资源简介

(共12张PPT)
青岛版小学科学三年级下册第四单元
废旧材料也是资源
情境导入：这些东西真的没用了吗？
认识废旧材料：生活中的宝藏
这些都是我们生活中常见的废旧材料，你都认识它们吗？
玻璃瓶
废旧塑料
废旧金属
旧纸张
动动脑筋：你还见过哪些废旧物品？
除了刚才看到的，你在校园里、家里还见过哪些废旧物品呢？
和你的小伙伴讨论一下吧！
废旧物品分类记录表
请大家试着将想到的废旧物品，按照它们的材质填到右面的表格里。
类别 废旧物品名称
评价任务一：能说出生活中常见的可回收废旧材料，并正确进行分类。
评价表
评价维度 ★★★ ★★ ★ 评价结果
以小组为单位，认识并列举废旧材料 小组成员分工明确，全员参与，能完整说出 5 种及以上生活中常见的可回收废旧材料（如废纸、塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、旧衣物等） 小组成员分工明确，大部分成员参与，能说出 3-4 种生活中常见的可回收废旧材料 小组成员分工不明确，参与率不高，仅能说出 2 种及以下常见的可回收废旧材料
正确对废旧材料进行分类 能准确将废旧材料按 “废纸、塑料、玻璃、金属、织物” 类别分类，分类完全正确，并清晰说出分类依据 能基本完成分类，分类正确率 一半以上，能说出简单的分类理由 分类正确率不足 一半，需要老师或同学提示才能完成分类
完成分类记录表并展示 认真填写记录表，内容完整清晰，小组展示时能有条理地介绍分类方法和结果 能完成记录表填写，内容基本完整，展示时能介绍自己的分类结果 记录表填写不完整，展示时表达不清晰，需要他人协助
探究回收利用：
废纸的奇妙旅程
评价任务二：能简单描述废旧材料回收再利用的过程，知道其价值。
拓展思考：其他材料的变身
除了废纸，废旧的金属、塑料和玻璃回收后，又能变成什么新的东西呢？请大家结合生活经验，和小组同学讨论一下，看看谁的想法最多！
任务三：能动手完成垃圾分类与变废为宝制作，践行环保行为。
步骤一：先利用
对于还能使用的物品，我们可以先继续使用，物尽其用是最好的环保。
步骤二：分类放入回收箱
将不再使用的可回收废旧材料（如纸、塑料、金属）分类后，放入对应的回收箱。
步骤三：送到回收站
定期将回收箱里的材料送到回收站，让它们进入再生资源系统，变废为宝。
创意无限：变废为宝小制作
塑料瓶花瓶
利用废旧塑料瓶，缠绕麻绳并装饰花朵，变身漂亮的家居花瓶。
纸盒小汽车
废旧纸盒不要扔，通过剪裁和拼接，制作出帅气的小汽车模型。
废旧材料还能做成有趣的手工艺品，发挥你的创意，动手试一试吧！
评价表
废旧材料还能做成有趣的手工艺品，发挥你的创意，动手试一试吧！
课后可以和爸爸妈妈一起，利用家里的废旧材料，做一个属于自己的小制作！
评价维度 ★★★ ★★ ★ 评价结果
小组合作与垃圾分类操作 小组成员分工明确、全员参与，能完整说出分类回收 3 个步骤，垃圾分类操作 完全正确 小组成员分工明确、大部分参与，能说出 2 个分类步骤，垃圾分类操作正确率一半以上 小组成员参与度不高，仅能说出 1 个步骤，垃圾分类操作需他人提示才能完成
变废为宝作品制作 作品创意新颖、结构完整，能清晰介绍作品的材料、用途和环保设计思路 作品完整实用，能介绍作品的材料和基本用途 作品较简单，需他人协助完成，介绍不清晰
课堂总结：我的环保小达人勋章
评价标准 评价情况
知道废旧材料可以被分类和回收。
能通过分析废旧材料与生活的关系，思考如何变废为宝。
能给废旧材料分类并回收利用。
具有节约资源和保护环境的意识。

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