资源简介

2025~2026学年普通高中供题训练
高二历史
本训练共 7页，20小题，满分 100分。训练时间 75分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号、试室号和座位号填写在答题卡
上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔在答题卡上对应题目后面的答案信息点涂
黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在训练卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相
应位置上；不准使用铅笔和涂改液作答。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。训练结束后，请将答题卡交回。
一、选择题：本大题共 16小题，每小题 3分，共 48分。在每小题列出的四个选项中，只有
一个是符合题目要求的。
1．在山东广饶傅家遗址墓葬群中，个体的线粒体 DNA高度集中而 Y染色体呈多样化。舅甥葬、母女葬的
现象普遍，且无论成员在哪去世，都要回来按照自己母系祖先的方式来安葬。这些考古发现利于了解当时
A．社会关系的特点 B．早期国家的建立 C．石器时代的瓦解 D．区域文明的交流
2．“王”之称谓见于商代甲骨文和金文，文字表述中单称“王”，且没有与“王”对等的其他称呼。西周时
期存在单称“王”和“谥号+王”（如武王、成王），且产生了新称谓“天子”。商周“王”称呼的变化主要
缘于
A．中央集权体制影响 B．国家治理需求
C．宗法血缘关系淡化 D．礼乐制度确立
3．“乌氏倮畜牧，畜至用谷量（以山谷为单位计量）马牛，秦始皇帝令倮比封君，以时与列臣朝请”。另一
商人巴寡妇清，“家亦不訾（意为财产不可计量），秦皇帝以为贞妇而客之”。这两则现象表明秦朝
A．推行务实的统治策略 B．放松对商人的控制
C．崇尚儒家的伦理道德 D．延续传统耕战国策
4．东汉时，民间人士因乡论而获仕成为普遍现象。表 1所列为部分代表。
表 1
姓名 乡论事迹 入仕途径 出处
赵宣 乡邑称孝 州郡数礼请之 《后汉书·陈蕃列传》
朱儁 以孝养致名 为县门下书佐 《后汉书·朱儁列传》
魏霸 州里慕其雍和 举孝廉 《后汉书·魏霸列传》
这反映了东汉时期
A．察举制度存在弊端 B．主流思想影响深刻
C．地方控制官吏选拔 D．乡约教化成为常态
5．表 2为东晋和南朝时期关于粮食问题的部分记载。据表可知，这一时段南方地区
表 2
部分记载 出处
319年，“吴郡、吴兴、东阳无麦禾，大饥。” 《晋书》
444年，诏曰：“南徐、兖、豫及扬州、浙江西属郡，自令悉督种麦，以助阙乏。” 《宋书》
502年，萧衍父死，于建康守孝，“服内不复尝米，惟资大麦，日止二溢。” 《梁书》
A．稻麦复种制度的普及 B．农业生产水平超过北方
C．与北方经济交流频繁 D．粮食结构发生明显变化
6．唐初，在羁縻府州设汉官是常例。贞观二十年，北方少数民族铁勒十一姓归附唐朝时，曾提出“乞置汉
官”。次年诸酋长奏“仍请能属文人，使为表疏”。少数民族归附后主动请求设置汉官，这主要说明
A．唐朝边疆治理成效显著 B．民族认同观念不断增强
C．中央集权体制日益完善 D．边地行政管理日趋规范
7．五代至宋初，北方的牡丹与南方的茉莉争艳一时。北宋陶毂记载，南汉国灭，后主刘鋹在洛阳见到牡丹
时“大咳叹”，时人谓之“大北胜”。观赏与簪戴牡丹更成为北宋自皇室至平民阶层流行的习俗。由此可见，
“牡丹”与“茉莉”之争体现了
A．社会舆论改变消费习惯 B．商品经济助推移风易俗
C．皇帝好恶决定民众审美 D．政治形势影响社会观念
8．元朝统一后，朝廷就漕运与海运两种运粮方案争论不休。支持海运者认为“运河溢浅，不容大舟，转输
艰而縻费重”，支持漕运者则认为“今南北混一，宜穿凿河渠，令四海之水相通，远方朝贡京师者，皆由此
致”。上述分歧的本质是
A．政治与经济的优先考量 B．蒙汉官僚的利益博弈
C．应急与长远的路线取舍 D．中央与地方权力争夺
9．下面图片为明代各地民众所使用的生产工具概况。这些生产工具
A．利于资本主义萌芽产生 B．突破封建经济形态
C．体现人们生产实践智慧 D．加剧南北经济差距
10．清初学者章学诚提出“史德”说，要求历史书写者应“当慎辨于天人之际，尽其天而不益以人也”，即
既要符合历史事实，又不掺杂主观偏见。这一学术主张
A．继承阐发程朱义理 B．强化经世致用思想
C．彰显理性著史观念 D．回应文化专制政策
11．在《瀛寰志略》早期手稿里，“英吉利”一节 2429字中含 21个“夷”字，1848年出版时该节扩至 7620
字，“夷”字却全部改为“泰西”“西洋”“西国”等词语。这一变化的主要原因是
A．政治改革成社会共识 B．西方侵略扩展至中国内地
C．开眼看世界深入人心 D．士人对外部世界了解增多
12．1876年，吴淞铁路正式通车。《申报》记载，现场“惟见铁路两旁观者云集，欲搭坐者繁杂不可计数”。
《泰晤士报》也提到“整个乡间洋溢着乐趣，邻近村镇每日有成千居民蜂拥而来观看工程的进行”。这可用
来说明当时上海地区
A．民众对新兴事物的认识 B．经济对外依附性增强
C．洋务运动深得民众拥护 D．城市化水平显著提高
13．1896年，湖广总督张之洞要求湖北各州县购阅《时务报》。后来，当《时务报》达到“士人必读”的地
步时，张之洞却认为“阅者人人惊骇，恐遭大祸”，“若经言官指摘，恐有不测”。这折射了当时
A．顽固派严重阻碍社会进步 B．维新人士占据主导地位
C．士人行为与官方意图背离 D．知识分子拥护政治革命
14．表 3为 1882年—1899年山东烟台地区进口棉纱量统计数据。该表可用来佐证这一时段
表 3
年份 1882 1886 1895 1899
棉纱量（担） 11288 56726 101035 155894
A．烟台开始卷入世界市场 B．封建自然经济彻底破产
C．义和团运动兴起的背景 D．资本输出取代商品输出
15．图 4为 1905年刊登于《长沙时报》的“四海春番菜馆”广告。这说明了
本馆自开张以来承蒙仕商推诚相顾，彼已别开佳境，今并自运京广洋货，兼
外国罐头食物、各色异样洋酒、西式点心、英法大菜以及各种送官礼等物。一切
俱全，大餐小食，均随客便。大餐每客洋一元，小食每客洋八角。小费在外出，
客起码随带器具。剧本馆今请外国头等名厨，格外清洁，以广招徕，特此奉闻。
A．民族资本主义发展快速 B．广告在经营中占主导地位
C．社会风气呈现崇洋倾向 D．东西方经济文化交流增多
16．1912年，南京临时政府将晚清忠烈专祠改建为民国先烈祠，祭祀礼仪也一改之前的繁文缛节，以香花、
清酒为祭品而废少牢（以羊、猪组合的祭品规格），以鞠躬取代二跪六拜。这一变化反映了
A．封建制度趋于解体 B．近代社会的转型
C．共和观念深入人心 D．祭祀体系的成熟
二、非选择题：本大题共 4小题，共 52分。
17．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料一
商鞅变法推行“集小乡邑聚为县”，对原来控制力度较弱的“邑落”“聚落”进行重组，使之呈现城邑
化和闾里（古代有围墙的住宅区）化，同时实行配套的“令民为什伍”的管理模式，这一模式在秦统一后
全国推广。西汉时，聚落形态更多地表现出自然性特征：一些自然而然形成的新聚落出现，部分聚落的规
模不断扩大，“立官稷及学官，乡曰痒，聚曰序，置《孝经》师一人”。
——摘编自符奎《秦汉聚落形态演变初探》
材料二
汉魏之际，原先的乡官系统荡然无存。避居山林流亡边部的百姓，聚合一处，相结相保，组成了大大
小小的坞堡。坞堡首领称为坞主，在坞堡内依靠本宗族上层分子组成领导集团。坞堡民户多被当作部曲，
平时生产劳动，积储粮草，还要练兵习武，候望守御。十六国至北朝前期坞堡再度大盛，到北魏孝文帝时，
推行三长制和均田制，众多堡户成为均田农民，坞堡势力走向衰落。
——摘编自田久川《论汉魏之际的坞堡组织及其政治形态》
（1）根据材料一，与先秦乡村居住方式相比，概括西汉乡村居住方式特点。（4分）
（2）根据材料一、二，指出汉魏之际坞堡组织与先秦至西汉基层管理方式的不同，并分析北魏时期坞堡衰
落的原因。（10分）
18．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料一
唐朝前期，科举及第者多在任上被节度使府主征辟入幕。极少有取得科举学历后即直接进入幕府的例
子。节度使府对科举学历持有者的辟召，基本上遵循节度使的意愿，之后再申报朝廷以获得批准的程序。
到唐后期，节度使幕府已成为文人士子步入仕途的重要渠道，且幕府职位的薪俸已明显高于地方州县职位。
所以“进士及第后辟从藩府，入朝为清官，成为士大夫迅速升迁、致位显要的主要方式”。
——摘编自杨鑫《论唐前期节度使僚佐的辟召与迁转》
材料二
表 4李鸿章部分幕僚基本信息
部
分
出身经历 代表观点
幕
僚
冯
桂
芬 1840年，高
（1 中一甲第二 “以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”
809 名进士。
-18
74）
郑 弃儒从商，在
主张学习西方的议会制度，提出“习兵战不如习商战”。
观 英商洋行任
应 买办。后投身
（1 洋务，历任上
842 海电报局、轮
-19 船招商局等
21） 要职。
筹办轮船招
商局（1872），
盛 首创“官督
宣 商 办 ”模
怀 式。近代电报、
“倘有可以收回利权者，无论何事，必须设法筹办”“实业与人才相表里，非此不足
（1 铁路、银行事
以致富强”
844 业创始人。创
-19 办北洋大学
16） 堂、南洋公学
等 近 代 大
学。
严 考入福州船
复 政学堂，公派
（1 留英，归国后
宣传“物竞天择，适者生存”；系统介绍西方经济学。
854 在北洋水师
-19 学堂任教二
21） 十年。
伍 中国近代第
廷 一位法学博
芳 士。参与中法 主张平等看待中西文明，力主彼此吸纳优点。
（1 谈判、马关谈
842 判，并担任驻
-19 外公使。
22）
——根据尚小明《学人游幕与清代学术》及其他资料整理
（1）根据材料一，比较唐前期与唐后期科举及第者入幕方式的差异，并解释这一变化的原因（6分）
（2）根据材料二，至少写出三条关于李鸿章选拔幕僚的标准，并评价其幕僚从事的历史活动。（8分）
19．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料一
19世纪 70年代以来，新型的经济组织形式公司在中国得到一定发展，但它的设立及营业主要是向地方
衙门和中央朝廷呈报申请。“其（公司）经营也，有由外人侵揽者，有由官款专营者，有官商合办者，有官
督商办者，其所以维护而监督之者，则交涉之约章也，立案之合同也，试办之奏咨也，批准之章程也。未
尝有统一之法律以资准据，亦未尝有完全之办法以为监督。”20世纪初，光绪帝发布修订旨意。随后《公司
律》出台，中国长期没有商事立法的局面得以改观，并掀起近代中国公司发展的热潮。
——摘编自孙喆《砧木与嫁接：中国近代公司法律制度贯通论》
材料二
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用……但经济条件归根到底还是具有决定性意
义的，它构成一条贯穿于全部发展进程并唯一能使我们理解这个发展进程的红线。
——马克思、恩格斯《马克思恩格斯全集》第 39卷
（1）根据材料一，归纳近代中国公司的特征。（4分）
（2）有学者认为仅靠一部《公司律》无法从根本上解决了近代中国公司发展的困境。结合材料一、二，阐
述上述作者的观点。（8分）（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨）
20．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料一
宣德五年（1430），“朝议天下九大郡，繁剧难治，苏州尤甚，税粮甲于他省，民困吏奸，积逋日益”。
朝廷选派况钟担任苏州知府。明宣宗对况钟治苏提出了要求：“夫千里之民，安危皆系于尔，宜体朕心，以
保养为务。必使其衣食有资，礼义有教，而察其休戚，均其徭役，兴利除弊，一顺民情。”
——摘编自陆锋明《况钟治苏及其对当代中国治理的启示》
材料二
表 5况钟治苏期间部分政务文件［明宣德五年（1430）至正统七年（1442）］
领域 部分政务文件
一 《请减秋粮奏》《再请减秋粮及抛荒粮抽取船只奏》《修建田圩及江湖水利奏》《赈济灾民事》
二 《提取贪赃逃避官员奏》《劾罢阍冗官十一员奏》《查发奸吏冒充奏》《保升贤能邑令奏》
三 《请捕太湖贼奏》《禁棍恶积弊示》《严禁盗贼示》《题参殃民指挥奏》
四 《各儒学榜示》《禁棍恶积弊示》《戒奢侈榜示》《填注善恶榜示》
——整理自吴奈夫、张道贵、丁凤麟校点：《况太守集》
材料三
况钟莅苏治事后，自撰一篇座右铭，系统地阐述了他在苏州的施政思想。铭文（翻译）如下：身边最
不可不审察的，是官吏；严厉但不可不施用的，是刑罚；细微但不可不推崇的，是德政。不树立德政，就
难以施行刑罚；不施行刑罚，就难以整肃官吏；不整肃官吏，百姓又怎么能安定呢
——摘编自王仲《况钟“治政”思想探析》
问题：材料一至三从不同视角展现了明代宣德年间况钟治理苏州的实践。
材料一体现朝廷对地方治理的核心诉求；
材料二列举况钟在苏政务文件的四大领域；
材料三揭示况钟自述的施政思想逻辑。
请以“传统中国地方治理的困境与突破”为主题，结合材料及所学知识，评析况钟治理苏州的实践。
（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。不得照抄材料原文）（12分）
2026 年佛山市高二年级供题训练历史答案
一、选择题：本大题共 16小题，每小题 3分，共 48分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A B A B D B D A
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C C D A C C/ D B
二、非选择题：本大题共 4小题，共 52分。
17（1）特点：①聚落形态更具自然性；②部分聚落规模扩大；③聚落中出现儒学教化因素。（任意写出 2
点即可得 4分）
补充：①部分聚落自然形成，自然环境影响乡村居住条件。
②乡村聚落规模扩大，居住范围人口增加。
③重视乡村教育教化功能，受儒家思想影响。
④设置官方机构，乡村受政府管理加强/社会治理强化/基层治理强化。
⑤自然聚落与行政聚落并存；
⑥以“什伍”为单位的基层编户管理依然实行（或基层管理组织化、制度化）。
17（2）不同点：
①在管理力度上，汉魏时期国家对基层的控制较前代弱化；
②在管理形式上，基层组织的军事化程度更高；
③在管理本质上，呈现出封闭性与自给自足的特征。
④在管理主导者上，秦汉时期为中央政府，汉魏时期为宗族上层分子。
⑤管理方式上，秦汉辅之以思想管理，汉魏时期多以经济、军事依附。（以上 3点写出 2点即可得 4分，
直接抄写材料的只给 1分，如“乡官系统荡然无存”等）
衰落原因：①北魏推行三长制和均田制，瓦解了坞堡的经济基础和人身依附关系，强化了对人口的控
制；②中央集权加强，地方豪强势力受抑制；③北方统一，社会走向稳定。（每点 2分，任答 3点得 6分）
补充：不同点①管理主体不同：先秦至西汉以国家行政体系（县、乡、里）为核心，西汉乡官系统完善；
汉魏之际坞堡由地方豪强或宗族首领（坞主）自治管理。
②社会秩序基础不同：西汉通过“什伍”编制和间里制度强化基层控制；坞堡依赖宗族血缘和部曲制，形
成军事化、封闭的自保单位。
③功能定位不同：西汉聚落兼具行政、教化与经济功能；坞堡侧重武装防御、生产自给，兼具军事与生产
双重属性。
衰落原因：①制度因素：北魏孝文帝推行三长制（邻、里、党）取代坞堡旧制，重建国家基层控制体系；
②经济角度：均田制的实施将坞堡民户转为国家编户（均田农民），削弱坞堡的经济基础和人身依附关系。
18.（1）差异：（任答一点得 2分，其中唐朝前期 1分，唐朝后期 1分）
①入幕顺序：唐前期科举及第者多数先为官，再入幕府，唐后期则往往直接被辟召入幕。
②仕途影响：唐前期入幕并非士人入仕的关键途径，而唐后期入幕已成为士大夫升迁的必由之路。
说明：如果学生将不同角度的差异混合在一起回答，最多给 1 分
变化原因：（任答 2点 4分）
①仕途竞争压力：科举取士人数增多，而朝廷官职有限，入仕竞争激烈；
宦官专权和朋党之争挤压政治生存空间。
②政治局势变动：安史之乱后，藩镇势力增强/中央权威有所下降，无力干预地方人事；
③经济因素：唐后期中央财政拮据,藩镇掌握地方财政权，幕僚的经济待遇优厚，吸引士人。
(说明:学生如果引用材料中的内容”唐后期幕士的薪俸较地方官员高”也可得分）
（2）标准：
①有经世实务能力；（可表述为：具有经世致用能力、具有一定的才学能力、近代专业知识）
②新式教育与西学背景；（或具有先进思想，但回答成“科举传统教育出身”不得分）
③主张改革与自强；（回答成“服务于洋务运动”、赞同“中体西用”观点也可得分）
④具备爱国情怀。 （或具有救亡图存的理念）
（答出一点得 1 分，两点 2 分，三点得 4 分）
评价：
积极影响：①直接服务于“自强求富”的洋务运动，推进了中国近代化；
（说明：具体展开近代化进行说明，同等给分；
对民族资本主义的影响表达应是“促进民族资本主义的产生和发展，
不能直接写“促进民族资本主义发展”）
②引入西方法律、经济学、进化论等思想，开阔国人视野；
③一定程度上抵制了外国侵略。
时代局限：①未能突破“中体西用”框架；
或：改革局限于技术层面/改革未能突破技术层面；
②未能触动封建制度根基，改变中国命运；
或：本质上服务于清朝统治，未能改变中国社会性质。
(说明:积极面和消极面必须各答一点，每点 2 分，共 4 分，多答不得分）
19.（1）特征：①公司设立须向地方衙门和中央朝廷呈批；②经营模式多样；③易受外资挤压；④缺乏统
一法律规范；⑤监督机制缺失。（每点 2分，任答 2点 4分）
①公司设立须向地方衙门和中央朝廷呈批（同等替换答案：实行呈报审批制或者由政府主导）；
②经营模式多样（同等替换答案：组织形式多样或者融资方式多样等）；
③易受外资挤压（同等替换答案：受外资冲击较大）；
④缺乏统一法律规范（法律建设滞后）；
⑤监督机制缺失；
补充：⑥后期政府通过立法支持近代企业发展。（没有指出“后期”的给 1 分。）
说明：
1.本题满分 4 分，以上答案任答 2 点，可得 4 分；如果学生答出多点，挑选最优作答给分。
2.如果学生作答语言不够规范准确，可以酌情给单数分。
（2）参考示例：
观点：我赞同“仅靠一部《公司律》，无法从根本上解决了近代中国公司发展的制度困境”的观点。（1
分）
阐述：依据经济基础决定上层建筑的唯物史观原理，晚清中国经济基础仍以落后的小农经济为主，民
族资本主义发展缓慢，且深受列强经济侵略的影响。在这种半殖民地半封建的经济土壤中诞生的《公司律》，
缺乏坚实的社会根基。（2分）同时，上层建筑依然封建君主专制制度，并未真正服务于经济变革。20世纪
初清政府颁行的《公司律》，其目的在于挽救统治危机，专制体制下的官僚势力依旧凌驾于法律之上。（2分）
因此，不推翻帝国主义和封建主义的双重压迫，不铲除阻碍生产力发展的旧制度，仅凭一部公司法，无法
根本上突破民族工业发展的困境，也无法从根本上解决了近代中国公司发展的制度困境。（1分）
由此可见，法律的近代化应脱离政治制度的根本变革与社会性质的彻底转型，才能推动民族经济的独
立发展。（2分）
（本题要求运用史实结合材料二的原理作答，未援引用材料二原理或未提及唯物史观的要扣2分。史实
至少列举两个）
评分结构：观点1分（只要写出学者观点，或者赞同学者观点都可得1分。但是反对学者观点得0分。）
阐述：背景史实2个，共4分（晚清中国经济基础仍以落后的小农经济为主，民族资本主义发展缓慢，
且深受列强经济侵略的影响；半封建半殖民地的社会性质；《公司律》的目的在于挽救统治危机，专制体制
下的官僚势力依旧凌驾于法律之上；本国封建势力的阻挠。）+唯物史观原理（经济基础决定上层建筑）2
分
小结 1 分（不能重复观点，换一种表述或者总结又或者适当升华即可。）
20.观点：明代况钟治理苏州，是传统中国地方突破“民困吏奸”治理困境的典型成功实践。
评析：宣德年间苏州作为赋税重地，长期面临税粮畸重、吏治腐败、民生凋敝的困局，朝廷将“顺民情、
保民生”作为地方治理的核心诉求。况钟到任后，围绕四大领域系统施政：奏减重赋、兴修水利以纾
民困，整肃贪腐、甄别贤能以澄吏治，严打地方恶势力以安秩序，推行教化、戒奢导善以正民风。他
构建起“树德政为根基、施刑罚为手段、整肃官吏为关键、安定百姓为目标”的施政逻辑，精准打通
了朝廷治理目标落地基层的路径。
小结：这一实践既体现了传统地方治理礼法兼施的成熟智慧，也为后世处理中央治理要求与地方实际的适
配问题，提供了极具参考价值的历史样本。
【评分细则】
（1）论点（2 分），围绕地方治理或况钟治理苏州，能从影响因素、措施/内容、效能、历史地位等任一角
度提出明确论题即可。
（2）背景（2 分）
概括况钟治苏的背景：地方治理困境或指出朝廷的核心诉求：社会矛盾/吏治民生问题突出；朝廷希
望地方能顺民情、保民生，维护统治秩序等（2 分）
（3）核心措施评析（6 分）
治理措施：对材料二中四个方面措施的概括，每个措施应包括两部分，第一是具体措施（1 分），如
惩处盗贼，第二个是措施的核心目的或者治理效果（1 分）。如奏减重赋、兴修水利以纾民困/改善民生等；
整肃贪腐、甄别贤能以澄吏治；严打地方恶势力以安秩序/治安；推行教化、戒奢导善以正民风/礼治等。
（写出其中 3 个，即可）若学生照抄原文，不得分；
（4）总结/评价（2 分）：
对治理智慧进行总结，如礼法结合、德刑并施，整顿吏治、关注民生、重视教化等或回应主题“传
统中国地方治理的困境与突破”，答出为后世/地方治理提供启示/借鉴/智慧/范本等.任答一点 2 分；其他，
如答况钟的治理实践让中央政府的治理要求落地基层/与基层具体实际相结合相适应等,可酌情给 1 分。

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