资源简介

(共28张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元以“慧眼用心看世界”为主题，编排了《搭船的鸟》《金色的草地》两篇精读课文和《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文，四篇课文以日常生活中的动物、植物和场景为描写对象，表现五彩缤纷的世界，选文内容贴近儿童生活，表达方式契合儿童认知发展。快和我一起走进第五单元的世界吧！
任务二：发现观察的技巧
活动一：探究草地原因
第1课时
草地
看到这个词，你们的头脑里出现了怎样的画面？
金色的
现在，你的脑海里又出现了怎样的画面？你有什么疑惑吗？
这到底是一片怎样的草地呢？
导入新课
15 金色的草地
三年级语文上册
自由读课文，读准字音，读通句子。碰到难读的生字和难读的长句子多读几遍。
思考：这是一片怎样的草地？
整体感知
蒲公英
玩耍
打哈欠
合拢
草地里藏着一些汉字宝宝，我们跟它们打个招呼吧。
pú
yīnɡ
shuǎ
lǒnɡ
qiàn
读第二声
后鼻音
翘舌音
蒲
盛
劲
耍
英
钓
拢
察
喜
脸
上下结构
左右结构
上中下结构
学写字
欠
朝
使
蒲公英和金色的草地有什么联系吗？
当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
读了课文，草地给你留下了怎样的印象？
可爱、有趣。
你从哪儿感受到草地的可爱、有趣？读一读。
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
读句子，注意停顿。读到这个句子，你的脑海里出现了什么场景？
演一演“我”和弟弟在草地上玩耍的情景。
想象场景
评一评表演得怎么样，紧扣课文第2自然段表示动作和神态的词语来评价。结合表演理解“一本正经”“打哈欠”。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
谈谈你有什么新的感受。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
读出感叹与赞美的语气。
活动二：感受太阳转动的变化
第2课时
草地　窗前　蒲公英　盛开 玩耍　一本正经　绒毛　哈欠 钓鱼 合拢 张开 喜爱
试着用上面的词语说一段话。
导入新课
默读第3自然段，看看作者有什么新发现。用横线画出表示时间的词语，用波浪线画出表示颜色的词语。
链接习题
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
时间 草地颜色
早上
结合表格与第3自然段，按时间顺序说说草地的变化。
小结：我们观察事物时，也可以像作者一样通过长时间连续观察，发现事物的变化。
中午
傍晚
绿色
金色
绿色
同一片草地，在不同时间的颜色不一样，真是太奇妙了！这到底是怎么回事呢？
视频欣赏
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
作者为什么能发现这种变化？
作者不仅能进行连续观察，而且观察得非常细致。
时间 草地颜色 蒲公英的花
早上 绿色
中午 金色
傍晚 绿色
草地颜色的变化与蒲公英花朵的张开、合拢关系密切，试着完成上面的表格。
合拢
张开
合拢
早上，草地________，因为蒲公英____________________。
中午，草地________，因为蒲公英____________________。
傍晚，草地________，因为蒲公英____________________。
说说草地颜色的变化与蒲公英之间的关系，完成课后习题的第二题。
指导书写
上下窄中间宽，要把字写得紧凑些，下“口”略宽于上“口”。
我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。生活中，你们知道还有哪些植物在不同时间是不一样的吗？
观看含羞草、向日葵等植物在不同时间发生变化的视频。选一段视频，先试着用几句话写一写它的变化，再交流。
选择一种自己感兴趣的事物进行观察，也可以种豆芽或种白菜，观察其生长变化过程。要选择不同时间对同一事物进行观察，发现变化后还要进一步仔细观察，思考变化的原因，随时注意在观察记录单上记录观察所得。

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