资源简介

山东省德州市天衢新区2025-2026学年八年级下学期期末考试化学试卷
一、单选题
1．下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是( )
A.无色液体 B.有特殊气味 C.易挥发 D.能燃烧
2．用双氧水和制取并回收，下列操作不正确的是( )
A.装 B.制取
C.收集 D.过滤
3．对实验现象的准确观察和描述是一种基本的化学素养。下列实验现象描述正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
B.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光
C.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
4．从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由原子构成的是( )
A.铜 B.水 C.氧气 D.氯化钠
5．稀土元素有“工业维生素”的美誉。科学家徐光宪为稀土分离技术作出了重大贡献。稀土元素铕在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是( )
A.铕属于非金属元素 B.铕的原子中子数为63
C.铕的元素符号为Eu D.铕的相对原子质量为152.0g
6．下列有关化学用语的表示正确的是( )
A.银元素——AG B.氢氧化钙——CaOH
C.3个氧原子—— D.2个镁离子——
7．人类的日常生活离不开水，下列关于水的说法正确的是( )
A.地球上淡水资源取之不尽，用之不竭
B.通过沉降、过滤可除去水中的不溶性杂质
C.水体有自净能力，生活污水可任意排放
D.电解水实验证明水由氢气和氧气组成
8．化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是( )
A.元素观：物质是由元素组成的
B.分类观：水和五氧化二磷都是氧化物
C.守恒观：1g碳与1g氧气充分反应，生成2g二氧化碳
D.转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化
9．物质X在氧气中充分燃烧的化学方程式为：，X的化学式为( )
A. B. C. D.
10．下列物质的性质与用途不具有对应关系的是( )
A.稀有气体通电能发光——用作保护气
B.干冰易升华吸热——用于人工降雨
C.CO具有还原性——用于冶炼金属
D.石墨具有导电性——用作石墨电极
11．如图是某农家乐柴火灶示意图，下列叙述正确的是( )
A.生火时，先点燃树叶再放入木柴，是因为树叶燃烧不需要氧气
B.将柴草放入炉灶后要架空，有利于柴草充分燃烧
C.借助鼓风机从进风口吹入更多空气可升高柴草的着火点
D.燃烧后排放到烟囱的气体中氧气的体积分数大于21%
12．人工智能芯片的主要成分是硅(Si)，如图为工业制取高纯硅的某一步反应微观示意图。下列说法正确的是( )
A.该反应基本反应类型为化合反应
B.化学反应中分子种类不变
C.参加反应的甲、乙分子个数比为1：2
D.生成物丙与丁的质量比为1：4
13．神舟二十三号载人飞船于2026年5月24日在酒泉发射基地升空。火箭发射需要偏二甲肼()作为动力燃料，下列有关偏二甲肼的说法正确的是( )
A.偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成
B.偏二甲肼由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成
C.偏二甲肼中碳、氮元素质量比为1：1
D.偏二甲肼中碳元素质量分数最大
14．下列实验方案能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
A. 鉴别氧气和二氧化碳 看颜色、闻气味
B. 鉴别白醋和酒精 品尝味道
C. 除去二氧化碳中的一氧化碳 将混合气体点燃
D. 除去氮气中的氧气 将混合气体通过灼热的铜网
A.A B.B C.C D.D
15．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是( )
A.单质由一种元素组成，所以由一种元素组成的物质一定是单质
B.燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧
C.原子是不带电的微观粒子，所以不带电的微观粒子一定是原子
D.氢气与空气混合后遇明火时能发生爆炸，所以可燃性气体点燃前要验纯
二、填空题
16．2026年是我国“十五五”规划开局之年，新质生产力是推动高质量发展的核心动能。
(1)人工智能数据中心的冷却系统会用到空气中含量最多的气体，该物质是_____(填化学式)。
(2)单分子磁体能用于量子信息存储。某单分子磁体含有碳、氢、锰元素，碳、氢、锰属于不同种元素是因为它们原子中的_____(填“质子数”或“中子数”)不同。
(3)钛合金是具身机器人核心承力部件首选材料。工业上利用二氧化钛()制备金属钛，中Ti元素的化合价为__________。
(4)人工智能设备常用锂电池供电，如图为某锂电池在不同温度下的电压随时间变化的图像，已知该电池低于3V后不宜再继续放电。由此分析，该锂电池在_____(填“夏季”或“冬季”)更耐用。
三、实验题
17．某实践小组对空气质量检测的意义、微型空气质量“检测站”的组装和使用、防治空气污染的措施等展开了探究活动。
活动一：认识空气质量检测的意义
同学们登录网站查阅了当地某日空气质量指数日报(如图1)，了解到对空气的质量检测能使人们及时掌握空气质量的状况，以便空气被污染时能及时采取应对措施。
(1)由图1空气质量指数(AQI)可知，该日当地的空气质量指数类别为_____(填“优”、“良”或“轻度污染”)。
活动二：微型空气质量“检测站”的组装和使用
【组装部件】同学们借鉴监测站检测空气质量的思路，将空气质量检测站组件——采样系统、分析系统和数据传输系统连接起来，并联网调试。
【测定实验】同学们利用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图2。
(2)一氧化碳浓度最大的时间段是_____(填“早晨”、“中午”或“晚上”)，原因可能是__________。
活动三：探究某化工厂附近降雨的类型
(3)取该工厂附近少量雨水于试管中，检测得知雨水为酸雨，成因是工厂燃烧含硫煤，写出硫燃烧的化学方程式____________。
活动四：防治空气污染的措施
(4)为防治空气污染，作为一名中学生能采取的行动有_____(写1条即可)。
四、填空题
18．“宏观—微观—符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。请根据如图信息回答有关问题：
(1)图1为微粒之间的转化关系图，其中①表示的是____________。
(2)图2中B原子在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子，请写出A、B两种原子形成化合物的化学式__________。
(3)图3是小明同学制作的原子结构模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核。下列说法正确的是__________。
A.该模型表示一种碳原子
B.该原子的相对原子质量约为4g
C.该原子核由2个带正电的质子和2个不带电的中子构成
(4)下列示意图中，大小和颜色不同的小球分别表示不同元素的原子。其中表示混合物的是_____(填字母，下同)，表示化合物的是__________。
19．光学玻璃可以做成棱镜、透镜、滤光片等各种光学元件，它的出现改变了人们的生活。以下是某工厂生产光学玻璃的部分生产流程。分析流程，回答问题：
(1)配料器中会将原料混合均匀，其过程相当于实验操作中的______(填操作名称)。
(2)熔解炉中使用的主要燃料有天然气，天然气属于______(填“可再生能源”或“不可再生能源”)，天然气燃烧的化学方程式为____________。
(3)成型器中将熔制好的玻璃液转变成固定形状的固体，该过程中发生的变化是_____(填“物理变化”或“化学变化”)。
(4)用光学玻璃制成各种光学元件时，可用天然存在的最硬的物质______(填名称)来切割。
五、实验题
20．某兴趣小组利用如图装置进行常见气体的制取和部分性质实验，请回答下列问题。
(1)写出标号①的仪器名称____________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为______(填字母)，反应的化学方程式为____________。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为____________，与发生装置B相比，选用装置C的优点有_____(写1条即可)。
(4)学习的制备与性质后，化学小组同学设计并制作了如图E所示的喷气船。气体从图E塑料罐左边小孔喷出使船前进，随着小船的前行船身会不断上浮。图F为加装在小船c处的桅杆，一段时间后，可观察到试纸______(填“I”或“II”)变红，原因是______(用化学方程式表示)。
21．氢能作为极具发展潜力的多元化能源，在我国经济发展中具有重要的地位。某校实践小组的同学们对此产生了浓厚的兴趣，他们对氢气的制取方法、应用优势、储存手段和发展前景等展开了项目式探究。
任务一：调查氢能制取方法
【咨询专家】小组同学通过数字化平台向专家进行咨询，知道了氢气可用多种工艺过程制备，方法有电解水制氢和工业副产品制氢等。
【模型构建】用可再生能源电解水制氢，将是应用广泛、技术成熟的一种手段。过程如图：
【交流讨论】
(1)电解水时发生反应的化学方程式为__________，近年来，能用来发电的可再生能源有_____(写1种即可)。
任务二：探究氢能应用优势
【提出问题】氢气作为理想能源的原因是什么？
【进行实验】
(2)设计纯净氢气与天然气燃烧的对比实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
①分别在带尖嘴的导管口点燃氢气和天然气，在火焰上方罩一个干冷的小烧杯 两个烧杯内壁均有水雾产生 均有水生成
②迅速把①中的烧杯倒过来，分别注入少量澄清石灰水，振荡 罩在天然气火焰上方烧杯内的澄清石灰水变浑浊，而氢气火焰上方的烧杯内无变化 __________
【反思评价】
(3)烧杯内澄清石灰水变浑浊的化学方程式为____________。通过上述实验可知：与天然气相比，氢气作为燃料的优点是产物只有水，无污染。
(4)在理想状态下，小组同学通过图1实验，将测得的实验数据绘制成的图像如图2所示，分析图像，可得出的结论是：质量相同时，氢气燃烧放出的热量比天然气要_____(填“多”或“少”)。
任务三：调研氢能储存手段
【查阅资料】
(5)我国绿氢规模化储存是商业化应用的基本保障，为了进行大量储存，通常将氢气压缩为液氢，从微观角度分析，该过程中发生改变的是______(填“分子大小”或“分子间隔”)。
任务四：展望氢能发展前景
【市场调研】
(6)目前，氢燃料电池在公共交通中应用已较为成熟，其工作原理如图3所示，发生反应的化学方程式为____________，未来，氢能将在航空、航天、电力和建筑领域大力推广。
成果分享：通过问题探究，大家对氢能有了较为全面的认识。氢气作为一种理想的新型能源，其产业链包括“制—储—输—用”四个主要环节。因此，降本增效、规模化发展，将是我国经济增长和服务民生的一项重要举措。
六、计算题
22．老师和同学们用如图所示装置开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的跨学科实践活动。先向左侧塑料瓶中加入过氧化氢溶液，观察到瓶内黑色粉末翻腾，触摸瓶壁，感到发热。实验过程中共制得16g氧气，请计算消耗过氧化氢的质量是多少？(请写出计算过程)
参考答案
1．答案：D
解析：A、颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，故无色液体属于物理性质，不符合题意；
B、气味不需要通过化学变化就能表现出来，故有特殊气味属于物理性质，不符合题意；
C、挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，故易挥发属于物理性质，不符合题意；
D、能燃烧需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意。
故选D。
2．答案：C
解析：A、将固体粉末装入锥形瓶中时，先使锥形瓶倾斜，用药匙或纸槽将固体粉末送入锥形瓶底部，然后直立锥形瓶即可，不符合题意；
B、将固体先装入锥形瓶中，然后从分液漏斗向锥形瓶中滴加溶液，使二者接触发生反应，不符合题意；
C、氧气密度比空气大，需采用向上排空气法收集，用图示装置收集时，气体应由长管通入，空气由短管排出，符合题意；
D、过滤分离水和的固液混合物，将滤渣洗涤、干燥后即可回收，不符合题意。
故选C。
3．答案：B
解析：A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，错误；
B.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体，正确；
C.红磷在空气中燃烧生成的五氧化二磷是固体小颗粒，现象为产生大量白烟；雾是液态小液滴，错误；
D.铁丝在空气中无法燃烧，仅能被加热至红热，只有在氧气中才会剧烈燃烧、火星四射，错误。
4．答案：A
解析：A.铜是金属单质，由铜原子直接构成，符合要求。
B.水由水分子构成，不符合要求。
C.氧气由氧分子构成，不符合要求。
D.氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合要求。
5．答案：C
解析：A、铕元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，故A错误；
B、元素周期表信息图中，左上角的数字表示原子序数，名称下方数字为相对原子质量，则铕元素的原子序数为63，原子里原子序数=质子数，相对原子质量≈质子数+质子数，则铕原子的中子数为152-63=89，故B错误；
C、在元素周期表的一格中，右上角的符号为元素符号，故铕的元素符号为Eu，故C正确；
D、元素周期表信息图中，下方数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是“g”，所以铕的相对原子质量为152.0，故D错误。
故选C。
6．答案：D
解析：A.元素符号书写遵循"一大二小"规则，银元素的正确符号为，不是，错误。
B.氢氧化钙中钙元素为价，氢氧根为价，根据化合物中正负化合价代数和为0，正确化学式为，不是，错误。
C.表示多个原子时，需在元素符号前添加对应个数，3个氧原子的正确表示为，是臭氧的化学式，错误。
D.表示多个离子时，在离子符号前添加对应个数，2个镁离子表示为，书写规范，正确。
7．答案：B
解析：A.地球上淡水资源占总水量比例极低，大部分为冰川等难以直接利用的形态，并非取之不尽用之不竭，错误；
B.沉降可使水中大颗粒不溶性杂质沉淀，过滤可分离固液混合物，二者联合操作可以除去水中的不溶性杂质，正确；
C.水体自净能力有上限，生活污水任意排放会超出水体自净能力引发水体污染，应处理达标后排放，错误；
D.电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水由氢元素和氧元素组成，错误。
8．答案：C
解析：A.正确；
B.氧化物定义为由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物，水含H、O两种元素，五氧化二磷含P、O两种元素，均属于氧化物，正确；
C.碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，即，参加反应的碳和氧气的质量比为：12:32=3:8，则1g碳与1g氧气充分反应，碳过量，不可能生成2g二氧化碳，错误；
D.化学变化有新物质生成，在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化，如木炭燃烧生成二氧化碳，正确。
9．答案：B
解析：根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类、数目都保持不变，反应后共含2个C原子、4个H原子、6个O原子，配平后的系数为3，共提供6个O原子，因此X中含2个C原子，4个H原子，不含O原子，化学式为。
10．答案：A
解析：A.稀有气体通电能发光的性质对应的用途是制作电光源（如霓虹灯），其用作保护气是因为化学性质极不活泼，性质与用途不匹配，符合题意；
B.干冰易升华吸热，能使周围温度快速降低，促使空气中水蒸气凝结为水滴，可用于人工降雨，对应关系正确；
C.CO具有还原性，可将金属氧化物还原为金属单质，因此可用于冶炼金属，对应关系正确；
D.石墨具有导电性，因此可作为导电的电极材料使用，对应关系正确。
11．答案：B
解析：A.树叶燃烧需要氧气参与，先点燃树叶是因为树叶着火点低，容易被点燃，其燃烧放热可以使木柴温度达到着火点，错误；
B.将柴草架空，增大了柴草与氧气的接触面积，能让柴草获得更充足的氧气，有利于柴草充分燃烧，正确；
C.着火点是物质本身的固有性质，不会随通风改变，吹入更多空气是为了补充燃烧消耗的氧气，不是升高柴草的着火点，错误；
D.燃烧会消耗空气中的氧气，原空气中氧气体积分数为，因此烟囱排出的废气中氧气体积分数小于，错误。
12．答案：C
解析：根据微观示意图可知，甲为，乙为，丙为，丁为，其反应的化学方程式为。
A.化合反应特点是"多变一"，该反应生成物为两种，不是化合反应，错误。
B.化学反应的本质是分子破裂、原子重新组合，反应前后分子种类一定改变，错误。
C.由配平的化学方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比为，正确。
D.生成物丙（）与丁（）的质量比为，D错误。
13．答案：A
解析：A.从偏二甲肼的化学式可知，偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成，说法正确。
B.偏二甲肼是宏观物质，由大量偏二甲肼分子构成；只有1个偏二甲肼分子才由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成，选项混淆了宏观和微观概念，说法错误。
C.元素质量比=（相对原子质量×原子个数）之比，偏二甲肼中碳、氮元素质量比为，说法错误。
D.偏二甲肼中各元素总相对质量：碳，氢，氮，氮元素总相对质量最大，因此氮元素质量分数最大，说法错误。
14．答案：D
解析：A.氧气和二氧化碳均为无色无味的气体，通过看颜色、闻气味无法区分，方案错误。
B.实验室所有化学药品都禁止品尝，违反实验安全规范，方案错误。
C.二氧化碳不支持燃烧，大量二氧化碳存在时，少量一氧化碳无法被点燃，无法除去杂质，方案错误。
D.氧气可与灼热的铜反应：，氮气化学性质稳定，不与铜反应，可除去氧气且不引入新杂质，方案正确。
15．答案：D
解析：A.单质的定义是由同种元素组成的纯净物。仅由一种元素组成的物质可能是混合物，比如氧气和臭氧的混合物仅含氧元素，不属于单质，推理错误。
B.燃烧是剧烈的氧化反应，伴随发光放热现象，但有发光放热现象的不一定是燃烧，比如灯泡通电发光放热属于物理变化，不是燃烧，推理错误。
C.不带电的微观粒子除原子外，还有分子、中子等，推理错误。
D.可燃性气体与空气混合后，遇明火达到爆炸极限就会发生爆炸，因此所有可燃性气体点燃前都需要验纯，推理正确。
16．答案：(1)
(2)质子数
(3)+4
(4)夏季
解析：（1）空气中氮气（）的体积分数约为78%，是含量最高的气体。
（2）元素的定义是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，不同种元素的本质区别为原子质子数不同。
（3）化合物中各元素正负化合价代数和为0，中O元素化合价为-2，设Ti的化合价为x，可得，解得。
（4）由图像可知，温度越高，锂电池电压降低到3V的时间越长，续航越久；夏季温度高于冬季，因此该电池夏季更耐用。
17．答案：(1)良
(2)早晨；早晨车辆启动较多，燃油燃烧不充分，排放CO较多（或早晨车流量大，CO排放量大，合理即可）
(3)
(4)绿色出行（或多植树造林、使用清洁能源等，合理即可）
解析：（1）由图1可知，该日AQI为62，在50-100之间，空气质量指数类别为“良”。
（2）由图2可知，早晨CO浓度最大，原因可能是早晨车辆启动较多，燃油燃烧不充分，排放CO较多（或早晨车流量大，合理即可）。
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，化学方程式为。
（4）为防治空气污染，中学生可采取的行动有绿色出行、多植树造林、使用清洁能源等，合理即可。
18．答案：(1)原子
(2)失去；
(3)C
(4)B；C
解析：（1）原子可以结合成分子，分子分解可以得到原子，原子得失电子形成离子，因此①表示原子。
（2）B原子最外层电子数为2，小于4，在化学反应中容易失去电子；A是氯原子（质子数17），B是镁原子（质子数12），镁元素为价，氯元素为价，形成化合物的化学式为。
（3）该原子核外有2个电子，因此核内质子数为2，是氦原子：
A.碳原子质子数为6，错误。
B.相对原子质量是比值，单位为"1"，不是g，错误。
C.氦原子相对原子质量约为4，质子数为2，因此中子数为，原子核由2个带正电的质子和2个不带电的中子构成，正确。
（4）混合物由多种物质构成（微观上含多种微粒），化合物由同种分子构成且分子由不同种原子构成：
A.只含一种原子，属于纯净物中的单质。
B.含有多种不同的微粒，属于混合物。
C.只含一种分子，且分子由不同种原子构成，属于化合物。
D.只含一种分子，且分子由同种原子构成，属于单质。因此混合物填B，化合物填C。
19．答案：(1)搅拌
(2)不可再生能源；
(3)物理变化
(4)金刚石
解析：（1）略；
（2）天然气属于化石燃料，短期内不能再生，属于不可再生能源；
略；
（3）成型器中将熔制好的玻璃液转变成固定形状的固体，只是状态和形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；
（4）略。
20．答案：(1)长颈漏斗
(2)A；
(3)；可以控制反应的发生和停止
(4)II；
解析：（1）略；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型反应，应选择的发生装置为A；化学方程式略。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式略；
与发生装置B相比，装置C将固体药品放在多孔隔板上，通过活塞调节装置内气压使固液药品接触或分离，优点是可以控制反应的发生与停止（或随开随用，随关随停）。
（4）可观察到试纸Ⅱ变红，原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试纸变红；化学方程式为：；
21．答案：(1)；太阳能等（合理即可）
(2)天然气燃烧生成了二氧化碳，氢气燃烧不生成二氧化碳
(3)
(4)多
(5)分子间间隔
(6)
解析：（1）电解水生成氢气和氧气，化学方程式为，近年来，能用来发电的可再生能源有太阳能等（合理即可）。
（2）②迅速把①中的烧杯倒过来，分别注入少量澄清石灰水，振荡，罩在天然气火焰上方烧杯内的澄清石灰水变浑浊，而氢气火焰上方的烧杯内无变化，说明天然气燃烧生成了二氧化碳，氢气燃烧不生成二氧化碳。
（3）氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，化学方程式为。
（4）分析图像，质量相同时，氢气燃烧放出的热量比天然气要多。
（5）为了进行大量储存，通常将氢气转化为液氢，从微观角度分析，发生改变的是分子间的间隔。
（6）根据图示，氢气和氧气在催化剂的作用下反应生成水，化学方程式为。
22．答案：解：设消耗过氧化氢的质量为x。
，
答：消耗过氧化氢的质量为34g。
解析：略。

展开更多......

收起↑