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重庆市潼南区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷
一、积累运用（27分）
阅读下面文段，完成下面小题。
①暮色漫过山坡，挟着温热的晚风，洒向涪江河畔。城外，淳朴的老农提着gǎo头从田间归来，裤脚沾满带着荷香的泥土。②几畦菜圃正萌发着绿意，黄瓜藤攀着竹架伸展腰肢，荷叶在风中簌簌翻动……。晚风吹拂，一切开始变得蒙昧不清。城里，台灯下的少女伏案用蝇头小楷誊写《木兰诗》。她那么专注，连窗棂外栀枝探入一簇白花也未曾察觉。深xiāo，在那繁星点点的夜空下，月光似轻纱如薄雾，所有灯光都黯然失色。③湿地公园虫鸣与蛙声织成网，发出不可捉摸的声响，或远、或近、或大、或小。枕着这张网，白天即使有些许憎恶也都烟消云散，人们酣然入梦，唯有值班室的木屋亮着微光；炉上茶香袅袅，恍惚间似与夏夜虫鸣共饮一壶。④这是哪里？这就是夏季的潼南啊！
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分）
①亘( )古 ②gǎo( )头 ③深xiāo( ) ④憎( )恶
2．文段中画波浪线词语使用不恰当的一项是（ ）(3分）
A．蒙昧 B．黯然失色 C．不可捉摸 D．酣然入梦
3．文段中画横线句子标点符号使用有错误的一项是（ ）(3分
A．① B．② C．③ D．④
4．仿照下面画横线句子，再写两句话，描绘潼南多彩的夏天。(3分
潼南的夏天，缤纷灿烂，绚丽多彩。涪江河岸，翠绿的垂柳在晚风里轻摇着夏的温柔；塘堰池边，粉嫩的荷花在烈日下漾开了夏的热情；________，________；________，__________。
二、整本书阅读（6分）
5．圈点批注法：圈点指的是对文章中的关键词语、句子或段落用着重号、三角号、圆圈等符号进行标记。批注指的是在书本空白处从作品内容、结构、写作手法、语言特色等方面写上自己的赏析或感想，以帮助自己理解，深入思考。常见的批注方式有：赏析式批注、评价式批注、想象式批注和质疑式批注。（3分）
小语：小宜，你看这是我的批注。
原文：一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多远，但是，祥子下定了决心，一千天，一万天也好，他得买车。
批注：虽然买车的愿望离祥子很遥远，但祥子却有“不达目标不罢休”的干劲和勇气。
小文：我明白了，让我来判断一下，你这里的批注方式是①________。
小语：你真聪明，你也来试试吧，尝试用以上四种常见的批注方式中的一种给下面的语段做批注。
原文：他越想着过去便越恨那些兵。他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱。
②________（方式） 批注：③____________
6．下列关于《钢铁是怎样炼成的》的情节与主题理解，错误的一项是（ ）（3分）
A．保尔·柯察金在朱赫来的影响下走上革命道路，朱赫来是他的革命启蒙导师。
B．保尔在筑路过程中遭受严寒、饥饿、疾病的折磨，仍坚持工作，体现了他钢铁般的意志。
C．保尔全身瘫痪、双目失明后，无法继续投身革命工作，最终选择放弃理想，走向绝望。
D．小说通过保尔的成长历程，诠释了“人最宝贵的是生命……不因虚度年华而悔恨”的生命价值观。
综合性学习
开展活动可以让语文学习更有意思。小钟和小华设计了一些语文小活动，请你来参加。（8分）
7．下图是小钟展示的“孝”字的早期写法（形状像一个小孩儿在老人的手下搀扶着老人走路）。
请你据此猜想古人使用“孝”字想表达的意思：_____________________________。
8．下面是小华整理的关于“孝”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“孝”字的词语。
含“孝”字词语的解释 含“孝”字的词语
孝顺的心意 孝心
指奉养父母的准则 （1）_____________
尽心奉养父母，顺从父母的意志 （2）_____________
9．小钟搜集了一副有关“孝”的对联，但在整理时把“寸草心”和“三春雨”两个词弄混了，请你把它们还原到句子中。
上联：常怀承恩_________ 下联：不忘行孝__________
二、古诗文积累与阅读(23分)
(一)古诗文积累(8分)
10．古诗文名句默写。
小潼：课本中有很多带“山”字的古诗文。咱们就用课本里的诗词，玩一轮“山”字飞花令吧！
小语：我先说，《登飞来峰》里有“_______，闻说鸡鸣见日升”。
小文：《游山西村》里还有“_______，柳暗花明又一村”。
小南：《木兰诗》里有“_______，关山度若飞”。
小语：我用七上的诗句接，《观沧海》里有“水何澹澹，_______”。
小文：我也用七上的接，《次北固山下》里有“客路青山外，_______”。
小潼：这几句都带“山”字，诗里的哲理也很有意思，比如《登飞来峰》中“_______，自缘身在最高层”不仅形象地揭示了“站得高，看得远”的道理，还告诉了我们为人处世应有高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。
小文：对，从《望岳》“_______，_______”中，我悟出了“只有不怕困难、敢于攀登，才能俯视一切”的道理。
小语：说得对！看来，每个人读诗都会有自己的收获啊！
文言文阅读（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶②既生，则又日高日上日上日妍。有风既作飘飖（yáo）之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨（dài）至菡萏③（hàn dàn）成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥④；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
（李渔《闲情偶寄·芙蕖》）
①荷钱：指初生的小荷叶。②茎叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。
11．请根据方法提示，解释下列加点的字词。
文言语句 方法提示 解释
陶后鲜有闻 课内迁移（唯闻女叹息） ①________
及花之既谢 课内迁移（及鲁肃过寻阳） ②________
不至白露为霜，而能事不已 语境推断（联系上下句） ③________
乃复蒂下生蓬 查阅字典（①重复，又一次；②回答；③还原，使如旧。） ④________
12．请翻译文中画波浪线的句子。
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花。
13．下列对【甲】【乙】两文理解不正确的选项是（ ）
A．【甲】文通过对莲的描写，以菊为正衬、以牡丹为反衬，突出了莲“出淤泥而不染”的君子品格。
B．【乙】文从“可目”“可鼻”“可口”三个方面写芙蕖，体现了它的观赏价值与实用价值兼备的特点。
C．【甲】文的“莲之爱，同予者何人”流露出对同道者稀少的感慨，也暗含对坚守高洁的执着；【乙】文则流露出对芙蕖全程皆美的喜爱。
D．【甲】【乙】两文都借莲花表达了对高洁品格的追求且都只描写了莲花盛开时的姿态。
14．甲乙两文都是写荷花，都表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
阅读文学类文本一，完成小题。（20分）
修车铺前有雀归
张天成
①清晨起床，窗外白茫茫一片，薄薄的雾气在晨曦中缭绕，远处还未熄灭的路灯，发出点点橘色的光亮，让清冷的冬日多了些许温度。
②由于距离单位路程较远，担心有雾会迟到，我早早便骑车出门了。清早的街道空旷寂静，行人寥寥，冷风穿过雾气，悄悄钻进衣领、袖口，我不禁缩紧身体，加快了骑行的速度。
③路程还未过半时，我愈发感到脚下有些吃力，下车一看，才发现自行车后轮扎胎了。天冷遇到扎胎的窘境，令我原本的好心情一下跌入了谷底。我推着车一路打听，终于在十字路口的转角处，找到了一家小小的修车铺。
④这家修车铺看起来十分简陋，门头上的招牌早已被晒掉颜色，两侧墙上各挂着一个废旧的轮胎。与周边装修豪华的店铺相比，这里显得格格不入，甚至很容易被过往的行人忽略。
⑤时间有些早，修车铺的门紧闭着。我忐忑地走到门口，看到门把手上悬挂着一张旧纸板，上面用歪七扭八的字写着：老李修车，全天营业，有事随时敲门。
⑥我轻轻敲了几下门，低声喊道：“有人吗？现在可以修车吗？”过了一会儿，门缓缓打开了，开门的是一位年近七十、头发花白的老师傅。老人个子不高，瘦瘦的，左腿有些残疾，走起路来一瘸一拐。他说道：“你来得真早，先把车推进来，暖和一下！”
⑦修车铺里黑漆漆的，空间十分狭小，十几平方的屋子被各种维修工具堆得满满当当，最里面用一道布帘隔开，放着一张单人床。
⑧“小伙子，你先稍等一下，我给我的‘伙计’备点食！”老师傅朝我笑了笑。只见他从布帘后捧出一把小米，均匀撒在门口，又端来一碗水放在旁边。
⑨忙完这些，老师傅才开始修车。撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈……虽然年纪有些大，但老人的动作一气呵成。
⑩师傅修着车，我和他攀谈起来：“您在门口放米和水干什么？”老人指了指门口：“给它们准备的！”
我朝门口看去，几只麻雀正围着小米啄食。没一会儿的工夫，数十只麻雀陆续聚拢过来，它们轻盈跳跃，叽叽喳喳，宛如音符在晨光中闪烁。吃饱喝足后，麻雀便飞到旁边的电线杆、树梢上去了。
我被这温馨可爱的一幕温暖了，随即拿出手机拍了下来。我好奇地问：“您门口怎么有这么多麻雀来觅食？”老师傅打开了话匣子，说道：“之前在门口吃饭时，落下了一些米粒，后来看到被麻雀啄走了。此后，我便天天在修车铺门前撒一些小米，慢慢地，越来越多的麻雀过来找食，这一喂就是七八年。”老人说话时，脸上洋溢着满脸笑意，他说，“这些鸟儿不怕人，天天过来跟我做伴，把这儿当家了，就跟‘老伙计’一样，哪天不见心里还空落落的。”
我被老人微小的行为触动了。冬天气温越来越低，城市里的麻雀觅食更难了，这间小小的修车铺成了它们的家。老师傅每天在门前撒点小米，等候它们回家，在这儿麻雀们也能过个饱冬。
谈话间，车胎已经补好了。我离开时，薄雾逐渐散去，一抹晨光温柔地照在修车铺门前，老师傅坐在门口静静看着他的“伙计”们，脸上漾着祥和的微笑……
（选自《思维与智慧·上半月》2025年02期，有改动）
15．【析事件起末】请认真阅读本文，梳理文章情节，把表格补充完整。
情 节 心 情
起因 ①_______________ ②_______
经过 ③_______________ 温暖
结果 车修好离开，雾散晨光照亮修车铺 ④_______
16．【品语句之韵】请根据要求完成下面的小题，二选一。
（1）忙完这些，老师傅才开始修车。撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈……虽然年纪有些大，但老人的动作一气呵成。（从描写的角度赏析句子）
（2）没一会儿的工夫，数十只麻雀陆续聚拢过来，它们轻盈跳跃，叽叽喳喳，宛如音符在晨光中闪烁。（从修辞的角度赏析句子）
我选( )，_____________________
17．【绘形象光谱】同学们在学习三单元时，感知到了长妈妈的淳朴、修台阶的父亲的执着、妞儿的热情，本文的“老李”身上闪耀着哪些光辉品质？请结合文章内容具体分析。
18．【解段落密码】请结合全文，简要分析第 段的作用。
19．【寻文本真意】本文在投稿《思维与智慧》杂志的时候，以下两个栏目版块都可以作为投稿方向，请你结合文章内容做出选择并简要说明理由。
栏目一：人间温情脉脉 栏目二：自然和谐共生
阅读非连文本，在联读中体会科幻的神奇，完成小题。（17分）
【材料一】
我以为自己要牺牲了
①意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
②当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。
③那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
（节选自杨利伟《太空一日》）
【材料二】
①这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
②我掏出她的眼睛戴上。
③所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
④……
⑤“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态，飞船显然误入了地核区域。“落日六号”立刻紧急转向，企图冲出这个危险区域。当飞船在远大于设计密度和设计压力的液态铁镍中转向时，发动机与主舱结合部断裂，失去发动机的飞船在地层中失去了动力，“落日六号”在液态的地核物质中向地心沉下去。
⑥好在“落日六号”主舱的船体是可靠的，船上的中微子通信系统仍和地面控制中心保持着联系。在以后的一年中，“落日六号”航行组仍坚持工作，把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！
⑦后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。
（节选自《带上她的眼睛》）
【材料三】
①《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳氦闪引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年，最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性。
②这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。这或许也是很多人对这样一部电影开启的世界更为期待的原因。我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问。
20．下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一中“五脏六腑似乎都要碎了”“如释千钧重负”等表述，真实再现了航天飞行的突发状况，体现了纪实作品的真实性。
B．材料二中“落日六号”误入地核后，船外的液态铁镍温度高达5000摄氏度，压力能将碳瞬间变成金刚石，这些内容带有科学幻想色彩。
C．材料三认为《流浪地球》的成功，完全是因为太空场景、灾难景观的视觉冲击，和中国元素、东方理念没有关联。
D．三则材料都属于科幻/航天相关文本，既包含奇特的想象，也折射出人类对未知的探索精神与对家园的眷恋。
21．【标题作用】【材料一】分析标题“我以为自己要牺牲了”的作用。
22．【手法运用】【材料二】写出第①段画波浪线句子的描写手法及其作用。
23．【词语品析】【材料三】从词性角度品析下面句子中加点词语的表达作用。
面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。
24．【学用结合】如果把《带上她的眼睛》拍摄成科幻电影，可以借鉴电影《流浪地球》的哪些成功经验？请结合【材料三】简要分析。
写作（60分）
25．文题：
光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就不再一样；遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！请以“遇见”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；
②不少于600字，不要抄袭，不要套作；
③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
26．所谓“种花”即种下美好，期待收获。生活中，种下希望的种子，收获幸福之花；种下耕耘的种子，收获成功之花……年少的我们，都是“种花”少年。每一个种花少年都有一颗名为青春的种子，用多年的汗水浇灌，只为绽放梦想之花。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限，字数不少于600字。（3）不得抄袭，套作。（4）文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。
参考答案
1． gèn 镐 宵 zēng 2．A 3．B 4． 示例：乡间田畔 金黄的丝瓜花在暖风里肆意盛放 古镇巷口 赤红的石榴花在枝头上随风摇曳
5． 评价式批注 示例一：赏析式批注 细节描写，细致地刻画大兵们抢走祥子的东西，以及给祥子留下的伤，形象地表现了当时社会的黑暗。（示例二：评价式批注，大兵们抢走祥子所有的东西，并给祥子留下满身的伤痕，当时的社会真黑暗。 示例三：质疑式批注，祥子为什么不反抗呢？就没有法律来制裁这些大兵吗？示例四：想象式批注，祥子心里悔恨自己不应该铤而走险，他心疼他的新车，他多希望他没有做这单生意。）
6．C
7．晚辈对长辈的尊敬、扶持和照顾，体现了子女对父母的关爱和奉养。 8． 孝道 孝顺 9． 三春雨 寸草心
10． 飞来山上千寻塔 山重水复疑无路 万里赴戎机 山岛竦峙 行舟绿水前 不畏浮云遮望眼 会当凌绝顶 一览众山小
11． 听到、听说 等到 停止 重复，又一次 12．（1）莲茎内部贯通，外部挺直，不旁生藤蔓，不长多余枝节。（2）莲蓬中结出莲子，高高地独立着，就像未开放的花一样。 13．D 14．甲文作者对荷花的喜爱，主要是基于荷花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花有实用价值与观赏特性。
15． 冬日清晨“我”骑车扎胎，找到老李修车铺 担心，忐忑/不开心 目睹老李喂养麻雀，并得知他坚持七八年的善举 感动 16． 示例：第（1）句 动作描写，运用了撬、充、试、补等一系列动词，生动传神地写出了老李修车的过程，突出了老李修车技术的娴熟高超。（示例二：第2句。运用了比喻的修辞手法，将觅食时轻盈跳跃、叽叽喳喳的麻雀比作晨光中闪烁的音符，生动形象地写出了麻雀聚拢觅食的灵动画面，表现了老李与麻雀相处的和谐美好，体现了人与自然的和谐之美） 17．①真诚热心，老李修车铺全天营业，有事随时敲门，可以看出他随时都愿意提供帮助，是一个热心肠的人。②修车技术娴熟，从老李的修车动作一气呵成，很麻利可以看出。③善良有爱心，长达七八年的时间都用自己的食物喂食小鸟，把它们当成朋友一样可以看出。④朴实勤劳，残疾仍坚持修车。⑤豁达乐观，称呼麻雀们为“老伙计”。 18．内容上：这是一个晨光之中老李静静看着麻雀们的特写，定格了老李与麻雀和谐共处的画面，温暖又祥和。暗示了文章的主旨，老李身上散发的人性光辉如同晨光般照亮世界。文章以省略号结尾，引发了读者对人性善良以及和自然和谐共生的思考。结构上：总结全文；结尾“晨光温柔”“薄雾散去”与开头“白茫茫的雾气”“清冷的冬日”照应，形成鲜明的对比。 19．示例1：支持投“人间温情脉脉”栏目。①文章本质是以善意为纽带的故事，以老李与麻雀、陌生人的互动为主线，通过修车铺的场景，传递了在寒冷城市中的温暖，强调人性中的善意。突出“微小善举传递温暖”的主题。②老李帮助陌生人修车，门上写着“有事随时敲门”，跟我说“把车推进来暖和一下”都体现陌生人之间的互助；③长期坚持喂养麻雀，说它们是“天天过来跟我做伴”不来就“空落落”展现了孤独者与弱小生命的双向治愈。④文中反复强调“温馨”“祥和”“触动”等情感词汇，符合“温情脉脉”栏目对情感共鸣的追求。
示例2：支持投“自然和谐共生”栏目。①老李与麻雀的长期互动，麻雀将修车铺视为家，这展示了人类对自然生命的尊重和关爱，符合人与自然和谐共处的理念。②麻雀生存不易、人类侵占自然空间，老李的行为无意中为城市中的麻雀提供了生存支持，具有生态意义。③标题“雀归”也说明人类的善举赢得了动物的主动亲近，归来的不仅仅是雀儿，还有人与自然的和谐共生。
20．C 21．点明选文的主要内容，奠定选文的感情基调；设置悬念，吸引读者阅读。 22．环境描写。这句话写出了大草原的辽阔与生机，为下文“我”带上“她的眼睛”开始草原之旅作铺垫。 23．“竟然”是个副词，表示出乎意料，在灾难来临之际，人类没有逃离地球，而是出人意料地带着地球这个家园一起逃亡，突出了中国式的对家的向往、对故土的眷恋的特点。 24．①为影片设计宏大的背景：以地核为背景，配上岩浆奔流的场景、地航员的英雄形象等，使电影具有观赏性。②在影片中融入中国元素，融入地航员的集体主义精神、无私奉献的品质等中国价值、东方理念。③有更加丰富的想象力，满足观众的心理期待。
25-26.略

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