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云南省红河州2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（A卷）
一、积累与运用(1～5题，每题2分，第6题6分，共16分)
阅读下面文字，按要求完成下面小题。
老松在夕阳底下默然站着。别人说它像____的虬（qiú）龙，我说它像开屏的孔雀，一颗一颗的松球，衬着暗绿的针叶，远望着更像得很。
松象征中国人的理想性格，画家没有不喜欢画的。孔子说它后凋还是屈了它，应当说它不凋才对。英国人对橡树的情感，就和中国人对松树的一样。中国人爱松并不尽是因为它长寿，更是因它在风雪飘飞的时节能够站在悬（xián）岩绝壁，生机不断，可发荣的时间一到，便又青绿起来。漫天风雪摇憾不了人们的意志，人们对松树是不会失望的，它能给人一种____。虽然树上留着许多枯枝，看起来越发增加它的壮美。就是枯死，它也不像别的树等闲地倒下来。千百年就那么立着，藤萝缠它，薜荔也缠它，它都不怕，反而更优越，更____。古人说松籁（lài）好听得像龙吟（yín）。龙吟我们没有听过，可是松所发出的逸韵，真能使人忘掉名利，动出尘的念头。可是要记得，这样的声音决不是一寸一尺的小松所能发出的，经得千百年的磨炼，受过风霜__或者吃过斧头的亏，才能够做到的。
所以当年轻的时候，应学松的抵抗力，忍耐力，增进力；到年衰的时候，也不妨送出清越之籁。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．虬（qiú）龙 B．悬（xián）岩绝壁 C．松籁（lài） D．龙吟（yín）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．飘飞 B．漫天风雪 C．摇憾 D．磨炼
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．盘曲 兴奋 壮美 侵袭
B．盘旋 亢奋 壮丽 侵扰
C．盘旋 兴奋 壮丽 侵袭
D．盘曲 亢奋 壮美 侵扰
4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．虽然树上留着许多枯枝，但看起来越发增加它的壮美。
B．只要树上留着许多枯枝，看起来就越发增加它的壮美。
C．只有树上留着许多枯枝，看起来就越发增加它的壮美。
D．既然树上留着许多枯枝，看起来就越发增加它的壮美。
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①月壤和地球土壤很不一样。
②相比而言，地球土壤是岩石经过风化作用形成的矿物颗粒，由矿物质和腐殖质组成的固体颗粒约占地球土壤体积的50%。
③月壤是指覆盖在月球表面基岩以上的松散颗粒堆积物质，是经陨石撞击、宇宙射线轰击、温度剧烈变化的产物。
④月壤颗粒形态多为棱角状、次棱角状、长条状等。
⑤月壤砖的原材料是月壤。
A．④⑤②①③ B．⑤③①②④ C．④②⑤①③ D．②⑤④③①
6．名篇名句默写。
（1）杜甫在《望岳》中写泰山神奇秀丽、高大巍峨的句子是：“________，________”。
（2）王安石在《登飞来峰》中借登高望远，表达不惧阻挠、高瞻远瞩的政治抱负的句子是“________，________”。
（3）《陋室铭》中体现陋室环境清幽的句子是：“________，________”。
二、综合性学习（10分）
（一）学习与探究（5分）
你所在的班级准备开展“孝亲敬老，传承家风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
活动一：解码“孝”义
7．小明写了一副对联，表达对父母的感恩之情。他已经完成了上联，请你帮他补写出下联。
上联：承欢膝下，半盏清茶敬流年
下联：感恩心中，_______________
活动二：传承家风
8．家训、家书是家风常见的文字载体，阅读下面材料，说说其中的思想内涵。
材料一：
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”
——《朱子家训》
材料二：
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”
——《诫子书》
材料三：
“家败离不得个奢字，人败离不得个逸字”
——《曾国藩家训》
（二）整本书阅读（5分）
9．名著阅读
关联内容 关联点 名著举例
情节概括 与“三”有关的情节 《骆驼祥子》：①________
对比手法 塑造人物形象 《朝花夕拾》：《五猖会》中，通过“我”前后心境的对比，表达了作者对封建教育的反感和批判。 《骆驼祥子》：②__________ 《钢铁是怎样炼成的》：③_________
三、阅读(11~23题，共34分)
阅读下面两首诗，完成小题。（4分）
【甲】
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】
过松源晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
10．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。
B．颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。“社”为土神。春社，在立春后第五个戊日。农家祭社祈年，满怀丰收的期待。
C．尾联诗人笔锋一转，表明诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。
D．诗人被弹劾罢归故里后，心中难免有抑郁不平之气。相较于虚伪的官场，家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。
11．古人云：“唐人主情，宋人主理”。甲乙两首诗均饱含哲理，请结合画线诗句分析“宋人主理”这一观点。
阅读下面文言文，完成下面小题。（10分）
【甲】
爱莲说
[北宋]周敦颐
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
梦中作《祭春牛文》
[北宋]苏轼
元丰①六年十二月二十七日，天欲明，梦数吏人持纸一幅，其上题云：请《祭春牛文》。予取笔疾书其上，云：“三阳②既至，庶草③将兴，爰④出土牛⑤，以戒⑥农事。衣被丹青⑦之好，本出泥涂，成毁须臾之间，谁为喜愠？”吏微笑曰：“此两句复当有怒者。”旁一吏云：“不妨，此是唤醒他。”
（选自《东坡志林》，中华书局1981年版，标点有改动）
[注释]①元丰：宋神宗年号（1078-1085）②三阳：源于《周易》的卦象。意为阴消阳长，冬去春来，万象更新。③庶草：百草。庶，众多。④爰（yuán）：于是。⑤土牛：用泥土制成的牛。古时候，十二月出土牛，以送走寒气；立春前几日，造土牛以劝农耕，象征春耕开始。⑥戒：警告，劝诫。⑦丹青：文中指绚丽的色彩。
12．解释下列句中加点词的意思。
（1）不蔓不枝 蔓__________ （2）陶后鲜有闻 鲜__________
（3）三阳既至 至__________ （4）谁为喜愠 愠__________
13．用现代汉语翻译下列句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）予取笔疾书其上。
14．《爱莲说》称莲为“花之君子”。根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质？
15．甲乙两文都用了托物言志的写法，甲文以莲自况，抒发了___________的情感，乙文通过赞美土牛，表达_____________的情感。
阅读下面文章，完成小题。（8分）
竹思
刘征泰
①月色皎洁的秋夜，我在灯下披读一封家书。阵阵凉风袭来，耳边窸窣有声。那是楼下小园里的一丛新竹。竹枝摇曳，姿影婆娑，顿使我想起遥远的故乡。
②家乡的竹啊，你在游子的心潭里，投下一片永远的绿。
③我忘不了故乡望江楼畔那一片竹的海洋。每年寒暑假回到成都，平居无事，我总爱去望江楼公园散步。公园坐落在古城东郊的锦江边，崇楼丽阁，云影波光，奇花异卉，遍地修篁，确是一个极幽雅的去处。
④西南多竹。据一位行家介绍，望江楼公园有竹众多，基本上“罗致”了川中的各类名竹，还从外地以及国外移植进来不少珍品。有圆竹，有方竹；有空心竹，有实心竹；有茎干笔直的道筒竹，有憨态可掬的佛肚竹等等。花楠竹傲岸不阿，俨然是顶天立地的伟男子；凤尾竹娉婷含羞，又如一位天真、美丽的少女。龙鳞竹的根部叠生着古怪的节理，远看像一片片威严的龙鳞，近看却又“鼻眼”分明，犹如一张大花脸，因而又称“人面竹”。我也找到了久闻其名的绵竹，它的叶片绵绵厚厚，而且不用扦插也能衍殖，粒状的种子坠落地上，俟一场春雨过后，那嫩生生的竹苗便破土而出。
⑤在锦官古城，除却望江竹海，植竹最多的游览胜地，恐怕应推杜甫草堂了。草堂位于成都西郊，草堂的竹子品种不算太多，却长得异常茁壮。每天，都有无数的游人来访草堂。蹬车的，步行的，联袂而来的，悠悠独往的，其间亦有来自远方的海外朋友。竹林里散布着许多方方的小石桌，人们爱端来清茶一壶，边休息，边品茗。
⑥人们热爱老杜，自然就爱草堂的竹。人们爱竹，千古亦然，诗圣杜甫也不例外。草堂内外的竹林，最初就是他亲手栽下的。杜甫草堂栽种的多半是慈竹；望江楼公园那郁郁葱葱的竹群里，数量最多的也还是慈竹。慈竹用途极广。竿子坚韧，节间长，中空又大，不仅能制各种日常的竹器，还是造纸的上好原料。秋后，金稻入仓，农民忙完了田中的活路，就上山砍来竹子，运入作坊。清水漂，石灰煮，制成的土纸厚实而柔软。泥水匠们则把慈竹捣成竹筋，拌了石灰，用以粉刷墙。
⑦慈竹的生命力极顽强。在家乡的泥土里，只要有数尺见方之地，哪怕在低矮的屋檐下，阴暗的高墙后，它也能挺身拔节、崛然而起，去追求空气和阳光。夏秋插下竹苗，来春就会绿叶扶疏，不几年就繁殖成茂密的一丛。因为新竹与旧竹同出一根，紧紧偎依，好像母亲和孩子相亲相爱，故又称“子母竹”，“慈竹”之名亦是从中化来的。
⑧我的幼年是在锦城东南的一条小街上度过的。锦江的流水就从我们屋后日夜淌过。院子里是一丛慈竹。竹前是一块大青石板，那是我们游戏和读书的地方。有一年夏天，妈妈坐在青石板上，用晒干的笋壳给我填纳鞋底。笋壳垫底，可以防湿。风吹拂着青青竹叶，也撩动着妈妈的丝丝鬓发。她忽然停下手中的针线，问我：“娃呀，你总不能像这笋，一辈子老守着妈妈。你长大成人，远走高飞了，还会记得你的故乡吗？”妈妈把我紧搂在怀里，她的眼眶湿润了。
⑨岁月，在我心中刻下深深浅浅的痕迹；儿时的梦境再也不能寻找回来。当年的小街已从地图上抹去，而唯有家乡的慈竹还是那样郁郁葱葱。
⑩都说望江楼公园的竹海四时宜人，我却更留恋它的初春和初秋。那也是我假期将满，快要离开成都的时候。春风浩荡，春水激涨，江边的慈竹林沙沙摇响，似叮咛，似教诲，似鼓励，就像母亲在挥手送别她远行的儿郎；到了秋天，常常会下着蒙蒙细雨，兼日不止。那时，望江楼前几乎没有了游人的踪影，而我却撑着一把油纸伞，踽踽徘徊在公园的长堤上。江水泱泱，在我脚下流去；雨顺着低垂的竹梢缓缓淌下……我总觉得那是母亲的泪。于是，雨水和着我的泪水，悄然滴落在故乡的土地。
（选自《古今中外佳作精选》，有校改）
16．阅读文章，说说文章围绕“竹”，写了哪些内容？根据提示内容，进行概括。
①故乡的望江楼里多竹。
②_________________
③故乡郊外的民居，种了很多慈竹。
④_________________
17．结合文章内容，分析作者是怎样将看似普通的竹子和故乡的人联系起来的。
18．第⑩段在文中有什么作用？请分析。
阅读下面文章，完成下面小题。（12分）
火塘边的枪
胡子
①火塘里的木柴噼啪作响，火星落在老马的绑腿上。老马用刺刀慢条斯理地挑开烤得焦黄的肉，油滴进火里，腾起一小团火焰，像冲锋的信号弹。小兵却有些心不在焉，望着黑得无边的天空发呆。“刚接到命令，明儿要拔鬼子的炮楼。今晚吃饱了早点儿休息，养好精神。”老马把最肥的肉递给小兵。小兵的喉结滚了滚，可没伸手去接。枪托在他脚边磕出个小坑，他浑然不知。“我只想回家。”小兵的声音比火塘里的噼啪声还微弱。他参军才三个月，来时带着娘绣的花荷包。现在荷包上的花还依稀可见，只是早已被汗水反复浸透，汗渍沾着尘土，泛出一股别样的味道。
②黎明时的冲锋号，像一把利刃划破清晨的宁静。小兵跟着老马往炮楼方向冲，几次都差点儿摔倒。子弹嗖嗖地从耳边飞过。他看见老马突然栽倒，心里咯噔一下，紧接着见老马在地上打了个滚儿，随手甩出一颗手榴弹。枪声哑了时，小兵发现自己的裤腿上沾有血迹。那不是他的血——老马的胳膊受了伤，血顺着指尖儿滴到了小兵的身上，像娘绣的花那么鲜艳。“怕了？”老马咧嘴笑，露出缺了牙的牙床。他从怀里摸出个油纸包，层层揭开，是半块窝头。“十年前，俺跟你一般大，守在阵地，三天没吃东西。”粗粝的窝头，小兵硬着头皮往下咽。老马指着炮楼顶上垂着的“太阳旗”，“看见没？那玩意儿不拔掉，咱们的后辈还得遭罪啃这个。”
③夜幕降临时，他们在炮楼里生起了火。“俺爹也是当兵的，”老马突然开口，“他说洋人的腿不会打弯，咱一绊就倒。后来他死在了天津，手里还攥着把生锈的大刀——就我背着的这把！”老马边说边拍了拍背上的包裹，眼神坚定有力。小兵摸出那个快发霉的荷包，里面装了一颗弹壳，应是今早老马扔手榴弹时小兵捡的。
④天快亮时，小兵被冻醒了。他看见老马正对着火塘擦拭刺刀，晨光从炮楼的枪眼里照进来，在他鬓角的白发上镀了一层金，就像家乡阳光下的稻田，金黄金黄的。刺刀映出小兵的脸，少年的眼里第一次有了火一般的光。冲锋号再次划破清晨的宁静时，小兵握紧了老马给的步枪。步枪比他原来的那支沉些。木质枪托上留着深深浅浅的划痕，像老马脸上刀刻般的皱纹。“跟紧我！”老马低吼一声，率先跃出掩体。子弹在头顶呼啸而过，小兵看见老马的身影在硝烟中忽左忽右，像一头灵活的豹子。他咬咬牙，紧随其后，一点儿也不怵。突然，老马猛地回身，迅速将小兵扑倒——一颗炮弹在他们刚才的位置炸开，震得小兵耳朵嗡嗡作响，半天缓不过神。老马趴在他身上，伤口正往外渗血。小兵心头一震，想起昨晚老马给他讲的阵地肉搏的故事。那时，老马也是个小兵，看着身边的战友一个个倒下，也曾想过临阵脱逃。是班长把最后一颗子弹塞给了他，对他说：“活下去，看着鬼子被赶回去。”
⑤战斗间隙，老马坐在战壕里卷烟。小兵递过去一条布条，想帮他包扎伤口。老马摆摆手，从怀里摸出个小布包，里面是些黑乎乎的药膏。“这是祖传的，能止血。”他一边往伤口上抹药膏，一边说，“俺爹当年跟洋人打仗，靠这药膏捡回一条命。”
⑥小兵看着他熟练的动作，突然问：“马叔，您不怕死吗？”老马抬起头，眼里闪过一丝复杂的情绪，随即又笑了：“有时怕啊，咋不怕？”他顿了顿，指着远处的村庄说：“可你看，那村里有多少像你娘一样的人，等着咱们打胜仗回去！咱们要是上了战场还怕死，她们就更没指望了。”老马抓过步枪，倏地站起身，说：“走，该咱们上了。”
⑦这次小兵没有一丝犹豫，端起枪跟着老马狠命冲了上去。他不再那么害怕子弹，心里只有一个念头：不能让老马失望，不能让娘失望。
⑧战斗中，小兵瞧见一个鬼子正举枪瞄准老马。他想都没想，下意识抬手就是一枪。鬼子应声倒下，老马回过头，冲他竖了竖大拇指。小兵咧开嘴笑了，脸上沾着泥和血，却笑得无比灿烂。
⑨夕阳西下时，战斗终于结束了，他们占领了敌人的阵地。夕阳把天空染成了血红色。老马坐在山坡上，望着远处的炊烟，喃喃自语：“快了，快要胜利了。”小兵腼腆得像自言自语：“马叔，我要把鬼子赶走，我想吃娘做的米粑。”
⑩小兵坐在老马身边，握紧了手中的步枪，稚嫩的脸上带着无比刚毅的神情，就像阳光般炽烈而坚定。他知道，这枪里不仅有子弹，还有老马的期望，更有无数老兵的念想。他抬起头看向老马，眼里燃烧着笃定的光芒。
（选自《百花园》2025年第9期，有校改）
19．根据文章内容，完成下列表格。
老马用刺刀挑开烤肉。 小兵发呆，想回家。
老马在战斗中负伤，还拿出半块窝头给小兵。 小兵吃着难以下咽的窝头。
老马讲起了背上生锈大刀的来历。 ①________
②______ 小兵想起了老马讲的肉搏的故事。
老马带小兵冲锋，战斗进行中。 ③___________
20．根据提示，赏析下列句子
①老马用刺刀慢条斯理地挑开烤得焦黄的肉。（赏析句子中的加点词语）
②现在荷包上的花还依稀可见，只是早已被汗水反复浸透，汗渍沾着尘土，泛出一股别样的味道。（从细节描写角度赏析句子）
21．谈谈你对第⑩段画线句子的理解。
他知道，这枪里不仅有子弹，还有老马的期望，更有无数老兵的念想。他抬起头看向老马，眼里燃烧着笃定的光芒。
22．阅读链接材料，分析文中的“枪”与《驿路梨花》中的“梨花”，在文章中的作用。
材料一：
白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
材料二：
我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
材料三：
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
——《驿路梨花》
写作（40分）
23．题目：请以“我珍视的__________”为题写一篇作文。
要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
24．我们总在追求更宏大的目标，却忘了低头看看身边被遗漏的细节，那些不起眼的角落，那些被默认为“无趣”的日常，只要多一份观察的耐心，都能给你带来意料之外的认知冲击。
请以“脚边的世界”为题写一篇作文。
要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案
1．B 2．C 3．A 4．A
5．B
6． 造化钟神秀 阴阳割昏晓 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 苔痕上阶绿 草色入帘青
7．示例一：一碗热汤温岁月
示例二：万句叮咛护平生 8．材料一规范日常行为，侧重勤俭持家；材料二强调修身养德与治学态度；材料三崇尚俭朴、勤劳的治家理念。
9． 示例一：祥子经历“三起三落”，最终从勤劳青年沦为行尸走肉
示例二：祥子逃出兵营，牵走三匹骆驼，得名骆驼祥子 通过祥子前后期形象的对比，写出了祥子从当初积极向上的淳朴青年变得自甘堕落，揭露了黑暗旧社会对底层劳动者的精神摧毁。 通过保尔成长前后的思想对比，写出了保尔经过重重斗争洗礼，从懵懂无知的少年成长为勇敢坚定的革命战士，诠释了钢铁意志是如何锻造的。
10．C 11．
甲诗画线句描写山重水复、疑似无路时忽见柳暗花明中新村落的场景，蕴含困境中坚持探索就会迎来转机的哲理；乙诗画线句描写进入万山圈子，一山过后一山阻拦的行旅体验，蕴含不要被眼前顺境迷惑、要放眼长远应对困难的哲理。两首诗均从日常见闻中生发抽象思考，以景寓理，体现了宋诗重理趣、善说理的“宋人主理”特点。
12． 横生藤蔓 少 到来 怨恨、恼怒 13．（1）我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得艳丽。
（2）我拿起笔快速地在上面写。 14．洁身自好、不慕名利；行为端正、通达正直；品格高远、声名远播；庄重自持、令人敬重。 15． 要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德 看淡仕途沉浮、人生荣辱得失，不为外界褒贬毁誉所困的旷达超脱的人生态度
16． 杜甫草堂竹子有特点，游人也很多 叙写“我”与妈妈之间发生的和竹有关的温馨往事 17．先写故乡望江楼、杜甫草堂遍植慈竹的特点，铺垫故乡人与竹共生的环境底色；再介绍慈竹用途广泛，与故乡百姓的日常劳作、生活紧密关联；借慈竹“子母相依”的生长特点关联母子亲情，过渡到竹下与母亲相处的往事；最后将离别时竹梢的声响、滴雨比作母亲的叮咛与泪水，将竹与对母亲、故乡的思念深度绑定。 18．写“我”在即将离开故乡时，在望江楼公园慈竹林的所见所感；突出了“我”的游子身份，照应开头；通过雨水与泪水，强化了景与情的联结，深化文意。
19． 小兵摸出快发霉的荷包，里面装着一颗弹壳。 炮弹爆炸时，老马扑开了小兵。 小兵打死了鬼子，救了老马。 20．①“慢条斯理”是动作缓慢、不慌不忙的意思，这里写出了老马在战前的镇定从容，与小兵的紧张慌乱形成对比，凸显了老兵的沉稳与历经战火的从容。
②运用荷包被汗水浸透、沾满尘土的细节描写，写出行军作战的艰苦，体现小兵对家乡亲人的思念，丰富人物形象。 21．
枪不仅是杀敌的武器，更承载着老马希望小兵成长为有担当的革命战士的期许，以及无数老兵驱逐侵略者、守护同胞、换取和平的共同夙愿；体现了保家卫国、不怕牺牲的革命精神的代际传承，也表明小兵已完成思想蜕变，坚定了抗战信念，凸显了中国军人争取和平的勇气与决心。 22．
二者均为文章的行文线索，串联情节，推动叙事发展。《驿路梨花》中的“梨花”一指自然界洁白美丽的梨树林，二指热心助人的哈尼族小姑娘梨花，三象征处处流传的助人为乐的雷锋精神，内涵随情节推进不断丰富，情感逐步升华。《火塘边的枪》中的“枪”既是战士作战杀敌的工具，也见证了小兵从畏惧想家到坚定抗战的成长过程，承载着老兵对新兵的期许、历代军人保家卫国的信念，是军人责任与优秀品质的象征。
23-24.略

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