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(共35张PPT)
12.植物的叶
三年级下册第三单元
评价任务一：小组合作观察不同植物的叶，能准确归纳出植物叶的共同特点，完成观察记录表。
评价任务一：小组合作观察不同植物的叶，能准确归纳出植物叶的共同特点，完成观察记录表。
评价任务一：小组合作观察不同植物的叶，能准确归纳出植物叶的共同特点，完成观察记录表。
枫叶
掌状形，边缘有锯齿，表面光滑，颜色鲜红
银杏叶
扇形，边缘光滑，质地较薄，颜色黄绿
评价任务一：小组合作观察不同植物的叶，能准确归纳出植物叶的共同特点，完成观察记录表。
松树叶
针状，细长坚硬，表面有蜡质，颜色深绿
评价任务一：小组合作观察不同植物的叶，能准确归纳出植物叶的共同特点，完成观察记录表。
月季叶
小叶卵形，边缘有锯齿，一片一片长在一起
评价任务一：小组合作观察不同植物的叶，能准确归纳出植物叶的共同特点，完成观察记录表。
茶树叶
椭圆形，边缘有细齿，叶面光滑、常绿
评价任务一：小组合作观察不同植物的叶，能准确归纳出植物叶的共同特点，完成观察记录表。
小白菜叶
又宽又软，边缘光滑，颜色鲜绿
评价任务一：小组合作观察不同植物的叶，能准确归纳出植物叶的共同特点，完成观察记录表。
叶脉
叶脉就是生长在叶片上的细丝，像叶子的骨架和血管。
它有两个作用：
1. 支撑叶片，让叶子展开、不变形；
2. 运输水分和养料，帮助叶子生长。
评价任务一：小组合作观察不同植物的叶，能准确归纳出植物叶的共同特点，完成观察记录表。
植物的叶一般包括叶片、叶柄等，叶片上有叶脉等。
评价任务一：小组合作观察不同植物的叶，能准确归纳出植物叶的共同特点，完成观察记录表。
评价任务一：小组合作观察不同植物的叶，能准确归纳出植物叶的共同特点，完成观察记录表。
评价维度 评价等级——智慧星
★★★ ★★ ★ 自评
能准确归纳出植物叶的共同特点 能用科学的语言准确归纳出植物叶的共同特点 能用自己的话说出植物叶的共同特点 在教师的引导下能归纳出植物叶的共同特点
评价任务二：小组合作设计并完成叶的蒸腾作用实验，能根据实验现象推理出叶是植物散失水分的主要器官，验证蒸腾作用的存在。
实验器材：两株生长状况相似的盆栽植物、透明塑料袋、橡皮筋、剪刀。
评价任务二：小组合作设计并完成叶的蒸腾作用实验，能根据实验现象推理出叶是植物散失水分的主要器官，验证蒸腾作用的存在。
研究叶的蒸腾作用
① 提前一天给两株植物浇足相同量的水，放在同一环境中。
② 用剪刀将其中一株植物的枝条上的所有叶片剪掉，另一株保留所有叶片。
③ 分别用透明塑料袋套在两株植物的枝条上，用橡皮筋将袋口紧紧扎紧，确保不透气。
④ 将两株植物放在阳光充足的地方（或靠近窗户的地方），静置1-2小时，观察塑料袋内壁的变化。
研究叶的蒸腾作用
评价任务二：小组合作设计并完成叶的蒸腾作用实验，能根据实验现象推理出叶是植物散失水分的主要器官，验证蒸腾作用的存在。
叶的蒸腾作用实验记录表
实验组别 实验条件（是否有叶片） 实验现象（塑料袋内壁） 实验结论
实验组1
实验组2
评价任务二：小组合作设计并完成叶的蒸腾作用实验，能根据实验现象推理出叶是植物散失水分的主要器官，验证蒸腾作用的存在。
评价任务二：小组合作设计并完成叶的蒸腾作用实验，能根据实验现象推理出叶是植物散失水分的主要器官，验证蒸腾作用的存在。
将新鲜的叶片放入盛有热水的烧杯中，观察叶片表面的变化。
叶片表面会冒出许多小气泡
评价任务二：小组合作设计并完成叶的蒸腾作用实验，能根据实验现象推理出叶是植物散失水分的主要器官，验证蒸腾作用的存在。
取一片新鲜的菠菜叶，放入清水中，用手捏住叶柄，向叶柄内部吹气，观察叶片表面的变化。
叶片表面会冒出气泡
评价任务二：小组合作设计并完成叶的蒸腾作用实验，能根据实验现象推理出叶是植物散失水分的主要器官，验证蒸腾作用的存在。
评价任务二：小组合作设计并完成叶的蒸腾作用实验，能根据实验现象推理出叶是植物散失水分的主要器官，验证蒸腾作用的存在。
叶的表面有气孔。植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。
评价任务二：小组合作设计并完成叶的蒸腾作用实验，能根据实验现象推理出叶是植物散失水分的主要器官，验证蒸腾作用的存在。
评价维度 评价等级——智慧星
★★★ ★★ ★ 自评
小组合作，设计并完成实验 能小组合作，设计出完整的实验方案并完成实验，能用科学的语言说出观察到的实验现象，理解蒸腾作用 能小组合作，设计出较为完整的实验方案并完成实验，能用自己的语言说出观察到的实验现象，理解蒸腾作用 小组分工不明确，在老师引导下设计出实验方案并完成实验，能说出观察到的实验现象，理解蒸腾作用
评价任务三：小组合作，观看视频能说出蒸腾作用对植物生存的意义，并能运用该知识解释生活中的相关问题。
评价任务三：小组合作，观看视频能说出蒸腾作用对植物生存的意义，并能运用该知识解释生活中的相关问题。
蒸腾作用产生的拉力，可以帮助植物把根部吸收的水分和营养，通过叶脉运输到植物的各个部分，就像抽水机一样。如果没有蒸腾作用，水分就很难到达高大植物的顶端。
评价任务三：小组合作，观看视频能说出蒸腾作用对植物生存的意义，并能运用该知识解释生活中的相关问题。
比如大树，它的树干很高，根部的水要升到顶端，就全靠蒸腾作用产生的拉力。另外，蒸腾作用还能让植物周围的空气变得湿润，就像我们一开始感受到的树林里的湿润空气，这也能为植物自身创造适宜的生长环境。
评价任务三：小组合作，观看视频能说出蒸腾作用对植物生存的意义，并能运用该知识解释生活中的相关问题。
蒸腾作用对植物非常重要，它能降温、运输水分和营养、湿润空气，帮助植物更好地生存。
回顾总结
这节课你学到了什么？你想来分享一下你的学习成果吗？
拓展活动
在生活中，我们经常会移栽花、草、树木，大家有没有发现，移栽植物的时候，园丁叔叔阿姨总会做一些特殊处理，谁知道他们是怎么做的？这样做能提高植物的成活率，这是为什么呢？
感谢观看

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