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湖北省孝感市汉川市 2025-2026 学年五年级下学期 6 月
期末语文试题
（时限：90 分钟 满分：100 分）
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累运用。(50分)
(一)写好钢笔字。(4分)
1.请将下面的内容补充完整，要求书写正确、流畅、美观，注意标点符号。
孔指以示儿曰：“_____________________________”儿应声答曰：“________
_____________________”
(二)字词扫盲。(5分)
2.根据情境写词语，书写清晰、规范。
一位带着mào zi________，坐在chuán cāng________里，望着liáo kuò________的大海，看着海上飞翔的hǎi ōu________，静静地xiǎng shòu________这美丽的画面。
(三)词语训练。(8分)
3.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
手疾眼( ) 膀大( )粗 精神( )擞
半信半( ) ( )面朝天 一声不( )
(1)下面词语中加点的“疾”与画“_______”词语中的“疾”意思相同的一项是( )
A.积劳成疾 B.疾风劲草 C.讳疾忌医 D.疾恶如仇
(2)画横线词语这样描写人物外貌的四字词语我还知道：_____________、__________。
(四)句子练习。(10分)
4.童年是一串闪亮的珠链，每一颗珍珠都记录着动人的微笑；童年是一段动听的乐曲，______________________________；童年是_______________________，________
__________________________。
5.奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么幸福。”（改为转述句）
________________________________________________________________________
6.车船过后，一切又恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（仿照例句，写傍晚的湖面）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（仿写句子）
________________________________________________________________________
8.在这近5000年的慢长岁月里，发生了多少许多曲折动人的故事啊！我们课文中所记载的一些历史故事，如《将相和》《杨氏之子》《田忌赛马》……等，便是这历史长河中泛起的朵朵浪花。（共有三处错误，请用修改符号修改）
(五)综合梳理。(5分)
9.做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说“君子________________，小人___________”；人要树立底线意识，因为“人有耻，_______________”。坏事做多了的人，必然会自取灭亡。我们可以用《左传》中的“_________________，___________________”来警示。
(六)选择题。(10分)
10.下列加点字读音完全正确的一项是( )。
A.受到了犯罪分子的恐吓(xià)，李芳吓(xià)得够呛。
B.这是由红十字会提供(gōng)的供(gòng)给灾区人民使用的被褥。
C.在阳光的照射下，妈妈手腕上的手表发出明晃晃(huǎng)的光泽。
D.这片湖泊(bó)上停泊(pō)了好几条船。
11.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.水瓢 惩发 酥软 一饮而尽
B.由衷 屏仗 脚腕 极目远跳
C.眷恋 夸耀 纵横 神机妙算
D.恢复 搔痒 庄严 肃然启敬
12.“秉”字最初的字义——用手拿着。下列句子中，“秉”字的意义与图中表示的字义相同的是( )
A.他勤奋刻苦，常在夜里秉烛苦读。
B.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。
C.包青天秉公办事，颇受百姓称道。
D.我们要秉承革命烈士们的优良品质。
13.下列说法不正确的一项是( )。
A.《刷子李》写曹小三在观察师傅刷墙时从崇敬到质疑再到敬佩的心理变化，侧面反映刷子李的高超技术。
B.我们在讲解前先要收集资料，再对资料进行整理和筛选，然后根据了解到的信息列一个提纲，自己试着讲一讲，最后根据标注关键信息的小卡片按顺序讲下来，因为现场不用再对讲解内容进行调整了。
C.阅读名著时有一些生僻的词语我们可以联系上下文猜一猜，有一些较难理解的语句，我们不用反复琢磨，知道大概的意思也不影响阅读。
D.陆游，字务观，号放翁，南宋著名的爱国诗人。陆游诗歌的题材非常广泛，尤以表现自己爱国热情的诗数量最多。如我们熟知的《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
14.下列对景物静态美和动态美的描述正确的一项是( )。
A.《威尼斯的小艇》描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的静态美。
B.《金字塔夕照》中描写了大漠夕照下金字塔的色彩，让我们感到金字塔的动态美。
C.《牧场之国》一文中，描写了荷兰牧场风光的宁静，也描写了人们给奶牛挤奶，满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。
D.只有运用动态描写才能呈现景物独特的魅力。
(七)句子排序。(5分)
15.请正确排序，将序号写在括号里。
( )她好像是空降兵，徐徐降落在我的视线中，一片肥大的甜瓜叶充当了她的绿色训练场。
( )我喜欢看她迷人的小翅膀，张开又收起，像是伸出双臂，美美地拥抱自己。
( )一只美丽的瓢虫出现了。
( )看着她扇动翅膀轻快地飞翔，我仿佛感受到了她内心的喜悦。
( )过了一会儿，她的翅膀轻轻一抖，又飞了起来。
(八)实践运用。(3分)
16.学校里有客人来参观，请你作为讲解员从不同角度讲解学校里有代表性的地方。想一想请写下三处地方。
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二、阅读理解(20分)
阅读练习一(10分)
①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道："向海里跳！快！不跳我就开枪了！"孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊："向海里跳！不然我就开枪了！一！二！"刚喊出"三"，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
17.该文段选自的课文及其作者，正确的一项是( )(2分)
A.《跳水》马克·吐温
B.《威尼斯的小艇》列夫托尔斯泰
C.《跳水》列夫·托尔斯泰
D.《威尼斯的小艇》马克·吐温
18.如果把选文内容排成一幕课本剧，标题可拟为：________________(1分)
19.四十秒钟很短，但"大家已经觉得时间太长了"，对这句话的理解不正确的一项是( )(2分)
A.以前水手遇到这种情况时，救人的时间是不超过四十秒的。
B.突出了落水孩子的处境非常危险。
C.当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。
D.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。
20.第1自然段中画横“________”的句子是对船长的_____________、_________的描写，从立“刻”一词可以看出船长____________________的性格特点。(3分)
21.仿照文中画波浪线的句子，写时间短，却让人感觉十分漫长的时刻。(2分)
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阅读练习二(10分)
幽默感
今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，便跟他开玩笑："请问迈克尔·乔丹的电话是多少？"儿子居然反问："对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！"我大笑了起来，惊讶地发现，儿子居然有了幽默感。
在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙解决问题的法宝。
譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说："如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。"引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说出这件事时，他只是一笑："我们双方都弄错了！"不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。
但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。
我曾经看过一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，他当场变了脸。这一方面可能因为对方的幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本为秃头而感到自卑。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答："你小观我也，我早就聪明'绝顶'了！"你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？
所以，越是开放而富裕的社会，人们越富有幽默感。看来，一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。
22.联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)
不露声色：______________________________________________________________
聪明透顶：____________________________________________________________
23.用“_________”画出文中表现儿子幽默的句子。(2分)
24.作者在阐述"幽默的语言可能化解尴尬的场面"这个观点时，举了两个例子。请用简练的语言概括。(4分)
①______________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________
25.下列事例中能体现语言幽默感的有( )(多选)(2分)
A.批评家不给歌德让路并说："我从来不给蠢货让路。"歌德说："我恰好相反。"
B.牛顿请朋友吃饭时去工作，回来时朋友已经吃完，他看到骨头说："原来我已经吃过了。"
C.陈毅看书的时候，母亲送来馒头，他看书入神竟然蘸着墨水吃起来，被母亲发现后笑称自己肚子里的墨水太少。
D.蔺相如对秦王说："这块璧有点小毛病，不容易瞧出来，我指给您看看。"
三、习作园地(30分)
26.宏伟的北京故宫，美丽的敦煌莫高窟，神奇的秦始皇兵马俑……这些令人骄傲的中国世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。请你选择一处中国的世界文化遗产介绍给别人。
要求：题目自拟，写清楚中国的世界文化遗产特点，不少于400字。
100
200
300
400
500
参考答案
1.此是君家果。未闻孔雀是夫子家禽。
2.帽子 船舱 辽阔 海鸥 享受
3.快 腰 抖 疑 仰 吭
(1)B
(2)示例：浓眉大眼、五大三粗
4.示例：每一个音符都跳跃着欢欣的情感；一幅水墨画，每一笔浓淡不同的色彩里，都藏着一个有趣的画面。
5.奶奶对小明说，她小时候可没有小明这么幸福。
6.示例：夕阳下的湖面静悄悄的，斜阳平铺在湖面上，把湖水染红了，树叶安静浮在水面，鱼儿也潜在水底安眠了。
7.示例：他那被马蜂蛰了的小手，肿得像个白面馒头。
8.修改三处：
①“慢长”改为“漫长”；
②删去“多少”或“许多”；
③删去省略号或者“等”。
9.坦荡荡；长戚戚；则能有所不为；多行不义，必自毙
10.C 11.C 12.A 13.B 14.C
15.2 3 1 5 4
16.示例：
第一、我们的教学楼，有四层，教学楼里有教室和各种功能室。
第二、我们的餐厅宽敞又明亮，食物丰富有营养。
第三、学校运动中心设施很齐全，有篮球馆、羽毛球馆、乒乓球室、排球馆……可以满足我们运动的需求。
17.C
18.船长逼子跳水
19.A
20.动作、语言；当机立断
21.示例：仅仅三秒钟的皮试，我却觉得无比漫长。
22.不露声色：不把内心情绪轻易显露出来。
聪明透顶：本义十分聪明，文中主编巧用谐音，自嘲秃头。
23.对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！
24.①议会议长幽默化解挂拐杖提议的尴尬；②秃头主编自嘲，化解他人调侃。
25.ABC
26.评分标准：
等级 具体标准 分值区间
优 + 1. 书写整洁规范；2. 自拟题目；3. 选定一处中国世界文化遗产，多角度介绍特点；4. 语句流畅生动，标点正确；5.400 字以上 28~30
优 符合优秀标准，细节略有不足 24~27
良 1. 字迹较工整；2. 有题目，语句通顺；3. 能介绍遗产特点；4. 标点基本正确；5. 不少于 400 字 21~23
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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