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本溪市 2025～2026 学年（下）期末考试
七年级语文试卷 参考答案及评分标准
一、积累与运用（19 分）
1.（2 分）ɡèn 瞰
2.（2 分）B
3.（5分）①政入万山围子里 ②不畏浮云遮望眼 ③自缘身在最高层 ④莫笑农家腊酒浑 ⑤丰年留客足鸡豚
（每空 1分，有错字、漏字该句不得分。）
4.（2 分）D
5.（2 分）C
6.（3 分）示例：方寸书屋。（1分）（此题无统一答案，名字符合雅致要求即可。）
（1）书屋除了读书之外，还可以增加一些休闲服务，提供咖啡、茶等饮品；
（2）可以增加一些实用性的培训项目，方便群众生活；
（3）增加一些自习空间，方便学生自习。
（4）增加科幻、历史类图书，满足学生们的阅读需求。（2分。写出两个方面即可。）
7．（3分）①《钢铁是怎样炼成的》 ②保尔 柯察金
事例示例：
①保尔加入红军奔赴战场，奋勇杀敌，多次负伤仍坚持革命斗争；
②保尔瘫痪失明后，克服重重病痛艰难创作小说，以文字继续投身革命事业。
（每空 1分）
二、古诗文阅读（17 分）
8．（2分）C
9．（3分）就：靠近。砥：磨刀石。逐：驱赶。
10．（1）（2分）先设置一块铁板，上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖。
（以、冒。错一处扣 1分。句意不通顺扣 1分。）
（2）（2分）然后（将稠泥）填满在木框之中，用铁线弓刮平稠泥的表面，制成砖坯的形状。（名词作状
语“用铁线弓”，形，错一处扣 1分。句意不通顺扣 1分。）
11．（4分）①刻字 ②选土 ③和泥 ④火烧
三、现代文阅读（36 分）
12．（4分）①偶遇街坊，结伴包车；②掌灯夜行（司机送灯），安全到家（遇到父母）③焦急（害怕） ④
无奈（每空 1分）
13．（2分）有责任感，不贪图钱财（淳朴实在），善良热心。（写出两个方面即可得满分）
14．（3分）内容上：作者设计将红灯笼送给香油店，为更多的夜行人照亮夜路的情节，（1分）；表达了
作者希望把温暖传递给更多的人的美好愿望，升华了文章的中心，（1分）。结构上：照应题目，结构严谨，
（1分）。
15．（4分）选择文中富有象征意义的事物做标题。（1分）“驿路梨花”在文中既是自然界中的梨花，也
指梨花姑娘，更是雷锋精神的象征（1分）；“雪夜红灯笼”既指司机师傅送我们的红灯笼，又象征着热心
善良与温情，也寓意着人间善意的不断传递（1分）。两文的标题所蕴含的深意表达了文本的主题，巧妙地
将文本主题与标题融为一体。（1分）（没有写出标题的象征意义，只答出标题蕴含文本中心，不得分。）
巧用景物来烘托氛围：“雪夜”“驿路”分别交代了故事发生的时间、地点，烘托了氛围，增强了画
面感。（2分）
题目中包含了文章的线索：《驿路梨花》以“梨花”为线索，贯穿全文。（1分）
（以上答案达到 4分即可。如遇有能力的学生，可以按照分值奖励 1-2 分。）
16.（3 分）石碾是劳动工具，是小村的聚散地，是抵御洪涝灾害的大功臣。（每点 1分）。
17.（3 分）运用比喻、拟人的修辞方法，（2分），生动形象地表现了石碾利用率高，与村人的生活息息
相关的特点，（1分）。
18．（3分）用人们想尽办法阻挡洪水均告失败，侧面（1分）表现了水势之大，形势危急，（1分），烘
托出石碾在抗洪救灾中的重要作用，（1分）。
19．（3分）对石碾的两次外部形态描写形成了鲜明的对比，（1分）；突出了石碾命运的巨大转变：由被
人遗忘到成为村庄的守护者，（1分）；凸显出石碾不计得失、甘于奉献的优秀品质，使石碾的形象更加丰
满。（1分）。
20．（3分）对石碾与父老乡亲们同心协力奋斗的精神的赞美，对故乡（逝去的岁月）的怀念，对乡村未来
的期许。（每点 1分）。
四、写作（40 分）
21．
分类 分数档 评分标准
1. 写作目的明确，文体特征明显。
2. 选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。
3. 依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。
一类 40-37 4. 依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需
要，感情真挚。
5. 文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性
化语言表情达意。
1. 写作目的较明确，文体特征较明显。
2. 选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。
3. 依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。
二类 36-33
4. 依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需
要，感情真实。
5. 文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。
1. 写作目的基本明确，基本符合文体特征。
2. 选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。
三类 32-29 3. 语言基本通顺，结构较完整。
4. 基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。
5. 文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。
1. 写作目的不明确，文体混乱。
2. 选材偏离情景，中心欠明确。
四类 28-25 3. 语言欠通顺，结构欠完整。
4. 叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。
5. 文学创作想象不合理，立意模糊。
有以下情况之一：1. 文不对题或内容有严重错误；2. 文理不通，结构
五类 24 分以下
混乱；3. 文不成篇，且字数不足 300 字。

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