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/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
语文园地二 课时分层练习
一、看拼音写词语
tí gāng āi zòu shēng xiù pào mò
（ ） （ ） （ ） （ ）
kuàng wù zōng hé yǎng qì jù lè bù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、识字加油站·字音辨析
给加点字选择正确读音，打“√”
1. 山冈（gāng gǎng） 提纲（gāng gǎng）
2. 演奏（zòu zhòu） 挨揍（zòu zhòu）
3. 清秀（xiù xiòu） 铁锈（xiù xiòu）
4. 泡沫（mò mù） 年末（mò mù）
5. 广阔（guǎng kuàng） 矿石（guǎng kuàng）
三、选字填空
【纲 冈】 山（ ）（ ）领 井（ ）山 提（ ）
【奏 揍】 （ ）乐 挨（ ）弹（ ）（ ）一顿
【秀 锈】 （）丽 铁（ ）生（ ）清（ ）
【末 沫】 泡（ ）（ ）尾 白（ ）年（ ）
【广 矿】 （ ）场 （ ）石 煤（ ）（ ）阔
四、形声字规律填空
例：冈+纟=纲，纟和丝线、条理有关
1. 奏+____=揍，扌和________有关
2. 秀+____=锈，钅和________有关
3. 末+____=沫，氵和________有关
4. 广+____=矿，石和________有关
五、字音字形判断（对打√，错打×）
1. “俱乐部”的“俱”读音是jù。（ ）
2. “矿”和金属有关，所以偏旁是钅。（ ）
3. “挨揍”和“演奏”的“揍、奏”读音相同。（ ）
4. “泡沫”的“沫”偏旁是三点水，和水有关。（ ）
5. “提纲”不能写成“题纲”。（ ）
能力提升练
一、词句段运用一：反复句对比阅读
例句①：第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的……
例句②：第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。
1. 选择题
反复重复词语的句子是第____句，它的好处是（ ）
A.简洁概括，一目了然
B.层层强调，画面感更强，突出人物固执
2. 句子改写：用反复手法改写下面这句话
原句：公园里开满桃花、杏花、梨花。
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3. 句子赏析简答
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
这句话反复写“叫”，有什么表达效果？
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二、词句段运用二：设问句专项
1. 知识填空
自问自答的句式叫作________，作用是________________，区分于只问不答的反问句。
2. 区分设问/反问，填序号
A设问 B反问
（1）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（ ）
（2）难道读书不需要多提问吗？（ ）
（3）果园里的香气来自什么？是雪梨和葡萄。（ ）
3. 仿写设问句
例：单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察事物，作科学研究的。
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三、课内语段阅读
从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
不过它们的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。
1. 语段一共有____个设问句。
2. 第一处设问句提出的问题是：________________________
3. 作者连续追问蝴蝶的家，体现出作者怎样的心情？
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素养拓展积累练
一、日积月累·名句综合练习
1. 按课文原文补全句子
（1）博学之，________，慎思之，________，笃行之。——《中庸》
（2）智能之士，________，不问不知。——王充
（3）人非生而知之者，________________？——韩愈
（4）善疑者，不疑人之所疑，________________。——方以智
2. 字词选择题
（1）“孰能无惑”中“孰”意思是（）A熟悉 B谁 C什么
（2）“笃行之”中“笃”意思是（）A踏实认真 B厚重 C坚定
3. 道理简答
“智能之士，不学不成，不问不知”告诉我们什么学习道理？
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二、拓展积累与运用
补充同类治学名句，并选一句写一句感悟
1. 敏而好学，________________。——《论语》
2. 为学患无疑，________________。——陆九渊
3. 读书好问，一问不得，________________。——郑燮
感悟：________________________________________________
参考答案
基础过关练
一、提纲 挨揍 生锈 泡沫 矿物 综合 氧气 俱乐部
二、1.gāng√ gāng√ 2.zòu√ zòu√ 3.xiù√ xiù√ 4.mò√ mò√ 5.guǎng√ kuàng√
三、山冈、纲领、井冈山、提纲；奏乐、挨揍、弹奏、揍一顿；秀丽、铁锈、生锈、清秀；泡沫、末尾、白沫、年末；广场、矿石、煤矿、广阔
四、1.扌；手部动作 2.钅；金属 3.氵；水 4.石；石头、矿物
五、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√
能力提升练
一、1.①；B
2.示例：公园里桃花开了，杏花开了，梨花也开了。
3.反复突出这条狗无论开心、紧张、生气都会叫，强化特点，读起来更有画面感。
二、1.设问；引发思考，突出强调内容
2.（1）A （2）B （3）A
3.示例：读书只是为了考高分吗？不是。读书是为了增长见识，丰富内心。
三、1.4
2.飘来的果香是雪梨、火把梨还是紫葡萄？
3.体现作者十分好奇、担忧蝴蝶无处避雨的急切心情。
素养拓展积累练
一、1.（1）审问之；明辨之 （2）不学不成 （3）孰能无惑 （4）而疑人之所不疑
2.（1）B （2）A
3.再聪明的人，不学习就不会有成就，不主动提问就无法获取新知识，学习与提问缺一不可。
二、1.不耻下问 2.疑则有进 3.不妨再问
感悟示例：学习要多提问，有疑问才能不断进步。

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