资源简介

2025~2026学年度第二学期期末考试
高一语文试题
(考试时间：150分钟，试卷满分：150分)
一、阅读(70分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
中华优秀传统文化历经数千年积淀，承载着民族的历史记忆、精神品格与审美追求，是中
华民族屹立于世界民族之林的文化根基。在移动互联网尚未全面普及的年代，传统文化的传播
渠道与表现形式都较为传统且单一，线下实体博物馆、历史古迹展馆、纸质典藉文献、地方戏
曲舞台表演以及各类民俗实景活动，是大众接触传统文化的主要途径。这类传播模式受地理空
间、开放时间、出行条件等多重因素制约，传播辐外。数字技术彻底打破了传统传播模式中的
时空壁垒，无论身处城市还是乡村，人们只需借助一部智能设备，就可以随时随地浏览各类文
化资源。依托数字化平台，传统文化的传播边界不断延伸，受众圈层持续扩大，越来越多年轻
网民主动关注、学习、分享传统文化内容，古老文化开始收获大批年轻受众。
除此之外，数字化传播还对传统文化的呈现方式进行了全面革新。以往偏向严肃、深奥的
文化讲解，结合动态特效、情景短剧、趣味解读、互动问答等形式之后，变得生动鲜活、通俗
易懂。这种创新并非简单地将原有内容服搬至网络平台，而是结合当代大众的审美习惯与接受
方式进行二次创作，在保留文化内核的基础上降低理解门槛，让高冷的传统文化变得亲民可感，
真正在数字时代“活”起来、传下去。
摘编自《数字时代，让传统文化活起来》，《光明日报》，2025年（有删改）
材料二：
数字技术为传统文化传播注入了强劲动力，推动文化影响力不断提升，但在流量思维主导
的网络环境中，传统文化数字化传播也暴露出诸多深层次问题，严重影响文化传播的质量与深
度。首当其冲的便是内容浅层化、娱乐化解读泛滥的问题。当下不少网络内容创作者以博取点
击量、收割流量为首要目标，对待历史文化缺乏敬畏之心。他们在二次创作过程中，刻意回避
文化背后厚重的历史背景、思想内涵与人文价值，只挑选猎奇、搞笑、博眼球的碎片化情节进
行剪辑与改编。观众在轻松娱乐的氛围中完成浏览，看似接触到了传统文化，实则只是停留在
表面，长期接受这类内容，很容易形成片面、肤浅甚至错误的文化认知，无法真正领会经典文
化的精髓。
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创作同质化、原创力匮乏也是行业内普遍存在的弊病。当某一类传统文化题材、某一种拍
摄剪辑风格走红之后，海量自媒体账号便会一拥而上，全盘模仿内容框架、文案风格、镜头语
言，市场上高度雷同的文化作品层出不穷。同质化内容反复推送，不仅会让广大受众产生严重
的审美疲劳，也会让那些用心打磨的优质原创文化作品被淹没在信息流当中，极大打击原创创
作者的积极性。与此同时，部分从业者缺乏系统的文史知识储备与专业素养，在解读历史人物、
文化典故、传统技艺时，频繁出现史实偏差、概念混淆、常识错误等问题，错误内容借助网络
快速扩散，对大众尤其是青少年的文化认知造成误导。
值得警惕的还有过度商业化的不良倾向。部分运营机构将传统文化视作吸引流量、赚取利
润的营销噱头，不顾文化本身的属性与内涵，强行嫁接商业广告、掴绑营销活动，甚至粗制滥
造低质文创产品与宣传内容。这类行为片面追求经济效益，完全背离了文化传播、文化传承的
初心，不断消解传统文化自带的庄重感与精神价值，不利于文化的长久发展。
摘编自《文化数字化发展调研报告》，中国文化传蝶网，2026年（有删改)
材料三：
想要推动传统文化数字化传播走向良性、可持续的发展道路，传播主体必须牢牢把握“守
正”与“创新”两大核心原则，二者相辅相成、缺一不可，是文化数字化行稳致远的根本保障。
所谓“守正”，是文化传播的立身底线，要求所有参与文化传播的机构与个人，始终尊重历史
原貌、恪守文史常识、坚守文化精神内核，坚决抵制恶搞历史、解构经典、歪曲传统文化等不
良行为，守护好传统文化本真的价值与底蕴。所谓“创新”，是文化传播的发展动力，鼓励创
作者合理运用新技术、新形式、新视角，贴合当代网络传播规律与大众观赏习惯，为传统文化
打造适配新时代的表达形态，让古老文化与时俱进、永葆活力。
针对当下数字化传播中的各类乱象，需要网络平台、内容创作者、社会大众多方协同发力，
形成治理合力。网络平台作为内容分发的主要阵地，必须切实履行主体责任，不断完善内容审
核机制与流量推荐规则，加大对优质原创文化内容的扶持力度，及时清理、整治低俗化、错误
化、同质化的劣质作品。内容创作者要主动加强文史知识学习，持续提升自身专业素养，在创
作过程中平衡作品的娱乐性与知识性，做到有趣味、有内涵、有温度。社会层面也需要开展常
态化的文化宣传引导，帮助大众树立理性的观赏心态与正确的文化观念。唯有多方同心协力、
各司其职，才能让数字化载体真正成为传承和弘扬中华优秀传统文化的坚实阵地。
摘编自《传统文化数字化传播的原则与路径》，2025年（有删改）
1.下列关于材料内容的理解和分析，正确的一项是（)(3分)
A.数字化传播中的娱乐化倾向背离了文化传承的初心，故而我们必须尽可能地摒弃娱乐性元
素，回归严肃解读。
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