资源简介

(共8张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元围绕“预测”这一阅读策略进行编排，是本套教材首次以阅读策略为主线组织单元内容。预测是一种自然存在的阅读心理。儿童在阅读的时候，可能会无意识地运用这一策略。快和我一起走进第四单元的世界吧！
任务一：关注情节发展，
体会童话趣味
活动一：单元整体设计
本单元围绕“童话预测”这一主题编排了3篇课文:
有描写 的《总也倒不了的老屋》；
有表现 、 的《犟龟》；
有描绘 的《小狗学叫》.
本单元的编排体例不同于其他单元：第一篇精读课文《总也倒不了的老屋》是完整文本，引导学生学习预测策略；后两篇略读课文《犟龟》和《小狗学叫》是非完整文本，有意隐去了故事部分情节，旨在引导学生实践和运用预测策略。在整个单元中，还穿插安排了一系列阅读活动，提供丰富的实践机会，引导学生尝试运用阅读策略。语文园地“交流平台”总结了预测的价值和意义，提示学生要在课外阅读中自觉运用预测这一策略。这样的安排体现出了预测学习的层次性和梯度性。
以预习单为抓手，展开小组探讨。分享积累的故事，谈谈自己对童话故事的理解。
目录
第一单元…
第三单元
阅读
阅读
1大青树下的小学…2
8总也倒不了的老屋…28
2花的学校…5
9犟龟32
3不懂就要问…7
10°小狗学叫…36
口语交际我的暑假生活…9
口语交际名字里的故事…41
习作猜猜他是谁
…10
习作续写故事
…42
⑥语文园地…11
语文园地
…43
第二单元…13
第四单元…45
阅读
阅读
4古诗三首
…14
11宝葫芦的秘密（节选)…46
望洞庭…14
12在牛肚子里旅行…49
山行…14
13*一块奶酪…52
夜书所见…15
习作我来编童话…54
5铺满金色巴掌的水泥道…16
语文园地…55
6秋天的雨…19
快乐读书吧
7听听，秋的声音
…22
在那奇妙的王国里…57
习作写日记…24
语文园地…25
公众号·王亚敏语文工作室
活动一：单元整体设计
任务一：关注情节发展，体会童话趣味
活动一：预测有依据，操练有方法
活动二：《总也倒不了的老屋》+词句段运用
活动二：猜想情节，说一说
子任务1：略读课《犟龟》+梳理与交流
活动一：开启犟龟之旅
任务二：体会情节逻辑，学习续编故事
子任务2：略读课《小狗学叫》+日积月累
活动一：尝试带入角色预测
童话侦探之旅
活动一：名字小调查
子任务：综合实践课《名字里的故事》+识字加油站
任务三：发现心愿墙
活动二：思考结局体会寓言之趣
子任务1：综合实践课《习作：续编故事》
活动一：利用反复结构来预测
任务四：分享心愿清单
子任务2：单元梳理课
活动一：交流心得

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