补充完整。(3 分)
文章首先介绍了黄文秀(1) 的人生选择，接着具体叙述她(2)
的扶贫事迹与成果，最后通过(3) 和她留下的驻村笔记，揭示了其行为的精神
动力。
15.【内容理解】材料一中提到的传统家国情怀，在黄文秀身上是如何具体体现的 (3 分)
______________________________________________________________________________
16.【学以致用】请结合链接材料，简要概括保尔·柯察金身上体现出的家国情怀的具体
表现，并说说保尔·柯察金的精神与材料一、二中的人物的共同之处。(4 分)
【链接材料】
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作，被誉为“理想主义的旗
帜和人生的教科书”。小说主人公保尔·柯察金在战火纷飞的年代里，将个人的全部生命
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奉献给祖国的解放事业和社会主义建设。他曾在战斗中负伤，在建设中病倒，但始终没有
放弃对理想的追求。他说：“人最宝贵的是生命……整个生命和全部精力，都已经献给了
世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”保尔的一生，是家国情怀的生动写照。
他不仅在战场上英勇无畏，更在和平时期投身于艰苦的铁路建设中，即使双目失明、身体
瘫痪，依然通过写作继续为革命事业贡献力量。他的生命轨迹，展现了个人命运与国家命
运紧密相连的崇高精神。
(摘编自《钢铁是怎样炼成的》：理想与生命的交响)
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(三)阅读下面文本,回答 17-20 题。 (15 分)
清澈的爱，只为中国
①战斗结束清理战场时，有人发现一名战士紧紧趴在营长身上，保持着护住营长的姿
势。这名战士，正是陈祥榕。
②2021 年 2 月 19 日，《解放军报》发表长篇通讯《英雄屹立喀喇昆仑①》，文章首次
披露 2020 年 6 月中印边境对峙事件详细过程。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团
长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记
一等功。烈士陈祥榕家乡在宁德屏南，18 岁入伍时便写下值得我们此生铭记的战斗口号
——“清澈的爱，只为中国”。
③初春的屏南，草木复苏，但我们心情却无比地沉痛。这里是素有“红旗不倒县”之
称的革命老区县，也是陈祥榕的家乡。
④家是最小国，国是千万家。尽管家境不好，在所有亲朋好友眼里，陈祥榕从小就是
一位对家负责，乐观坚强孝顺的孩子。姐姐陈巧钗说：“陈祥榕从小患有习惯性流鼻血，
每次流血一摊一摊的，还安慰周边的人不要怕，只是习惯性流鼻血，他很坚强、勇敢。”
⑤陈祥榕 13 岁那年，爸爸不幸得了淋巴癌，妈妈在海南要打理芒果园补贴家用，姐
姐上大学，陈祥榕留守照顾爸爸。“因为癌症，爸爸晚上会腿疼，都是弟弟整夜整夜的给
爸爸按摩，才 13 岁的孩子，真的非常懂事。”陈巧钗哽咽着说道。在初一那年，父亲因
病去世，他认为自己是家里的唯一男孩，要担起照顾奶奶、妈妈和姐姐的责任。
⑥陈祥榕将对家人的爱，也带给了同学、朋友。有一年，他班上一名同学被车撞伤，
陈祥榕知道后，在自己家里经济条件很困难的情况下，不但将自己的零花钱都捐了出来，
还到广场上帮同学募捐。
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⑦陈祥榕受堂姐的影响，打算去当兵。为了通过体能测试，他每天早上 5点钟就起
床，沿着公路跑步，最终靠着自己不懈地努力顺利入伍。“弟弟那时候的眼里有光。”陈
巧钗说。
⑧2019 年，陈祥榕高中毕业后报名参军。9月，陈祥榕将这份对家的热爱带到了军旅
中，将赤诚镌刻在了喀喇昆仑。
⑨清晨，当哨声响彻营房，班长李确祥又想起了一笑就露出两颗小虎牙的陈祥榕，想
起了那个新兵的第一次冲锋。那是 2020 年 5 月初，外军越线寻衅滋事，需要李确祥和陈
祥榕等进行紧急处置。李确祥问年轻的战友：“要上一线了，你怕不怕 ”陈祥榕回答：
“使命所系，义不容辞！”他们赶到前线后与对手殊死搏斗，坚决逼退越线人员。
⑩“清澈的爱，只为中国。”这是 18 岁的陈祥榕写下的战斗口号。班长问他：“你
一个‘00 后’的新兵，口号这么‘大’ ”“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，
也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。
2020 年 6 月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击
中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力
行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保
持着护住营长的姿势。
雪域高原捍疆土，红色热土育英才。2020 年 6 月 30 日，陈祥榕烈士骨灰运回屏南
家乡，在这片红土地上， “新四军三支六团”遗址依然矗立，北上抗日纪念碑熠熠生
辉，陈祥榕的英雄魂也将在此永垂不朽。
“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”汉高祖的千古担
忧，我们在新时代千千万万的陈祥榕身上找到放心的答案。惟愿山河锦绣、国泰民安！
(作者：张文奎。有删改)
【注】喀喇(kā lā)昆仑：昆仑山脉，世界平均海拔第二高的山脉，中亚著名山脉之
一。位于中国、塔吉克、阿富汗、巴基斯坦和印度等国的边境上。
17.“爱”是贯穿全文的线索，请你梳理陈祥榕烈士生前有关“爱”的典型事迹，然后完
善以下思维导图。(2 分)
① ②
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18.文章运用多种手法来塑造陈祥榕的形象，其中既有正面描写，又有侧面描写。请以文
章第⑤段为例，简要分析这种写法的表达效果。(4 分)
______________________________________________________________________________
19.联系上下文，根据要求，赏析词句。(4 分)
(1)2020 年 6 月，外军公．然．违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击
中方前出交涉人员，蓄．意．制造了加勒万河谷冲突。(从加点词语表达效果的角度分析)
______________________________________________________________________________
(2)“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的”。(从人物描写的角
度赏析)
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20.文中“清澈的爱”有多重意蕴，请结合文章内容和主旨加以探究。(5 分)
______________________________________________________________________________
三、作文(50 分)
21.阅读下面的文字，按要求写作。(50 分)
生活中，总有一些人、一些事、一些物，深深地印在我们的记忆里，成为我们成长路
上的灯塔。他们或许平凡，却用自己的方式温暖着我们、照亮着我们。父亲的沉默、母亲
的叮咛、老师的鼓励、朋友的陪伴……这些看似普通的存在，却有着打动人心的力量。
请以“ ，照亮我的天空”为题，写一篇文章。
要求：
(1)在横线上填入恰当的词语(可填人、事、物等)，将题目补充完整。
(2)文体不限(诗歌除外)，可记叙经历、讲述故事，也可发表议论。
(3)内容具体，情感真挚，不得套作、抄袭。
(4)不少于 500 字。
(5)不得出现真实的人名、校名。
9 / 92025学年第二学期七年级语文期末质量监测试卷
参考答案
一、基础（28分）
1.古诗文默写（10分，每句1分）
①将军百战死，壮士十年归
②会当凌绝顶，一览众山小
③不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
④乡书何处达？归雁洛阳边
⑤马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
⑥何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
2.看拼音写词语（2分）
(1)家喻户晓
(2)卓越
3.选择题（2分）
D
解析：目不窥园形容专心治学，不能用来形容家训，使用错误。A锲而不舍此处误用贬义，搭配不当，对比D错误更明显。
4.选择题（2分）
B
解析：A缺主语，删“通过”或“使”；C语序不当，先传承再发扬；D逻辑递进颠倒，应先打下人生底色，再滋养心灵。
5.选择横幅并阐述理由（3分）
示例一：选A。家和万事兴。理由：我们家人平时互相包容体谅，和睦相处，家庭和顺才能安稳幸福，符合我家的相处氛围。
示例二：选B。天道酬勤。理由：父母常教导我踏实努力，勤奋付出才有收获，以此勉励家人勤恳上进。
示例三：选C。百善孝为先。理由：家中长辈十分看重孝顺，孝敬长辈是家里最重要的家风准则。
6.爷爷谈心话语（3分）
小德，读书考好固然重要，但做人的规矩礼仪更是家风根本。待客问好、坐姿端正体现教养，好品行比分数更能伴随你一生，待人有礼才是咱们家该有的样子。
7.名著对比表格（3分，每空1分）
①自幼受革命思想熏陶，有朱赫来等良师引导，集体温暖，信仰坚定，成长环境充满正向引领
②麻木潦倒，自暴自弃，沦为行尸走肉的城市底层流民
③会深刻影响人的成长道路与人生结局
8.观点阐述（3分，50字内）
不能完全避免。当时社会黑暗，底层劳动者处处受剥削压迫，时代大环境才是祥子悲剧的根本根源，仅靠家庭或导师难以扭转命运。
二、阅读（42分）
（一）文言文阅读《陋室铭》《石菖蒲赞》（14分）
9.B
解析：A更加；B凭借/用来；C只；D难道。
10.翻译（4分，每题2分）
(1)没有世俗乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
(2)其他草木虽然不依赖泥土，可一旦离开原生之地，就会干枯死去。
11.C
解析：文章托物言志，借菖蒲淡泊坚韧自比，并非介绍药用价值。
12.放到第五单元。理由：本文托物言志，借石菖蒲忍寒苦、安淡泊的品性，寄托作者被贬后安于清贫、坚守本心的志趣，契合单元“咏物抒怀、托物言志”主题。
（二）非连续性文本·家国情怀（13分）
13.A
解析：原文是将个人理想融入国家发展，并非放弃个人理想。
14.行文思路填空（3分，每空1分）
(1)放弃城市工作回乡投身脱贫攻坚
(2)扎根乡村走访群众、发展产业，带领村民脱贫致富
(3)引用她的驻村日记
15.传统家国情怀在黄文秀身上的体现（3分）
1.心怀故土，主动返乡建设家乡；2.心系百姓，扎根基层为民解难；3.将个人价值与国家脱贫事业结合，舍己奉献，以身报国。
16.保尔家国情怀表现及共同点（4分）
表现：保尔将全部生命献给国家解放与建设，战场奋勇作战，带病修建铁路，瘫痪失明后以文字继续奉献革命事业。
共同点：都把个人命运和国家前途紧密相连，甘于吃苦、无私奉献，用一生践行报国理想。
（三）记叙文《清澈的爱，只为中国》（15分）
17.事迹梳理（2分）
①年少独自照顾患病父亲，主动扛起家庭责任；②早起坚持晨练，努力通过征兵体能测试；③戍边一线直面外敌，坚守阵地，牺牲时护住营长。（写出任意一条即可）
18.第⑤段写法赏析（4分）
正面描写：直接写陈祥榕整夜为父亲按摩，主动承担家庭重担，体现他懂事孝顺；侧面描写：通过姐姐陈巧钗哽咽转述，侧面烘托陈祥榕少年隐忍坚强，两种描写结合，人物形象真实动人。
19.词句赏析（4分，每题2分）
(1)“公然”“蓄意”带有强烈贬义，精准写出外军无视约定、主动挑起冲突的恶劣行径，暗含作者愤慨，凸显我方官兵自卫反击的正义性。
(2)语言描写，简短朴实的话语，直白展现陈祥榕年纪虽小却信念坚定，心怀家国、勇于担当的赤诚品质。
20.“清澈的爱”多层意蕴（5分）
1.对家人纯粹真挚的爱：孝顺父亲、体恤亲人，热心帮助同学；
2.对祖国赤诚纯粹的爱：主动参军戍边，不惧危险守护国土；
3.这份爱干净纯粹、无私无求，不掺杂念，是青年战士舍身卫国的崇高家国情怀。
三、作文（50分）
21.半命题记叙文《____，照亮我的天空》
写作要求
1.补全题目，文体除诗歌外均可，不少于500字；
2.内容具体，情感真挚，禁止抄袭套作；
3.不出现真实人名、校名。
评分标准
一类文（42-50分）：题目完整，立意鲜明，细节丰富，情感真挚，结构完整，字数达标，无泄露信息。
二类文（34-41分）：中心明确，内容完整，语句通顺，少量语病，字数达标。
三类文（26-33分）：中心模糊，内容单薄，字数不足400。
四类文（25分以下）：严重偏题、抄袭、字数不足300、泄露真实信息。

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