资源简介

(共46张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元的人文主题是“我与自然”，教材编排了《大自然的声音》《读不完的大书》《古诗三首》三篇课文。三篇课文围绕“人与自然”主题，引导学生观察大自然，感受和热爱大自然。快和我一起走进第七单元的世界吧！
任务四：阅读大自然的书籍
活动一：观察大自然的现象
“读不完的大书”指的是什么？
有什么书是读不完的呢？这本大书是什么样的，里面写了些什么？
第1课时
导入新课
读不完的大书
这是一本什么样的书呢？
自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想：“读不完的大书”指的是什么？
初读课文
麻雀 盘旋 井然有序 忠贞
千姿百态 超凡脱俗 奥秘
má
xuán
xù
zhēn
zī
tài
chāo fán
sú
ào
mì
平舌音
翘舌音
麻雀
你是怎么记住“麻”字的？
广
林
麻
加一加：
广州城内林子多
猜谜语：
肉麻 亚麻 芝麻
麻绳 麻布 麻袋
麻醉 麻药 麻烦
用“麻”字组词。
听课文朗读，边听边思考：“读不完的大书”指的是什么？画出相关的句子。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
看不完
读不完
我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
这本看不完的大画册、这部永远读不完的大书里有哪些好玩的东西呢？请自由朗读第1自然段，用横线画出相关句子。
朗读课文
作者列举了哪些好玩的事物？这些事物是按怎样的顺序排列的？
按空间顺序排列
浮云飞鸟 虾蟹游鱼
走兽昆虫 花草树木
我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
……
世界万物
读不完的大书里只有这些好玩的东西吗？你是从哪儿知道的？哪个词概括了所有好玩的东西？
省略了其他好玩的东西。
概括了所有好玩的东西。
我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
学写字
左右结构
上下结构
半包围结构
虾
昆
仅
序
荣
枯
刺
梨
部
奥
秘
态
姿
活动二：感受大书的魅力
第2课时
默写词语
má què
pán xuán
jǐn rán yǒu xù
zhōng zhēn
qiān zī bǎi tài
chāo fán tuō sú
ào mì
我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
读一读
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
读一读
世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
课文哪些段落对此进行了具体描写？
第2～5自然段
品味语言
默读课文。思考：每个自然段具体写了大自然中哪些好玩的东西？请联系每个自然段中的关键句子或第1自然段的内容进行简要概括。
飞鸟
花草
树木
昆虫
第2自然段写了哪些好玩的飞鸟？在作者的笔下它们是什么样的呢？
飞鸟
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
麻雀和老鹰分别给人什么样的感觉？你是从哪些词语体会到的？
活泼快乐
雄健勇猛
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
飞鸟如此有趣、好玩，作者主要是从哪些方面来写的？
谁来演一演老鹰的这三个动作？
动作
读一读，读出麻雀的活泼，老鹰的勇猛。
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
作者写了什么昆虫？是怎么写的？
文中写到了哪两种情形？
蚂蚁搬家时是怎样的？“井然有序”是什么意思？
想象：“蚂蚁搬家，井然有序”是怎样的画面？
蚂蚁排着长长的队伍，有序地搬运货物。
昆虫
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
“两军对垒”是什么意思？你们见过蚂蚁“两军对垒”的情形吗？
作者用哪个词描述了蚂蚁这种精神？
勇敢忠贞
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
读出小蚂蚁的勇敢忠贞，读出敬佩之情！
自学提示：
自由读课文，思考：（1）这一部分是围绕哪句话来写的？（2）花草树木是怎样的有趣？找出描写生动的句子。
花草树木
“暑寒荣枯”是什么意思？
植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。
季节不断变化，草木有荣有枯。
植物的开花、结籽，有着——（ ）；
花草树木的一荣一枯，有着——（ ）。
不同的趣味
不同的趣味
中心句
作者是从哪些方面写花儿的有趣的？
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
颜色多、形状多
能用两个词语概括吗？
五颜六色、千姿百态
写花草的句子
作者又是怎样写草的有趣的？是从哪些方面来写的？
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
形态各不相同
合作读一读
写竹子的句子
读前面一句要突出强调竹子长得快，读后面一句要读得轻而温柔。
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
哪些画面很有趣？作者是怎么写的？
先用作比较的方法写雨后春笋长得快，再用打比方的方法写竹叶的沙沙声。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
你从哪些地方感受到棕榈树的有趣？
风吹树叶、鱼戏倒影
写棕榈树的句子
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
“倒映”和“倒影”各是什么意思？
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
想象：棕榈树在水中的倒影是怎样的？鱼在倒影间游玩是怎样的情景呢？
合作读一读
这部大书读到这儿读完了吗？这本读不完的大书里还会有些什么呢？
感悟写法
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
总（第1自然段）——分（第2～5自然段）——总（第6自然段）
这篇课文各自然段之间有什么关系？
从第1自然段发现：寻找、沉思、遐想。（观察自然，留心生活）
默读课文，思考：作者是怎么发现这部读不完的大书的？你是从哪儿知道的？
小练笔：在大自然这本“读不完的大书”中，你读到了什么？请写下来，和同学交流。
蝌蚪
田螺
螃蟹
想想每行加点的字有什么特点，再写一写。
识字加油站
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都是虫字旁，说明这些字与“虫”有关。
鲤鱼
鲫鱼
鲨鱼
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都是鱼字旁，说明这些字与“鱼”有关。
田螺 蝌蚪 螃蟹
鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼
加点的字都是由两个汉字组成的，分别表示事物的类别和读音。这样的字叫作形声字。
声旁表音，形旁表义。
送小鱼回家
蝌
蚪
螃
鲤
鲫
鲨
蟹
螺

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