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2025—2026学年度第二学期期末质量检测卷
七年级 语文 参考答案
一、基础运用（共30分）
1. (1) ① xīn ② kè ③ 忱 (2) B (3) 绝大多数学生认同“坚守”和“向善”的价值观，认为这是修身与探索的基础；同时重视个人“成长”与“求索”精神，体现出积极向上、注重内在修养的认知特点。
2. (1) A (2) ④ 修改意见：将“完善”改为“开阔”（或“拓宽”、“增长”）。
3. B
4. (示例) 修身立德，珍爱生命，勇于探索。
5. (1) 谈笑有鸿儒 (2) 往来无白丁 (3) 山重水复疑无路 (4) 柳暗花明又一村 (5) 会当凌绝顶 (6) 一览众山小 (7) 落红不是无情物 (8) 化作春泥更护花 (9) 不畏浮云遮望眼
二、阅读理解（60分）
（一）现代文阅读《午休的父亲》
6. ① 听到工人说话，调小电视音量 ② 体谅/理解/同情 ③ 送水和桃子
7. 运用比喻的修辞手法，将姗姗的笑容比作花儿，生动形象地写出了孩子笑容的纯真灿烂，表现了孩子内心的善良美好。
8. ① 吃苦耐劳、勤劳朴实：在酷暑中工作，环境艰苦。 ② 慈爱、有责任感：与女儿通话时充满关爱，为了家庭努力工作。 ③ 憨厚朴实、渴望尊严：被邻居看到赤膊时感到不好意思，但又很真诚。
9. ① 尊严：父亲虽然工作辛苦、身处底层，但他认真工作、关爱家人，得到了“我”和姗姗一家的理解与尊重。姗姗妈说“理解，有什么可笑见的呀”，体现了对劳动者人格尊严的维护。 ② 荣光：父亲为了生活努力打拼，是无数平凡劳动者的缩影。文章结尾称“有好邻居是种造化”，赞颂了普通劳动者身上闪耀的人性光辉和邻里间互相关爱的温暖。
10. ① 描写了北京八月高温闷热、毫无风息的天气； ② 交代了故事发生的背景（老旧小区改造）； ③ 烘托了施工人员工作的艰辛； ④ 为下文“我”开门通风、听到工人说话以及工人午休的不易做铺垫。
（二）古文阅读
11. (1) 益：更加 (2) 亵：亲近而不庄重 (3) 鲜：少 (4) 绝：极（到了极点）
12. D
13. (1) 我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳。 (2) 有一天，（我）偕同几位朋友，在湖边的亭子里观赏荷花。
14. 两文都运用了借物喻人（或托物言志）的手法。【甲】文借莲花“出淤泥而不染……亭亭净植”的形象，喻指君子洁身自好、庄重正直的高尚品德。【乙】文借雨后荷花“鲜妍明媚……清丽雅致”的风姿，表达了作者对高洁、雅致情怀的追求和赞美。
（三）古诗阅读
15. C
16.《望岳》：表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志和蓬勃朝气。《登飞来峰》：表达了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情，以及不畏奸邪、锐意进取的政治理想。
（四）非连续性文本
17. D
18. ①主动减少手机、短视频等碎片化信息的干扰，隔绝持续的视听刺激；②梳理繁杂事务，拆分任务，逐一处理，平复浮躁心绪；③调节自身情绪，稳定心态，减少情绪带来的分心；④主动开展深度阅读、长时学习等训练，锻炼自身有意注意。
19. ①占据大量时间，扭曲价值观； ②剥夺独立思考能力； ③降低专注力，使人难以沉下心来做高投入的事情； ④操控认知和三观。
20. ①个人层面：多读书，通过阅读劈开信息的冰封；培养广泛的兴趣爱好，转移注意力。 ②社会/平台层面：加强监管和整改，封禁不良账号，营造积极健康的网络生态环境。
（五）名著阅读
21. ① 为理想而献身的精神； ② 顽强奋斗、永不言败； ③ 品质高尚、爱憎分明。
22. (示例) 祥子，人最宝贵的是生命。我们不能选择出身和遭遇，但可以选择面对苦难的态度。你被旧社会的车轮压垮了身体，但我相信，只要精神不倒，哪怕失去健康和财富，我们依然可以拿起笔，用另一种方式战斗。不要被命运击垮，要扼住命运的咽喉！
三、作文（60分）
23. 略
24. 略
(七年级语文·参考答案 第 1 页，共 8 页)2025—2026学年度第二学期期末质量检测卷
七年级 语文
（考试时间：120分钟 试卷满分：150分）
一、基础运用（共30分）
学校开展“修身惜生命，求索向陇原”主题语文文化周活动，下设美德诵读、诗文默写、科学研学、社区公益四项活动，请你全程参与。
1.阅读下面文字，完成（1）—（3）题。（10分）
文化周启动仪式上，语文组长发言：陇原沃土孕育馨香品格：深山驿路，梨花静静绽放，传递路人互助的温暖；陋室之内，雅士静心读书，恪守安贫乐道的本心；山间桃树历经风雨，绽放繁花，诠释生命不屈；科考行者深入戈壁冰川，怀揣热chén（______），踏上探索未知的征途。平凡之人坚守本心、珍爱生命、勇于求索，用点滴行动绘就陇原温暖画卷。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分）
① 馨香（ ） ② 恪守（ ） ③ 热chén（ ）
（2）下列说法或分析有误的一项是（ ）（3分）
A.“深山驿路”“陋室之内”“戈壁冰川”均为偏正短语，前者修饰后面中心名词。
B.“梨花静静绽放，传递路人互助的温暖；山间桃树历经风雨，绽放繁花，诠释生命不屈”运用对偶，句式整齐。
C.文段列举梨花助人、雅士修身、桃树励志、行者探险四个事例，紧扣修身、生命、探索的活动主题。
D.“用点滴行动绘就陇原温暖画卷”中，“绘就”是动词，“画卷”是名词。
（3）学生会面向全校380名学生开展“修身·生命·探索”词汇联想调查，高频词频次：坚守32次、向善29次、成长25次、求索21次、热爱16次。结合统计内容，概括学生认知特点。（4分）
关键词 次数 占比（保留 1 位小数）
坚守 32 26.0%
向善 29 23.6%
成长 25 20.3%
求索 21 17.1%
热爱 16 13.0%
2. 阅读下面文字，完成（1）—（2）题。（5分）
学校校刊开设“陇原少年探索手记”专栏，下面是专栏主编小语同学撰写的卷首语，请根据要求完成下题。
①修身立身，生命因磨砺厚重，人生因探索闪光。②在甘肃，陇南支教老师扎根深山教书育人，祁连护林员常年巡山守护生灵，青少年走进科技馆探秘宇宙。③无数平凡身影如萤火微光，汇聚成照亮陇原的星河。④大力开展研学实践，不仅能够丰富精神世界，还能完善同学们的探索眼界。
（1）专栏后续补充过渡段落，依次填入文段的词语或成语，最恰当的一项是（3分）（A）
【甲】______的陇原山河，孕育一代代心怀理想的少年；【乙】______的普通人默默行善、躬身探索；新时代少年要【丙】______求索精神，脚踏实地奔赴理想。
A.广袤 默默无闻 传承 B.广阔 鲜为人知 延续
C.广袤 鲜为人知 传承 D.辽阔 默默无闻 延续
（2）卷首语片段中有一处语病，请指出有语病句子的序号，并提出修改意见。（2分）
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3.语句排序（3分）
班级开展“传承梨花精神，关爱乡村老人”社区活动，最合理排序的一项是（ ）
①陪老人闲谈，为老人讲述《驿路梨花》暖心故事。②提前对接社区，确定帮扶独居老人名单。
③活动结束汇总感悟，记录暖心瞬间。 ④帮老人打扫庭院、整理生活用品。
A.②①④③ B.②④①③ C.①④②③ D.①②④③
4.文化周准备制作“修身·惜生命·勇求索”主题宣传卡，请你仿照活动语境，围绕“修身、生命、探索”任一主题，创作一句宣传短句。要求：语句通顺，不超过20个字。（3分）
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5.本次文化周活动分四大板块，各环节依托对应古诗文开展活动，请结合活动场景补写名句。（9分）
篇名 作者 原句填空 题型 关联活动场景
《陋室铭》 刘禹锡 （1）______，（2）______。 直接默写 美德诗文诵读：集体朗诵感悟作者交往不俗的语句。
《游山西村》 陆游 表达虽身处逆境，只要信念坚定，就能看到新的希望和生机的道理的句子：（3）______，（4）______。 理解默写 诗文诵读·诗文哲理分享
《望岳》 杜甫 登顶群山、胸襟开阔，研学攀登祁连山时可引用：（5）______，（6）______。 理解默写 陇原戈壁登山研学
《己亥杂诗》 龚自珍 （7）______，（8）______。 直接默写 社区敬老公益，诠释无私奉献
《登飞来峰》 王安石 （9）______，自缘身在最高层。 直接默写 默写闯关·挫折志专场
二、阅读理解（60分）
（一）阅读下面的文章，完成下面小题。（17分）
午休的父亲
梁晓声
①八月的北京处于近年少有的高温时节，特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。
②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，我家住的那幢楼刚搭完脚手架。因颈椎病重，我不敢享受空调，所以不但开窗，连大门也开着，那样会使空气最大限度地对流，感觉能稍微凉快点儿——起码心理上会觉得凉快点儿。
③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说声小你听不清嘛……”
④一天中午，我在桌边吃饭边看电视。因为耳背的缘故，我不知不觉便将电视声调得挺大。不过楼上楼下都是三口之家，白天大人上班，孩子上学，两家并无老人，不至于扰邻。然而我竟听到了门外一个男人大声说的话，遂将电视调小。受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁搭脚手架的工人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿。身下垫着片由废旧纸箱拼成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满橘红色的墙漆点子。他周围，遍地碎墙渣子。他一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的。
⑤我轻轻缩回头，默默关了电视，继续吃饭。
⑥“老实，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。再旧不是还能骑吗？不也是钱买的吗？钱是大风刮来的？别啰唆了！我也想家行了吧？我可不能中途离开，这么多人都等着呢！多大个人了，还撒娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！女儿在左右吗？快让女儿跟我通话！……”
⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。
⑧“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福的！要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。你的人生还长呢，学历高点儿将来找工作不是容易些吗？钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿上！不许！别开视频！又不是几年没见了，视的什么频呢！聊会儿就行，我这儿一切都好，别牵挂我。热！北京也热。我老这会儿在午休呢。铺的新凉席，还有大风扇，凉快得很，特解乏……”
⑨我想我再听下去似乎是一个错听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗妈正与她上楼：姗姗才小学二年级，她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。”
⑩那男人欲坐起，慌忙往身上拢工作服，连说：“见笑见笑。”
姗姗妈说：“理解，有什么可笑见的呀。”
她边说边牵着姗姗的手上楼去了。
而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子惶恐极了……
我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。
我也小声说：“那你越过去呀。”
她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷这会儿替我送给他吧。”
我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，卷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么一来，被他弄成一团搂在怀里了。想必，起初是盖在身上的。
我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。
“爷爷您轻点儿关门。”
小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两级台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮用水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。
她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。
有好邻居是种造化。
6. 请根据文章内容，将下列表格补充完整。（3分）
天气炎热，小区仍在改造中 施工人员不容易
①______________________________________ 将电视声音调小并探头观察
看到打电话的男人午休的环境 ②______________________
姗姗妈和姗姗没有介意男人的光膀子行为并送 ③______________________
去饮料和桃子
7. 批注是阅读的好习惯，请根据要求对下列句子进行赏析。（3分）
她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。（从修辞角度赏析句子）
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8. 结合文章内容，简要分析文中父亲的形象。（3分）
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9. 班级拟围绕选文开展一次“致敬劳动者”的讨论交流，提出了一组关键词：尊严·荣光。请你根据具体内容，分析选文是怎样体现这组关键词的？（4分）
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10.分析第一段在文中的作用（4分）
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（二）古文阅读（共16分）
【甲】爱莲说·周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】夏日赏荷·李盛仙
一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”余以为妙绝。
注：飘飖（yáo）：随风飘荡的样子。
11.解释加点词语。（4分）
（1）益（ ）（2）亵（ ）（3）鲜（ ）（4）绝（ ）
12.下列选项中加点词语意思或用法都相同的一项是（ ）（3分）
A．香远益清 自以为大有所益
B．水陆草木之花 莲之爱，同予者何人
C．陶后鲜有闻 无鲜肥滋味之享
D．晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染
13.请翻译【甲】【乙】两文中画横线的句子。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
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（2）一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
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14.【甲】【乙】两文在写作手法上有共通之处，作者借助此种手法来表现自己的情志，请你结合文章内容加以分析。（5分）
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（三）阅读下面两首古诗，完成下面小题。（7分）
【甲】 望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】 登飞来峰 王安石
山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
15.下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.以设问起笔，横跨齐鲁大地铺展青山连绵之景，从宏观视角勾勒泰山雄浑阔大体气势。
B.用拟人与夸张的手法，写大自然汇聚山川灵气，泰山巍峨挺拔分隔山南山北景象。
C.焦山间暮景，写层云翻腾令人心胸激荡，归鸟入林引人凝神远眺，暗含诗人隐之意
D.远望到近观、由实景到想象，层层铺叙描摹泰山形貌，笔墨凝练，意境开阔，高昂。
16.甲乙两诗同为登临诗，诗人借登高望远，分别表达了怎样的情怀？（4分）
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（四）阅读下面材料，完成下面小题。（13分）
【材料一】
①最近，有人说游戏是这个时代的精神鸦片。而实际上，短视频才是这个时代真正的精神鸦片。
②随着直播和短视频的流行，人们的价值观正在发生强烈的扭曲：越来越多“丑”的东西正在备受追捧。这些丑陋又三俗的内容，正占据了中国社会的主流空间。
③短视频时代，只有1%的人还有独立思考能力，剩下99%的人只能活在鸡汤里。互联网上最容易传播的从来就是各种情绪而不是其相。这99%的人自以为掌握了见识。其实他们只是把情绪当理性，把信息当知识，把偏见当思想。
④一旦你习惯了这种“低成本、高回报”的刺激，你就很难去做那些“高投入、慢回报”的事情了。比如读完一本书，完成一个工作目标等等，这种事当下的刺激很少，虽然有长远回报，但是我们却对这种事失去了兴趣。
⑤在密不透风的短视频里，人们的大脑再也不愿意做深度思考，开始不断地享受各种短、快的刺激，沉溺在上瘾的世界里。因此，大众的独立思考能力被严重干扰，认知和三观在冥冥之中被平台操控。
（摘编自相关网络）
【材料二】
正绞尽脑汁写着互联网国际政治学的作业，就读于河南某高校的黎楠忍不住抓起手机，刷起朋友圈。做看起来有些难度、令人无从下手的事情时，黎楠经常中途跑神。心理学国家级实验教学示范中心主任冯廷勇介绍，一些年轻人确实存在不专注、分心、拖延、冲动等情况，如果经常刷短视频，也会让儿童越来越不专注。“研究显示，视觉、听觉刺激容易吸引人的注意力，理发店门口转动的灯、广告的声音或场景变化会吸引我们，就是这个原理。同样的，长期刷短视频会吸引人的‘无意注意’。心理学上所说的‘有意注意’是我们所说的专注力，而过多的‘无意注意’则会让我们的注意力容易分散。”受访者一般怎样让自己更专注？
——摘编自《中国青年报》
受访者认为自己专注力不足的原因是？ 受访者一般怎样让自己更专注？
·碎片化信息太多，很难专注于复杂的内容。65.88% ·被各类手机App等的信息流牵扯注意力。62.63% ·事情多、千头万绪，所以静不下心。47.94% ·有时候因一些情绪问题而浮躁，难以专注。43.37% ·已确诊ADHD（注意缺陷多动障碍）。2.50% ·其他。1.87%
【材料三】
“信息爆炸的时代，很多人的心灵被大数据分析等捕获。而阅读是劈开纷繁信息桎梏的好方法。”张祖庆在介绍本次书目发布的主题时，提出了“破除冰封”的一个隐喻。今冬，多地出现罕有低温。而2024年刚开年，教育和出版界中的这份书单与冷空气碰了一把“火”。几十位全国各地的语文教师专门为《2024年学前及中小学生寒假分年级阅读推荐书目》设置了一个有气势的主题——“阅读，劈开冰封大海”。
“打开一本书，就是劈开一道冰雪屏障，来到一个充满奇迹和未知的世界。这个寒假，我们这个选书团队愿意和全国各地的孩子们一起，以阅读为斧，迎接冰封世界的挑战。”
（摘编自“中国教育新闻网”）
【材料四】
今年以来，有关部门对以抖音为代表的一批短视频平台进行了约谈，相关平台进行了相应的整改，使其内容更加符合社会公序良俗。例如，抖音平台今年7月封禁了近4万个账号，清理3万余条视频，在审核、产品、内容等层面推出10项措施，引导舆论风向并努力营造积极健康的短视频生态环境。
庞大的网民群体中，固然有猎奇观众，也有哗众取宠的人，但是大部分受众应该有基本的价值判断能力，自觉抵制浅薄庸俗的内容，不要为了所谓的一时轻松愉悦或者是一时刺激，而为低俗短视频摇旗呐喊。为了有效抵制短视频，网民们也可以培养自己的兴趣爱好，转移注意力，例如：看书、音乐、运动等等。
（选自《视听》，有删改）
17. 下列对材料有关内容的表述正确的一项是（ ）（3分）
A. 一旦你习惯了刷短视频这种“低成本、高回报”的刺激，就不会去做那些“高投入、慢回报”的事情了。
B. 研究显示，因为视觉、听觉刺激容易吸引人的注意力，所以刷小视频会造成“无意注意”，最终让我们的注意力容易分散。
C. 有超过一半的受访者认为自己注意力不集中是因为事情多，千头万绪，所以静不下心来，很难专注于复杂的内容。
D. 信息爆炸的时代，很多人的心灵被大数据分析等捕获，但是大部分受众应该有基本的价值判断能力，自觉抵制浅薄庸俗的内容。
18. 结合材料二，补全表格，受访者一般怎样让自己更专注？（3分）
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19. 结合【材料一】【材料二】，说说刷短视频的危害究竟多大？(3分)
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20. 如何摆脱手机短视频的诱惑？请结合【材料三】【材料四】概括出解决问题的方法。(4分)
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（五）名著阅读（7分）
根据《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》具体内容，完成以下问题。
21. 结合小说内容，简要分析保尔的形象特点。（4分）
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22. 祥子怀揣着卑微的梦想北漂逐梦，保尔对峙过绝望堵上命运的枪，他们都是孤独而勇敢的人。穿越时空，如果祥子与保尔相遇，根据整本书内容及下面“祥子对保尔说”的示例，写出“保尔对祥子说”的内容。（3分）
祥子对保尔说：“保尔，你咋就那么坚定呢？我也拼过命，可这世道，一次次把我的希望碾碎。不像你，把苦难炼成了铁，浑身总有使不完的劲儿，真羡慕你。”
保尔对祥子说：“________________________。”
三、作文（60分）
23. 介绍家乡的文化遗产。（10分）
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。请你介绍家乡的一处或一种文化遗产，不少于100字。
24. 请你任选一题，完成初中阶段的最后一次写作。（50分）
（1）请以“被遗忘的美好”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
（2）假如生活拥有一个“重启”键，按下之后，一切都可以重新开始。也许是一次比赛失败后重启，让你有机会弥补失误；也许是错过某个重要机遇后重启，给你再次把握的可能；又或许你只想重温过去的美好……
请以“重启__________”为题，补全题目，发挥想象，写一篇作文。
要求：①想象要合情合理，富有新意；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；
③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
(七年级语文 第 5 页，共 8 页）

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