资源简介

(共31张PPT)
第二单元
小小气象员的“天空日记”
动物朋友的“天气预报”
收集天气的“表情包”
花草树木的“晴雨表”
生活达人的“百变衣橱”
揭秘“天气魔法屋”
青岛版
二年级下
6 多样的天气
同学们，学校“红领巾气象站” 招募实习小小气象员啦，今天我们的入职第一课，先从我们最熟悉的天气 —— 雨天开始探索，完成雨天观察任务后，再解锁更多天气奥秘，最后还要给天气画 “专属画像”，大家有信心成为合格的小气象员吗？
活动一：了解常见的天气现象
下雨天是什么样子的？
评价任务一：交流分享雨天及常见天气现象的核心特点
评价维度 评价等级
评价结果
★★★ ★★ ★
通过观察图片，交流分享雨天及常见天气现象的核心特点，学生知道特点并乐于交流。 观察认真，能说出雨天 + 3 种天气（含雾）的核心特点，主动举手与同伴、老师交流，表达流畅 观察较认真，能说出雨天 + 1-3种天气的简单特点，在引导下参与小组交流，表达较完整 观察不认真，仅能说出雨天的个别现象，不愿参与交流，不知道雾天的基本特征
乌云密布：天空布满黑云，黑压压的，很暗。
电闪雷鸣：天空出现闪电，还会听到轰隆隆的雷声。
雾气朦胧：远处的房子、树木看不清楚，灰蒙蒙一片。
水滴落下：雨点从天上掉下来，落在地上、水面上，会出现小圆圈。
思考：
你们在下雨天都做过什么事？
下雨的时候周围的环境和平时有什么不一样？
视觉：天空、云朵、雨滴、地面、行人的穿着（雨衣、雨伞）。
听觉：雨声、雷声、风声。
触觉：雨滴落在手上的感觉、空气变凉。
生活影响：上学需要带雨具、不能在户外玩耍、地面湿滑要小心。
活动一：了解常见的天气现象
还有哪些常见的天气现象？
评价任务二：将雨天与其他天气现象进行比较，能清楚的表述主要特征；
评价维度 评价等级
评价结果
★★★ ★★ ★
通过观察图片、视频，交流分享将雨天与其他天气现象进行比较，学生比较分析、语言清晰表达 观察认真，能从 2 个及以上角度（如外观、感受、生活影响）将雨天与其他天气比较，表述清晰 观察较认真，能从 1 个角度将雨天与其他天气（含雾）比较，表述较完整 观察不认真，在引导下能区分雨天与 1 种其他天气
阴天
云层厚厚
天空被白云盖住，没有太阳，不亮也不下雨。
晴天
太阳高照
天空蓝蓝的，有太阳，很明亮，看得很远。
雪天
雪花飞舞
天空飘白色雪花，地上、树上变白，天气很冷。
风天
树枝摇动
树叶、头发、旗子会被吹得飘动。
雾天
白雾蒙蒙
到处白茫茫，近处清楚、远处模糊，像盖了白纱。
阴、晴、雨、雪、风、雾等都叫属于天气现象。
天气 核心特征 与雨天比较
晴天 太阳、蓝天、温暖 有雨 VS 无雨，乌云 VS 太阳，
潮湿凉快 VS 温暖干燥
阴天 乌云、无太阳、阴凉 有雨滴 VS 无降水，有雨声 VS 无特殊声音，
路滑 VS 路面干燥
雪天 雪花、白雪、寒冷 降水是雨 VS 降水是雪，温度低 VS 温度极低，路面湿滑 VS 路面结冰
大风天 风声、树叶飞舞、吹风 有降水 VS 无降水，有雨声 VS 只有风声，
潮湿 VS 干燥
雾天 灰蒙蒙、能见度低、阴冷潮湿 有雨滴 VS 无雨滴，能见度正常 VS 能见度低，有雨声 VS 无特殊声音
常见的天气现象与雨天的比较
活动：画一幅表示天气现象的画
请你当小画家，选择一种天气，画出它最明显的特征！
评价维度 评价等级
评价结果
★★★ ★★ ★
用绘图的方法表示不同天气现象，特征贴合实际 绘制 4 种及以上天气，每幅图都能清晰体现对应天气的核心特征，画面整洁 绘制 2-3种天气，大部分图画能体现天气核心特征 绘制 1-2种天气，图画能体现雨天的核心特征，其他天气特征不明显
评价任务三：用绘图的方法表示不同天气现象，直观表达自己的想法
画雷雨：要画乌云、闪电、雨点
画晴天：要画太阳、蓝天
画雾天：要画白茫茫、远处模糊
画风天：要画树枝歪、旗子飘
画雪天：要画雪花、白色大地
画阴天：要画厚云朵、没有太阳
展示交流
今天你有什么收获？
拓展作业
谢谢

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