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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
2026年上期期末六年级语文试卷
7
下列对名著的说法有错误的一项是(·)2%)
我们得起床上学，得做课间操，被父母吆喝着去睡觉…在我的想象中，时
A.
《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福受真实事件启发所创作的一部长篇
间就是一个看不见形彩的家长，严厉而古板我那时天真地以为时间是被
时量：90分钟
满分：100分
小说，讲述了鲁滨逊情节曲折的传奇故事。
一双神秘的大手给放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气
1、答题前，请先将自己的学校、班级、姓名、考
B.
《汤姆·索亚历险记》的主人公汤姆是个顽皮活泼的少年，他和哈克
定神闲，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆
号填写济楚，并在右边框内粘贴好条形码
虐、大雪纷飞而加快脚步…
生
2、清勿折叠本试卷，保持字体工整，笔迹清
(粘贴条形码区)
起去山洞冒险，寻找快乐。
嘶、卷面清洁。
C.
《骑鹅旅行记》是塞尔玛·拉格洛芙创作的作品，讲述了尼尔斯骑上
②我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘
须
(正面朝上，切勿贴出虚线方框
此标记由监考人员填涂：
大鹅后，经历了各种冒险
里，在我们手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清
知
快考标记
违纪标记■
D.“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对
脆悦耳，“嘀嗒一一嘀嗒一一”的声音不绝于耳，手表里的时间给我们一科
【卷首语】“洞庭天下水，岳阳天下楼。
”六年的小学时光，我们不仅
在书海中遨游，也走过了岳阳的山山水水。毕业之际，让我们以“行走岳阳，
它的一个注释罢了。”这是法国作家卢梭对《鲁滨逊漂流记》的评价。
鬼鬼祟祟的感觉，而少了几分气势。所以明明到了上课时问，我还会磨蹭两
分钟再进教室，“手表里的时间也就因此显得有些落寞。
拾光筑梦”为主题，制作一本独特的成长纪念册，将语文学习的收获与家乡
8.
下列说法不正确的一项是(26)
③后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐
梁
的记忆融为一体。
A.好的开头可以激发读者阅读的兴趣。
藏着时间，台历上镀嵌着时间，至于计算机和手提电话，只要我们一打开它
【板块一：岳阳记忆·文化寻踪】(40%)
B.好的结尾可以增强文章的感染力。
1.抄写给老师的毕业赠言，要求行款整齐，书写正确、规范。(3%)
们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，
C.只要写好开头和结尾，就是好文章
从齐腰高到与肩平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与“老
也就越来越显得匆匆了。
师再见”，载着我对您不变的情谊
D.多读名家名篇有助于写出好的开头和结尾。
④十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发
9.判断对错，正确的打“√”，错误的打“X”。(4%)
现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。
A.《学弈》告诉我们：学习要专心致志，不可三心二意
我知道时间其实二直悄悄地躲在我的头发里行走，“只不过它这一次露出了痕
B.制作成长纪念册，可以采用“编年体”的方式，也可以采用“栏目
迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。
式”，不能用其他方式。
我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵一一鱼尾纹。时
毁
2.请根据拼音和具体语境，将毕业册上的成长感言补充完整(6%)
C.
辩论中，对方陈述观点时，我们要注意倾听，抓住对方的漏洞进行反驳。
间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让
一晃眼，六年小学时光已逝，我们蜕下zh1q1(
),扬起自信
一座老屋逐浙地驼了背。时间还会变戏法，它能让一个活生生的人瞬间消失
D.写作品梗概时，为了把故事内容介绍得更清楚，每一个章节的细节都
在他们曾为之辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给
的面庞，不再因未知而kǒngjù(
),也不再因挫折而you shang
要写具体。
(:)
无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的
至
)。未来man chong(
)的道路上，我们将以min
10,仿照例句，运用外貌和神态描写刻画一个人，突出他（她）的某种品质
身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着
rui
)的目光探寻zhen lǐ(
）,以无畏的胆识勇敢逐梦
()3%
在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中
例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱
12,阅读全文，利用下方时间轴，将作者对时间感受的变化进行归纳梳理，
3.
下列加点字理解不正确的一项是(
)2%)
蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
A.走马观花（行走）
选择对应的词语写在泡泡里（填序号）。(4%)
B.·泣涕零如雨（落下）
C.但爱鲈鱼美（只是）
D.通国之善弈者也（下棋）
4.
以下加点成语使用不正确的一项是()2%)
多种显示时问的器物·各种人事物
A。面对学生的提问，老师总是心平气和地解答，从不急躁。
11.六年级一班同学为如何设计毕业纪念品展开讨论，请根据语境把对话补
童年
上初中以后
后来
十几年前到现在
B.在互联网时代，线上购物、移动支付早已成为人们生活中司空见惯的
充完整。(12%)
明明：这学期我们学习了不少古诗，诗言志：李贺在《马诗》中借
①持之以恒
②不慌不忙
③鬼鬼祟祟
④到处闪烁
轮
现象
3.文章在描写时间时，写得最详细、最具体的内容是(.)2%0
C.他每天按时吃饭睡觉，这种不可思议的生活习惯值得学习。
,快走踏清秋”表达自己想要建功立业的愿望；于谦
A:计算机和手提电话里的时间，
B,项链坠和台历上的时间
D.
阳阳在短跑比赛中拔得头筹，获得第一名的好成绩，大家纷纷为她喝彩。
借“粉骨碎身浑不怕，
”表达自己坚守高洁情操的决
C.挂钟和手表里的时间
,D.手表里和手提电话里的时间
5.
关于岳阳的宣传资料中，下列没有语病的一句是()(2%)
心；
诗传情：王雏在渭水畔深情劝慰友人：“劝君更尽一杯酒，
14,
文章第④段通过哪些具体的人、事或物来写时间的痕迹？至少写出三
A.岳阳的传统手工艺岳州扇不仪是一种技艺，所以是一种文化传承。
处具体痕迹。(3%
B.通过这次参观岳阳市博物馆，使我对岳阳文化有了更深刻的认识。
”王观对朋友前景表达美好的祝愿：“
C.为了保护岳阳的名胜古迹，我们要禁止不文明行为不再发生。
千万和春住，”我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！(8灼
D,洞庭湖博物馆推出的《洞庭幻境》，吸引了众多游客。
6.注意加点的字，下列句子的表达方式不相同的一项是()2%)
淼淼：这个主意好！我们学过的名言俗语也可以用，如，“常将有日思
15.第④自然段作者通过生活中的人、事或物来描写时间流逝，其好处是
A.毕业之际，我们不舍同窗相伴的时光，泪水如雨，.洒了，地，洒在成
教我们节俭之礼；“苟利于
)(多选)3%)
长的旅途上。
B.过了春假，同学们更忙了，毕业眨眼就到了，奔赴更广阔的天地，成
民，不必法古；苟周于事
三”教我们创新发展。(4)
A.让时间可见，更为具体生动，增强读者体验感，容易与作者产生共鸣。
为更好的自己。
【板块二：“人文阅读·探寻智慧】.(30%)
B.选取寻常的事物来表现抽象的时间，令人真切地感受到时光无痕，匆
C.
我们青春的呐喊声，把校园的每，个角落都震得发抖，藏着我们并肩
阅读两篇短文，完成文后练习。
匆流逝。
成长的热血与不舍。
(一)时间怎样的行走(12%)
迟子建
C,引导读者关注生活场景，珍惜身边人，与时间关系不大。
D.我们并肩成长的岁月，像，块无瑕的翡琴，纯粹而珍贵，镌刻着“最
①培上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景，我对它有一种说不出的崇
D,通过对生活细节的描写来表达情感，可以表达作者对时光易逝的无奈、
好的我们”的印记。
拜，因为它学管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，
慨叹与惋惜的情绪，引发读者对珍情时间的思索。
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2026 年上期期末六年级语文参考答案及评分标准
【板块一：岳阳记忆·文化寻踪】（40%）
1．抄写给老师的毕业赠言，要求行款整齐，书写正确、规范。（3%）
2．请根据拼音和具体语境，将毕业册上的成长感言补充完整（6%）
稚气 恐惧 忧伤 漫长 敏锐 真理
3．（2%）A
4．（2%）C
5．（2%）D
6．（2%）D
7．（2%）B
8．（2%）C
9．（4%）√ × √ ×
10．（3%）
11．（12%）
何当金络脑 要留清白在人间 西出阳关无故人 若到江南赶上春（8%）
莫把无时当有时 不必循旧（4%）
【板块二：人文阅读·探寻智慧】（33%）
（一）时间怎样的行走（15%）
12．（4%）②③④①
13．（2%）C
14．（3%）
第④段写了“我”发现一根白发、母亲牙齿脱落、眼角鱼尾纹、小树变茂盛、车轮生锈、老屋驼背，
以及祖父、外祖父、父亲被时间接走。(写出三处即可)
15．（3%）A B D
（二）（18%）
16．（2%）D
17．（6%）
盲目跟随（跟随者）（1%）；精疲力竭而亡（1%）；总是沿着前面人走过的路线走，没人想过另辟蹊
径（2%）；要勇于尝试新路，选准方向才能成功（2%）（意思对即可）
18．（2%）B
19．（2%）C
20．（2%）B
21．（4%）
评分要点：观点明确（1分），每条理由 2分（共 4分），理由合理、表达清晰（1分）。
同意：①走别人没走过的路，竞争小，更容易脱颖而出，比如很多科学家就是研究冷门领域而取得
重大突破。②创新往往能带来新机会，比如马云开创电商新模式，获得了巨大成功。
不同意：①别人没走过的路也可能充满未知风险，失败概率高，比如盲目创业可能导致惨重损失。
②走大多数人走过的路，虽然平凡但更稳妥，比如按部就班学习、考试是多数学生成功的基础。
【板块三：成长时光·真情流露】（30%）
22．（30%）
评分细则：
一类文（27-30 分）：紧扣“风景”的内涵（自然之美或人文之美），立意深刻，能从平凡的生活小
事中挖掘出感动人心的力量。选材新颖真实，写得非常具体；真情实感自然流露；语言流畅优美。结构完
整，层次清晰，卷面整洁，书写美观，无错别字和病句。
二类文（24-26 分）：符合题意，中心明确，能围绕中心选择内容，内容具体，但生动性稍显不足。
能表达出真实的感受，语句通顺连贯结构完整，段落分明；卷面较整洁，错别字或病句少。
三类文（18-23 分）：基本符合题意，但选材略显老套，缺乏新意。内容基本清楚，但偏向流水账式
的叙述，情感表达较为平淡或生硬，语句基本通顺，层次不够清晰；卷面欠工整，错别字或病句较多。
四类文（12-17 分）：中心不明确。叙事不完整，未能体现内容写具体的要求。语句不够通顺，表达
不完整，语病较多。书写不够认真，标点符号使用不当。
五类文（0-11 分）：严重偏题或未完成，字迹潦草难以辨认；语句极不通顺，不知所云；字数严重不
足；只写了题目或交白卷。

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