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2025一2026学年度第二学期教育教学质量调研试卷
八年级语文
一、
积累与运用(30分)
学校八年级组织开展以“礼行天下，以和为贵”为主题的语文综合实践活动，请你参
加，并完成下面的任务。
【悟和之美】

请阅读下面的语段，完成下题。
中华文化中，“以和为贵”的理念早在先秦便diàn（1)定了文明根基。古人
于青铜器与典籍中（甲)（①镌刻②雕刻）着对“和”的向往，如“和葵之美，在于合异”
洳
一真正的和谐，是在差异中寻求平衡协调，就像不同的食材在沸汤中翻滚交融，各存其
味却共成醇厚汤英。今日（乙)（①仰望②瞭望）世界，多元文明的碰撞更需要重拾这份古
刷
老的东方智慧：以开放破除闭塞，以对话化解缄（2)默，让“和而不同”的礼序精神，实
现跨越时空、连接万心的桥梁。
1.(1)请根据拼音写汉字，同时给加点的字注音，请依序号填写在横线处。（2分)
长
(1)
(2)
(2)从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(2分)
女
(甲)
(乙)
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是()(3分)
经
A.在“让”前面加“我们”
B.把“实现”改成“成为”
斯
C.将“连接万心”放在“跨越时空”之前
D.删掉“的礼序精神”
2.请按对联要求，从以下句子中选出一幅符合“以和为贵”主题的对联作为活动宣传标语。
痴
(2分)（只填序号)
①刻核为舟东坡文章生光辉
②将相和有容乃大成经典
③智者择善而从仁作贤
④君子知书达礼和为贵
相
过
⑤以刀为笔方寸之间纳万象
⑥六尺巷邻里相让永流传
上联：
下联：
小
3.填写在横线上的语句，最恰当的一项是()(3分)
从李白留下的作品看，他创作的题材是宽广的，体现了思想文化层面的包容和调和。
他既
也写出国家的动乱，人民的悲苦；既
也描绘祖国壮丽的山川：
既
也面对当世，评说同时代的一些人物：既
,也涉及市井小民…在他
笔下呈现的是广阔的社会和大自然的图景。
八年级语文共8页（第1页）
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①把笔触伸向社会现实
②写个人的志向，抱负，游历和怀才不遇的愤懑
③探索历史的过去，褒贬古人
④写上层人物
A.①②③④
B.③①②④
C.②①④③
D.②①③④
【行和之道】
请阅读下面两则材料，完成下题。
材料一
郑和下西洋和平实践分析表
践行维度
具体体现
出使宗旨
“共享太平之福”开展友好外交
文化尊重
遍历30余国，包容多元文明
贸易原则
平等互利，非殖民掠夺交易
技术交流
传播农业、建筑等技术，促进文化互鉴
材料二
中国式现代化是走和平发展道路的现代化。200多年前，拿破仑把落后的中国比喻为沉睡的雄狮。
而今天，习近平总书记深刻阐明：“中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。”
中国是唯一将“和平发展”写入宪法和执政党党章、上升为国家意志的大国。从0年前“和平共
处五项原则”的历史答案到“构建人类命运共同体”这个新时代答案，从和平共处到和合共生，“和”
的精神既一脉相承又实现历史跨越。
(上述材料摘编自《人民日报评论》2024年10月28日)
4.根据以上材料，下列理解与推断不正确的一项是（)(3分)
A.郑和下西洋中“平等互利、非殖民掠夺”的贸易原则展现了明朝和平友好的外交理念。
B.“和平的、可亲的、文明的狮子”这一比喻，强调中国崛起后仍然坚持和平发展道路。
C.“和平发展”被写入宪法，这表明只有通过法律保障，才能实现国家间的持久和平。
D.“共享太平之福”的出使宗旨，与“构建人类命运共同体”的理念形成历史呼应。
5.为弘扬中华优秀传统文化，校园网络直播间正开展“和”文化专题访谈，小主播与校长围绕该话题
展开连线互动。请结合语境，补全下列对话内容。(5分)
小主播：(1)
(2分)
校长：当然有必要。在校园传承“和”文化，能让同学们从小培养包容、互助的品格，这不仅有利于
构建和谐校园，还能让大家理解和平共处的意义，树立文化自信。
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